电视访谈类节目从策划：《毕业生》人物访谈节目

第第页电视访谈类节目从策划：《毕业生》人物访谈节目3.聚焦当今高校毕业生的就业现状,主要以高校生的视角讲解并描述就业形势,让在校的高校生对现在的就业有着更好的认知。

人物访谈类节目策划

第一部分：背景浅析

进入21世纪以来，科学技术飞速进展，物质文化极大丰富，我国已经从地大物博的优势转化为人口众多的劣势。当前，由于人口压力带来的种种问题，住房难，上学难，看病难等都是我们亟待解决的问题。而现今，想要解决以上种种的难，就需要努力地工作，才能找到出路。

近年，高校毕业生就业的总体形势不容乐观。随着高校连年扩招，每年的毕业生人数也连年增长，而市场需求没有明显的增加，供需冲突仍旧非常突出。加之高校生的就业预期存在着标准偏高、结构失衡、理性程度不足，及就业中存在的不公正等，使得高校生“就业难”的问题愈发严峻。这些虽然只是高校生就业难的表象，但从中却可以表达出高校生相对价值的降低，社会和企业对待高校生的立场发生了转变，高校生不再是天之骄子，而只是社会就业大军中的一般一员，其就业竞争力被削弱，失去了明显的就业优势。由于近年来高校毕业生的就业形势日趋困难，对高校生个体的综合素养和就业竞争力要求日益提高，所以需要提高自身综合素养和就业竞争力，以应对日益严峻的就业形势。

第二部分：节目设定

1.节目名称：《毕业生》

2.节目类别：人物访谈节目〔话题性〕

3.节目主旨：聚焦当今高校毕业生的就业现状，主要以高校生的视角讲解并描述就业形

势，让在校的高校生对现在的就业有着更好的认知。

4.节目定位：节目邀请职业规划师，高校毕业生作为嘉宾，可以是已经就业，或正

在查找工作的，来进行面对面的沟通。节目内容以高校毕业生讲解并描述自

身的求职经受为主线，规划师针对毕业生在求职过程中遇到的问题给

出建议，让在校高校生对当前的就业形势有一个初步的认识和了解。

5.节目形态内容：节目采用主持人串场，邀请嘉宾进行面对面的沟通，并且嘉宾与

现场观众及主持人互动的形态，同时穿插一些影像资料等。

6.节目主线：以求职经受的几个阶段为切入点，一是求职前的设想，二是求职经受

〔包括求职中遇到的问题等〕，三是在求职过程中进行转变的过程。

7.节目特点：观众可以从嘉宾身上看到自己的影子，能够感同身受，拉近节目与观

3.聚焦当今高校毕业生的就业现状,主要以高校生的视角讲解并描述就业形势,让在校的高校生对现在的就业有着更好的认知。

众的距离。力求节目树立精品意识，深入现实问题的探讨，坚持现实

性和思想性的高品质统一。

8.节目风格：任意自然地谈天，轻松开心的氛围，贴近现实生活，关注高校生就业

中的故事，题材现实，感情细腻真实。

9.叙事方式：以嘉宾〔高校毕业生〕讲解并描述自己的求职故事为主线，职业规划师针对

求职中的问题给出建议。

10.节目受众：主要为在校高校生

11.节目长度：30分钟

第三部分：节目次制流程〔可依据节目需要进行敏捷调整〕开场：播放一段VCR，主持人开场白，请出嘉宾。主持人介绍嘉宾。访谈环节：1.主持人与嘉宾〔高校毕业生〕对话，穿插相关的图片，文字和影像

