计算机辅助设计Creo课程标准

《计算机辅助设计(Creo)》课程建议60学时，适用专业：机械设计与制造、工业设计、模具、数控等机械类相关专业2.课程性质《计算机辅助设计》(三维数字化产品设计)是高职一门实践性很强的课程，是机械机械类专业的主干专业课。开设该课程是为了培养学生的专业软件综合应用能力，把握技术发展的脉搏，以适应机械设计与制造技术的发展需要。根据技能型专业人才培养目标、岗位(模具设计师、机械设计员、绘图员、数控编程员、三维数字建模师、机床操作工)需求和前后续课程的衔接，以必需够用为度，精选教学内容，进行了模块化项目化设计。本课程的前修课程一般为《机械制图与AutoCAD》,学生已掌握机械制图和AutoCAD二维的基本知识，具有一定的识图和绘图能力，这为本课程的学习打下了一定的基础，学生具备一定的自学能力和接受新专业知识的能力。该课程实践性和应用性都很强，学生必须充分利用现有资源多上机操作，课后也要加强训练，才能确保达到学习本课程的要求。通过本课程的学习，学生能够了解Creo软件的各功能模块的基本操作，会应用Creo软件对工业产品进行建模与装配设计，掌握运用三维CAD技术进行设计的基本思路、方法和技巧，能够输出符合标准的工程图，能够利用软件进行参数化设计，并对机械零部件与机构进行优化设计与动画制作、运动仿真分析；具备三维软件的综合运用能力，通过后续进一步扩展学习，学生可以参加三维数字建模师考证与相关的技能竞赛，为毕业后走向工作岗位打下名称掌握Creo5.0软件基础知识，运用Creo5.0软件进行零件设计、装配设计、工程图制作、动画与机构仿真分析具备三维CAD软件的运用能力，能熟练运用Creo软件进行工业产品设计的技巧和方法，能完成考证与竞赛中中等复杂难度的工业产品的设计与分析严格遵守上机操作规范，应具备安全意识，具备严谨、细致的工作作风，具备质量意识，具有良好沟通能力和良好的团队协作精神。4.教学理念与教学方法理念上改变传统的以学科体系为基础的教学思路，明确以培养“大学水平的能工巧匠”为培养目标，以训练职业能力为本位的新型教育教学模式，在质量评价上，注重学生是否具备适应职业岗位的核心职业能力，包括关键性的技术应用能力及创新、创业能力。课程教材以考证与竞赛大纲为引领，设计了8个单元学习情境，采用案例式教学，通过若干典型案例来展开教学，使学生能够在做中学、学中做、做中通。以实践为主、理论结合实际，重点难点突出，着重培养学生的应用能力和创新思维能力。融入了大量考证与大赛的真题，按照“学以致用、少而精、够用为止”的正做到课、证、赛相融合，起到“以赛促教、以赛促训、以赛促用、以赛促新”的目的。充分运用网络教学平台，采用信息化教学，突出应用性和实用性，汇集丰富的经过提炼的工程实例，每一个案例教学都有相配套的教学视频，便于学生课前课后随时随地学习，用最方便有效的方式掌握三维建模方法和技巧，为通过考证和参加大赛作准备，为学生毕业后走向工作岗位并成为适应模具设计、工业设计、制造行业设计生产和管理第一线需要的高等应用型专采用信息化教学，突出应用性和实用性，重点放在实体和曲面的造型上，通过实际操作巩固所学知识，充分体验设计项目完成的全过程，培养学生综合运用知识解决问题的能力。多准备生产生活案例，以理论联系实际进行教学。采用现代教学手段，充分运用网络教学平台，采用信息化教学，突出应用性和实用性。在教学模型、动画等，运用讨论法、案例法、实操法、多媒体技术等组织教学。以人为本，进行实践性教学环节的改革，使学生带着目的学，提高学生学习的主动性和积极性。