部编版五年级语文上册《什么比猎豹的速度更快》配套

什么比猎豹的速度更快7第一课时第二课时语文五年级上册哪种动物是陆地上跑得最快的动物？猎豹第一课时快速阅读下面的句子，用简短的语言说出句子的主要意思。进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。赵王接到信后非常着急，立即召集大臣来商议。大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。正在为难的时候……什么是搭石赵王很为难借助关键词句借助关键词句，用较快速度默读课文，记下所用的时间。学习提示：根据课文内容，按运动速度的快慢给下面的事物排序。(课后第2题）光游隼火箭猎豹人流星体鸵鸟喷气式飞机15368274交流阅读体会：可以说说自己用了多长时间，可以讲讲课文的主要内容，也可以说说自己是如何找到关键词语的。我发现每个自然段基本上讲的都是一种事

物要比另一种事物的速度快。了解了课文表达

上的特点。我读到第3自然段的第一句话，就猜到这

一段要讲的内容是猎豹比鸵鸟的速度快。怎样才能快速找准关键词句呢？我们来一起看看课文第3自然段。这段话里的关键词句是什么？说说你的理由。猎豹比鸵鸟的速度快。自由朗读课文，借助关键词句，梳理自然段的主要信息。第2自然段：第3自然段：第4自然段：第5自然段：第7自然段：第6自然段：第8自然段：鸵鸟比人跑得快。猎豹比鸵鸟快。游隼比任何一种动物都要快。飞机比游隼速度快。火箭比飞机速度快。流星体比火箭速度快。光的速度比流星体还快。结合主要信息，概括课文的主要内容。课文从人的奔跑速度开始介绍，按照速度由慢到快的顺序依次写了鸵鸟、猎豹、游隼、飞机、火箭、流星体，最后写光速。再次浏览课文，提出你感兴趣或者不懂的问题。流星体是什么?带着问题，快速阅读课文，交流阅读收获。课文从人奔跑的速度开始写，题目为什么是“什么比猎豹的速度更快”?还有没有比光速度更快的事物?什么是游隼?我没明白这句话：“还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边。”通过阅读课文最后两个自然段，我发现“还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边”，原来指的就是光。还有没有比光速度更快的事物?课文里没有答案，我想在课后去寻找相关资料来阅读。什么是游隼?流星体又是什么?我读到游隼、

流星体这些不理解的词语时，没有停下来，因

为这些词语不影响我对课文的理解。课后我想

通过查字典来了解。课文从人奔跑的速度开始写,题目却是“什

么比猎豹的速度更快”，我认为是为了吸引

读者去阅读。如果题目是“什么比人的速度

更快”，大家就没有阅读兴趣了。如果课文

的内容从猎豹讲起,不与人的奔跑速度比较,

我们就很难感受到猎豹的速度有多快了。通过找关键词，快速了解了文章内容，发现了文章的结构特点知道了怎么找到一段文字的关键词句学会了针对课文提出自己的问题课堂小结陆地上速度最快的动物是

，

俯冲时比所有动物都快;火箭速度很快，但仍然没有

快，宇宙中速度最快的是

。一、根据课文内容填空。课堂演练猎豹游隼流星体光二、根据课文内容，选择正确的答案。1.世界上速度最快的动物是（）。A.鸵鸟B.猎豹C.游隼2.下列排列顺序按速度由快到慢的是（）。A.光火箭流星体喷气式飞机B.光流星体火箭喷气式飞机C.光喷气式飞机火箭流星体CB1.总结今天用到的阅读方法。2.试着概括课文的主要内容。课后作业上节课我们知道了光是速度最快的事物，这节课我们继续学习。朗读课文，讨论交流：作者是如何写出事物速度快的特点的？第二课时

人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到44千米每小时。

但是游隼向下俯冲时的速度更快，超过320千米每小时。列数字

比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。作比较

这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍。看!前面呼啸而过的东西是什么?跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体!流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。

不过，还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边。只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！按照运动速度的快慢选取了不同的事物，都是一种事物要比另一种事物的速度快，依次排列，层层推进。请在课文中找出其他运用列数字和作比较说明方法的句子，并说说运用这种说明方法有什么好处。12345687

