冀人版四年级下册科学教案(表格式)-第四单元-12-呼吸与健康-共2课时-(含当堂测试)

课题呼吸与健康教学设计共_2_课时执教人授课时间教学目标知道呼吸与运动是有关系的了解肺活量与运动的关系了解呼吸系统疾病的可怕，要爱护自己的身体教学重点通过对肺活量与运动的关系，知道要爱护生命教学难点了解建立校园空气质量监测站需要从哪几方面入手教具使用学情分析第__1__课时二次备课教学过程：导入

体育课上，大家跑完400米后，有的人气喘吁吁，有的人呼吸平顺，这是为什么呢？

上节课，我们知道了呼气与吸气所涉及到的气体的化学现象，以及呼吸器官。这节课，我们来看一下呼吸与健康有什么关系吧！

二、探究

呼吸与健康息息相关，怎样保护呼吸健康？接下来，我们就来探究一下这各问题吧！活动一：探究呼吸与运动的关系身体处于平静状态时，测量1分钟内的呼吸次数。快速跳绳1分钟，再次测量1分钟内的呼吸次数。跳绳前跳绳1分钟跳绳前后呼吸次数差（跳绳1分钟后呼吸次数-跳绳前呼吸次数）每分钟内呼吸次数比较本组同学跳绳前后呼吸的变化，你有哪些发现？计算呼吸次数差并记录。

运动后呼吸（），能够帮助我们获得更多的（）我们发现：肺活量是指人一次尽力吸气后，再尽力呼出气体的总量。测一测本组同学的肺活量并记录下来。肺活量越大，肺供氧的能力越强。科学锻炼，有助于提高人体的肺活量，使呼吸系统更健康。当堂训练肺活量是指人一次尽力（）后，再尽力（）气体的总量。肺活量越大，肺（）的能力越强。科学锻炼，有助于（）人体的肺活量，使呼吸系统更健康。在人体各系统中，负责与自然界进行气体交换的是（）神经系统呼吸系统消化系统做剧烈运动时，人体需要消耗更多的氧气，需要（）卖力工作。嘴肺鼻子戴口罩可以有效地预防呼吸性疾病的传播。（）当堂检测实验探究：身体处于平静状态时，测量1分钟内的呼吸次数。快速跳绳1分钟，再次测量1分钟内的呼吸次数。跳绳前跳绳1分钟跳绳前后呼吸次数差（跳绳1分钟后呼吸次数-跳绳前呼吸次数）每分钟内呼吸次数提示：根据实际情况完成表格发现：运动后呼吸加快，能够帮助我们获得更多的氧气。运动后，呼吸次数的增加对我们的健康有什么好处？--运动后，人体需要更多的氧气，呼吸频率和呼吸深度也逐渐急促，以便输送更多的养分和氧气，有利于身体健康。板书设计呼吸与健康呼吸快--获氧气多肺活量感冒、肺结核课后反思课题呼吸与健康教学设计共_2_课时执教人授课时间教学目标知道呼吸与运动是有关系的了解肺活量与运动的关系了解呼吸系统疾病的可怕，要爱护自己的身体教学重点通过对肺活量与运动的关系，知道要爱护生命教学难点了解建立校园空气质量监测站需要从哪几方面入手教具使用学情分析 第__2__课时二次备课教学过程：导入上节课，我们已经简单了解了运动带来的好处，呼吸与我们的健康息息相关，那么这节课，我们来看一下，呼吸与我们的身体健康都有哪些关系吧！探究活动二：“呼吸与健康”信息讨论会人体时时刻刻通过呼吸与外界气体交换，几乎每个人都患过呼吸系统疾病。我们应该如何保护呼吸系统的健康？选择你感兴趣的内容进行调查，并以“呼吸与健康”为主题，召开一次信息讨论会。提问：我们应该如何保护呼吸系统的健康？选取感冒和肺结核两种疾病来展开讨论。感冒：感冒是一种常见的呼吸系统传染病。通常有细菌或病毒浸染人体呼吸器官所引起，感冒病人咳嗽、打喷嚏、吐痰时散出的飞沫，都可能带有细菌或病毒。我们应该勤洗手、注意个人卫生。保持睡眠充足，多喝水，多吃新鲜蔬菜。不熬夜，合理安排作息，加强体育锻炼。肺结核：通过呼吸道传播的一种慢性传染病。它主要是通过呼吸道，尤其是通过咳嗽、打喷嚏，结核菌在空气中被易感者吸入而导致传染。我们应该在生活中提高身体素质，多进行体育锻炼，出门戴口罩，勤洗手等。我们知道肺是呼吸的主要器官，所以一定要爱护我们的肺，你知道怎样会危害我们的肺吗？

生：吸烟非常好，大家都知道吸烟有害身体健康，那我们来看一下香烟都有哪些危害吧！关于吸烟对呼吸系统影响的调查报告香烟中的有害物质有哪些？香烟的烟雾中有很多化学物质，有害物质主要包括尼古丁、焦油和一氧化碳等。尼古丁能使人对香烟上瘾，焦油是一种致癌物质。主动和被动吸烟对人体危害都很大，关爱呼吸系统健康，拒绝香烟的危害。应用与拓展成立校园空气质量检测站要求：试着在校园里建立一个空气质量监测站，记录一周的空气质量检测情况。定期向全校师生发布空气质量报告，并提出保护呼吸器官的合理建议。今日空气质量温度：17℃~28℃湿度：35%天气：多云空气质量指数：88空气质量等级：良活动建议：可以进行正常的户外活动，易敏感人群应减少外出。当堂训练人体时时刻刻通过（）与外界进行气体交换，几乎每个人都患过呼吸系统疾病。肺的作用是（）

A、气体交换的场所气体的通道储存气体的器官跑或跳时人呼吸的次数比休息时（）增多减少一样多在任何情况下跑步都不会给我们呼吸系统带来危害。（）人吸进的气体比呼出的气体含氧气多。（）当堂检测下列关于肺活量的说法，正确的是（）肺活量反应一个人的呼吸功能与年龄性别和健康无关高的人肺活量就大，低的人肺活量就小关于肺活量的描述错误的是（）肺活量指数是评价人体肺功能优劣的指标经常锻炼，不能增强贮备功能肺活量是指最大吸气之后在尽力呼出的气体总量人呼吸时只吸