2015年1月自考人员素质测评理论与方法试题及答案含解析

06090-js人员素质测评理论与方法（江苏）2015年1月真题

1、【单选题】正在读大学的学生群体属于()

A:潜在的人力资源

B:显性的人力资源

C:现实的人力资源

D:成熟的人力资源

答案：A

解析：大学生正在培养阶段，属于潜在人力资源

2、【单选题】以人力资源合理配置为目的的测评称为()

A:选拔性测评

B:开发性测评

C:配置性测评

D:优化性测评

答案：C

解析：配置性测评是以人力资源合理配置为目的

3、【单选题】通常情况下，人员素质测评中影响信度的主要因素是()

A:焦虑心理

B:随机误差

C:应试动机

D:生理因素

答案：B

解析：通常情况下，都是随机误差影响影响信度

4、【单选题】为使得效度有确切的意义，当我们讨论一个测评工具的效度时，必须先界定问

题的（）

A:边界

B:性质

C:内涵

D:情境

答案：D

解析：讨论的时候先界定问题的情境

5、【单选题】研究表明，韦克斯勒智力测评中，数字广度测评对智力较高者实际测量的是()

A:注意力

B:理解力

C:记忆力

D:分析力

答案：A

解析：数字广度测评对智力较高者实际测量注意力

6、【单选题】在大五人格测验中，个体为自己的恰当行为设定的规范源的数量反映了人格的

()

A:随和性

B:外倾性

C:情绪稳定性

D:责任感

答案：A

解析：人格的随和性

7、【单选题】在卡特尔提出的16种根源特质中，表示反映寻求刺激与表达的自发性的是()

A:影响性

B:变革性

C:聪慧性

D:幻想性

答案：C

解析：影响性：力图影响他人的倾向性。特征：喜欢表达自己的观点、看法，但同时也让

他人表达其自己的观点。当不同的观点有正确性时，愿意接受它。变革性：对新观念与经

验的开放性。特征：对新观念与经验的开放程度和绝大多数人一样。聪慧性：寻求刺激与

表达的自发性。它的特征是：比较聪明，富有才能，善于抽象思维和领悟。幻想性：个体

在关注外在环境因素与关注内在思维过程两者之间寻求平衡的水平。特征：做事尚能考虑

客观现实，不大会轻易冒进。

8、【单选题】罗夏主张在一般的被测评者中有1/3对同一墨迹作反应，则为()

A:一般反应

B:从众反应

C:独创反应

D:独特反应

答案：B

解析：罗夏对从众的认定主张在一般的被测评者中有1/3对同一墨迹作反应，则为从众反

应

9、【单选题】无领导小组讨论时要求题目设计要具有一定的鉴别性和区分度，让真正适合有

水平的被测评者脱颖而出，这体现了其选题中()

A:可信性原则

B:有效性原则

C:可鉴别性原则

D:可区分度原则

答案：D

解析：可区分度原则

10、【单选题】无领导小组的现场布置有三种模式：标准化模式、传统模式和()

A:现代模式

B:简洁模式

C:实践模式

D:实用模式

答案：C

解析：无领导小组的现场布置有三种模式：标准化模式、传统模式和实践模式

11、【单选题】设计的文件筐本身要具有操作性，能够操作运用，同时必须与被测岗位和需

要被测的要素尽量一致，文件主题要突出，核心问题要鲜明。这体现了文件筐设计的(）

A:高仿真原则

B:操作性原则

C:典型性原则

D:针对性原则

答案：D

解析：文件主题要突出，核心问题要鲜明，可知选针对性原则

12、【单选题】角色展开行动的依据和条件是(）

A:规定情景

B:工作分析

C:岗位职责

D:角色选择

答案：A

解析：先有规定情景作为依据

13、【单选题】管理游戏负责人的角色相当于()

A:倡导人和响应人

B:发起人和协调人

C:命令者和指挥者

D:决策者和监督者

答案：B

解析：管理游戏负责人的角色相当于发起人和协调人

14、【单选题】洋葱模型最里面的是()

A:社会角色

B:核心人格

C:禀赋天性

D:知识技能

答案：B

解析：洋葱模型藏在最内的是核心人格

15、【单选题】对于培训和发展需求评价尤为适用的是()

