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文档简介

《地球的外形》导学案第一课时一、导学目标1.了解地球的外形及其成因。2.精通地球的赤道半径和极半径。3.理解地球自转引起的地球外形畸变。4.探讨地球外形对人类生活的影响。二、导学内容1.地球的外形是什么？2.地球的赤道半径和极半径分别是多少？3.地球外形的畸变是如何产生的？4.地球的外形对人类生活有哪些影响？三、导学步骤1.导入：通过展示地球仪或图片，引导同砚沉思地球的外形是什么样的，为什么会有这种外形。2.进修：介绍地球的外形是椭球体，由于地球自转产生的离心力使得地球赤道略括，极地稍扁，赤道半径约为6378.1公里，极半径约为6356.8公里。3.实践：让同砚测量一个圆形和一个椭圆形的物体，比较两者的周长和面积，引导同砚理解地球外形的畸变。4.沉思：谈论地球外形对人类生活的影响，如航海、航空等领域的影响，引导同砚沉思地球外形的重要性。5.总结：总结本节课的重点内容，强调地球外形的多样性及其对人类生活的重要性。四、导学反馈1.请同砚用自己的话简要诠释地球的外形和形成原因。2.请同砚列举地球外形对人类生活的影响。3.请同砚设计一个试验，验证地球自转引起的地球外形畸变。五、拓展延伸1.请同砚查阅资料，了解其他行星的外形和地球相比有何不同。2.请同砚探究地球外形对季节变化的影响。3.请同砚沉思地球外形的变化对地球环境和气候的影响。六、课后作业1.完成《地球的外形》相关练习题。2.撰写一篇短文，谈谈你对地球外形的熟识和沉思。3.收集有关地球外形的图片或资料，并做简易展示。第二课时一、导学目标1.了解地球的外形及其影响。2.精通地球的几何外形及其测量方法。3.能够运用所学知识诠释地球的现象。二、导学内容1.地球的外形是怎样的？2.地球的几何外形及其测量方法。3.地球外形对地球的影响。三、导学步骤1.导入：通过观看视频或图片展示地球的外形，引发同砚对地球外形的好奇与沉思。2.进修：介绍地球的外形是近似于一个椭球体，由于地球自转和重力作用，使得地球呈现出类似于一个轻微扁平的圆球外形。3.实践：通过测量地球的周长和直径，引导同砚计算地球的几何外形，了解地球的大小和外形。4.拓展：谈论地球外形对地球的影响，如地球自转、地球季节变化等现象。5.总结：总结本节课的重点内容，强化同砚对地球外形的理解。四、导学方法1.观看视频、图片展示地球的外形，激发同砚爱好。2.通过实际测量和计算，让同砚亲自体验地球的几何外形。3.小组谈论、合作进修，增进同砚思维的碰撞和沟通。4.提倡同砚自主沉思、探究，培育同砚的创新能力和解决问题的能力。五、导学评判1.观察同砚在进修过程中的表现，包括参与度、思维活跃度等。2.收集同砚的实际测量数据和计算结果，评判同砚对地球外形的理解和精通水平。3.鼓舞同砚提出问题和沉思，引导同砚深度沉思地球外形的相关知识。六、导学延伸1.组织实地考察活动，让同砚亲身感受地球的外形和大小。2.进一步探讨地球外形对地球生态系统的影响，引导同砚关注环境保卫和可持续进步。通过本节课的进修，信任同砚们能

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