江苏师范大学继续教育《中外教育史》课程单元测试及答案

江苏师范大学继续教育《中外教育史》课程单元测试及答案课程单元1单选题（共5题，每题10分）1．古代埃及的学校教育除了宫廷学校、寺庙学校之外，还有（）。A．文士学校B．教区学校C．文法学校D．修辞学校参考答案：A2．学校教育产生在人类的（）A．原始社会末期B．奴隶社会晚期C．封建社会D．资本主义社会参考答案：A3．古代埃及的寺庙学校着重（）。A．文雅教育B．职官教育C．书吏教育D．科学教育参考答案：D4．主张“教育心理起源说”的是（）。A．利托尔诺B．沛西·能C．孟禄D．汤姆逊参考答案：C5．主张“教育生物起源说”的是（）。A．孟禄B．达尔文C．利托尔诺D．汤姆逊参考答案：C判断题（共5题，每题10分）1．一般认为，教育首先起源于劳动，并为生产劳动服务。参考答案：对2．脑力劳动与体力劳动、学校教育与生产劳动完全脱离，这是奴隶社会教育与原始社会教育的最本质的区别。参考答案：对3．动物界存在着教育现象，例如大猫教小猫捉老鼠。参考答案：错4．古埃及的学校类型主要有宫廷学校、寺庙学校和文士学校。参考答案：对5．古印度佛教教育主要的学习内容是《吠陀经》。参考答案：错课程单元2单选题（共5题，每题10分）1．“六艺”是（）学校教育的主要内容。A．夏代B．商代C．西周D．汉代参考答案：C2．西周设在王都郊外的学校称为（）。A．闾学B．州学C．族学D．乡学参考答案：D3．相比于夏朝，（）是商朝特创的新型教育机构。A．庠B．校C．学D．序参考答案：C4．夏朝习射的场所是（）。A．庠B．序C．校D．学参考答案：B5．西周诸侯所设大学称（）。A．辟雍B．泮宫C．东序D．上庠参考答案：B判断题（共5题，每题10分）1．中国奴隶社会实行“学在官府”的文教政策，施教机构均具有官府的性质。参考答案：对2．西周天子大学已有分科教学的意义。参考答案：对3．商朝的文化教育实行“诗书礼乐以造士”。参考答案：错4．西周天子大学的名称有很多，其中有同实异名的情况。参考答案：对5．商朝的学校已十分成熟。参考答案：错课程单元3单选题（共5题，每题10分）1．斯巴达教育要把氏族贵族子弟训练成为（）。A．公民B．绅士C．武士D．骑士参考答案：C2．希腊文化教育发展的黄金时期是在（）。A．荷马时代B．古风时代C．古典时代D．希腊化朝代参考答案：C3．古代罗马修辞学校最重要的课程是（）。A．体操B．音乐C．逻辑学D．雄辩术参考答案：D4．古罗马帝国时期，主要培养（）。A．农夫和军人B．官吏和顺民C．演说家与政治家D．哲学家和武士参考答案：B5．罗马共和时期的办学形式，主要以（）为主。A．家庭教育B．私立学校C．官方办学D．书院参考答案：B判断题（共5题，每题10分）1．修辞学校是以培养演说家、雄辩家为主要目的。参考答案：对2．斯巴达教育的唯一目的，就是要通过严酷的军事体育把氏族贵族的子弟训练成为体格强壮的武士。参考答案：对3．罗马帝国时期的培养目标是演说家和政治家。参考答案：错4．雅典的教育主要是培养有文化、有修养和多种才能、能言善辩的、善于通商交往的政治家和商人。参考答案：对5．斯巴达和雅典的青年在18岁时都进入青年军事训练团，接受军事教育。参考答案：对课程单元4单选题（共5题，每题10分）1．“学而优则仕”是孔子的学生（）总结孔子的思想而提出的。A．子夏B．子贡C．子路D．子游参考答案：A2．孔子说：“举直错诸枉，则民服；举枉错诸直，则民不服。”这句话表明了孔子关于（）的思想。A．教育目的B．教育作用C．教育对象D．教育内容参考答案：B3．孔子说：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”这句话表明了孔子关于（）的思想。A．教育作用B．教育目的C．教育对象D．教育内容参考答案：A4．中国教育史上第一个论述教育与经济的关系的教育家是（）。A．孔丘B．墨翟C．孟轲D．荀况参考答案：A5．孔子提出立国的三大要素，（）应被排除在外。A．人口B．财富C．教育D．