运用列数字的说明方法，能使说明更加科学、准确、严谨、具体、直观、有说服力。运用作比较的说明方法能更好地突出被说明对象的特征，给读者留下深刻的印象，增强说明的效果。下面请同学们快速默读课文，关注生字。鸵鸟赢得冠军游隼浩瀚tuóyínɡhàn

guànsǔn学认字赢yíng和钱财有关，是获利的意思。赢亡口月贝凡学认字鸵tuó鸵鸟是一种鸟，所以“鸵”字是鸟字旁。学认字瀚hàn浩瀚：本义为水盛大貌，引申为广大、繁多之意。学认字冠鸡冠ɡuān1.在两条腿的动物里面，鸵鸟应该是奔跑的世界冠（）军。多音字ɡuàn衣冠冠军冠名2.在公共场合我们要衣冠（）整齐。ɡuànɡuānɡuànfǔ

pēnméijiàntǒnɡ

shùchìquānzhì圈置赤束筒冠俯喷枚箭学写字guàn不要写成“宀”重难点字书写指导méi不要写成“夂”置zhì要写得紧凑些箭jiàn“横”要写得平正、稍长筒tǒng要写得方正25万千米/小时30万千米/秒

44千米/小时72千米/小时320千米/小时110千米/小时1050千米/小时4万千米/小时声速的数倍结构梳理什么比猎豹的速度更快本课是一篇介绍事物运动速度的说明文。课文从人们最熟悉的自身

开始介绍，到鸵鸟、

、

三种动物的速度，接着谈到天空中的

、太空中的

、

的速度，最后说到光速。主题概括奔跑速度猎豹游隼飞机火箭流星体课堂小结学习了列数字和作比较两种说明方法及运用它们的好处学习了很多生字词课堂演练一、按要求填空。

“冠”用部首查字法应查

部，它有两个读音：

、

。在“冠军”一词中应读

，在“桂冠”一词中应读

。冖guānguànguànguān例：火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。那巍峨的泰山不知道要比我家乡的土丘高多少倍。二、用作比较或者列数字的说明方法写一段话。三、如果请你比速度慢，你会选择什么？慢吞吞的蜗牛活动缓慢的蚯蚓小菜青虫小小的蚂蚁你能用本节课学到的说明方法来介绍一下它们吗？课后作业1.本课生字词写2遍，词语解释写2遍。

赠送以下课件第1课时第2课时谁能说一说你熟悉的传统节日及节日习俗？端午节在端午节这个中国的传统节日里，人们都会做些什么？10端午粽午书写指导：注意两横的长短、间距，第三笔横书写时要长一些，最后一笔竖要又直又正。初读课文读准字音，把句子读通顺、读流利。用自己喜欢的方式圈画出本课的生字。借助拼音，反复拼读圈画的生字；认识立字旁、米字旁。同桌相互检查，纠正对方读得不准确的字音，并说说自己是怎样识记这些生字的。端午节粽子总会糯米中间十分红豆鲜肉带回去知识据说纪念我会读再读课文说一说课文总共由几个自然段组成。喜欢的句子多读几遍，并读给同桌听。叶从颜色、形状两方面来描述箬竹叶的样子。真巧记生字：笔画中横最多，中间三横才封口。读课文第3、4自然段。外婆包的粽子花样很多，结合课文说一说外婆包了哪些花样的粽子。外婆包的粽子十分好吃，花样也多。除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。豆上横短，下横长，中间的“口”要写扁些。再现情境青青的箬竹叶白白的糯米红红的枣又黏又甜美滋滋端午节夹粽子第2课时回顾：外婆包的粽子有哪些花样？外婆包的粽子十分好吃，花样也多。除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。诵读课文读课文第2自然段内容，说一说：外婆包的粽子是什么样的？粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。按照从外到内的顺序描述粽子的外形特点。粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。糯米：糯稻碾出的米，可以做糕点、粽子，也可以酿酒。也叫江米。裹着：包着，包在一起。根据课文内容填空。粽子是用（）箬竹叶包的，里面裹着（）糯米，中间有一颗（）枣。青青的白白的红红的比较朗读，比较这两个句子的不同之处，体会叠词的妙处。粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。·········粽子是用青的箬竹叶包的，里面裹着白的糯米，中间有一颗红的枣。——————AAB式的重叠词更能体现出粽子的特点——各种颜色相间，色香味美。朗读时仿佛让人品尝到了粽子香甜的味道。青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣、又黏又甜指导书写节米分你们认识它们吗？我们来学写这几个生字，写得好的同学会得到美味的粽子。节