课程授课内容包括(1)二维草绘；(2)实体造型：拉伸特征、旋转特征、扫描特征、螺旋扫描特征、混合特征、扫描混合特征，各种特征复杂模型的综合设计；(3)曲面设计：基本曲面、高级特征曲面、边界混合曲面、曲面综合造型；(4)装配设计；(5)工程图制作；(6)动画制作；(7)机构运动仿真；(8)考证与竞赛。各学习情境、项目任务、载体及职业能力要求如下：载体职业能力二维草绘创建二维草图扳手草图设计技能零件实体造型创建拉伸特征支架、支体零件的各种实体特征创建的能力；特征的编辑技能创建旋转特征手柄、凸模创建扫描特征衣架、玻璃壶(带花纹)、铁尖块、回形针创建螺旋扫描特征螺栓创建混合特征扭曲模型、油桶、多棱角模型创建扫描混合特征衣帽钩、把手曲面设计基本特征曲面鼠标、瓷篮、水槽三维规则曲面造型与曲面编辑技能；表面纹理粘贴的技能；三维模型渲染的技能；场景渲染的技能高级特征曲面滑道；花瓶；伞；酒壶边界混合曲面热水瓶上盖、摩托车后视镜、把手曲面造型综合运用、渲染水杯、牛奶瓶、洗发水瓶装配设计简单装配齿轮油泵构建若干个零件组成的三维装配模型的技能；装配体与零件的联动修改技能复杂装配减速器工程图制作创建工程图模板A3、A4模板由三维零件模型生成二维零件图的技能；由三维装配模型生成二维装配图的技能零件工程图制作钳座装配体工程图制作手压阀(考证套题)动画制作分解视图的制作与爆炸动画齿轮油泵实现装配体拆装动画的技能机构运动仿真与分析简单机构的仿真千斤顶实现装配仿真与运动仿真与分析的技能一般机构的仿真牛头刨床复杂机构的仿真内燃机考证与竞赛考证衔接手压阀考证套题训练通过考证与竞赛套题训练，提升学生的三维CAD技术的综合应用能力竞赛衔接蜗轮减速器竞赛套题训练课程内容对应的学时分配情况如下：学时1.二维草绘1.1二维草图绘制熟悉软件的基础操作及二维图形的草绘22.实体造型2.1创建拉伸特征创建常见零件的拉伸特征，编辑基本特征，如镜像、倒圆角等42.2创建旋转特在拉伸的基础上，创建零件的旋转特征，并完2征成拔模、打孔等辅助特征的操作2.3创建扫描特征创建零件的恒定剖面的扫描特征和可变截面扫描特征，重点是扫掠曲线的创建，难点是空间扫掠曲线扫描特征42.4创建螺旋扫描特征创建零件的螺旋扫描特征，难点是可变节距的螺旋扫描特征22.5创建混合特征合特征22.6创建扫描混合特征创建零件的扫描混合特征，灵活处理各截面之间的关系42.7实体造型综合实例综合运用各种实体造型特征命令，创建复杂零件模型43.曲面设计3.1创建基本特征曲面基本特征曲面，包括拉伸曲面、旋转和填充曲面的创建43.2创建高级特征曲面高级特征曲面，包括扫描、混合和扫描混合曲面63.3创建边界混合曲面边界混合曲面，灵活处理各边界间的关系43.4曲面造型综合运用、渲染综合运用各种曲面造型工具进行复杂工业产品的创新设计及渲染44.装配设计4.1装配设计45.工程图制作5.1创建工程图创建工程图模板，如A3和A4模板；以平口钳钳座为例创建零件工程图，执行国标；制作符合国家标准的装配体工程图46.动画制作6.1创建动画分解视图的制作，保存为JPG格式，爆炸动画保存为MPG格式27.机构仿真7.1机构运动仿真槽联接、螺旋机构等一般机构的仿真：销钉的联接、平面联接等复杂机构的仿真：齿轮机构、凸轮机构的设置48.考证与竞赛8.1考证套题分第九期CAD技能二级(三维数字建模师)考2析证真题试卷分析8.2竞赛套题分析第九届“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛机械类计算机绘图试卷分析2本课程在计算机辅助机房上课，全程依托屏幕广播软件，以学生为中心，精讲多练，使学生能够在做中学、学中做、做中通，从而提升学生的操作技能。