A:层级胜任力模型

B:簇型胜任力模型

C:锚型胜任力模型

D:盒型胜任力模型

答案：C

解析：对于培训和发展需求评价尤为适用的是锚型胜任力模型

16、【单选题】目前采用较多的检验胜任力模型有效性的方法是()

A:行为判断记分法

B:二级判断记分法

C:情景评价测验法

D:行为事件访谈法

答案：D

解析：目前采用较多的检验胜任力模型有效性的方法是行为事件访谈法

17、【单选题】结构化程度最高的问题类型是(）

A:情景性问题

B:知识性问题

C:过去行为问题

D:背景性问题

答案：A

解析：情景性问题是结构化程度最高的问题类型。

18、【单选题】面试最能直接考察面试者的()

A:应变能力

B:概括能力

C:分析能力

D:口头表达能力

答案：D

解析：面试最能直接考察面试者的口头表达能力

19、【单选题】行为性面试中最常用的一种技术被称为STAR技术，其中S表示()

A:结果

B:行为

C:情境

D:目标

答案：C

解析：situation情景

20、【单选题】被面试者因为担心真实的、个性化的回答会给面试官形成负面的不佳印象而

趋向于采用更加大众化、主流的回答。这样的回答会让面试官无法获得被面试者真实的想法和

准确的信息，因而会给面试官的判断带来误导。这种现象称为()

A:偏见与定式

B:文化噪音

C:知觉防卫

D:先人效应

答案：B

解析：文化噪音是指被面试者因为担心真实的，个性化的回答会给面试官形成负面的不佳

印象而趋向于采用更加大众化，主流的回答。

21、【多选题】一般比较通用的投射测验法有()

A:联想法

B:逻辑法

C:构造法

D:完成法

E:综合法

答案：ACD

解析：一般比较通用的投射测验法有联想法、构造法、完成法

22、【多选题】一个成熟的组织一般包含的角色有（）

A:领导者

B:设计者

C:实干者

D:思考者

E:协调者

答案：ACDE

解析：一个成熟的组织一般包含四种角色：领导者、思考者、实干者和协调者；

23、【多选题】根据使用时的目的和情境，一般可以将效度分为()

A:实质效度

B:表面效度

C:结构效度

D:内容效度

E:预测效度

答案：BDE

解析：根据使用时的目的和情境,一般可以将效度分为表面效度、内容效度、建构效度和

预测效度四种类型。

24、【多选题】面试的形式通常包括()

