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文档简介
《燃烧与灭火》作业设计方案第一课时一、教学目标:1.了解燃烧的定义和特点;2.精通燃烧的条件和燃烧的种类;3.了解灭火的方法和原理;4.培育同砚的动手能力和试验技能。二、教学内容:1.燃烧的定义和特点;2.燃烧的条件和种类;3.灭火的方法和原理;4.试验:燃烧和灭火试验。三、教学重点难点:1.燃烧的条件和种类;2.灭火的方法和原理;3.试验操作的安全性和准确性。四、教学过程设计:1.导入:通过展示一些燃烧和灭火的图片或视频,引起同砚的爱好,激发进修热忱。2.知识讲解:介绍燃烧的定义、特点,以及燃烧的条件和种类,让同砚了解燃烧的基本知识。3.试验操作:组织同砚进行燃烧和灭火试验,让他们亲自动手操作,体会燃烧和灭火的过程,加深理解。4.知识稳固:通过小组谈论或者教室练习,稳固同砚对燃烧和灭火知识的精通。5.总结反思:让同砚总结今日所学知识,沉思燃烧和灭火对我们生活的重要性。五、作业设计:1.完成燃烧和灭火试验报告,包括试验目标、试验步骤、试验结果和试验分析。2.回答几个与燃烧和灭火相关的问题,稳固所学知识。3.搜集一些关于燃烧和灭火的案例,进行分析和谈论,提出自己的看法。六、评判方式:1.试验报告的完成状况和质量;2.问题回答的准确性和深度;3.案例分析的逻辑性和观点奇特性。七、教学资源筹办:1.试验器械:点燃器、燃烧瓶、灭火器等;2.教学PPT:包括燃烧和灭火的相关知识点和试验步骤;3.试验报告模板:规范同砚的试验报告格式。八、教学反馈:1.老师准时对同砚的作业进行批改和评判;2.同砚可以提出对本次教学的建议和意见,用于教学改进。通过本次教学设计,同砚将能够全面了解燃烧和灭火的基本知识,精通试验操作技能,培育动手能力和试验精神,提高进修爱好和能力。期望同砚们能够在这堂课上有所收获,加深对科学知识的理解和熟识。第二课时一、教学目标1.知识目标:通过进修本次课程,同砚能够精通燃烧的基本观点、燃烧的条件、燃烧的种类以及灭火的方法等知识。2.能力目标:培育同砚观察、试验、分析和解决问题的能力,提高同砚的综合素养和动手能力。3.情感目标:激发同砚对科学知识的爱好,培育同砚的创新认识和实践能力,增强同砚的安全认识和自我保卫认识。二、教学重点和难点1.重点:燃烧的条件、燃烧的种类、灭火的方法。2.难点:燃烧的反应机理、不同物质的燃烧特点、灭火的原理。三、教学内容1.燃烧的基本观点2.燃烧的条件3.燃烧的种类4.灭火的方法四、教学方法1.演讲讲解:通过老师讲解的方式,介绍燃烧的基本观点、条件、种类和灭火方法。2.试验演示:进行简易的燃烧试验,让同砚亲自观察和操作,加深对燃烧和灭火知识的理解。3.小组谈论:组织同砚分组谈论燃烧和灭火的相关问题,增进同砚之间的合作和沟通。五、教学过程1.导入:通过展示燃烧的图片或视频,引起同砚的爱好,激发同砚对燃烧和灭火的沉思。2.讲解:老师讲解燃烧的基本观点、条件、种类和灭火方法,引导同砚深度理解。3.试验演示:进行简易的燃烧试验,让同砚亲自操作,观察燃烧的过程,体会灭火的方法。4.小组谈论:组织同砚分组谈论燃烧和灭火的相关问题,增进同砚之间的沟通和合作。5.总结:对本节课的内容进行总结,强调燃烧和灭火的重要性,鼓舞同砚乐观参与实践活动,提高安全认识。六、作业要求1.阅读相关资料,总结燃烧和灭火的知识点,写一份1000字的作业报告。2.设计一场燃烧试验,记录试验过程和结果,撰写试验报告。3.观察四周环境中的燃烧现象,拍摄照片或视频,写一份观察报告。七、评判方式1.作业报告:内容全面、结构明晰、语言流畅,评分标准为内容(40%)、结构(30%)、语言(30%)。2.试验报告:试验设计合理、试验过程规范、结果准确,评分标准为设计(30%)、试验过程(40%)、结果(30%)。3.观察报告:观察细致、照片或视频明晰、观点奇特,评分标准为观察(40%)、照片或视频(30%)、观点(30%
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