2020春人教版九年级物理下册 第19章 全章教案

第1节家庭电路

教学目标:

知识与技能：

1、观察家庭电路的组成及连接方法，知道火线和零线。

过程与方法：

2、通过实验探究，知道用测电笔辨别火线和零线的方法。

情感态度与价值观：

3、了解生活中安全用电的知识，增强安全用电意识。

重点难点：

家庭电路的组成及连接，各部分的作用，安全用电常识。

教学准备；

实验器材：用实物制成的如课本图示的家庭电路示教板一块，收录机一台，

螺丝口灯座、卡口灯座、闸刀开关、三孔插头插座各一个，测电笔二只，灯座挂

图二幅，安全用电知识挂图，保险丝，铜丝，铁丝，火柴，写有例题的小黑板。

学生用器材：每张课桌发一只测电笔，学生自带的灯座，保险盒等。

教学设计：

教师活动学生活动1

明

1、提问，引入新课工

结合

问：我们教室里各盏灯学生做出判断——并联

投

是怎样连接的？

根据通断电后出现的现象

影，

问：我们家里的灯是怎进行判断

挂图

样连接的？

及演

由哪些部分组成？示介

这节课我们将学习家庭绍

用电。

观察，根据生活经验说出每

2、进行新课个器材的名称工

(1)家庭电路的组成及在实

连接方法验室

观察思考，回答问题：

进

出示家庭电路示教板。

组成：火线、零线、电能表、

行，

引导学生观察说出每个器材

闸刀开关、保险盒、插座、灯座、

每个

的名称，当学生说到插座时，

开关

实验

出示灯座实物和挂图，对照

连接情况：桌上

挂图讲解。

都有

演示：给示教板通电，

插座

并闭合、断开开关，让学生

观察灯与开关的连接方法，明确各组成部分的作用

灯与灯间的连法，插座和电

灯的连法。

十

让学生观察后回答：家可以

庭电路的组成及连接课外

明确测电笔的构造及使用组成

(2)家庭电路的几个重

方法，用测电笔辨别火线和零线学生

要部分

针对“交流与讨论”中的问安

介绍火线、零线、电能

题发挥每个人的聪明才智装，

表、闸刀开关、保险盒、电

无条

灯、开关、插座的作用

件安

先思考老师提出的问题，后

(3)测电笔装的

分组做实验

展示挂图，介绍构造、可用

作用及使用，让学生用测电演示

笔辨别火线和零线，并在“交代替

流与讨论”中学习知识的迁

阅读信息窗

移运用。

(4)电灯堂练

在“安装模拟家庭电路”读图，并看书归纳①触电；习作

中，让学生思考：①为什么②安全电压；③解电事故的原业不

熔断器只安在火线上？②开因。能完

关接在了哪里？③电灯与插成的

座是怎样连接的。课外

观察图示的有关现象后，明

完成

对学生实验进行评价后

确电路安装的规范，安全用电的

让学生读信息窗《灯光辉煌

原则。

的世界》

(5)注意用电安全

①引导学生看课本家庭

电路中常见的触电事故，归

纳a.什么是触电b.安全电压

C.触事故的原因；

②引导学生观察家用电总结本节所学内容

路，安装要规范，一些与电

有关的不安全现象；

③总结安全用电的原

则：

不接触低压带电体；

不靠近高压带电体。

④触电急救

3、巩固

小结：找一生小结，师

生补充。

4、布置作业：课本课后

作业1、2、3

板书设计：

第三节家庭用电

一、家庭电路的组成

灯座

进户线玲电能表玲总开关玲保险盒0

座

供电量度用户控制整电流过大给可搬动用电

消耗电能个电路时自动切器供电

的仪表断电路

二、火线和零线

测电笔

1、构造

2、使用方法

三、三线插头和漏电保护

1、触电及原因

2、安全用电原则

3、触电急救

教学反思：

教学参考

一、安全用电

一百多年前，爱迪生在美国建立了第一座发电厂，电开始为人类造福。人们

日常生活工作中，接触电气设备及用电器具的机会越来越多。

电给我们带来便利的同时，也给我们惹了不少麻烦。触电就是一种易发生的

事故。你用手电筒会很安全，而电冰箱漏电会使你触电受害，这是什么原因？怎

样避免触电？

1、人体容许的安全电流

人体是导体，能够传导电流（人体对电流是很敏感的）。

（1）电流大小的影响你的手指接触到频率为50赫的交流电后，电流的大

小会使你有不同的感觉；若流经人体的电流为0.6—1.5毫安，手指就会感到麻刺；

电流增大到5—7毫安时，手指肌肉就会产生不自主的收缩，发生痉挛；电流增

大到10—30毫安时，人体肌肉发生严格痉挛，但这时还能自主地摆脱电源；一

般通过人体的电流为30—100毫安时，人就会失去知觉，不能自主地摆脱电源，

需要别人迅速救护；通过人体的电流为100毫安以上时，人就会呼吸困难、心脏

停止跳动而造成死亡。

（2）触电时间长短的影响触电电流越大，时间越长，对人的危害越大。

因此,人体触电后的危害程度取决于触电电流与触电时间的乘积。大量试验证明，

通过人体的电流与电流作用时间的乘积不超过30毫安•秒时，对人是比较安全的;