A:个别面试

B:小组面试

C:成组面试

D:网络面试

E:电话面试

答案：ABCE

解析：面试的形式通常包括个别面试、小组面试、成组面试、电话面试

25、【多选题】按照文件筐实验的具体内容进行划分，文件筐实验的形式有（）

A:处理结果模拟

B:角色模拟

C:背景模拟

D:文件类被处理模拟

E:处理过程模拟

答案：CDE

解析：按照文件筐实验的具体内容进行划分，文件筐实验的形式有背景模拟、文件类被处

理模拟、处理过程模拟

26、【填空题】所谓能级，指的是一个人______的大小。

答案：能力

27、【填空题】从20世纪40年代起，心理测评开始应用于______。

答案：人员选拔测评

28、【填空题】自从德鲁克强调了人在管理中的重要性后，现代管理学的核心就聚焦为

______。

答案：人力资源管理

29、【填空题】当一种测评既无复本，又不能或没有重复施测时，可以用______来估计测评

的内部一致性信度。

答案：分半信度

30、【填空题】机械能力测试起源于工业或军事测评中的______倾向测试。

答案：特殊能力

31、【填空题】作为自陈量表编制方法之一的同质法又称______。

答案：因素分析法

32、【填空题】最常用的两个大五人格的测量工具是科斯塔等开发的NEO个性量表和巴瑞

克等开发的______。

答案：个性特征量表

33、【填空题】角色冲突的设置主要有两类：角色内冲突和______。

答案：角色间冲突

34、【填空题】管理游戏的评分表必须要根据测评要素和______来设计。

答案：测评维度

35、【填空题】胜任力研究的理论基础有很多，其中最重要的就是洋葱模型和______。

答案：冰山模型

36、【名词解释】人力资源

答案：人力资源（HumanResources，简称HR）指在一个国家或地区中，处于劳动年

龄、未到劳动年龄和超过劳动年龄但具有劳动能力的人口之和。

37、【名词解释】项目分辨力

答案：是指如果将每个项目作为一个独立的测评，该项目是否能够反映出不同的被测评者

在该项目上的差异。

38、【名词解释】文件筐测试

答案：文件筐测试，又叫公文处理测试、篮中训练法(In-basket)。它将被评价者置于特

定职位或管理岗位的模拟环境中，由评价者提供一批该岗位经常需要处理的文件，要求被

评价者在一定的时间和规定的条件下处理完毕，并且还要以书面或口头的方式解释说明这

样处理的原则和理由。是评价中心中最常用和最核心的技术之一。

39、【名词解释】人格测试

答案：人格测验（personalitytest）也称个性测验。测量个体行为独特性和倾向性等特

征。

40、【名词解释】管理游戏

答案：管理游戏是一种良好的人力资源开发手段，一方面，它能帮助被测评者挖掘解决问

题的技能;另一方面，也可以开发领导者能力、培养合作及团队精神。

41、【简答题】与其他类型的测评相比，诊断性测评的特点有哪些？

答案：(1)测评内容精细而广泛。(2)测评过程寻根究底。(3)测评结果不公开。(4)较强的

系统性。

42、【简答题】简述编制同质量表的步骤。

答案：第一、标准化样本施测大量的题目；第二、通过因素分析或其他相关分析，把题目

分为若干具有同质性的组；第三、质性分析，给每一组题目命名，获得相应的同质量表。

43、【简答题】简述罗夏墨迹测验记分的基本逻辑。

答案：如果被测评者的反应与多数人相同，即被认为是正常；如果被测评者的反应方式怪

异，与一般人差别很大，这个人就可能存在心理障碍。如果被诊断为某种病患的人都

具有某种反应类型，而被测评者也具有此种反应类型，那么测评者就可能具有某种疾

患。记分时要考虑的因素包括定位、决定因素、内容、独创和从众等。

44、【简答题】简述角色扮演法的优点。

答案：①学员参与性强，学员与教师之间的互动交流充分，可以提高学员培训的积极性；

②角色扮演中特定的模拟环境和主题有利于增强培训效果；③在角色扮演过程中，学员之

间需要进行交流、沟通与配合，因此可增加彼此之间的感情交流，培养他们的沟通、自我

表达、相互认知等社会交往能力；④在角色扮演过程中，学员可以互相学习，及时认识到

自身存在的问题并进行改正，明白本身的不足，使各方面能力得到提高；⑤提高学员业务

能力，同时加强了其反应能力和心理素质；⑥具有高度的灵活性，实施者可以根据培训的

需要改变受训者的角色，调整培训内容，同时，角色扮演对培训时间没有任何特定的限

制，视要求而决定培训时间的长短。

45、【简答题】简述管理游戏测评结果的评定原则。

答案：公正性原则；客观性原则；灵活性原则。

46、【论述题】试述制订测评方案要考虑的方面有哪些。

答案：第一、划定被测评者范围：一是要确定被测评者的人员类型，二是要确定各类人员

的范围。第二、设计人员素质测评项目的构成；要预计评测项目的机构，确定测评项目的

构成是否合理，确定测评项目是否明确有效。第三、选择相应的测评方法；要根据岗位性

质来选择测评方法。第四、编制或修订人工素质测评参照标准；在测评开始之前，检查和

修改参照标准，准确辅助工具和物品。第五、选择测评者；一般选择办事公正，有一定经

验的人担任。第六、培训测评者；有专业人士对测评者进行培训，并尽可能开展一些桌面

演练。

47、【论述题】试述无领导小组讨论的优缺点。

答案：无领导小组讨论作为一种有效的测评工具，和其他测评工具比较起来，具有以下

几个方面的优点:1、能测试出笔试和单一面试所不能检测出的能力或者素质;2、

能观察到应试者之间的相互作用;3、能依据应试者的行为特征来对其进行更加全面、

合理的评价;4、能够涉及到应试者的多种能力要素和个性特质;5、能使应试者在

相对无意之中暴露自己各个方面的特点，因此预测真实团队中的行为有很高的效度。

6、能使应试者有平等的发挥机会从而很快地表现出个体上的差异;7、能节省时间。

并且能对竞争同一岗位的应试者的表现进行同时比较(横向对比);8、应用范围广