大学生职业发展与创业就业指导 课件 第一章 第二节 职业认知-工作世界探索

大学生职业发展与创业就业指导第一部分

大学生职业发展规划第一章职业生涯规划探索

第二节职业认知—工作世界探索

大学生职业生涯规划需要综合内部探索和外部探索两方面的信息进行职业决策。内部探索主要是指自我认知，外部探索主要是指对工作世界的探索。六、工作世界探索

工作世界是一个实现职业理想的外部平台。通过兴趣、性格、能力和价值观的自我探索形成一个适合自身的工作世界探索范围后，大学生能够更好地利用工作世界进行外部探索。（一）什么是工作世界关于工作世界的含义，奥地利裔美籍著名社会学家许茨（AlfredSchutz1945）指出：工作世界是一个由自然、身体的运动与操作、工作任务、工作目标、工作成功与失败的效果以及工作同伴关系构成的总体，工作世界或工作行动总体化并改变外部世界，是现实世界或生活世界的基础和核心，且主体间的沟通交往关系即主体间性关系只有在工作世界总体性中才能实现。六、工作世界探索（二）工作世界地图目前国际上普遍流行的产业划分思路是按照人类生产发展的历史阶段将农业作为第一产业、加工制造业作为第二产业、服务业作为第三产业，又称三次产业分类法。我国对三次产业的划分始于1985年，我国国家统计局根据1984年发布的《国民经济行业分类》国家标准，明确把我国产业划分为三大产业。把农业（包括林业、牧业、渔业）定为第一产业，把工业（包括采掘业、制造业、自来水、电力、蒸汽、煤气）和建筑业定为第二产业，把除第一、二产业以外的各行业定为第三产业。六、工作世界探索根据2018年发布的最新一版《三次产业划分规定》，我国第一产业共分1个门类（农、林、牧、渔业）、4个大类；第二产业共分4个门类（采矿业，制造业，电力、热力、燃气及水生产和供应业，建筑业）43个大类；第三产业共分18个门类（批发和零售业，交通运输、仓储和邮政业，住宿和餐饮业，信息传输、软件和信息技术服务业，金融业，房地产业，租赁和商务服务业，科学研究和技术服务业，水利、环境和公共设施管理业，土地管理业，居民服务、修理和其他服务业，教育，卫生和社会工作，文化、体育和娱乐业，公共管理、社会保障和社会组织，国际组织，农、林、牧、渔专业及辅助性活动，开采专业及辅助性活动，金属制品、机械和设备修理业）、50个大类。六、工作世界探索美国大学考试中心（AmericanCollegeTest，ACT）在1985年建立的“工作世界地图”，它将职业分为6种类型、12个职业组和26个具体的职业类别。通过工作世界地图，我们可以从理论上认识可以从事的职业类型，如图所示。六、工作世界探索A：与就业相关的服务B：市场与销售C：管理D：监管和保卫

E：沟通和记录F：金融交易G：物流H：运输及相关行业I：农业、林业及相关行业J：计算机信息专业人员K：建筑和维护人员L：手工艺人M：制造加工N：机械电器专业人员O：工程技术P：自然科学和技术Q：医疗技术R：医疗诊断和治疗S：社会科学T：实用艺术（视觉）U：创造性和表演艺术V：实用艺术（协作和口头）W：卫生保健X：教育Y：社区服务Z：私人服务六、工作世界探索工作世界地图包括两组维度和4个主要的象限，两组维度分别为人-事物和数据-主意，其具体含义如下。人：指人际之间的一种互动，在工作过程中和其他人有所接触和沟通，如看护、教育、咨询、服务，以及领导、管理等。如教师、导游等工作主要是与人打交道。事物：指在工作过程中处理与人无关的事物，很少需要或不需要与他人进行沟通与交流，如机械、制造、运输、维修等。如农夫、工匠等工作主要是与事物打交道。数据：指对文字、信息等资料进行收集、整理，比较重视客观事实与理性思维分析。如会计、数据录入员等工作主要是与数据打交道的。主意：指人们充分运用主观能动性，在头脑中进行的工作，如对真理进行探究、创意的萌发等。如科学家、哲学家等工作主要是与主意打交道的。六、工作世界探索（三）探索工作世界的途径与方法很多同学不知道如何进行工作世界的探索，其中一个很重要的原因就是工作世界的信息浩如烟海，根本搞不清应该从哪入手。如果有一个探索范围，则会容易很多。通过前面单元的自我探索可以帮助个人初步形成一个探索的范围，自我探索中的兴趣、性格探索，每一部分最后有相应适合的职业出现。此外，每个人还有自己心目中理想的职业，可以把有共同特点的职业列出来。这样就获得了一个职业清单。结合个人的能力和价值观再次从职业清单中进行筛选，最终就得到预期的职业库。六、工作世界探索研究表明：在做决策时，太多的信息容易让人迷失，反而拿不定主意；而过少的信息又起不到让当事人了解客观事实的作用。所以，在形成预期职业库的时候，库的大小根据自己的情况要有适当的平衡，通常5～10个职业调查是比较适中的。在信息探索过程中，抛开自己固有的想法，保持开放的心态，就容易获得客观的信息。六、工作世界探索1.探索工作世界的途径工作世界探索可从以下三个方面进行：静态的资料包括出版品、网络、各类招聘会和人才交流会等；动态的资料接触，例如专业俱乐部、专业协会/学会、生涯人物访谈等；参与真实情境，指通过直接观察、实习、实践探索工作世界。2.探索工作世界的方法（1）

用职业分类的方法帮助探索工作世界按照一定的规则将职业分类，同学们就可以轻松地找到和这些特点相关的工作。如霍兰德六角形模型分类方法、《中华人民共和国职业分类大典》以及“工作世界地图”的职业分类，除此之外，社会上还有一些通俗的分类方法，比如最热门的职业、最受人尊敬的职业、最赚钱的职业、需求量最大的职业、发展前景最好的职业等等。六、工作世界探索（2）

结合网络探索工作世界可通过网络，比如：前程无忧招聘网（http：///）、招聘网（http：///）、中华英才网（http：///）、国家职业资格工作（http：///）中国人力资源网（http：///）等了解相关职业信息。（3）撰写工作世界说明书

通过小组讨论，了解和自己专业相关的职业有哪些。活动步骤：请各小组同学用头脑风暴法列举出与自己专业相关的尽可能多的职业，并将所有联想到的职业都记录下来；根据以下提纲，撰写工作世界说明书。六、工作世界探索1、基本条件包括需要具备的教育背景（专业、学历）、年龄、职业技能证书、工作经验（有哪些经验的优先）等。2、技能要求a.专业知识技能：职业需要掌握的专业知识、工具的使用等的水平程度。b.可迁移技能：职业需要具备的通用能力，比如沟通、表达、写作、团队协作等能力。c.自我管理技能：职业重点需要具备的品质特征，比如情绪管理、细心、亲和力、热情等品质。3、岗位职责4、职业所在行业调研a.所在行业