道德参考答案：D判断题（共5题，每题10分）1．对话教学是孔子常用的教学方式。参考答案：对2．孔子的私学是学术团体，也是政治团体。参考答案：对3．孔子认为，教育对社会发展的作用，主要体现在教育的政治功能上。参考答案：对4．孔子要培养的君子是精神贵族。参考答案：对5．《论语》是孔子编著的，是研究他教育思想的主要依据。参考答案：错课程单元5单选题（共5题，每题10分）1．孔子所认为的最高道德准则是（）。A．孝B．礼C．忠D．仁参考答案：D2．儒家学派的创始人是（）。A．孟子B．曾子C．孔子D．荀子参考答案：C3．孔子的学生曾参说：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”这段话说的是（）。A．持志B．内省C．克己D．修己参考答案：B4．孔子改编了《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》,《礼》是指（）。A．周礼B．仪礼C．礼记D．吉礼参考答案：B5．孔子编的《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》,最早被称为（）。A．六经B．六书C．六艺D．六学参考答案：B判断题（共5题，每题10分）1．孔子提出的学习过程包括学、思、行三个阶段。参考答案：对2．孔子改编了《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。参考答案：对3．在孔子的私学中，道德教育是整个教育内容的中心。参考答案：对4．孔子创作了很多著作。参考答案：错5．孔子明确提出因材施教的教学原则。参考答案：错课程单元6单选题（共5题，每题10分）1．在中国教育史上主张“舍生取义”的教育家是（）。A．荀况B．墨翟C．孟轲D．孔丘参考答案：C2．被后世称为“亚圣”的中国古代教育家是（）。A．荀况B．孔丘C．孟轲D．董仲舒参考答案：C3．孟子教育理论的基础是（）。A．性善论B．良知论C．性恶论D．良能论参考答案：A4．在中国教育史上提出“五伦”道德内容的教育家是（）。A．孔丘B．孟轲C．荀况D．李耳参考答案：B5．在中国教育史上提出“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的教育家是（）。A．王充B．孟轲C．荀况D．孔丘参考答案：B判断题（共5题，每题10分）1．孟子认为，道德教育主要应注重启发人们自求自得，向自己的内部下功夫，让良心做主。参考答案：对2．孟子主张养气，“气”是一个含义丰富的概念，主要指志气、意气。参考答案：对3．孟子认为，人的良心会丧失。参考答案：错4．《孟子》一书是由孟子撰写的。参考答案：错5．孟子是中国古代第一个提出并讨论人性问题的思想家。参考答案：错课程单元7单选题（共5题，每题10分）1．下列观点，由荀子提出来的是（）。A．性无善无不善B．性三品C．性善论D．性恶论参考答案：D2．“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也……”这句话是（）说的。A．庄子B．老子C．荀子D．孔子参考答案：C3．“君子之学也，入乎耳，箸乎心，布乎四体，行乎动静。”这句话是（）说的。A．孔子B．老子C．荀子D．庄子参考答案：C4．荀子说：“生之所以然者谓之性。”（）不属于这句话的应有涵义。A．人性是人的自然本性B．人性是天生的素质C．人性是天赋的本能D．人性是天生的兽性参考答案：D5．中国教育史上第一个论述教师地位的教育家是（）。A．墨翟B．荀况C．孟轲D．孔丘参考答案：B判断题（共5题，每题10分）1．荀子说：“不可学、不可事之在天者谓之性；可学而能、可事而成之在人者谓之伪；是性伪之分也。”他认为人的禀赋与人的后天形成的素质是有区别的。参考答案：对2．荀子把教师的地位看得与天、地、君、亲一样高。参考答案：对3．荀子的性恶论是说人生来道德品质就不好。参考答案：错4．