2023年部编版三年级语文上册《-大青树下的小学》

大青树下的小学第一课时第二课时1语文三年级上册自由朗读课文，读准字音，读通句子。④①②③初读课文第一课时坪坝凤尾竹摔跤坪坝凤尾竹洁白bàshuāijiāofènɡjié打扮bàn鲜艳yàn飘扬yánɡ汉族hàn朗读

dú拼音开关学认字坪坝凤尾竹凤借助课文插图理解词语查字典理解词语

识字游戏蝴蝶飞来了鲜艳服装摔跤打扮安静坪坝铜钟凤尾竹洁白飘扬绒球花朗读课文，想想这所学校有哪些特别的地方？上学路上——多民族，绚丽多彩上课——安静，小动物们听课下课——玩耍，小动物们看热闹①②③自读提示④读课文第一自然段，画出有新鲜感的词句，感受学校的特别之处。强调小学生是从四面八方走来的。各种各样鲜艳的色彩灿烂美丽。形容色彩华丽。这是一所多民族的学校。运用排比的手法，表现学生活泼可爱、尊敬老师、热爱国家的特点。小组合作傣族景颇族阿昌族德昂族返回资料袋粗左右结构上下结构孔雀学写字重难点字书写指导chén上短下长，下半部分笔画多而紧凑。上边的日字头要写得短而扁。下边的“辰”，第一笔横要长，第二笔撇要舒展。rónɡ左窄右宽，右半部分，竖撇要穿插到左半部分提的下面，“戈”横短斜钩长。字源识字字源识字fú左右同高，月字旁要写得窄而长，右上横折钩的折要短一些，右下的捺要舒展。zhuāng上半部分的“壮”要写得略扁，下半部分的“衣”横画不要太长，撇、捺要舒展。一、给加点字选择正确的读音，用“√”画出来。扬起(yánɡyán)汉族(hànhànɡ)

摔跤(jiáo

jiāo)坪坝(bàpà)打扮(bànpàn)凤尾竹(fènfènɡ)······√√√√√√课堂演练

()的服装()的小鸟()的国旗()的铜钟()的枝干()的老师

二、在括号里填上合适的词语，让下面的事物更有新鲜感。鲜艳欢快飘扬古老粗壮敬爱同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。三、读一读有新鲜感的句子，仿写排比句。···

同学们向花园里盛开的花儿微笑，向翻飞的蝴蝶打招呼，向亲爱的同学问好。

1.抄写生字3遍。抄写第一自然段“从……

从……从……”“向……向……向”的句式。

课后作业

大青树下的小学第二课时1语文三年级上册读课文第二、三自然段，边读边想象画面，和小组成员交流有新鲜感的词句，并试着说一说：这所小学在上课和下课时有哪些特别的地方？小组合作铜钟敲响了大家一起认真地朗读课文两只小猴子躲在窗外听小学生读书上课的画面这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。侧面衬托出小学生上课时的专心。拟人上课的画面

这所小学“上课时”有什么特别的地方？和我们的学校做对比，填一填吧！大青树下的小学我们的学校大青树下的小学上课铃声是铜钟敲响的。班上许多不同民族的学生一起上课。教室外还有山林里的小动物来听课。我们的上课铃声是电脑控制播放的一段音乐。我们教室里没有那么多民族的学生坐在一起上课。我们教室外面没有山林里的小动物。下课的画面下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。写出了下课后同学们的欢乐和自由自在，反映了孩子们的幸福生活。大青树下的小学我们的学校下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤。同学们的活动引来了许多小动物来看热闹。下课了，我们会玩跳绳、踢毽子，很少有人在下课跳舞、摔跤。没有小动物来看热闹。

这所小学“下课时”有哪些特别的地方，在表格里填一填吧！齐读第四自然段，边读边想象画面，讨论：这所学校在环境方面的特别的地方？（课后第二题）小组合作这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……我为这所小学感到自豪！