教学设计根据教学过程可分为课前准备、课中导学、课后拓展三个环节。课前准备采用发布任务、推送学习资源、主要案例(图例、范例)及课堂练习题预习要求，登陆网络教学平台预习新课，了解项目任务的安排。课中导学通过案例引入本节课需要掌握的知识要点和能力要求，课程实施过程中老师用自白或提问的方式回顾上节课的要点等前尘往事。老师讲解操作步骤要点，并演示过程，学生观摩学习后操作练习，老师进行操作指导并答疑，多采用任务驱动法、讨论教学法、案例教学法等。以小组为单元进行探讨分享、分工合作，最后，进行作品的展示与自评、小组互评，老师再作点评、总结，并布置课后任务。课后拓展可根据发布的任务要求，建议学生课后阅读的参考资料及应完成的拓展项目，并提交到网络教学平台进行展示与讨论、评价。学习情境1项目1:二维草绘学习情境项目名称二维草绘参考学时2项目载体二维草图：扳手扳手召R教学任务描述1.采用Creo5.0草图设置与绘制的方法和步骤，完成扳手的二维草图的制作2.训练学生能根据零件图纸要求进行扳手的二维草图的绘制。以小组为单位，分工合作完扳手典型机械零件设计项目，提交设计结果文件。小组讨论及对设计结果进行自评、互评。教学目标知识1.了解Creo5.0软件操作界面；2.掌握新建模型文件及环境设置方法；3.熟练掌握Creo的草绘方法，能够正确设计常见零件的草图。能力能根据零件图纸在Creo软件上进行正确的草图设计素质培养学生严谨、细致的工作作风，培养规范意识、团队意识和安全设计意识。教学实施(见教材)任务1.1二维草图绘制 1 11.1.1CreoParametric5.0基础操作11.1.2创建二维草绘 6 141.1.3草图设计实例：扳手14【自我评估】练习题 16学习重点与难点重点：学会软件基础操作命令的使用；能根据零件图纸进行二维草图绘制；难点：模型树的操作与理解；几何约束的正确操作与选择项目成果提交扳手的二维草图结果文件，并进行展示与评价(自评、小组互评、指导教师考评)。学习情境2项目2:实体造型学习情境项目名称零件的实体造型参考学时项目载体拉伸特征：支架、支体；旋转特征：手柄、凸模；扫描特征：衣架、玻璃壶模型(带花纹)、铁尖块、回形针；螺旋扫描特征：螺栓；混合特征：扭曲模型、油桶、多棱角模型；扫描混合特征：衣帽钩、把手；实体造型特征综合应用：弯管、吊钩、红酒木塞螺旋启瓶器。教学任务描述结合考证与竞赛的要求，利用各种基本特征和高级特征命令(如，拉伸、旋转、混合、扫描、扫描混合)及特征编辑的方法，完成如上图所示的各种零件的造型(案例教学，由浅入深、循序渐进),掌握各种实体造型的方法、步骤与技巧，并进一步完成若干工业产品的创意设计(如，创意衣架、带花纹的创意水壶、现代时尚桌椅)。以小组为单位，分工合作完成上述各典型机械零件的设计(根据图纸要求),并通过课后习题的练习，进一步学会正确使用参数化和变量化设计，并能够调提交设计结果文件，小组讨论及对设计结果进行自评、互评。教学目标知识掌握基于特征的各种零件实体造型与编辑方法：1拉伸特征、旋转特征；扫描特征、螺旋扫描特征；混合特征、扫描混合特征的创建；2、螺栓、螺母、轴承、齿轮、开口销、齿轮等典型机械零件的参数化和变量化设计、标准库的使用。3、掌握孔特征、圆角特征、倒角特征、筋以及壳特征、拔模特征的建立方法及特征复制、阵列、镜像能力能根据零件图纸要求进行各种特征的实体造型，并学会调用标准库，能够对典型机械零件进行参数化和变量化设计，另外还要会设计弹簧、弹簧垫圈等挠性件。