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文档简介

《我像谁》作业设计方案一、设计背景《我像谁》是一部以自我认知和自我探索为主题的电影，通过主人公在成长过程中不息寻找自己的真实心里，反思自己的行为和选择，最终找到自我认同的故事。这部电影不仅引发了观众对自我认知的思考，也引发了对他人和社会的理解和关怀。因此，我们希望通过设计这个作业，引导学生深入思考自我认知和自我探索的重要性，激发他们对自己和他人的理解和关怀。二、设计目标1.帮助学生了解自我认知和自我探索的观点；2.引导学生通过观影和讨论，认识自己的优点和缺点，从而提高自我认知水平；3.培养学生对他人和社会的理解和关怀认识。三、作业设计内容1.观看电影《我像谁》，并撰写观后感。学生需要回答以下问题：-电影中的主人公经历了哪些自我认知和自我探索的过程？-你认为主人公在这些过程中学到了什么？-你在主人公的经历中是否有共鸣？为什么？-你在自我认知和自我探索方面有哪些收获和启发？2.分组讨论：学生根据自己的观后感和经历，分组讨论以下问题：-你认为自我认知和自我探索对一个人的成长和发展有何重要性？-你认为自我认知和自我探索如何帮助人们更好地理解他人和社会？-你在自我认知和自我探索方面遇到过哪些困难？如何克服？3.个人写作：学生根据观后感和分组讨论的内容，撰写一篇个人感悟或心得体会，重点阐述自我认知和自我探索对自己的重要性以及在成长过程中的作用。四、评判标准1.观后感：内容完备、观点明确、思路清晰；2.讨论表现：积极参与、发言有深度、团队合作；3.个人写作：表达流畅、观点奇特、有思想深度。五、作业要求1.观看电影《我像谁》，并在规守时间内完成观后感撰写；2.积极参与分组讨论，认真思考问题，积极表达观点；3.按时提交个人写作，注意语言表达和思想深度。六、作业时间本次作业将在两周内完成，观看电影和撰写观后感将占用一周时间，分组讨论和个人写作将占用另一周时间。七、作业意义通过这个作业设计，我们希望引导学生深入思考自我认知和自我探索的重要性，激发他们对自己和他人的理解和关怀。同时，通过观影和讨论，培养学生的思辨能力和团队合作认识，提高他们的综合素质和社会责任

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