义务教育均衡发展迎国检和国检复查学校功能室管理和使用注意项目

学校功效室管理和使用注意事项（供参考）10月1日义务教育均衡发展迎国检和国检复查，内容、方法、步骤、要求全部是一样，学校层面就是核实办学条件达标情况和常规管理规范程度。关键内容包含：1.校园文化要充足展示；2.后勤设施管理要到位；3.校园内“四化”（绿化、美化、净化、文化）及周围环境要整改；4.学校安全工作要得力；5.办学行为要规范；6.功效室管理和使用要规范。刚才政府督导室周劲主任就这6个方面内容提出了具体要求，很明确、很到位。前很快，本人有机会被省教育厅抽调参与了寿县、利辛县省级评定，下面结合自己参观学习体会，对学校功效室规范管理、使用，谈几点参考意见。一、明确学校功效室规范管理、使用关键性学校功效室建、管、用，是确保办学条件“十项指标”中五项（图书、生机比、试验室、课程开设、班班通）达标基础要求，是开齐开足国家要求课程根本确保，是推进素质教育主阵地，也是国家认定评定教授查看时间最长场所（过程用时约占1/3--1/2）。所以，各校要高度重视功效室建、管、用工作，把功效室规范管理、使用纳入学校年度工作计划，全部功效室管理人员要牢靠树立负担任务责任感和使命感，提前制订下学期各功效室教学计划、活动安排，扎实做好功效室规范管理、使用各步骤工作。二、掌握学校功效室规范管理、使用具体要求学校功效室通常包含：试验室（小学科学试验室、初中理化生试验室）、音乐室、美术室、体育器材室、计算机教室、图书室（藏书室、阅览室）、多媒体教室（班班通）、留守儿童之家、心理咨询室。(一)、总体要求：1.有门牌标志和管理员岗位牌（含管理员相片、职称等信息），制度齐全上墙，有课程表、时间表、活动安排表，教务处、教室和学生铅笔盒内课表要三表统一，杜绝“阴阳课表”出现；2.室内要做到布局合理、卫生清洁、物品摆放整齐；3.仪器、设备、图书要拆封并投入使用，尤其是使用统计要具体、规范、真实、完整，做到同时跟进、不停更新，全部管理资料一律放在功效室备查；4.仪器、设备、图书要登记造册，建立台帐，做到表册一致，分类存放，便于取用和借阅；5.重视危险器材和药品规范管理；6.仪器、设备、图书要反应“常见”状态，避免成为“聋子耳朵”；7.为增强校园生气和活力，检验时可合适安排部分音乐课、体育课、美术课、活动课和学生社团活动，展示素质教育结果；8.功效室提前开门，相关管理人员提前到岗。假如管理人员是兼职，不能耽搁上课。全部迎接检验工作，不能耽搁上课，班级不能脱管。试验室管理员最好配置白大褂。（二）讲解内容：（1）设施配置情况。（2）课程开设情况。（3）活动开展情况。（三）查看内容：（1）看课程表、作息时间表、计划安排；（2）看环境部署（制度、爱好小组、科技创新、音体美等活动照片）；（3）看设施配置表册、管理使用情况，关键查看设施使用和试验开设原始统计等资料。（四）管理员业务能力：1.讲解不是背台词，要善于引导教授，看什么说什么，问什么说什么，突出亮点，展示结果，让她触景生情，认可你做工作和成效。2.要充足发挥功效室“功效”，精心设计、合理部署，要凸显本功效室特点，科学营造文化气氛（有专题口号、管理制度、学生作品、活动照片及结果展示等）。3.知道课程开设标准；熟悉各类器材名称、用途；知晓各类试验器材药品名称、性质、用途、注意事项等（尤其是试验室管理人员要知道危化品种类、数量、名称、性质、用途、存放要求、报废处理注意事项等）；会使用常见设备、折装简单试验器材。（五）管理员应变能力：1.要灵活机动，善于应变。2.要有应急预案，能立即正确回复教授提问（比如：使用教材版本、安徽省试验室配置标准、各年级演示分组试验数、每个试验使用器材药品、危化物品报废处理等情况；比如：直跑道环形跑道长度、大课间操怎样安排、体育健康测试项目和标准、天天一小时体育锻炼时间怎样确保、雨天体育课怎么样上、每十二个月举行运动会等情况；比如：生机比怎样计算、学校宽带接入兆数、本机房宽带网速等情况；比如：图书借阅方法、新增图书、推荐图书目录、专题读书活动时间名称等情况；比如：熟悉留守儿童之家建设及留守儿童家庭背景、活动方法、帮扶情况等）。