铜钟

凤尾竹的影子我深深热爱这所小学！（）的铜钟古老（）的枝干粗壮（）的墙洁白这里的环境真特别！凤尾竹的（）影子大青树下的小学我们的学校古老的铜钟粗壮的大青树一排杨树热闹的操场

这所小学“环境的特别”体现在哪里？跟老师一起来填一填表格吧！凤尾竹洁白的墙美丽的花坛安静的图书室……一起来总结：用自己的话说一说这所小学有哪些特别的地方？（课后第二题）按先后顺序上学路上……上课时……下课时……分几个方面不同民族的小学生……学校中的景物……同学们上学的情景…………

我们的学校是什么样的？我们在学校里都做些什么？选择一个场景说一说。（课后第三题）教室里操场上花坛边图书室里教学楼前大树下1.选一选：选择印象深的、最感兴趣的。2.细观察：在不同时间去观察。3.用句式：“上课的时候……”“放学了……”等。学完生字后，我们再把词语表中本课的词语进行分类整理并摘抄积累吧！表示事物名称的：服装、国旗、教室、树枝、枝干、影子表示动作的：表示事物或人物的：穿戴、打扮、敬礼、朗读、招引鲜艳、敬爱、好奇、安静、粗壮请你把有新鲜感的词语也进行分类整理吧！词语积累

来自不同民族的小学生，在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同学习生活，是那么欢乐祥和！我们也要像大青树下的这所小学的小学生一样，团结友爱！听一听，唱一唱：歌曲《爱我中华》大青树下的小学上学路上：上课：特别：友爱团结下课:环境：学习认真小动物听课开心玩耍小动物看热闹铜钟大青树凤尾竹白墙不同民族绚丽多彩来到学校：结构梳理

校园交响乐（节选）教室，像一只蜂巢。排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上课铃一响，你一格，我一格，大家坐好。在老师的引领下汲取，在各科的书籍里寻觅。时而循着历史的长河飞向遥远的古代，时而飞翔在当今的科学天地；时而书声琅琅，时而书写沙沙。在知识的大海里采撷、探索、积累，像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡嘤嘤地飞鸣、渴求。在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。啊！一只甜蜜的蜂巢。

请你画一画有新鲜感的词句，并读一读吧！拓展延伸

这时候，窗外十分（安静

平静），树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，（招引

逗引）来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。1.用“√”选出括号里恰当的词语。√√一、阅读课文片段，回答问题。2.作者用有新鲜感的语句描写了下课后小动物也赶来看热闹，突出了

。下课后同学们的欢乐和自由自在课堂演练二、我是小判官。(对的画“√”，错的画“×”)

1．我知道课文第一段的第一句写了四个民族的学生一起上学的情景。(

)

2．我知道本文第三自然段写的是同学们课上认真读书和课下尽情玩耍的场景。(

)

3．本文描写的这所学校特别的地方在于不同民族的孩子们在同一所学校共同学习。(

)×√√

赠送以下课件11十六年前的回忆导入一导入二五月的鲜花导入一返回视频资料：《李大钊1924年在莫斯科演讲》导入二返回李大钊字守常，直隶乐亭（今属河北）人。中国最早的马克思主义者，中国共产党的主要创始人和早期领导人之一。1927年4月6日被奉系军阀张作霖逮捕，受尽酷刑，始终坚贞不屈，在狱中继续领导党的工作，4月28日英勇就义，时年38岁。人物简介李大钊

张作霖

阎振三幼稚

避免

娱乐啪瞪眼暂时

僻静眼瞅皮靴宪兵

侦探

魔鬼苦刑冷哼严峻

绑起来啃食棉袍

押走

执行我会读字词学习我会写稚避僻瞅靴绑魔刑哼峻袍执啃啪瞪魔mó结构：半包围部首：麻书写指导：“广”的撇长而舒展；“鬼”笔画较多不要拥挤。哼

hnɡ结构：左右部首：口书写指导：左部窄小偏上；右部上横稍长，下部对正上部。多音字nán（难过）nàn（遇难）难yāo（要求）yào（重要）要反义词慈祥（）残暴（）粗暴（）慈爱残忍粗野近义词残暴（）粗暴（）耐心（）僻静（）仁慈温和急躁喧闹轻易一拥而入军阀含糊文中指随随便便。形容很多人同时闯进门来。指拥有武装部队，割据一方，自成派系的人。不明确；不清晰。连一连