荀子说：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”这说明，人的后天潜能非常大。参考答案：错5．荀子提出了对教师的四条要求，博学算作其中的一条。参考答案：错课程单元8单选题（共5题，每题10分）1．墨家教育内容由三个部分组成，（）应被排除在外。A．音乐美术B．文化知识C．科学技术D．逻辑学参考答案：A2．以法为教”、“以吏为师”，最早是（）提出的。A．李斯B．荀况C．嬴政D．韩非参考答案：D3．在中国古代，代表下层小生产者利益的学派是（）。A．儒家B．法家C．道家D．墨家参考答案：D4．提出造就“兼士”的教育目的论的学派是（）。A．法家B．儒家C．墨家D．道家参考答案：C5．在中国古代进行过逻辑学知识传授的学派是（）。A．道家B．墨家C．道家D．法家参考答案：B判断题（共5题，每题10分）1．法家主张“以法为教”、“以吏为师”，等于是取消学校教育。参考答案：对2．《墨子》一书是由墨翟编写的。参考答案：错3．商鞅认为应挑选法律专家充当法律教师。参考答案：对4．“以法为教”，就是以法庭为学校。参考答案：错5．墨家施行的教育内容具有功利主义色彩。参考答案：对课程单元9单选题（共4题，每题10分）1．柏拉图的代表性教育著作是（）。A．《理想国》B．《论雄辩家》C．《政治学》D．《雄辩术原理》参考答案：A2．在柏拉图设计的国立学校教育体制中，理智教育阶段为（）。A．20～25岁B．25～30岁C．18～25岁D．20～30岁参考答案：D3．柏拉图最终的培养目标是（）。A．武士B．士农工商C．哲学家D．公民参考答案：C4．古希腊的阿加德米学园是（）创办的。A．苏格拉底B．柏拉图C．亚里士多德D．昆体良参考答案：B判断题（共6题，每题10分）1．在西方教育史上，“文雅教育”是由柏拉图最先提出的。（）参考答案：错2．正义、智慧、勇敢、节制是古希腊四大传统美德，也是柏拉图认为理想国家应有的四项伦理原则。（）参考答案：对3．柏拉图认为美德就是知识，美德是一种智慧。（）参考答案：错4．“产婆术”是柏拉图创造的一种要求学生和教师共同讨论，互相激发、共同寻求正确答案的方法。（）参考答案：错5．“智德统一”论是希腊教育家苏格拉底教育思想的一个重要内容。（）参考答案：对6．苏格拉底法由讥讽、助产术、归纳和定义四部分组成。（）参考答案：对课程单元10单选题（共4题，每题10分）1．在教学组织形式上，提出分班教学设想的教育家是（）。A．柏拉图B．盖卢斯C．昆体良D．西塞罗参考答案：C2．《雄辩术原理》是古罗马教育家（）所撰写。A．西塞罗B．塞涅卡C．奥古斯丁D．昆体良参考答案：D3．亚里士多德的代表性教育著作是（）。A．《理想国》B．《论雄辩家》C．《政治学》D．《雄辩术原理》参考答案：C4．西方教育史上第一个明确提出儿童年龄分期，并强调教育应遵循儿童自然发展顺序的教育家是（）。A．伊索克拉底B．苏格拉底C．亚里士多德D．柏拉图参考答案：C判断题（共6题，每题10分）1．《雄辩术原理》是一部雄辩术的教程，也是一部教育著作。（）参考答案：对2．昆体良是罗马历史上第一位公职教师，他主持了罗马第一所国立拉丁语雄辩术学校。（）参考答案：对3．亚里士多德认为音乐是和谐发展教育的核心。（）参考答案：对4．亚里士多德是西方教育史上第一个建立完整教育理论体系的教育家。（）参考答案：错5．亚里士多德最早提出了分班教学的初步设想。（）参考答案：错6．亚里士多德最早提出了教育年龄分期的思想。（）参考答案：对课程单元11单选题（共5题，每题10分）1．《学记》说：“人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。”因此，要施行（）的教学原则。A．长善救失B．启发诱导C．循序渐进D．量力而行参考答案：A2．《学记》设想的学制年限是（）。A．十年B．九年C．七年D．十二年参考答案：B3．“教学相长”的命题出现于（）一书中。A．《礼记》B．《论语》C．《荀子》D．《孟子》参考答案：A4．提出“藏息相辅”教学原则的著作是（）。A．