《协商决定班级事务导学案-2023-2024学年道德与法治统编版》_第1页
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文档简介

《协商决定班级事务》导学案一、导学目标：1.了解协商决定的重要性和意义；2.精通协商决定的基本原则和方法；3.培育同砚合作、沟通和解决问题的能力。二、导学内容：1.什么是协商决定？2.为什么要进行协商决定？3.如何进行协商决定？三、导学过程：1.导入：通过一个小故事或实例引入协商决定的话题，激发同砚的爱好。2.探究：让同砚谈论什么是协商决定，为什么要进行协商决定，以及协商决定的基本原则和方法。3.实践：分组谈论一个班级事务，如何进行协商决定，并给出详尽操作步骤和注意事项。4.总结：引导同砚总结本节课的进修内容，强调协商决定的重要性和实际应用。四、课后作业：1.回顾本节课的内容，写一篇总结性文章；2.观察身边的事务，尝试运用协商决定的方法解决问题。五、扩展活动：1.组织同砚模拟协商决定的场景，加深对协商决定的理解；2.邀请校外专家就协商决定进行讲座，拓展同砚的视野。六、评判方式：1.教室表现；2.作业完成状况；3.扩展活动参与度。七、导学反思：1.同砚对协商决定的理解状况；2.同砚在实践中的表现；3.课程设计的合理性和有效性。通过本节课的进修，同砚将能够精通协商决定的基本原则和方法，培育合作、沟通和解决问题的能力，为将来的进修和生活打下良好的基础。愿同砚们在协商

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