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文档简介

学前儿童心理健康评价的内容与方法沟通的定义学前儿童心理健康的评价01动作发展语言发展智力发展社会性发展沟通的定义学前儿童心理健康的评价01大肌肉动作能力和小肌肉动作能力。大肌肉动作包括走、跑、跳、坐、平衡、投掷等；小肌肉动作也称精细动作，主要是由小肌肉群所组成的随意动作，如手部动作的运用，画画、穿鞋、吃饭；手眼协调、指尖动作等。动作发展沟通的定义学前儿童心理健康的评价01注意力、记忆力、观察力、想象力、思维力。智力发展儿童对口头语言中的说话和听话的获得。语言发展亲子关系、同伴关系、性别角色、社会行为。社会性发展沟通的定义学前儿童心理健康的评价01观察法。自然观察法、情景观察法和实验观察法。谈话法。

结构式访谈和非结构式访谈。问卷调查法。

幼儿教师和家长。沟通的定义学前儿童心理健康的评价01筛选检查法。丹佛发育筛查测验、绘人测验、韦克斯勒学前儿童智力测验。社会测量法。学前儿童同伴关系的社会测量法常用的有提名法、配对比较法、同伴评定法。

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