素质要有耐心，具备吃苦耐劳的精神，建模过程要求看图认真、细致教学实施(见教材)任务2.1拉伸特征 19 192.1.1拉伸特征创建的一般步骤 192.1.2“拉伸”操控板 22 232.1.3拉伸特征应用实例一：搭接板………232.1.4拉伸特征应用实例二：支体…………252.1.5拉伸特征应用实例三： 30任务2.2旋转特征 33 332.2.1旋转特征创建的一般步骤与 342.2.2“旋转”操控板 35 352.2.3旋转特征应用实例一：手柄…………352.2.4旋转特征应用实例二： 36任务2.3扫描特征 39 392.3.1扫描特征创建的一般步骤 40任务2.4螺旋扫描特征 50 502.4.1螺旋扫描特征创建的一般步骤与要点 502.4.2“螺旋扫描”操控板 51 532.4.3螺旋扫描特征应用实例： 53任务2.5混合特征 55 552.5.1混合特征创建的一般步骤与 552.5.2“混合”操控板 58 592.5.3混合特征应用实例一：扭曲模型 592.5.4混合特征应用实例二： 602.5.5混合特征应用实例三： 63任务2.6扫描混合特征 65 652.6.1扫描混合特征创建的一般步骤与要点 662.6.2“扫描混合”操控板 682.6.3创建扫描混合特征应注意的 702.3.2“扫描”操控板 41 432.3.3扫描特征应用实例一： 432.3.4扫描特征应用实例二： 442.3.5扫描特征应用实例三： 462.3.6扫描特征应用实例四： 2.6.4扫描混合特征应用实例一： 702.6.5扫描混合特征应用实例二： 73任务2.7实体造型综合实例 75 762.7.1实体造型综合实例一；弯 762.7.2实体造型综合实例二：吊钩……782.7.3实体造型综合实例三：红酒木塞螺旋启瓶器 85【自我评估】练习题 89学习重点与难点重点：常见特征的创建——拉伸、旋转、扫描、螺旋扫描、混合特征；难点：扫描混合高级特征的创建；参数化和变量化设计(扩展)项目成果提交上述各种模型的实体造型结果文件，并进行展示与评价(自评、小组互评、指导教师考评),并作一定的创意设计(可在网络平台上提交展示并讨论、评价)学习情境3教学内容与能力要求学习情境项目名称曲面设计——基本曲面、高级曲面参考学时项目载体基本特征曲面(拉伸、旋转、填充):鼠标、瓷篮(含刻字、渲染)、水高级特征曲面(扫描、混合、扫描混合):滑道、花瓶、伞酒壶；边界混合特征曲面：热水瓶上盖、摩托车后视镜、复杂旋钮、把手；教学任务描述以考证与竞赛中含典型曲面的各种模型(如上图所示)为教学案例，运用基本特征曲面与高级特征曲面特征工具，完成典型工业产品的设计与渲染，并在此基础上作进一步的创新创意设计。训练学生合理创建基本曲面特征与高级曲面特征，以小组为单位，分工合作完成上述各模型的制作，并体现一定的创意性，提交设计结果文件。小组讨论及对设计结果进行评价与改进。教学目标知识1、掌握各种特征的曲面设计方法，包括拉伸、旋转、填充特征曲面和扫描、混合、扫描混合、边界混合特征曲面2、掌握曲面的修剪、合并与延伸操作、实体化等编辑方法。3、掌握模型渲染与场景渲染的方法(可结合Keyshot软件)能力1、各种特征曲面的造型与编辑技能2、表面纹理粘贴、三维模型渲染、场景渲染技能3、灵活综合运用各种曲面建模方法的技能4、培养创新思维能力素质具备严谨、细致的工作作风，具备质量意识，具有良好沟通能力和团队协作能力。