当电流和时间的乘积超过了50毫安•秒后，就可能造成生命危害。

（3）电流流经人体的途径和电流频率大小的影响触电时，电流通过心脏

（或接近心脏）和脑产的途径最危险。在交流电中不同频率的电流对人体的危害

程度也不一样，2—400赫范围内的交流电对人体的伤害最大，其中50赫或60

赫的交流电最危险。

2、触电形式

低压触电的形式有单相触电、两相触电、跨步电压和接触电压触电三种情况。

（1）单相触电在触电事故中，约95%属于单相触电。

人体触及三相导线中的的任意一根相线时，电流就从

接触

相经过人体流入大地，这种情形为单相触电（或称单

线触

电）。图（a）是某人在维修插座时，手触及一字旋具

的金

属部分和相线，造成单相触电；图（b）是某人在带电修理

断线时，手触及两断线处的导线，造成的单相触电，或称双

线触电的情形，这种情况比单线触电更加危险。

（2）两相触电人的身体同时接触到两根不同的相线，

或人体同时接触电器的两个不同相的带电部分时，就会有电

流经过相线、人体到另一相线，这种情况称为两相触电。

380/220伏的低压电网，发生两相触电时，人体处在线

电压（380伏）的作用之下，是很危险的。

（3）跨步电压及触电压触电当电气设备的绝缘损坏或架空线路的一相断

线落地时，落地点的电位就是导线的电位，电流从落地点（或绝缘损坏处）流入

地中。离落地点越远，电流越分散，地

面电位也越低。根据实际测量，在离导线落地点20米

以外地方，入地电流非常小，地面的电位近似等于零。

如果有人走近导线落地点附近，由于人的两脚电位不同，

就在两脚之间出现电位差，这个电位差叫做跨步电压。

离电流入地点越近，跨步电压越大；离电流入地点越远，

跨步电压越小；在20米以外，跨步电压很小，可以看做

零。跨步电夺触电情况。

当发现受跨步电压威胁时，应赶快把双脚并在一起，或赶快用一条脚跳着离

开危险区，否则，因触电时间长，也会导致触电死亡。

3、预防触电的措施

（1）普及安全用电常识安全用电，节约用电，人人有责，自觉遵守供电

部门制定的有关安全用电规定，做到安全、经济、不出事故。

屋内配线，禁止使用裸导线或绝缘破损、老化的导线，对绝缘破损部分，要

及时用绝缘胶皮缠好。发生电气故障和漏电起火事故时，要立即拉开电源开关。

在未切断电源以前，不能用水或酸、碱泡沫灭火器灭火。

电线断线落地时，不要靠近。对于6—10千伏高压线路断线落地，应离开落

地点8—10m为远，不能用去拣，应派人看守，并赶快找电工停电修理。

发现电线过低、电线与广播线搭连、瓷瓶冒火、树枝碰线、电杆歪斜等危险

情况时，应立即找电工修理。

发现有人触电，应赶快拉开开关，或用干木棍、竹竿等绝缘物将电线挑开，

迅速使触电者脱离电源，立即施行正确的人工呼吸，进行现场抢救，并赶快通知

医务人员，进行紧急救护。

评评议议

下列现象是你耳闻目睹的，有无触电的可能？

私拉电网、用电捕鱼和捉老鼠等。

玩弄电气设备，爬电杆和摇晃拉线，在电线附近放风筝、

打鸟，往电线、瓷瓶和变压器上扔东西。

在电线杆和拉线上拴牲口，在电杆和拉线旁挖坑、取土或爆破。

在电线上晒衣服或晒衣服的铁丝与电线绑在一起。

在电线下盖房屋、打场、堆草、种树等。

用湿手去摸灯头、开关、插座等电器设备，用湿布去擦灯泡。更换灯泡时，

不关开关。

不懂用电知识或一知半解的人，决不能盲目蛮干、乱修乱动电器设备。

电气设备的金属外壳要接地。电气设备在未判明是否有电之前，应视为有电。

移动、抢修电气设备，均应在停电后进行。灯头、插座或其他家用电器破损后，

应及时找电工更换，不能"带病”运行。

用电要申请，安装、修理找电工，停电送电要有可靠联系方法和和警告标志。

（2）技术防护措施在供电、用电过程中，由于电气设备的绝缘老化、磨