3.要知道仪器设备是拿来教学用，不是装饰品；要知道图书是给学生看，不是珍藏品，学生借阅弄破了，比放那不借好。要加强管理，不能过于成人化。三、熟悉学校功效室规范管理、使用注意事项1.试验室（小学科学试验室、初中理化生试验室）讲解：（1）仪器、药品配置情况；（2）试验课开设情况。查看：（1）看课程表、作息时间表、教学管理人员分工表、试验座位安排、试验计划安排、环境部署（制度、爱好小组、科技创新等活动照片）。（2）看危化物品、易燃易爆物品管理（管理人员要知道种类、数量、名称、性质、用途、存放要求、报废处理注意事项等），有专柜、实施双人双锁，有分管领导和两个管理员名单公告。（3）看消防器材（灭火器、消防沙等）。（4）看自来水是否接入。（5）资料建设：查仪器、药品配置记录表册，查试验开设原始统计等。分组试验：要先填报分组试验通知单（由讲课老师填报），学生试验汇报单由一个学生统计，其它同组学生署名，讲课老师要批阅评价完成情况；按试验通知单、试验汇报单次序装订，为一个分组试验开设资料；依据试验计划测算本学期试验开设率和完成率，按试验开设率和完成率统计表、试验计划、学生试验资料次序，分班、分学期归类装订。演示试验：要先填报试验通知单（由讲课老师填报），演示试验统计表，每个试验通知单和试验统计归类在一起为一个演示试验资料；按试验计划测算本学期演示试验开设率，按试验开设率和完成率统计表、试验计划、演示试验资料次序，分班、分学期归类装订。2.音乐室讲解：（1）器材配置情况，（2）课程开设情况（3）活动开展情况。查看：（1）看课程表、教学管理人员分工表、作息时间表、点名册、环境部署（制度、学生作品、活动照片等）。（2）资料建设：查设备设施登记资料、管理制度、教学计划总结、活动开展情况资料。3.美术室讲解：（1）器材配置情况，（2）课程开设情况（3）活动开展情况。查看：（1）看课程表、教学管理人员分工表、作息时间表、点名册、环境部署（制度、学生作品、活动照片等）。（2）资料建设：查设备设施登记资料、管理制度、教学计划总结、活动开展情况资料。4.体育器材室讲解：（1）器材配置情况（室内、外），（2）运动场面积达标情况，（3）课程开设情况，（4）活动开展情况。查看：（1）看课程表、教学管理人员分工表、作息时间表、大课间操活动安排、环境部署（制度、活动照片等）。看消防器材。（2）资料建设：查设备设施登记资料、管理制度、教学计划总结、体育健康测试、活动开展情况资料。5.计算机教室讲解：（1）设备、设施配置情况，（2）课程开设情况，（3）生机比达标情况，（4）活动开展情况。查看：（1）看课程表、教学管理人员分工表、作息时间表、点名册、座位编排、环境部署（制度、学生作品、活动照片等）。看消防器材。（2）资料建设：查设备设施登记资料、管理制度、教学计划总结、活动开展情况资料。6.图书室（藏书室、阅览室）讲解：（1）设备、设施、图书配置情况，（2）达标情况，（3）活动开展情况（借阅方法）。查看：（1）看图书室开放时间安排、环境部署（制度、学生读书心得读书比赛作品、活动照片等）。（2）资料建设：查图书登记、管理制度、借阅登记资料；查1%新增图书记录表、对比统计表；查读书活动开展情况资料。7.多媒体教室（班班通）讲解：（1）设备、设施配置情况，（2）活动开展情况（大型活动）。查看：看管理制度，看活动结果展示，看消防器材。班班通要查看：管理制度，班班通使用统计。统计要全（除在功效室和室外上课外通常全部要使用班班通教学），使用率要高。注意班级文化建设，有个性有特色。8.留守儿童之家讲解：（1）设备、设施配置情况，（2）留守儿童数，（3）活动开展情况。查看：（1）拨打亲情电话（长途是否能够接通）；看留守儿童之家开放时间；看人员分工表、结对帮扶情况；看设备设施（活动类、生活类）看环境部署（制度、学生作品、活动照片等）。看消防器材。（2）资料建设：查设备设施