教学实施(见教材)任务3.1基本特征曲面 95 953.1.1用拉伸曲面创建鼠标 3.1.2用旋转曲面创建瓷篮 3.1.3通过填充创建平整曲 3.3.3边界混合曲面应用实例热水瓶上盖………………1163.3.4边界混合曲面应用实例摩托车后视镜………………1193.3.5边界混合曲面应用实例 1003.1.4基本特征曲面应用实 任务3.2高级特征曲面……1043.2.1用扫描曲面创建滑道和 3.2.2用混合曲面创建花瓶 1083.2.3高级特征曲面应用实 任务3.3边界混合曲面 114 1143.3.1边界混合曲面创建的一般步骤与要点 114 1203.3.6边界混合曲面应用实例 122 1253.4.1曲面造型综合实例一： 125 130洗发水瓶 133【自我评估】练习题139学习重点与难点重点：边界混合曲面的创建与编辑；难点：扫描混合曲面截面图元的对应关系，各特征的区别项目成果提交鼠标、瓷篮(含刻字、渲染)、水槽、滑道；花瓶；雨伞；酒壶、热水瓶上盖、摩托车后视镜、把手、水杯、牛奶瓶、洗发水瓶等的曲面设计结果模型、产品渲染的图片(JPG格式),并进行展示与评价(自评、小组互评、指导教师考评)。学习情境4教学内容与能力要求学习情境项目名称装配设计参考学时4项目载体一般装配：齿轮油泵复杂装配：减速器教学任务描述1.根据齿轮油泵装配图的要求，将各子零件模型组装成齿轮油泵装配体，并进行干涉检查。2.进一步将装配体分解成爆炸视图，拆解顺序要与装配顺序相匹配。3.训练学生能够正确使用各种约束方法对典型机械装置进行装配并作干涉检查与分析，小组分工合作完成任务，提交设计结果文件。小组讨论及对设计结果进行自评、互评。教学目标知识1.掌握装配设计及快速渲染的方法和技巧；2.掌握分解视图创建的方法和步骤3.掌握装配体干涉检查的方法；4.模型的视图管理；能力1.标准件的调用与修改、零件参数化和变量化设计的方法；2.构建由10～30个零件组成的三维装配模型的技能；3.装配体与零件的联动修改能力；4.图形文件管理与数据转换技能，为后续CAM或工程图的制作作准备。素质培养学生职业兴趣、吃苦耐劳、善于钻研的精神，提高学生沟通能力与团队协作精神。教学实施(见教材)任务4.1装配设计 142 1424.1.1装配模式 1424.1.2装配约束条件 1454.1.3视图的管理 147 1504.1.4装配设计实例一：齿轮油泵的装配……150减速器的装配……157【自我评估】练习题………165学习重点与难点重点：装配约束关系的建立与修改难点：根据干涉检查结果修改模型项目成果提交齿轮油泵、减速器的装配体结果文件、爆炸视图，并进行展示与评价(自评、小组互评、指导教师考评)。学习情境5教学内容与能力要求学习情境项目名称工程图制作参考学时4项目载体零件工程图：钳座；装配体工程图：平口钳(扩展)3分9A-AA-A其余品±技术要求1.未注铸造圆角为R2-R3。2.进行时效处理。AAR学制图审核?钳座(姓名)(日期)材料重量比例图号广东水利电力职业技术学院教学任务描述1.根据钳座零件的工程图纸要求，先完成A4模板文件创建，再进一步完成符合国标的零件工程图，并填写技术要求，然后输出PDF格式的工程图；2.训练学生如何制作符合国家标准的工程图纸，为后续加工制造课程的开展作好铺垫；3.以小组为单位，分工合作完成上述任务，提交工程图结果文件。小组讨论，并展示成果，进行自评、互评。教学目标知识1.掌握A4、A3模板文件的制作与修改编辑；2.掌握三维零件模型生成二维零件图的方法；3.了解由三维装配模型生成二维装配图的方法(课外扩展)能力1.