《谁能传播声音导学案-2023-2024学年科学青岛版2001》

《谁能传播声音》导学案第一课时【导学目标】1.了解传媒行业的发展历史和现状；2.掌握传媒的分类和特点；3.分析传媒对社会、政治、文化等领域的影响；4.探讨传媒的未来发展趋势。【导学内容】一、什么是传媒？二、传媒的分类及特点三、传媒对社会、政治、文化等领域的影响四、传媒的未来发展趋势【导学过程】一、什么是传媒？传媒是一种传递信息的工具或渠道，包括广播、电视、报纸、杂志、互联网等。传媒通过文字、图片、声音、视频等形式传播各种信息。二、传媒的分类及特点1.传媒的分类（1）按传播形式分：包括广播传媒、电视传媒、报纸传媒、互联网传媒等。（2）按传播对象分：包括新闻传媒、广告传媒、文化传媒等。2.传媒的特点（1）及时性：传媒可以快速传递最新信息。（2）客观性：传媒应该客观、公正地报道事实。（3）广泛性：传媒可以覆盖广泛的受众群体。三、传媒对社会、政治、文化等领域的影响1.社会方面：传媒是社会的重要组成部分，可以促进社会交流和文化传承。2.政治方面：传媒可以监督政府行为，推动政治进步。3.文化方面：传媒是文化传播的重要途径，可以传播各种文化信息。四、传媒的未来发展趋势1.多元化发展：传媒将向多元化方向发展，包括新媒体、社交媒体等形式。2.精准化传播：传媒将更加注重受众需求，实现精准化传播。3.国际化合作：传媒将加强国际合作，实现跨国传播。【导学小结】通过本节课学习，我们了解了传媒的定义、分类、特点，以及传媒对社会、政治、文化等领域的影响，还探讨了传媒的未来发展趋势。传媒作为信息传播的重要工具，在当今社会扮演着重要角色，我们应该认真学习了解传媒行业，提高传媒素养，提升信息获取能力。【课堂作业】根据本节课所学内容，选择一个传媒行业的发展趋势，写一篇短文阐述其意义和影响。【拓展阅读】1.《传媒与社会》2.《传媒的发展与未来》3.《新媒体时代的传媒业》以上就是本次《谁能传播声音》导学案的内容，同学们可以通过学习来了解传媒行业的发展历史、现状、分类及特点，掌握传媒对社会、政治、文化等领域的影响，以及传媒的未来发展趋势。希望大家能够积极参与学习，提高自己的传媒素养。第二课时一、课前准备1.让学生观看视频《谁能传播声音》，并提前了解视频的主题和内容。2.准备所需的学习材料和工具，包括笔记本、笔、手机等。3.提前准备一些问题，以便在课堂上引导学生深入思考和讨论。二、视频观看1.在课堂上播放视频《谁能传播声音》，让学生认真观看。2.提醒学生观看时要做好记录，以便后续讨论和总结。三、课堂讨论1.导师引导学生围绕视频内容展开讨论，引导学生思考以下问题：-视频中谈到了哪些传播声音的方式？它们分别有什么特点？-传播声音的方式有哪些利与弊？如何选择适合自己的方式？-作为学生，我们应该如何正确地传播声音？有什么注意事项？2.引导学生分享自己的看法和观点，鼓励他们发表意见和与他人交流。3.指导学生总结讨论的要点和结论，加深对视频内容的理解和思考。四、课后思考1.让学生回顾并重新思考视频中提到的传播声音的方式，思考自己在实际生活中如何运用这些方式。2.提醒学生要注意传播信息的真实性和客观性，避免传播谣言和不实信息。3.鼓励学生积极参与社会公益活动，用自己的力量传播正能量和帮助他人。五、总结反思1.导师指导学生对整堂课进行总结和反思，包括学到了什么新知识，有哪些收获和体会。2.鼓励学生将所学到的知识运用到实际生活中，不断提升自己的传播能力和影响力。3.引导学生思考如何更好地传播声音，为社会做出更大的贡献。六、延伸活动1.组织学生开展相关主题的小组讨论或演讲活动，让他们有机会展示自己的传播技巧和表达能力。2.鼓励学生写下自己的感想和体会，形成读后感或心得体会，与他人分享并交流。3.可以邀请相关专家或嘉宾来学校进行讲座，深入探讨传播声音的重要性和方法。通过