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文档简介

Let’schant.T:Thisisabook.Ss:Thatisabook.T:Thisisapen.Ss:Thatisapen.Let’sguess.Whathappened?Let’scircle.圈出散落在地上的物品，然后同桌说一说，都有哪些物品：Icanseeatoyhorseonthefloor.小组合作学习：1.小组合作，帮助散落在地上的物品找到主人。2.学生指着书上的图片，使用以下句型完成任务：

ThisisSam’sbook.ThisisDaming’sball.3.每组一个代表到前面汇报。找主人：Let’sreadandthink.IsMsSmarthappy?Why?No,sheisn’t.BecauseSamandDamingbringtoystoschool.1.小组合作表演，四人一组。2.汇报。Let’sact.Let’spractise.Let’spractiseinpairs.Ssworkinpairsandintroduceneighbour’sitemswiththekeysentence:Thisissb’ssth.1.教师先做示范：

ThisisLily’spencilcase.2.然后两人合作，介绍对方的物品。3.汇报形式不唯一。

ThisisSusan’spen.Homework.听音跟读，注意模仿语音语调；用英语向家人描述不同家庭成员的物品。如：ThisisMum’sbag.What’swrongwithBob?Let’sguess.thedog’smum’s

cakedad’scakethedog’sthedog’scakeWhose??dad’sLet’sthink.Whoseumbrellasarethey?Let’slisten.Let’slearnthenewwordsingroups.1.领读新词；2.说出词义；3.读出句子；4.分享相关知识。WhichisLingling’sumbrella?It’sbroken.getanumbrellaLet’sanswerthequestions.What’stheweatherliketoday?What’smum’sumbrellalike?Isthisyourgrandma’sumbrella?What’swrongwithLingling’sumbrella?It’sraining.It’spink.No,itisn’t.It’sbroken.Let’sact.Homework.听录音5遍，读熟课文；

使用今天的重点句型，回家询问父母的物品：Isthisdad’s…?Let’sreadthenewwords.Let’saskandanswer.Whosetoyhorseisit?Canyoubringtoystoschool?IsthisLingling’sumbrella?It’sSam’stoyhorse.No,wecan’t.Yes,itis.Let’spractise.Let’sgu

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