2023-2024学年人教版新教材选择性必修三 第一章第二节 研究有机化合物的一般方法第2课时 教案_第1页
2023-2024学年人教版新教材选择性必修三 第一章第二节 研究有机化合物的一般方法第2课时 教案_第2页
2023-2024学年人教版新教材选择性必修三 第一章第二节 研究有机化合物的一般方法第2课时 教案_第3页
2023-2024学年人教版新教材选择性必修三 第一章第二节 研究有机化合物的一般方法第2课时 教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课题第二节研究有机化合物的一般方法第2课时确定有机物分子的实验式教学目标1.了解李比希和他的元素分析仪的故事，通过科学史激发学生的学习兴趣2.利用教材中燃烧法测定有机化合物实验式的例题，帮助学生初步学会根据元素的质量分数计算有机化合物实验室的基本方法。3.利用有机合成真实问题情境中的元素分析数据，让学生推断实验式，帮助学生认识元素分析法确定有机物实验式在生产和研究实践中的应用，体会学科价值。教学内容教学重点：利用教材中燃烧法测定有机化合物实验式的例题，帮助学生初步学会根据元素的质量分数计算有机化合物实验式的基本方法。教学难点：元素分析法计算有机化合物的实验式。教学过程任务一：元素的定性分析与定量分析1.元素定性分析——确定有机物的元素组成一般是将一定量的有机物燃烧，转化为简单的无机物。2.元素定量分析——确定有机物的实验式任务二：李比希和他的元素分析仪[思考交流]对李比希元素分析法的几点思考1.实验过程需要测定哪些物理量？样品的质量及吸收剂在吸收前和吸收后的质量差2.氯化钙和氢氧化钾位置能否互换？不能互换，因为氢氧化钾既可以吸收水又可以吸收二氧化碳3.怎样确定有机物中是否含氧元素？先分别计算出碳、氢的质量分数，剩余的就是氧元素。4.你觉得该装置有需要改进的地方吗？a.在吸收剂之间加一个检验水是否吸收完全的装置b.在最后再加一个装有碱石灰的干燥管防止空气中的二氧化碳和水进

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论