损，致使原来不带电的部分（如金属外壳、底座）带电，易造成触电事故。这类

事故怎样防护？

①保护接地。将电气设备的金属外壳与大地可靠地连接起来，称为保护接地。

它适用于电源中性点不接地的低压电系统。如果电气设备的绝缘损坏使金属外壳

带电，电流会通过接地装置流入大地。由于接地装置的接地电阻很小（一般应小

于4欧），使外壳对地电压降到安全电压以下，从而保证了人身安全。接地电阻

越小，保护作用越大。

②保护接零。在电源中性点接地的低压电系统中，将电气设备的金属外壳与

中性线相连接，称为保护接零。接零的，当电气设备的绝缘损坏碰壳时，该相的

短路电流将使电路的保护电器迅速动作（例事熔丝熔断），切断了电源，消除了

触电的危险。

③安装低压触电保护器。安装低压触电保护器是一种行之有效的触电保护措

施。它在农村和城镇中得到越来越广泛的应用，触电保护器的种类很多，就其保

护范围来说，都是保护工频380/220伏电网中一相经人体或其他导电体与大地构

成回路的单相触电的保护设备。

触电保护器一般由检测人体触电电流部分与切断电源的执行部分组成。为了

使触电保护器工作灵敏、可靠，常在检测部分中装设放大环节；在执行部分中装

设切断电源的中间环节。

（3）家用电器的接地为安全用电，多数家用电器，如电冰箱、洗衣机等

都规定必须可靠接地。所谓可靠接地，是指电器的金属外壳应与接地装置相连接,

且接地电阻值应小于4欧。

①接地体与接地线的选择。

接地体，又称接地极。接地体可分为自然接地体和人工接地体。自然接地体

是利用与大地有可靠边接的金属管道（例如自来水管）和建筑物的金属构件等作

为接地体。人工接地体是利用钢管、角钢、扁钢等材料，打入地下2—2.5米深

而成的。选用时，钢管的壁厚不得小于3.5毫米，管径可在25-50毫米之间；

角钢不得小于30毫米x30毫米x4毫米；扁钢不应小于12毫米x4毫米。

接地线，包括连接多根接地体的连接线和接到家用电器的引出线。接地线可

采用绝缘或裸导线，最好采用铜芯线。铜芯线强度高埋在地下不易腐蚀。接地线

的最小截面为4毫米2（铜芯）。

②接地装置的安装

接地体可选用自然接地体，但应注意其接地电阻必须符合要求。

为提高可靠性，人工接地体不得少于两根，其上端用扁钢或圆钢焊接成一个

整体。

为减少相邻接地体的屏蔽作用，两接地体间的距离要大于2.5米。

二、进户线的安装

进户线是指由靠近室外的电源接户线至室内电能表之间的连接线。选择的进

户点应距离地面2.7米以上，并使进户这口与接户线的垂直距离在0.5米左中。

穿墙管宜采用UW型弯头瓷管，露同外墙部分应不小于10毫米，在户外的一端

稍低。户外的进户线应做一个方向朝下弯的防水弯头。

进户线应选择绝缘良好的铜芯导线，中间不允许有接头。当进户线长度超过

1米时，应用绝缘子在导线中间加固。进户导线截面应根据实际装接容量决定（并

应考虑以后的扩容量），一般最小截面不小于L5毫米2（铜芯线）。

1、家用配电盘

（1）配电盘选材及面板布局配电盘应选用厚25毫米以上，质地良好的

干燥木板，并涂上防潮漆。配电盘上安装电能表和熔断器。熔断器可选用盒式熔

断器或两只PC1A型插式熔断顺。

（2）安装要求用木螺钉或螺栓将配电盘固定在干燥无震动的墙上。安装

高度应兼顾安全和方便管理的要求。电能表的两条进线和两条出线应采用铜芯

线，截面积不得小于1.5毫米2。具体接线要参照电表接线盒盖上的接线图。无

论采用哪种熔断器，电表出线均应接至熔断器的上方接线端。室内电源干线接至

熔断器下方接线端。

2、导线的剥皮、接头和包扎

（1）导线的剥皮方法导线在接头、连接照明附件时，需用电工刀将绝缘

层剥去一段。剥皮时，用力要均匀且轻，勿损务芯线，剥去的长度视需要而定。

常用的切剥方法有斜剥法矣级段剥法两种，剥后形状如图所示。护套线应采用级

