八年级语文下册-第六单元-写作-学写故事教案(新人教版)

《学写故事》课题《学写故事》课时一课时教学目标通过故事的学习，能选择具有波折的典型情节，学会画故事情节图。交流读故事心得，掌握写故事的基础知识，激发学生的联想与想象，合理运用到写作中。培养写作兴趣，写出精彩的故事。在创作故事中学会尊重他人，学会关爱他人。教学重点掌握写故事的基础知识，激发学生的联想与想象，并合理运用到写作中。教学方法讲授法、圈点勾画法（预学）、自主合作探究教学用具多媒体课件教学环节教师活动学生活动导入新课同学们，我们听过好多故事，读过好多故事，今天我也来尝试写一写故事。如何来写故事和写好一个完整有趣的故事，就不那么简单了。今天我们一起来学学，如何写故事。请学生自由发言，谈谈应该如何写故事。二、明确学习目标1、读故事选择典型情节，学会画故事情节图。2、掌握创作故事的基础知识，合理利用联想和想象。3、培养写作兴趣，写出比较精彩的故事。学生齐读学习目标，找出关键词三、文题展示以小组为单位。围绕一个话题，同学自由发挥想象，开展故事接龙活动。在你的身边或社会上，每天都在发生着各种各样有趣或者有意义的事。以某一件事为素材，展开合理的想象，自拟题目，写一篇故事。不少于600字。我们熟悉的各种事物。都可能引发故事，比如眼睛、头发、嘴巴，比如衣服、手机，又比如军训、旅游、社会实践活动，等等。这些物或者事一定有不少值得挖掘的地方，有不少出人意料的富有戏剧性的故事。以《的故事》为题，写一篇作文。不少于600字。学生仔细读题，画出重点词语，审清题目。在小组内交流。四、写作要求五、写作方法点拨小组先进行讨论，确定故事的话题、人物等，再依次接续，尽可能说成一个比较完整的故事。小组竞赛，看看哪组讲的最吸引人。选择的某件事只是一个基本素材，可以在此基础上加入合理的联想和想象，丰富某些细节，增加情节的曲折性，使故事更吸引人。先将题目补充完整，再去写故事。可以列一个题纲，把主要情节构思好，要让情节有些波澜。要有合理的联想和想象，使故事情节生动丰满，曲折感人。写故事可以是真人真事，也可以是虚构的人和事。那么写故事需要注意什么呢？、故事的要素齐全，叙事完整写故事和记叙文一样，要注意记叙要素要齐全，叙事要完整。、写故事要注意人物和人物之间的关系、通过想象来设置人物；根据命题中的要求，想象设置人物。人物可以是现实的，也可以是虚构的，可以是根据自己的生活经历也可以是想象出的古人或者未来人......运用描写手法，表现人物个性：如外貌描写、心理描写、神态描写等来丰富人物形象。如果有两个以上人物，那么人物之间要有反差和矛盾，才能使故事更有魅力。、故事要有情节的发展，要有合理的顺序情节在故事里就是人物与人物关系的变化过程。简单说就是写故事要有“开头—发展—结尾”的过程，还要注意情节的前后关联。可以是倒叙，也可以运用插叙。、大胆想象写故事尤其是虚构的故事要善于运用大胆、合理的想象。、设置悬念想要写出波澜起伏，情节曲折的故事，那么故事情节中需要设置一定的悬念，这样可以引起读者的兴趣，增加故事的趣味。小组竞赛：每个小组选出一个故事主题，进行故事接续，比一比哪组的故事既完整又有趣。学生仔细阅读书上125页，勾画出重点语句。欣赏蒲松龄《狼》一文，赏析对狼的刻画以及故事情节的曲折性。六、课下小练笔我们熟悉的各种事物。都可能引发故事，比如眼睛、头发、嘴巴，比如衣服、手机，又比如军训、旅游、社会实践活动，等等。这些物或者事一定有不少值得挖掘的地方，有不少出人意料的富有戏剧性的故事。以《的故事