八年级语文苏教版知识点总结

八年级语文苏教版知识点总结4/4八年级语文苏教版知识点总结全文共1页，当前为第1页。八班级语文苏教版学问点总结八年级语文苏教版知识点总结全文共1页，当前为第1页。每一门功课都有它自身的规律，有它自身的特点，语文当然也不例外，假犹如学们在平日的学习和练习中，留意了这些规律和〔方法〕，语文也确定会得心应手。下面是我给大家整理的一些〔〔八班级〕语文〕的学问点，期望对大家有所关怀。

八班级下册〔语文学问〕点归纳

第一局部

二种语言类型：口语、书面语。

二种论证方式：立论、驳论。

二种说明语言：平实、生动。

二种〔说明文〕类型：事理说明文、事物说明文。

二种环境描写：自然环境描写--衬托人物心情，渲染气氛。

社会环境描写--交代时代背景。

二种论据形式：事实论据、道理论据。

其次局部

三种感.彩：褒义、贬义、中性。

小说三要素：人物(依据能否表现小说主题思想确定主要人物)情节(开端/进展/./结局)环境(自然环境/社会环境。)

〔谈论文〕三要素：论点、论据、论证。

谈论文构造三局部：提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题(结论)。

三种说明挨次：时间挨次、空间挨次、规律挨次。

语言运用三原那么：简明、连贯、得体。

第三局部

四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、〔散文〕。

四种论证方法：举例论证、道理论证、比方论证、比照论证。

〔句子〕的四种用途：陈述句、疑问句、祈使句、感慨句。

小说情节四局部：开端、进展、.、结局。

记叙的四种挨次：顺叙、倒叙、插叙、补叙。

引号的四种用法：①表引用②表挖苦或否认

③表特定称谓④表强调或着重指出

第四局部

五种表达方式：记叙、描写、说明、抒情、谈论。

破折号的五种用法：①表解释②表插说③表声音中断、连续④表话题转换⑤表意思递进

第五局部

六种说明方法：举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、下定义。

六种规律挨次：①总←→分②现象←→本质③缘由←→结果④慨括←→具体⑤局部←→整体⑥主要←→次要

〔记叙文〕六要素：时间、地点、人物、大事的起因、经过和结果。

六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、详情描写、神态描写。

六种病句类型：①成分残缺②搭配不当③关联词语使用不恰当④前后冲突⑤语序不当⑥误用滥用虚词(介词)

省略号的六种用法：①表内容省略②表语言断续③表因抢白话未说完④八年级语文苏教版知识点总结全文共2页，当前为第2页。表心情冲突⑤表思维跳动⑥表思考正在进展

六种常用写作手法：象征、比照、衬托(铺垫)、照应(照应)、直接(间接)描写、扬抑。

初二上册语文第6单元学问点：第26课三峡

一、重点字词

1.给以下加点字注音。

阙quē曦xī襄xiāng陵湍tuān

yǎn漱shù属zhǔ引凄异

2.解释下面加点的词语。

(1)夏水襄陵。襄：上。

(2)沿溯阻绝。沿：顺流而下。溯：逆流而上。

(3)虽乘奔御风，不以疾也。奔：飞奔的马。疾：快。

(4)素湍绿潭。湍：急流的水。

(5)清荣峻茂，良多趣味。良：实在。

(6)属引凄异。属：连接。引：延长。

(7)哀转久绝。绝;消逝，停顿。

(8)悬泉瀑布，飞漱其间。飞漱：急流冲荡。

二、重点句子背记学问清单

1.用原文填空。

(1)写三峡连绵、高耸的山势的句子是两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

(2)写三峡夏季水势之大的句子是流之速的句子是夏水襄陵，沿溯阻绝。虽乘奔御风，不以疾也。

(3)用以渲染三峡凄清悲凉气氛的渔歌是：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。〞

点拨：“阙〞“曦〞“襄〞等字易写错。

2.将以下句子翻译成现代汉语。

(1)自非亭午夜分，不见曦月。

假设不是正午或半夜，是不能见到日月的。点拨：重点理解“自非〞“亭午〞“夜分〞等词语。

(2)素湍绿潭，回清倒影。

白色的急流清波回旋，绿色的水潭倒映出各种景物的影子。

点拨：重点理解“素湍〞“回清〞等词语。

(3)清荣峻茂，良多趣味。

水清，树荣，山高，草盛，实在是趣味无穷。点拨：重点理解“清〞“荣〞“峻〞“茂〞等词语。

(4)常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

经常听到高处传来猿猴的叫声，凄厉异样，绵延不息。(那叫声)在空谷中回荡，哀婉凄切，久久不绝。

点拨：重点理解“属〞“引〞“绝〞等词语。

三、段背记学问清单

默写描写三峡四季风光的内容。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

八年级语文苏教版知识点总结全文共3页，当前为第3页。春冬之时，那么素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。〞

点拨：这三段分别描写了三峡夏、春冬、秋等四季风光。

四、文学(文体)常识背记学问清单

?三峡?选自?水经注?，郦道元(人名)，北魏(朝代)地理学家(称谓)。

初二语文〔复习方法〕技巧及套路

一、学校语文根底学问——信语感，多比较

这一块包括语音、字形、词语运用、标点符号、病句辨析等。做这一块题的根本原那么是信语感，多比较。其次，确定要抑制还没有看完好道题就急于选出答案的习惯，由于语文题没有确定的正确和错误。

二、科技文阅读——抓信息，会比照

科技文不是考察我们对这个学问的把握，不是考察了解这个内容多少。它考察的是我们的语文力气——筛选信息的力气。所以，我们要〔快速阅读〕〔文章〕，了解文章大义和写作思路，做题时把每一个选项返回文章，认真比照原文就可以。

三、文言文阅读理解——联系课文，联系上下文

文言实词和文言虚词，确定是在课本中毁灭过的，考察的意义和用法也确定是常用的。因此，平常复习要着重课本中的文言文的复习，做题时也确定要联系课本做推断。其次，文言文一般考察的是人物传记类的文章，这类文章〔故事〕性强，我们可以依据文章的上下文来推想词语的意义和用法。

四、学校语文文言文翻译——直译句子，一字不漏

文言文翻译的原那么是“信、达、雅〞，这里的“信〞就是忠实原文，就是直译;而“达〞就是要通顺，符合语法。所以，翻译文言文的最根本的原那么就是“字字有着落〞，一字一字地翻译，不能只管大意。

五、诗歌——套用术语，分析诗句

我们已经了解了很多有关诗歌的术语，知道了诗歌设题的根本模式及做题思路和方法，也多少明白了诗歌的根本分类及每类诗歌的情感与主旨，我们如今需要记住的是，在了解了诗歌的类别和题干的要求后，先套用术语，再结合诗句分析。

六、现代文阅读——明确文章主旨，看好题干要求

做现代文阅读最要不得的方法是，先看题目，然后拿题目往文章里套。拿到一篇文章，首先我们要快速阅读一遍，明确写这篇文章的目的，对他所写的内容的感情，然后再看题目。应当说现代文阅读的题目，根本都紧扣文章的主旨。所以答题的时候也要紧扣文章的主旨。

七、语言表达题——落实题干要求

第六大题的语言表达题是年年转变的题目，也是比较能考察同学语文素养的题，当然也是一道简洁拉分的题。遇到新题，不要慌张，这类题总是给出了比较明确的要求，我们只要一一落实这些要求，并尽量让语言美一些，符合情理就可以了。

八、〔作文〕——紧扣话题，拒绝硬伤

无论写什么文体，确定要开门见山点明文章的主