段剥法，塑料软线可采用火烧法剥去，即用火柴点燃后，趁热用尖嘴钳掠去外皮。

（2）导线的接头方法敷设线路应尽量减少接头。如需接头，必须按规

定操作，才能保证接头的机构强度不小于原导线的80%,导电性能不变，否则，

易引起断线或火灾等事故。双芯护套线双股并接注意两个接头要错开一段距离。

单芯铝导线宜采用冷压焊法连接（使用搭压钳将两铝芯线连接好）。

（3）接头包扎方法为恢复导线接头处的绝缘性能，接头处均应用绝缘带

缠绕包扎。包扎时，先要在绝缘层上包扎一定长度（10—20毫米），然后将裸露

包紧，使其基本上恢复到原绝缘层的厚度，最后用黑胶布把所有包扎部分包缠两

层，要求缠绕得平整美观。

三、熔断器

熔断器是低压线路中作短路保护和过载保护的电器。

它串联在线路中，当线路或用电器具发生短路或过载时，熔断器中的熔体被

大电流熔断，使线路或用电器具脱离电源，从而起到保护作用。熔断器种类繁多，

一般户内常用插式熔断器或盒式熔断器。

（1）RC1A型插式熔断器由瓷底座、瓷插件两个主要部分构成，配以动

触头和静触头。瓷底座中的空腔与瓷插件的突出部分构成灭弧室，60安以上的

熔断器的灭弧室内补垫有纺织石棉带。RC1A型插式熔断器按额定电流分有5、

10、15、30、60、100>200安七种规格。

户内照明线路常用RC1A—10型熔断器，可配用1一10安的熔体（熔丝）。

（2）盒式熔断器户内照明线路专用熔断器，按额定电流分为5、15、20、

25、30安一种规格。熔断器为瓷制盒。盒盖上可装两路熔丝，推上盖时，即接

入电路，揭开盒盖时电路断开。安装时，拉环应在上方，这样做，打开时盒盖向

下翻转。接线时，应将电源进线接至上接线座，出线接至下接线座，以免更换熔

体时发生触电事故。

（3）熔体按材料分为青铅合金丝、锡铅合金丝和铜线（或片）。户内照

明线路宜选铅锡合金丝。熔体有多种电流规格，选用时应不大于电能表的额定电

流，但应大于户内全部用电器具工作电流之和。

四、灯具

（1）白炽灯用鸨丝做灯丝，封入玻璃泡并抽真空制成。家庭普通照明用

的白炽灯的额定电压为220伏；按功率分为15、25、40、

60、100瓦等多种规格。

（2）日光灯具有光色好、亮度高等优点。它由灯管、镇流器、起辉器等

主要部件构成。

①灯管，内壁涂有荧光粉，管的两端各有一组灯丝。

管内在真空情况下充有一定量的氨气并放置微量的汞。灯管的型号有RR和

RL两个系列，RR表示日光色日光灯管；RL表示冷光色日光灯管，型号后的数字

表示功率。家庭一般照明多选用6、8、10、15、20和30瓦的灯管。灯管额定寿

命一般在3000-5000小时。

②起辉器，由装在铝壳内的小电容器和玻璃泡等构成。玻璃泡内装有一个固

定的静触片和用双金属制成的U形动触片，并充有通气。它的作用是使电路自

动接通和切断。起辉器的规格需与选用的灯管配套，家庭常用8—40瓦的。

③镇流器，是一只绕在硅钢片铁心上的电感线圈。它有两个作用：起动时,

课题第1节家庭电路课时日期

由于起辉器的突然断开而产生一个脉冲电压，促使灯管弧光放电；起动后，正常

工作时又可限制日光灯的电流。镇流器必须按电源电压和灯管的功率配用。例如

安装30瓦的灯管，应用220伏和30瓦的镇流器。

五、电流对人体的作用特征

电流作用特征

/mA50Hz—60Hz交流直流

0.6—1

开始有感觉一一手轻微颤抖无感觉

.5

2-3手指强烈颤抖无感觉

5-7手部痉挛感觉痒和热

手已难于摆脱电极，但还能摆脱。手指尖到

8-10热感觉增强

手腕剧痛

热感觉大大

20-2手迅速麻痹，不能摆脱电极，剧痛，呼吸困

增强，手部肌肉

5难

不强烈收缩

强烈的热感

50-8觉，手部肌肉收

呼吸麻痹，心房开始震颤

0缩、痉挛，呼吸

困难

90—1

呼吸麻痹，延续3s就会造成心脏麻痹呼吸麻痹