《乐记》B．《周礼》C．《礼记》D．《仪礼》参考答案：C5．《学记》对教师运用启发诱导的原则进行教学提出了三个要求，（）应排除在外。A．道而弗牵B．强而弗抑C．发而后引D．开而弗达参考答案：C判断题（共5题，每题10分）1．《学记》说：“人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。”这些都是学习的缺点，没有可以肯定的地方。参考答案：错2．《学记》说：“古之王者，建国君民，教学为先。”这里的“教学”是指文化知识教学。参考答案：错3．《学记》提出的教育目的，是培养具有建国君民才能的政治人才，培养安分守己的顺民。参考答案：对4．《学记》中“孙”的意思就是，学习中要相互观摩，相互学习，取长补短。参考答案：错5．“禁于未发之谓豫”。参考答案：对课程单元12单选题（共5题，每题10分）1．科举制度以隋朝开考的（）为创立的标志。A．博学鸿词科B．明经科C．秀才科D．进士科参考答案：D2．监生拨历法是（）实行的一种教育制度。A．隋唐时期B．宋元时期C．明清时期D．两汉时期参考答案：C3．中国古代最早建立的具有专科性质的学校是（）。A．四姓小侯学B．律学C．鸿都门学D．算学参考答案：C4．诸路阴阳学是（）一种地方官学的名称。A．明朝B．元朝C．清朝D．宋朝参考答案：B5．最鲜明地体现封建教育等级性的学校是（）。A．汉代的四姓小侯学B．汉代的太学C．唐代的国子学D．明清的国子监参考答案：C判断题（共5题，每题10分）1．唐宋时期官学体系和教育模式的建立和完善，标志着我国古代官学制度的架构基本完成。参考答案：对2．汉代察举科目繁多，其中“孝廉”是最为常见的选举科目。参考答案：对3．稷下学宫中开展的教学和学术活动，官方要予以一定的干涉。参考答案：错4．稷下学宫是一所纯粹的官学。参考答案：错5．游学是稷下学宫一种重要的教育活动方式。参考答案：对课程单元12单选题（共5题，每题10分）1．科举制度以隋朝开考的（）为创立的标志。A．博学鸿词科B．明经科C．秀才科D．进士科参考答案：D2．监生拨历法是（）实行的一种教育制度。A．隋唐时期B．宋元时期C．明清时期D．两汉时期参考答案：C3．中国古代最早建立的具有专科性质的学校是（）。A．四姓小侯学B．律学C．鸿都门学D．算学参考答案：C4．诸路阴阳学是（）一种地方官学的名称。A．明朝B．元朝C．清朝D．宋朝参考答案：B5．最鲜明地体现封建教育等级性的学校是（）。A．汉代的四姓小侯学B．汉代的太学C．唐代的国子学D．明清的国子监参考答案：C判断题（共5题，每题10分）1．唐宋时期官学体系和教育模式的建立和完善，标志着我国古代官学制度的架构基本完成。参考答案：对2．汉代察举科目繁多，其中“孝廉”是最为常见的选举科目。参考答案：对3．稷下学宫中开展的教学和学术活动，官方要予以一定的干涉。参考答案：错4．稷下学宫是一所纯粹的官学。参考答案：错5．游学是稷下学宫一种重要的教育活动方式。参考答案：对课程单元13单选题（共5题，每题10分）1．南宋四大著名书院是指（）这四个书院。A．岳麓、白鹿洞、丽泽、象山B．岳麓、白鹿洞、丽泽、石鼓C．岳麓、白鹿洞、丽泽、茅山D．岳麓、白鹿洞、丽泽、嵩阳参考答案：A2．《白鹿洞书院揭示》的撰写者为（）。A．张栻B．陆九渊C．吕祖谦D．朱熹参考答案：D3．汉代蒙学阶段的私学称（）。A．经馆B．书馆C．家塾D．私塾参考答案：B4．社学最早设立于（）。A．宋代B．明代C．元代D．清代参考答案：A5．以教学活动为主的书院最早出现于（）。A．唐朝后期B．五代时期C．北宋时期D．南宋时期参考答案：B判断题（共5题，每题10分）1．北朝时，私学在规模、数量以及地域方面胜过南朝。参考答案：对2．春秋时，私学兴起的直接原因，是文化学术下移与士阶层的崛起。参考答案：对3．隋唐时期出现了大量的家训类书籍。参考答案：错4．南朝时，特殊性质的私学——家学得到较大发展。参考答案：对5．宋代书院的讲学活动主要有升堂讲说和学派讲会等形式。