中班音乐欣赏活动教案《泼水歌》（二篇）

第页共页中班音乐欣赏活动教案《泼水歌》一、教学目标：1.学会欣赏并表演《泼水歌》这首曲子；2.培养幼儿对音乐的兴趣和感受力；3.提高幼儿的音乐表现能力和协同能力。二、教学准备：1.音响设备；2.装饰物（彩色气球、泼水器等）；3.CD或音频文件。三、教学过程：1.热身活动：在班内播放一段欢快的音乐，引导幼儿随着音乐舞动身体，并做一些简单的舞蹈动作，热身身体。2.导入：老师出示图片或物品，向幼儿介绍泼水节的习俗。并引导幼儿联想到泼水会有什么样的声音。3.听音乐：播放《泼水歌》的音乐，让幼儿闭上眼睛，用心感受音乐的节奏和旋律。4.谈感受：让幼儿表达自己对《泼水歌》这首曲子的感受，引导他们描述与空间、水而有关的感受词汇，如柔软、流动等。5.手语学习：为了更好地表现《泼水歌》的曲调和意境，引导幼儿学习手语动作，手势和音乐的节奏和旋律相结合。6.歌曲欣赏：带领幼儿再次聆听《泼水歌》，并向他们展示《泼水歌》的歌词。老师示范唱一段，鼓励幼儿跟着唱。7.分组练习：将幼儿分为若干小组，每个小组选择一位领唱者，其他成员伴奏跟唱。老师可以适当辅导一些有困难的幼儿。8.小组表演：每个小组依次表演自己的《泼水歌》，其他幼儿用欢呼和掌声给予鼓励和支持。9.全员表演：将各小组的表演进行集结，全班一起欢唱《泼水歌》。10.游戏活动：在音乐欣赏活动结束后，老师组织幼儿进行泼水游戏，增加活动的互动性和趣味性。四、教学反思：通过音乐欣赏活动，幼儿可以充分感受到音乐的魅力，培养他们对音乐的喜爱和积极参与的态度。同时，通过合作和表演，锻炼幼儿的协同能力和音乐表现能力。而游戏活动则是对整个教学过程的巩固和延伸，进一步让幼儿体验到音乐带来的乐趣和快乐。中班音乐欣赏活动教案《泼水歌》（二）教案标题：中班音乐欣赏活动教案《捉迷藏》教案目标：1.使学生通过音乐欣赏活动感受到音乐的美妙与表达能力。2.培养学生对音色、节奏等音乐要素的感知能力。3.激发学生的音乐兴趣，培养学生的音乐情感和艺术审美能力。教学资源：1.音乐欣赏活动教材：《捉迷藏》音乐2.音乐欣赏辅助工具：音响设备、音乐播放器3.教学辅助材料：捉迷藏图片、歌曲歌词教学过程：1.导入（5分钟）教师展示捉迷藏图片，让学生观察图片中的人物情景，引发学生的兴趣，启动他们的思考。2.导入（5分钟）教师播放《捉迷藏》音乐，让学生闭眼静听，感受音乐的旋律和节奏，激发学生的好奇心。3.观赏（10分钟）教师再次播放《捉迷藏》音乐，让学生注视着图片，认真欣赏音乐。教师可以指挥学生跟随音乐的节奏做出动作，如轻轻摇摆、跳跃、转圈等。4.学唱歌曲（15分钟）教师向学生介绍歌曲的歌词，并分段教唱。然后，全班一起合唱歌曲。5.唱歌辅助活动（10分钟）教师安排学生进行一些与歌曲相关的动作，如模拟捉迷藏游戏中的躲藏动作、追赶动作等，配合歌曲的旋律演绎出来，增加趣味和互动。6.情感交流（10分钟）教师与学生们一起分享他们在音乐欣赏中的感受和体会。鼓励学生用自己的语言描述他们对音乐的感受，可以是快乐、欢乐、兴奋等。7.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调音乐的魅力和重要性。鼓励学生在日常生活中多接触、欣赏和表达音乐，培养他们的音乐情感和审美能力。教学延伸：1.在音乐欣赏活动中，引导学生用自己的语言描述和表达对音乐的感受，可以让学生制作音乐笔记，记录下他们对音乐的喜好和感受。2.引导学生积极参与各种音乐活动，培养他们的音乐表达和表演能力。3.在音乐欣赏活动中，可以引导学生联想到相关的画面、故事情节等，进一步激发学生的联想和创造力。4.鼓励学生在音乐欣赏活动中主动提问、探索和表达自己的观点，培养他们的思维和表达能力。5.让学生尝试自己创作一段与音乐相配的舞蹈或表演，培养他们的创造力和艺术表达能力。教学评价：1.观察学生在音乐欣赏活动中的参与程度和表现，以及对音乐的感受和理解，给予肯定和鼓励。2.通过学生的言语表达或绘画等形式，了解他们对音乐欣赏活动的反馈。3.通过教学过程中