00

300以作用0.1s以上时，呼吸和心脏麻痹，机体组

上织遭到电流的热破坏

上表不是直接从实验得来的，而是从触电事故的统计资料分析得来的。

课型新授主备人复备人审核人

1.知道家庭电路的组成；

知识2.知道火线和零线间电压的大小；

目标3.知道测电笔的结构及原理；

4.知道使用三线插头为什么安全及漏电保护器的原理。

学

1.通过观察体验保险丝怎样保险，培养学生的观察能力，初步的分析和概括

习能力

能力。

感目目标

2.通过联系生活实际，培养学生利用物理知识解决简单问题的能力。

知标

1.通过本节课的学习，使学生进一步体验安全用电的重要性。增强学生安全

目

情感用电的意识。

标

目标2.通过学习本节内容，进一步激发学生对学习物理的兴趣、培养学生严谨的

科学态度。

重1.家用电器之间是如何连接的？

点2.试电笔的使用方法是什么？用试电笔接触火线有没有可能发生危险？

难3.家用电器的金属外壳为什么要接地？

点4.两种触电方式的共同之处是什么？触电的急救措施有哪些？

电源、小灯泡（带座）若干、保险丝（粗细不同）、铜丝、滑动变阻器、导线若干、

器材

视频

复备标

教师活动学生活动设计意图

注

一、创设情境，引入新课

我们己用了两节课介绍了有关安全用电的基本与前面的知

知识。那就是欧姆定律与安全用电和电功率与安识相联系

新

启全用电，下面我们看一段视频。学生观看观看

课

动视频

引

课用多媒体投影出播放视频让学生明白

入

堂师生讨论知道生活用

同学们，由视频可以看出，电是必须的，又是危电常识的必

险的。所以，我们要学习一些生活方面的用电常要性

识，做到安全用电。（板书课题）

二、进入新课，科学探究

培养学

（一）家庭电路的组成学生根据预习回答问题生的自

学能力

教提问：及总结

学家庭电路主要由哪几部分组成？各部能力

过分的作用是什么？它们的先后次序可

程以调换吗？各个用家电器之间是串联

还是并联，为什么？插座与用电器之

间呢？

1、基本常识

学生观看图片来完成

【家庭电路顺序】家庭电路由外到

培养学

闸刀开关

网顺序分别是：电能表、总开关、

零生的表

保险盒、插座和家用电器。这个顺

达能力

序不能颠倒。电能表测整个家庭电

及总结

保必/、/珞各的用电多少，应接在最外面；如

保险丝能力

插座电灯

果保险丝熔断了，可以断开总开关

进行更换，所以总开关在保险盒外

面；家庭电路中电流过大时，保险

丝熔断，对用电器起保护作用，所

以保险盒在用电器外面。

2、【保险丝】

熔点低、电阻大的铅锚合金制成的。培养学

由学生根据家庭电路的组成图片

3、1用电器的连接情况】生的自

及前面所学的知识来总结

各家用电器之间是并联的，插座与用学能力

电器并联（学生讨论说出它们为什么

是并联的）。

（二）火线和零线学生根据预习总结基础知识

提问：①试电笔的构造：笔尖金属体、.电培养学

1.家庭电路有两条线，分别叫什么？哪阻、须管、弹簧、笔尾金属体。生解决

一根在户外与大地相连？②试电笔的使用方法（以螺丝刀式问题的

2.试电笔的作是什么？常的试电笔有为例）：用手指接触笔尾金属体，能力

哪两种？对照课本图15.6—2和自己用笔尖金属体接触所要辨别的电

手中的实物，说出试电笔的构造。线，如果试电笔的窟管发光，说明

4.如何使用试电笔辨别火线和零线？接触的是火线，不发光，说明接触

、_p,»,*-**,*'———,••*-

的是零线。（让尽量多的学生亲自

熟、笔尾金属体试一试，但是提醒学生：手指千万

不能碰到笔尖金属体。）

八大电阻③试电笔发光的原理：火线与地面

¥

间有220V电压，辨别。火线时，人

!笔尖金属体体和试电笔连通了火线和大地，有

电流产生，所以氮管发光。但是由