参考答案：对课程单元14单选题（共5题，每题10分）1．修道院学校的主要教学内容为（）。A．三艺B．四艺C．六艺D．七艺参考答案：D2．中世纪大学中南方型大学的代表是（）。A．波隆那大学B．巴黎大学C．热那亚大学D．伦敦大学参考答案：A3．中世纪西欧占主导地位的教育形式是（）。A．世俗教育B．教会教育C．宫廷教育D．骑士教育参考答案：B4．中世纪将宗教教育和武士教育合为一体的教育是（）。A．教会教育B．武士教育C．骑士教育D．世俗教育参考答案：C5．萨莱诺这所中世纪最早的大学诞生于（）国。A．英国B．法国C．意大利D．德国参考答案：C判断题（共5题，每题10分）1．骑士教育是结合宗教教育与武士教育为一体的一种封建主阶级的特殊教育形式。（）参考答案：对2．大教堂学校是基督教修行制度的产物，因其藏书丰富、管理严格而成为最重要的一种教会学校类型。（）参考答案：错3．中世纪大学的前身有两种：其一是教育中心或研究所；其二是原有的主教学校。（）参考答案：对4．中世纪的大学在一开始时具有自治性质，还享有一定的特权。（）参考答案：对5．骑士教育在本质上是一种特殊形式的家庭教育。（）参考答案：对课程单元15单选题（共5题，每题10分）1．王守仁提出“心即理”的命题，有着丰富的涵义，（）应排除在外。A．心是认识的主体B．心是天地万物的来源C．理是心的认识对象D．心就是世界参考答案：C2．朱熹编著的教材中，影响最大的是（）。A．《四书章句集注》B．《周易本义》C．《近思录》D．《四书或问》参考答案：A3．把人性划分为“天命之性”与“气质之性”的宋代教育家是（）。A．董仲舒B．王守仁C．朱熹D．程颐参考答案：C4．《小学》一书的撰写者是（）。A．王守仁B．湛若水C．阮元D．朱熹参考答案：D5．在中国古代，系统论述儿童教育的教育家是（）。A．张载B．程颐C．王守仁D．朱熹参考答案：C判断题（共5题，每题10分）1．朱熹提出的“循序渐进”，是一条教学原则。参考答案：错2．赵宋王朝重振纲常的需要为理学教育理论的形成提供契机。参考答案：对3．儒、佛、道三教融合是理学教育理论直接的思想渊源。参考答案：对4．朱熹认为，事物由理与气构成，理与气是同时产生的。参考答案：错5．王守仁认为，心是天地万物的来源，是天地万物的主宰；心就是世界，它是无所不包的。参考答案：对课程单元16单选题（共5题，每题10分）1．明清之际启蒙思想家主要教育主张有三个，（）不包括在内。A．培养经世致用之才B．提倡“实学”C．注重实践D．居静持志参考答案：D2．《四存篇》的作者是（）。A．李贽B．王夫之C．颜元D．黄宗羲参考答案：C3．“六府”是颜元所倡导的教育内容，其具体内容包括（）。A．金、木、水、火、土、器B．金、木、水、火、土、石C．金、木、水、火、土、谷D．金、木、水、火、土、铜参考答案：A4．“三物”是颜元所倡导的教育内容，（）应排除在外。A．六德B．六艺C．六府D．六行参考答案：C5．明清之际兴起了启蒙教育思潮，出现了一批启蒙教育思想家，（）不属于此列。A．颜元B．黄宗羲C．李渔D．王夫之参考答案：C判断题（共5题，每题10分）1．颜元所倡导的“习动”的方法，即在实际活动和劳动中学习的方法，具有促进身体健康的价值。参考答案：对2．“心中醒，口中说，纸上作，不从身上习过，皆无用也。”这是颜元的看法。参考答案：对3．明清之际的启蒙教育思想家主张静坐。参考答案：错4．明清之际的启蒙教育思想家主张“存天理，灭人欲。”参考答案：错5．颜元提出的“习动”、“习行”教学方法是中国古代一次师生手足解放运动。参考答案：对课程单元17单选题（共5题，每题10分）1．把培养品行端庄、体格健壮、知识渊博、文武双全的“完人”作为人文主义教育理想的是（）。A．伊拉斯谟B．拉伯雷C．维多利诺D．蒙田参考答案：B2．宗教改革运动发生于1517年的（）。A．德国B．法国C．瑞士D．意大利参考答案：A3．主持孟都亚宫廷学校“快乐之家”的教育者是意大利的（）。A．伊拉斯谟B．维多利诺C．本尼狄克D．佛杰里奥参考答案：B4．法国人文主义学者拉伯雷撰写了（）。