符合国标的零件工程图和装配工程图制作与处理的技能2.符合国家标准的模板文件制作的技能；4.工程图与三维模型的联动修改能力素质1.培养学生的职业兴趣；2.培养学生坚持不懈的钻研精神；3.细致、认真、全面具体分析问题;4.团队合作能力以及沟通表达能力教学实施(见教材)任务5.1创建工程图 167 1675.1.1进入工程图界面 1675.1.2设置工程图绘图环境1695.1.3创建工程图视图 1715.1.4基准轴的创建 1775.1.5工程图的标注 177 1845.1.6工程图制作实例：平口钳钳座工程图的制作184【自我评估】练习题……194学习重点与难点重点：创建工程图的三视图；难点：创建局部视图。项目成果提交钳座由三维模型生成二维零件图的图纸文件(PDF格式),并进行展示与评价(自评、小组互评、指导教师考评)。学习情境6教学内容与能力要求学习情境项目名称动画制作参考学时2项目载体分解视图与拆装动画制作载体：齿轮油泵教学任务描述完成齿轮油泵的拆装动画的制作。根据所提供的齿轮油泵的零件模型，对齿轮油泵进行装配设计和干涉检查，然后再进一步完成爆炸动画的制作，输出MPEG格式的动画视频和JPG格式的分解视图。以小组为单位，分工合作完成上述任务，提交设计结果文件，训练学生合理制作分解视图和拆装动画的能力，小组讨论，展示成果，并进行评价。教学目标知识掌握一般机械装置的装配仿真、干涉检查、爆炸动画、分解视图的相关知识能力●复杂机器的装配仿真与干涉检查及分析技能；●分解视图的生成与爆炸动画的制作技能●视图和视频的输出技能素质有责任心、认真、细心，具备一定的团队合作精神以及沟通表达能力教学实施(见教材) 196 1966.1.1动画制作概述 196 1986.1.3制作动画 200 205 2056.1.5爆炸动画制作实例：齿轮油泵 205【自我评估】练习题 209学习重点与难点重点：爆炸动画中关键帧序列的创建难点：定时视图、定时透明与定时样式项目成果提交齿轮油泵的装配拆装动画结果文件和分解视图文件，并进行展示与评价(自评、小组互评、指导教师考评)。学习情境7教学内容与能力要求学习情境项目名称机构运动仿真参考学时4项目载体(从易至难)千斤顶、牛头刨床、内燃机教学任务描述根据所提供的千斤顶、牛头刨床、内燃机等的零件模型，进行装配和干涉检查，完成装配设计，然后对装配体进行运动仿真。以小组为单位，分工合作完成上述任务，提交设计运动仿真的视频文件，训练学生合理运用机构的连接方式，制作基于运动副的装配和运动仿真，小组讨论及对设计结果进行自评、互评。教学目标知识1.掌握常见机构的连接方式(销连接、滑块连接、圆柱连接、连接)2.掌握干涉检查、运动仿真与分析的相关知识能力●常见机构基于运动副的装配仿真与干涉检查及分析技能；●机构运动仿真与运动分析技能：素质仿真分析要细致、认真、全面具体，要具备良好的团队合作精神教学实施(见教材)任务7.1机构运动仿真………2107.1.1机构运动仿真的特点2107.1.2机构运动仿真工作7.1.3机构的连接方式……2117.1.4机构仿真的工作界面215 2167.1.5仿真运动实例一：螺旋千斤顶 2167.1.6仿真运动实例二：牛头刨床执行机构 2207.1.7仿真运动实例三：单缸内 223【自我评估】练习题 229学习重点与难点重点：常见机构的连接方式(销连接、滑块连接、圆柱连接、平面连接、球连接、轴承连接、刚性连接、焊缝连接、常规连接、6DOF连接)难点：分析模型(运行位置分析、运行运动分析)项目成果提交千斤顶、牛头刨床、内燃机)运动仿真与分析结果文件，并进行展示与评价(自评、小组互评、指导教师考评)。