《书籍装帧设计》-教学大纲

《书籍装帧设计》教学大纲课程信息课程名称：书籍装帧设计课程类别：素质选修课/专业基础课课程性质：选修/必修计划学时：46计划学分：4先修课程：无选用教材：《书籍装帧设计》，××编著，2023年；人民邮电出版社出版教材；适用专业：视觉传达设计、平面设计、艺术设计等专业。课程负责人：二、课程简介《书籍装帧》是一门探讨书籍装帧艺术和设计理念的课程，通过此课程，学生将深入理解书籍装帧的概念、原理及其在实际操作中的应用。该课程包括理论篇和实践篇两大部分，在理论篇中，主要介绍了书籍装帧设计的基本概念、历史演变、基本原则和常用软件；文字、插图、色彩、图形四大书籍装帧设计要素；书籍装帧的外部结构与内部结构的具体设计方法；书籍装帧版式设计和书籍装帧封面创意等内容。在实践篇中，主要通过科技类书籍、文艺类书籍、儿童读物3大类型案例来介绍书籍装帧设计的实践应用。通过该课程的学习，培养学生的创新思维和实践能力，使他们能够掌握书籍装帧的基本技巧和设计理念，为未来的书籍设计、出版和传媒行业打下坚实基础。三、课程教学要求序号专业毕业要求课程教学要求关联程度1工程知识掌握书籍装帧的相关知识和工具的使用方法，能够将所学知识与设计技巧运用到具体的作品创作中L2问题分析能够应用书籍装帧创意思维，根据需求不同，分析问题，构思作品H3设计/开发解决方案能够针对具体的实际问题，进行商业案例分析，建立设计框架，将软件操作与书籍装帧设计知识相结合，创作出符合要求的作品H4研究H5使用现代工具Illustrator、PhotoshopL6工程与社会L7环境和可持续发展L8职业规范树立正确的书籍装帧设计职业目标，规范设计职业作风，养成遵纪守法、爱岗敬业的良好品质L9个人和团队课前讨论可以进行小组讨论，配合完成H10沟通通过小组讨论，提供讨论结果M11项目管理L12终身学习通过多途径提高审美和创新能力，学习同行优秀作品设计H注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。四、课程教学内容章节名称主要内容重难点关键词学时类型1进书籍装帧设计书籍装帧设计的基本概念书籍装帧设计的历史演变书籍装帧设计的基本原则书籍装帧设计的常用软件国内外书籍装帧的起源与发展、书籍装帧设计的基本原则4理论2书籍装帧设计要素文字插图色彩图形文字设置与排版、插图的表现形式、色彩搭配方式、图形表现8理论+上机3书籍装帧整体设计书籍装帧整体规划书籍外部结构设计书籍内部结构设计开本、印刷材料、加工工艺、装订方法、封面设计、勒口设计、目录页设计、内文页设计8同上4书籍装帧版式设计页面版式要点网格系统常用版面类型页边距与页码设计、书眉与中缝设计、网格结构模式、常用版面类型8同上5书籍装帧封面创意封面设计重点封面设计形式封面创意思维方式封面创意表现方法创意思维、创意表现方法6同上6科技类书籍——《科技改变中国》丛书装帧设计科技类书籍的特征科技类书籍的装帧设计原则丛书装帧设计要求《科技改变中国》丛书装帧设计4同上7文艺类书籍——《皮影》装帧设计文艺类书籍的特征常见的文艺类书籍装帧设计《皮影》装帧设计4同上8儿童读物——《趣味剪纸》装帧设计儿童读物的特征色彩在儿童读物装帧设计中的应用《趣味剪纸》装帧设计4同上五、考核要求及成绩评定序号成绩类别考核方式考核要求权重（%）备注1期末成绩期末考试大作业50百分制，60分为及格2平时成绩实战训练10次40优、良、中、及格、不及格3平时表现出勤情况102次未参加课程则无法获得学分注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。六、学生学习建议学习方法建议采用多媒体教学，进行案例的演示和学习；借助网络，搜索其他案例进行分析讲解。课堂中可以进行互动教学，引导学生思考，提高学习积极性。学生课外阅读参考资料《书籍设计》，李昱靓编著，2015年，人民邮电出版社合作出版教材《书籍设计与印刷工艺（第2版）》，雷俊霞编著，2015年，人民邮电出版社合作出版教材《平面设计综合教程——Photoshop+Illustrator+CorelDRAW+InDesign（微课版）》，周建国编著，2016年，人民邮电出版社合作出版教材七、课程改革与建设本课程理论篇循序渐进的介绍了理论到应用的相关内容，让学生能够通过案例融会贯通知识，实践篇的内容采用“项目描述—项目目标—知识准备—项目实施—项目实训—知识拓展”的形式展开介绍，以激发读者的学习兴趣，并使学生掌握书籍装帧设计的理论知识和设计方法；同时该课程还提供“分享感悟”“名家解读”“知识拓展”“设计讲堂”等小栏目来辅助学习，帮助学生拓展知识面，强化所学知识和技能，以