于试电笔中电阻的阻值很大，所以

电流很小，不会伤害人体。

（三）三线插头和漏电保护器学生根据预习做出总结

提问：【重点强调】：①出示三线插头、培养学

1.三线插头的三条线分别接到什么地插座的实物，让学生明确插座的哪生用科

方？家用电器的金属外壳为什么必须一条线接火线，哪一条线接零线，学的眼

接地？哪一条线接地；插头的哪两条线接光看待

用电器的用电部分，哪一条线接用生活的

2.漏电保护器的作用是什么？你家中

电器的金属外壳。习惯

的电路安装漏电保护器了吗？

②家用电器金属外壳接地的原因：提高学

如果绝缘层磨损，使得家用电器金生的自

属外壳与火线接触，那么人体碰到救能力

家用电器的外壳就会有触电的危

险。接地以后，人体这个“用电器”，

就因接地的导线而“短路"，那么，

电流不致对人体产生伤害了

学生根据预习做出总结

（四一）两种类型的触电培养学

生问题

①发生触电事故的原因：人体触电

1.人体触电的根本原因是什么？常见

的能力

的两种触电形式是什么？你知道它们的根本原因，是因为有较大的电流

的共同点是什么吗？能不能给它们分通过人.体。

【出示阅读材料】不怕电的马显

别起一个名字？对照图15.6—6,想

与前面

一想你的生活中存在不存在这些引起刚，之所以走进了中.央电视台，说

的知识

触电事故的不良因素？明他的情况是非常特殊的。因此，

一般人绝对不能随便接触或靠近相结合

电源。

②两种触电方式：单线触电和双线

触电。它们的共同特点是人体直接

或间接的接触了火线。

（五）触电的急救

两种类型的触电：

人体触电后，可能会引起什么后果？③触电的急救：让学生分别说说触拓展学

如果有触电事故发生，应该采取什么电事故现场急救的措施。学生发言生的知

措施？利用讨论、查资料等方式，总完闭以后，教师进行总结。识面

结一下触电现场急救的措施有哪些发

生，应该采取什么措施？利用讨论、

查资料等方式，总结一下触电现场急

救的措施有哪些

一、家庭电路基本组成

进户线、电能表、总开关、保险盒、插座、开关等

小二、火线和零线测电笔

结测电笔作用：判别零线和火线

使用方法：手不能碰笔尖、手要接触笔尾金属

辨别方法：若笔尖接触的是是零线，就管就不会发光。

三、触电的几种形式及安全用电的常识

知

识

梳学生归纳

理

课堂小结、归纳重

点、。

达

标1、家庭电路中的两根电线，一根叫线，另一根叫线。火线

测和零线之间

试有——伏的电压，零线和地之间电压。

2、测电笔是用来辨别线和线的，手应该接触笔尾

的,笔尖接触一根电线，如果筑管发光，表示接触的是线,

否则是线。

3、家用保险丝是由电阻率较,熔点较的铅锚合金制成的。

4、当有过大的电流通过时，保险丝产生较多的,使它的温度达

到，

保险丝,自动切断电路，起到保险作用。保险丝应安装在路

上。

实

作业二选一：

践

1、整理基础知识

作

2、完善学检及金榜

业

板书反思

第一节生活用电常识

一、家庭电路基本组成

进户线、，电能表、总开关、保险盒、插座、开关等

二、火线和零线测电笔

测电笔作用：判别零线和火线

使用方法：手不能碰笔尖、手要接触笔尾金属

辨别方法：若笔尖接触的是是零线，窟管就不会发光。

三、触电的几种形式及安全用电的常识

第2节家庭电路电流过大的原因

教学内容：家庭电路电流过大的原因

教学目标：

1、知道电路电流过大的原因并理解；

2、学会"猜想、实验验证、理论推理”三步物理研究法；

3、培养学生观察能力、分析能力和应用知识解决实际问题的能力。

教学重点：家庭电路电流过在的两点原因的实验

教学难点：电流过大原因的理论推导过程

教学方法：讲解、演示、讨论、分组

教具：家庭电路电流过大演示器一组（内含保险丝）、电流表一只、灯泡若干

教学过程:

一、复习：

首先，请大家和我一起来复习与本书有关的知识。

1、并联电路电阻与各电阻的关系；

2、电流做快慢（快率）的计算公式及并联电路总功率的计算法。

二、引入：

（创设一个情景）：今天，小明的爸爸将刚买过来的一台空调的插入插座后，使

正在播放的彩电黑屏了，经检查发现是总开关下面的保险丝断了。我们经过上节

课的学习知道：保险丝接在干路上对电流起保护作用，即当电流过大时，保险丝

将自动熔断。上述现象说明电路中的电流过大了。于是，小明就想是什么原因造

成电路中电流过大呢？

板书：

三、新授：

1、猜想：

我们首先进行猜想（学生讨论并提出各种可能）

A、可能是火线与零线直接连起来了；

B、可能是小明家同时工作的用电器过多；

C、可能是插头内部两根线接触了；.....

（教师归纳）其实,同学们的猜想归纳起业就是:电路短路和用电器总功率过大。

2、实验验证：

要判断我们的猜想是否正确，我们应该怎么办？那就让我们一起来用实验进行验

证吧！

［演示实验1］：

出示演示板、接好电源、用一根导线将灯泡两端直接接起来（即让灯泡短路）

现象：灯泡不亮了，保险丝烧断，表明电路中电流过大了。

［演示实验2］：

出示演示板，在电路中逐渐增加几个功率大的用电器。

现象：电流表的示数越来越大，最后保险丝熔断，所有用电器停止工作。表明电

路中电流过大了。

（板书）结论：短路和用电器总功率过大是造成电路中电流过大的原因。

3、理论谁导：

为了说明我们得到的结论不是巧合，具有普遍性，我们还要怎么办？

学生回答：需要对结论进行进一步的理论推导。

我们知道：短路就相当于导线与用电器并联（如图1）,且导线的电阻非常小。

设导线的电阻为R1,灯泡的电阻为R2,R1"R2由并联电路电阻与各并联电阻的

关系可知,口总＜＜的即短路后总电阻比导线的电阻还要小，根据l=U/R可知,电路中

的电流是非常大的.

同样（如图2）,当并联的用电器越多时，由P^=P1+P2+......+Pn可知P总越大，又因为

P总=U总I总推出I总=P总/总=（P1+P2+......+Pn）/220,当P总越大进,1越大.故用电

器总功率过大也会造成电路中电流过大。

四、思考：

请同学们回到家里去调查一下家庭电路中造成短路的原因通常有哪些？

五、课堂练习：

例1、把8瓦台灯的插头插入插座，室内电灯立即全部熄灭，原因可能是O

A、此时的功率太大，保险丝熔断B、室内的插座中有短路

C、台灯的插头内有短路D、台灯的插头内有短路

例2、发生（）是电路中电流过大的原因，另一个原因是（）

例3、教室里安装了总功率为600瓦的电灯，则通过保险丝的电流是（）安，

如果教室里安装了"220V、5A”的电能表，当灯全部点亮时还能用（）瓦的

用电器。

六、小结:

今天我们主要是运用"猜想、实验验证、理论谁导"三步式的研究方法，了解到

了造成电路中电流过大的两个原因分别是：短路和用电器总功率过大。

七、作业：

课后习题：第1、2

第2节家庭电路中电流过大的原因

（一）教学目的

1.理解短路是造成家庭电路电流过大的原因之一。

2.理解电路中的总电流随用电器总功率的增大而增大，用电器总功率过大

是造成家庭电路电流过大的另一原因

3.培养学生运用物理知识分析实际问题的能力。

一、预习部分

（1）预习作业

1、照明电路由哪几部分组成？保险丝用什么材料制成？在电路中起什么作用？

2、家庭电路中有过保险丝被烧断的情况吗？

3、保险丝被烧断，说明电路中的电流过大，那么是什么原因引起家庭电路中的

电流过大的呢？

二.导学互动部分

学法点拨

学习本节的知识内容，应注重以下过程与方法：

亲身经历科学探究的全过程。领会科学研究的方法。

按课本装置进行，可选用较细的保险丝.如手头只有粗保险丝，可用小刀将保险

丝削细些使用.为安全起见可以用低压电源来做.运用科学探究的方法研究问题

时，首先应学会根据事实或经验。提出明确的问题，对问题进行合理的猜想或假

设（有根据），学习运用所学知识设计实验方案来研究问题，会从实验结果中收

集证据，进行分析论证，总结出明确的结论，尝试着对科学探究的全过程进行评

估，有利于及时地进行反思和改进，通过在小组和班级中交流提高自己的表达与

交流能力。

在实验的基础上，画出电路进行分析.提醒学生并联电路的总电阻小于任何

一个并联支路的电阻.绝大部分电流直接经过导线，可以认为电流没有经过用电

器”.这一问题运用并联电路的电流分配与电阻成反比的原理分析，学生不难理解.