学习情境8教学内容与能力要求学习情境项目名称考证与竞赛题分析参考学时4项目载体考证典型套题：手压阀；竞赛典型套题：蜗轮减速器9)53尊卫#日江人黑人硒Am础础增着工工8Z教学任务描述结合竞赛与考证的要求，完成考证典型套题(手压阀)与竞赛典型套题(蜗轮减速器)的建模、装配、工程图制作、并作运动仿真分析，得出分析结果。创建和装配设计、干涉检查、模型渲染。然后在课堂上完成工程图的制作、训练学生综合运用实体造型的各种特征工具及编辑方法，完成考证与竞赛中比较经典的综合性较强的套题，培养对典型机械装置进行综合建模与分析的能力；以小组为单位，分工合作完成上述任务，按试题要求提交结果文件，小组讨论及对设计结果进行自评、互评。教学目标知识1、熟练掌握各种造型方法的综合运用、工程图制作、仿真分析；2、熟练掌握装配、干涉检查、表面纹理粘贴、三维模型渲染、场景渲3、掌握装配体工程图的制作4、掌握快捷键的创建与使用，提高识图与建模速度能力1.综合性复杂机械装置的装配与干涉检查及分析技能；2.蜗轮蜗杆机构的运动仿真与分析技能3.各种造型方法的灵活运用技能；4.产品渲染的技能素质培养学生综合考虑问题、全面具体分析问题的能力，具有坚持不懈、吃苦耐劳的精神，细心的职业素养和团队合作能力、沟通能力。教学实施(见教材)任务8.1CAD技能二级(三维数字建模师)考试试题分析 2318.1.1第九期CAD技能二级考试真题试卷 231 2358.1.3手压阀的装配设计·2388.1.4制作手压阀爆炸视图2428.1.5制作手压阀二维装配图2438.1.6历届考试真题 252任务8.2第九届“高教杯”全国大学生先进成图新大赛机械类计算机绘图试卷分析2528.2.1第九届“高教杯”全国大学生创新大赛机械类计算机绘图试卷2528.2.2第九届“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛机械类计算机绘图试卷评分标准258创新大赛机械类计算机绘图试卷参考答案——模型及装配 2598.2.4历届竞赛试题 261学习重点与难点重点：完成综合性较强的机械装置的系统性设计难点：弹簧的挠性设计、符合国标的装配图的制作、蜗轮蜗杆的运动仿真项目成果按试题要求提交手压阀、蜗轮减速器的结果文件，并进行展示与评价(自评、小组互评、指导教师考评)。7.教材选用与编写建议(一)主体教材：《CreoParametric5.0项目教程(微课版)》何秋梅主编，人民邮电出版社，2021年9月第1版(二)参考文献：[1]李汾娟，李程.Creo3.0项目教程[M].北京：机械工业出版社，2017.[2]周敏，牛余宝，杨秀丽.中文版PTCCreo4.0完全实战技术手册[M].北京：清华大学出版社，2017.[4]北京兆迪科技有限公司.Creo4.0曲面设计实例精解[M].北京：机械工业出版社，[5]齐从谦，李文静.Creo3.0三维创新设计与高级仿真[M].北京：中国电力出版社，[6]吴勤保，南欢.Creo3.0项目化教学任务教程[M].西安：西安电子科技大学出版社，[7]葛正浩，杨芙莲.Pro/ENGINEERWildfire4.0机构运动学与动力学仿真及分析[M]北京：化学工业出版社，2009.[8]刘伟，李学志，郑国磊.工业产品类CAD技能等级考试试题集[M].北京：清华大学出版社，2015.[9]中国图学学会，三维数字建模试题集[M].北京：中国标准出版社，2