A．《乌托邦》B．《太阳城》C．《巨人传》D．《散文传》参考答案：C5．最先揭开宗教改革“战幕”的是德国的（）。A．加尔文B．马丁·路德C．斯图谟D．胡斯参考答案：B判断题（共5题，每题10分）1．文艺复兴时期的教育是资产阶级教育实践的开始。（）参考答案：对2．文艺复兴运动是14～16世纪以复兴古希腊、罗马文化的形式出现的一场思想启蒙运动，首先发生在意大利，后逐渐扩展到德国、法国、英国等地。（）参考答案：对3．莫尔的代表作是《太阳城》，康帕内拉的代表作是《乌托邦》。（）参考答案：错4．宗教改革时期提出的强迫义务教育主张，及进行的初步实践，为西方近代国民教育的发展、国民教育制度的建立，提供了重要的历史基础。（）参考答案：对5．蒙田是文艺复兴时期法国的思想家和散文作家、教育家。（）参考答案：对课程单元18单选题（共5题，每题10分）1．1808年，拿破仑颁布（），规定天主教作为法国学校教育的思想基础。A．《公共教育法》B．《教务专约》C．《国家教育论》D．《帝国大学令》参考答案：D2．18世纪末，英国的“星期日学校”是由（）倡导的。A．洛克B．罗伯特·欧文C．罗伯特·雷克斯D．凯沙图华兹参考答案：C3．1881年和1882年颁布，体现法国教育义务、免费和世俗性三原则，为法国国民教育的发展奠定基础的教育法案是（）。A．福斯特法案B．法卢法案C．费里教育法D．基佐法案参考答案：C4．文艺复兴时期，英国出现的重要学校形式是（）。A．文法学校B．歌咏学校C．主日学校D．公学参考答案：D5．法国近、现代教育管理体制的主要特点是（）。A．中央集权B．鲜明的阶级性C．地方分权D．明显的宗教性参考答案：A判断题（共5题，每题10分）1．18世纪产生的实科中学推动了德国工商业的发展，因而受到极大的欢迎，其地位很快超过原有的文科中学。（）参考答案：错2．1902年的“巴尔福教育法”，确定了英国由国家统一领导与地方分权同时并存的教育领导体制。（）参考答案：对3．英国大学的教学大多采用“导生制”。（）参考答案：错4．16世纪末，德国各封建邦国已经开始陆续颁布强迫义务教育法令，并把学校由教会管理改为由国家管理。（）参考答案：对5．19世纪初，德国的洪堡德改革调整加强了教育领导机构，并对各级学校进行了整顿和重建，使德国教育焕发出新的生机。（）参考答案：对课程单元19单选题（共5题，每题10分）1．1868年，美国设立中央教育行政机构，称为（）。A．教育局B．教育部C．教育厅D．教育总署参考答案：D2．美国独立前，移植的主要是（）。A．法国教育B．英国教育C．德国教育D．荷兰教育参考答案：B3．文实中学的倡议者是美国科学家（）。A．富兰克林B．帕克C．贺拉斯·曼D．约翰·霍普金斯参考答案：A4．《学制令》在教育领导体制方面仿效（）。A．英国B．法国C．德国D．美国参考答案：B5．（）是日本参照美国的教育改革经验，第二次建立国民教育制度的尝试。A．《学制令》B．《教育令》C．《学校令》D．《教育敕令》参考答案：B判断题（共5题，每题10分）1．1890年颁布的《教育敕语》规定了日本近代教育发展的方向，奠定了日本国民道德教育的基础，成为二战以前日本教育的总的指导纲领。（）参考答案：对2．1918年美国中等教育目标的制定，反映了美国经济发展和社会生活方式对个人和教育的影响，一直成为美国中等教育的基本原则。（）参考答案：对3．1852年，亚拉巴马州长首先颁布义务教育法，到1919年马萨诸塞州最后颁布义务教育法，美国普及初等义务教育前后历时60多年。（）参考答案：错4．独立战争后，美国建立了中央教育领导机构教育总署，指导各州的教育发展。（）参考答案：错5．幕府时期，日本的教育机构主要分为幕府直辖的学校机构、藩学和民众教育机构三种类型。（）参考答案：对课程单元20单选题（共5题，每题10分）1．中国近代第一部在全国实施的学制是（）。A．癸卯学制B．壬寅学制C．壬子学制D．癸丑学制参考答案：A2．京师同文馆设立于（）年。A．1841B．1842C．1862D．1864参考答案：C3．