自由读课文，思考：课文是按什么顺序写的？主要写了李大钊的哪几件事？时间顺序被捕前初读课文开篇被捕时法庭上被害后开篇（1）1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。

交代时间，照应文题，奠定文章的感情基调。被捕前开篇被捕时法庭上被害后被捕前（2—7）父亲被捕前仍然留在北京坚持工作。

局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”忠于革命被捕前开篇被捕时法庭上被害后被捕时（8—18）父亲被捕的经过。忠于革命读这一部分，说说这部分是怎样刻画李大钊的人物形象的？找出相关语句读一读。视死如归短短的一段新闻还没看完，就听见啪，啪……几声尖锐的枪声，接着是一阵纷乱的喊叫。父亲不慌不忙地向外走去。虚张声势来势汹汹沉着镇定对比穿灰制服和长筒皮靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，挤满了这间小屋。他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。他们每人拿着一把手枪，枪口对着父亲和我。兴师动众父亲和我对比父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。父亲的态度：惯有的严峻敌人的态度：对比粗暴的吼声冷笑着被捕前开篇被捕时法庭上被害后在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。法庭上（19—30）父亲在敌人的法庭上异常坚定、沉着。父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。坚贞不屈被捕前开篇被捕时法庭上被害后被害后（31—33）父亲被害后，全家人无比悲痛。我看到报上用头号字登着“李大钊等昨已执行绞刑”，立刻感到眼前蒙了一团云雾，昏倒在床上了。母亲伤心过度，昏过去三次，每次都是刚刚叫醒又昏过去了。

父亲的死给亲人带来的巨大的悲痛。低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。”母亲微微点了一下头。1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。前后照应永远缅怀激励后人文章里还有几处地方运用了前后照应的写法，找出来，读一读。如：“为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉”与前文中的“看他把书和有字的纸片投到火炉里去”相照应。“可怕的一天果然来了”与前文中的“才过了两天，果然出事了”相照应。“在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三”与前文中的“工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来”相照应。

使读者对事情的来龙去脉了解得更加清楚，得到的印象和感受也更加深刻。使用前后照应写法有什么作用？读完全文，你觉得李大钊是一个怎样的人？他是一个对革命事业无比忠诚的人。他是一个沉着镇定、临危不惧的人。他是一个关爱家人的人。李大钊的墓碑上刻着中共中央这样的评价：

他对中国人民的解放事业，对马克思主义的信仰和无产阶级的革命前途无限忠诚。他为在我国开创和发展共产主义运动的大无畏的献身精神，永远是一切革命者的光辉典范。感悟“父亲”形象。

李大钊同志不仅是一位革命者，还是一位父亲。再次朗读课文，画出描写“我”心里感受的句子，想一想：女儿眼里的李大钊是一位怎样的父亲？父亲一向是慈祥的，从没有骂过我们，更没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。慈祥耐心对比平常的耐心现在的含糊局势严峻，没有时间同孩子谈心；这不是几句话能解释清楚的事情，也不是该和孩子探讨的事情。父亲为什么说话含糊，这说明了什么？对待亲人慈爱和善对待工作认真严肃在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。女儿眼里的李大钊是一位怎样的父亲？对孩子慈爱给予亲人信心和力量开篇介绍父亲的被难日：1927年4月28日被捕前：局势严峻，工作紧张—忠于革命被捕时：沉着镇定，态度严峻—视死如归法庭上：平静慈祥，安定沉着—坚贞不屈被害后：家人悲痛，永远缅怀—激励后人十六年前的回忆结构梳理精神伟大品质高尚本文是一篇回忆录，通过对父亲李大钊被捕前到被害后的回忆，展现了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切怀念。课文小结李大钊，不屈服于严刑拷打，