最后应让学生讨论家庭用电时，在哪些情形下可能发生短路现象？如由于

灯座、插座的两个接线柱接线不好，而使得火线与零线相碰；将已损坏的家用电

器插在插座上等等.建议用挂图或幻灯投影的方式，向学生介绍日常用电时，应

怎样做才能避免发生短路，对学生进行安全用电的教育.

家庭电路引起电流过大的第二个原因，仍可以用讲述第一个原因时的装置做

演示实验.建议用低压电源演示，这时可以使用直流电流表.此时如果在灯泡两端

再并接一个大功率的电热器（如电炉、电吹风等），会看到保险丝立即熔断，说

明电路中的电流由于用电器的功率过大而过大.

这一现象的理论分析，可按课本中的例题分析进行，使学生认识.到为什么

家庭电路中不应同时使用几个大功率用电器，从而对学生进行节电和安全用电的

教育.

分析：1.火线、零线搭在一起，形成短路后，在哪两点之间形成两条支路，那么

这两点之间的总电阻是多少？（导线的电阻很小，几乎为零，所以总电阻很小，

几乎为零）。

2.干路中的保险丝为什么会被熔断？（干路中的电流很大，这就是连在干路中的

保险丝被熔断的原因）。

3.发生短路时，通过灯的电流也是很大蚂？（从并联电路的两条支路中的电流

分配情况引导学生认识.，干路中的绝大部分电流经过分支点间的导线，在灯泡

中几乎没有电流通过）。

总结：所谓短路就是电流没有经过用电器而直接构成通路。排除短路故障后，用

电器仍能正常工作。

4.短路的危险和哪些情况下会发生短路

发生短路时，通过导线的电流是正常时的几千倍，而产生的热量又是跟电流的平

方成正比，所以短路会使导线迅速变热，甚至使电线的绝缘皮燃烧起来，造成

大事故，因此在生活用电中要尽可能避免短路的发生。

分析：家庭电路中在哪些情况会发生短路。学生可能答：装修电路时不细心，使

火线和零线直接连通。灯座、插座的两个接线柱接线不好，而使火线与零线相碰

小结：刚才从实验观察和理论分析上都说明，发生短路是电路中电流过大的一个

原因，要安全用电，必须避免发生短路。

5.用电器总功率过大

从实验看到，逐渐增加并联的灯泡数，电流表的示数逐渐增大。说明干路中的电

流随用电器总功率的增大而增大。

当将台灯换上一只500瓦的电炉。这时听到“啪”的一声响，灯全熄了，同时看到

电流表的指针偏转较大幅度后又指向零。从中可以知道，是由于电路中电流过大,

使保险丝又断了。

引导学生比较两次计算结果，分析得出：A.总功率越大，干路中的电流越大，

总功率过大，保险丝熔断，B.计算通过保险丝总电流

讨论：某家庭电能表上标着"220V5A"字样，电路中接入40W的电灯5只，70W

的彩电一台，.100W的电冰箱一台，700W电饭锅一只。在这些用电器同时使用

时，能否再接上一只500W的热得快？（不能接）

小组总结：居民楼里若同时使用几个大功率的用电器，楼里的总保险丝会熔断，

使整个楼断电。因此为了，节约用电，也为了不给大家带来断电的麻烦，家庭电

路中不宜同时使用几个大功率的用电器。

家庭电路用电器总功率过大是电路中电流过大的另一个原因。

三.创新、拓展、实践

【课题】

调查家里的用电器

【组织形式】

个人.、学习小组

【活动方式】

1.制定子课题.

自己家里有哪些家用电器？

它们的功率各是多大？

电能表的铭牌.

实际中电流过大的原因.

实际生中如何防止电流过大.

2.向家长询问或查找说明书.

3.小组讨论总结

课堂练习：

1、把8瓦台灯的插头插入插座，室内电灯立即全部熄灭，原因可能是（）

A、此时的功率太大，保险丝熔断B、室内的插座中有短路

C、台灯的插头内有短路D、台灯的插头内有断路

2、发生（）是电路中电流过大的原因，另一个原因是（