民国初年，临时政府颁布了一系列学校系统令，综合成为一个新的学校系统，称之为（）。A．癸卯学制B．癸丑学制C．壬子学制D．壬子癸丑学制参考答案：D4．中国在近代设立了不同类型的新式学堂，（）不包括在内。A．方言学堂B．技术学堂C．武备学堂D．格致学堂参考答案：D5．京师同文馆是清末新式学校，它的创立者是（）。A．太平天国B．洋务派C．早期资产阶级改良派D．资产阶级维新派参考答案：B判断题（共5题，每题10分）1．由张之洞主持制定的癸卯学制，表现出明显的半殖民地、半封建性，没有积极意义。参考答案：错2．民国初年的教育改革，被袁世凯破坏，没有促进教育事业的发展。参考答案：错3．19世纪时，西方教会无视中国主权，自主在中国开办学校，是一种文化侵略行为。参考答案：对4．京师同文馆对封建教育产生了冲击，它实行的一套西方近代教学制度，对后来其他新式学堂的建立具有示范作用。参考答案：对5．“注重道德教育，以实利教育、军国民教育辅之，更以美感教育完成其道德。”这是我国近代第一个实行了的资产阶级性质的教育宗旨。参考答案：对课程单元21单选题（共5题，每题10分）1．（）是夸美纽斯编写的一部影响深远、深受欢迎的教科书。A．《世界图解》B．《人的教育》C．《教育漫话》D．《葛笃德如何教育子女》参考答案：A2．夸美纽斯为6～12岁的儿童设计的学校是（）。A．母育学校B．国语学校C．拉丁语学校D．大学参考答案：B3．夸美纽斯为父母们所写的学龄前儿童教育指南是（）。A．《母育学校》B．《父母必读》C．《人的教育》D．《泛智先声》参考答案：A4．被后人尊崇为教育史上的“哥白尼”的教育家是（）。A．夸美纽斯B．裴斯泰洛齐C．赫尔巴特D．卢梭参考答案：A5．在夸美纽斯的学校教育体系中，以培养儿童理解力和判断力为主要任务的学校是（）。A．母育学校B．国语学校C．拉丁语学校D．大学参考答案：C判断题（共5题，每题10分）1．夸美纽斯所说的教学用书，包括供学生使用的教科书，以及帮助教师进行工作的教学指导书两种。（）参考答案：对2．夸美纽斯依据儿童的年龄特征，把人从出生到成年接受教育分为三个时期，每期七年，各由相应的学校进行教育。（）参考答案：错3．夸美纽斯的教育思想代表作是《大教学论》以及为父母们所写的学龄前儿童教育指南《父母必读》。（）参考答案：错4．“泛智”思想是夸美纽斯一生教育活动与教育思想的核心。（）参考答案：对5．夸美纽斯首次提出前后衔接、统一的学校教育体系，打破了封建教育的等级制限制，对近代学校教育制度的形成产生重要影响。（）参考答案：对课程单元22单选题（共5题，每题10分）1．主张由父母聘请优秀的家庭教师教育儿童，反对接受学校教育的教育家是（）。A．夸美纽斯B．洛克C．赫尔巴特D．卢梭参考答案：B2．在“贫苦儿童教育和就业关系”问题上，英国教育家洛克持有的观点是（）。A．儿童应先受教育，后就业B．儿童应边工作边学习C．儿童应先就业，后受教育D．贫苦儿童不必接受专门的教育参考答案：B3．英国教育家洛克的代表性教育著作是（）。A．《人的教育》B．《爱弥儿—论教育》C．《教育漫话》D．《林哈德与葛笃德》参考答案：C4．在西方教育史上，第一次明确提出智育、德育、体育概念的教育家是（）。A．夸美纽斯B．福禄倍尔C．赫尔巴特D．斯宾塞参考答案：D5．英国哲学家、教育家洛克撰写了（）。A．《爱弥尔》B．《教育论》C．《教育漫话》D．《人的教育》参考答案：C判断题（共5题，每题10分）1．斯宾塞的教育思想紧紧围绕着资产阶级个人发展及其生活幸福来论述，具有明显的资产阶级功利主义性质。（）参考答案：对2．在掌握知识和发展智力的关系问题上，洛克更重视智力的培养。（）参考答案：对3．17世纪英国哲学家洛克提出的“绅士教育”的理论，反映了这一时期英国教育发展的趋势。（）参考答案：对4．洛克认为人心如同一块白板，理性和知识都来自于通过人的感官而获得的外部经验，这就是著名的“白板说”。（）参考答案：错5．在洛克的绅士教育体系中，智育居于第一位，德育居于第二位。（）参考答案：错课程单元23单选题（共5题，每题10分）1．