资料。〔与高校毕业生求职有关的，包括求职现场，求职的相关报

道等〕

2.特邀嘉宾〔职业规划师〕上场。针对主持人与嘉宾〔高校毕业生〕

在谈论时涉及的相关求职问题进行解答和分析。

3.与现场观众进行互动〔现场观众有关求职的问题与嘉宾进行沟通〕

4.访谈尾声，主持人进行总结。

第四部分：节目组织方案

1.主持人：待定(组员)。负责串词的攥写，把握现在节目节奏，起到桥梁作用。主持人要求：

1〕主持人符合本栏目风格，要求主持人支持风格清爽、自然，使人有亲切感。

2〕能够引导嘉宾畅所欲言的表达自己的想法。

3〕要求反应机敏，能够应对嘉宾的各种问答。

2.节目顾问：院系专业老师

3.节目组构成：

1〕选题组：主编1人，负责节目的整体策划、节目选题的把握

3.聚焦当今高校毕业生的就业现状,主要以高校生的视角讲解并描述就业形势,让在校的高校生对现在的就业有着更好的认知。

选题员1人，负责收集选题并打包筛选

2〕编导组：编导2人，负责节目的制作和编辑

摄像4人，负责节目的录制

3〕制片组包装1人，负责节目的形象包装、节目包装设计

制片1人，负责节目经营，广告，场地，录制，观众的落实

4〕灯光师2名，负责节目次制期间的灯光的补给。

5〕化妆师1名，负责节目次制期间主持人、嘉宾的扮装，补妆。4.嘉宾：职业规划师，高校毕业生

第五部分：节目运行方案

1.推广宣扬形式：通过网络等形式推广宣扬节目，扩大节目知名度。2.节目收益：广告单位

3.制作期：〔1〕成立栏目组，进行人员分工。

〔2〕协作节目进行宣扬，拉赞助。

〔3〕栏目组将细分节目结构，先进行节目的策划〔包括选题，设计节

目样式，节目内容制作等〕。

〔4〕节目次制，剪辑，审核、修改、播出阶段。

4.节目播后看法反馈阶段：结合观众观看后反馈的看法，进一步完善节目内容。

3.聚焦当今高校毕业生的就业现状,主要以高校生的视角讲解并描述就业形势,让在校的高校生对现在的就业有着更好的认知。

人物访谈类节目策划

第一部分：背景浅析

进入21世纪以来，科学技术飞速进展，物质文化极大丰富，我国已经从地大物博的优势转化为人口众多的劣势。当前，由于人口压力带来的种种问题，住房难，上学难，看病难等都是我们亟待解决的问题。而现今，想要解决以上种种的难，就需要努力地工作，才能找到出路。

近年，高校毕业生就业的总体形势不容乐观。随着高校连年扩招，每年的毕业生人数也连年增长，而市场需求没有明显的增加，供需冲突仍旧非常突出。加之高校生的就业预期存在着标准偏高、结构失衡、理性程度不足，及就业中存在的不公正等，使得高校生“就业难”的问题愈发严峻。这些虽然只是高校生就业难的表象，但从中却可以表达出高校生相对价值的降低，社会和企业对待高校生的立场发生了转变，高校生不再是天之骄子，而只是社会就业大军中的一般一员，其就业竞争力被削弱，失去了明显的就业优势。由于近年来高校毕业生的就业形势日趋困难，对高校生个体的综合素养和就业竞争力要求日益提高，所以需要提高自身综合素养和就业竞争力，以应对日益严峻的就业形势。

第二部分：节目设定

1.节目名称：《毕业生》

2.节目类别：人物访谈节目〔话题性〕

3.节目主旨：聚焦当今高校毕业生的就业现状，主要以高校生的视角讲解并描述就业形

势，让在校的高校生对现在的就业有着更好的认知。

4.节目定位：节目邀请职业规划师，高校毕业生作为嘉宾，可以是已经就业，或正

在查找工作的，来进行面对面的沟通。节目内容以高校毕业生讲解并描述自

身的求职经受为主线，规划师针对毕业生在求职过程中遇到的问题给

出建议，让在校高校生对当前的就业形势有一个初步的认识和了解。

5.节目形态内容：节目采用主持人串场，邀请嘉宾进行面对面的沟通，并且嘉宾与