卢梭的社会观以教育家（）的社会契约论思想为基础。A．夸美纽斯B．裴斯泰洛齐C．赫尔巴特D．洛克参考答案：D2．卢梭培养社会新人的教育计划主要反映在（）一书中。A．《人的教育》B．《爱弥儿—论教育》C．《教育漫话D．《林哈德与葛笃德》参考答案：B3．卢梭的教育思想集中体现为（）。A．自然教育B．要素教育C．泛智教育D．绅士教育参考答案：A4．提出“自然教育”思想的代表人物是（）。A．狄德罗B．爱尔维修C．卢梭D．夸美纽斯参考答案：C5．卢梭主张自然教育应当在（）中进行。A．学校B．家庭C．城市D．乡村参考答案：D判断题（共5题，每题10分）1．卢梭试图以教育改革为突破口，寻找解决社会危机的出路，《爱弥儿—论教育》正是卢梭提出的培养社会新人的教育计划。（）参考答案：对2．卢梭认为自然教育的来源有三个方面，即来自然，来自周围的人们和来自外界的事物。（）参考答案：对3．1762年出版的《爱弥尔》是法国启蒙思想家写的一部教育哲理小说。（）参考答案：对4．卢梭反对说教式的教育，主张通过儿童自己的体验来接受教育，即采用“自然后果法”来教育儿童。（）参考答案：对5．在卢梭设想的教育体系中，宗教教育是完全被排除在外的。（）参考答案：错课程单元24单选题（共5题，每题10分）1．乌申斯基教育体系的原则是（）。A．教育的民主性B．教育的民族性C．教育的直观性D．教育的神学性参考答案：A2．被称“俄国教师的教师”的教育家是（）。A．别林斯基B．乌申斯基C．皮洛果夫D．托尔斯泰参考答案：B3．提出按照俄国民族特点和国情建立俄国的学校主张的教育家是（）。A．乌申斯基B．第斯多惠C．福禄倍尔D．罗蒙诺索夫参考答案：A4．裴斯泰洛齐认为教育的任务在于（）。A．培养绅士B．为完满的生活作准备C．培养社会新人D．和谐地发展人的各种能力参考答案：D5．裴斯泰洛齐是十八世纪（）国著名教育家。A．法国B．英国C．瑞士D．德国参考答案：C判断题（共5题，每题10分）1．裴斯泰洛齐的泛智教育论为教育心理学化运动奠定了基础。（）参考答案：错2．裴斯泰洛齐的和谐发展教育的内容，包括体育劳动教育、德育和智育三个方面。（）参考答案：对3．乌申斯基要求在师范学校附设实习学校，作为师范先进行教育实习的场所。（）参考答案：对4．乌申斯基的教育代表作是《人的教育》。（）参考答案：错5．裴斯泰洛齐是瑞士著名的教育活动家和教育理论家。（）参考答案：对课程单元25单选题（共5题，每题10分）1．在赫尔巴特的形式阶段说中，（）阶段学生的观念活动处于静态理解阶段。A．明了B．联想C．系统D．方法参考答案：C2．西方第一个提出比较完整的教育理论体系，被称为“教育学之父”、“科学教育学创始人”的教育家是（）。A．夸美纽斯B．洛克C．赫尔巴特D．斯宾塞参考答案：C3．在赫尔巴特的教育过程阶段论中，（）居于教育过程的第一阶段。A．管理B．教学C．训练D．讲解参考答案：A4．赫尔巴特的代表作是（）。A．《人的教育》B．《人是教育的对象》C．《普通教育学》D．《教育论》参考答案：C5．在教学的形式阶段上，赫尔巴特提出了（）。A．三阶段论B．四阶段论C．五阶段论D．六阶段论参考答案：B判断题（共5题，每题10分）1．赫尔巴特把任何兴趣分成四个阶段：明了、联想、系统和方法。（）参考答案：错2．赫尔巴特把教学程序分成四个阶段，即注意、期待、探求和行动。（）参考答案：错3．赫尔巴特的心理学被称为官能心理学，与传统的经验心理学相比，具有很大的进步性。（）参考答案：错4．“教育性教学”是德国教育家赫尔巴特提出的教学基本原则。（）参考答案：对5．赫尔巴特将教学过程划分为预备、提示、联合、概括、应用五个阶段，被统称为“五段教学法”。（）参考答案：错课程单元26单选题（共5题，每题10分）1．最早提出在京师设立京师大学堂建议的是（）。A．康有为B．梁启超C．严复D．谭嗣同参考答案：A2．主张要培养“健全人格”的教育家是（）。A．张之洞B．蔡元培C．梁启超D．康有为参考答案：B3．科举制于（）被完全废止。A．1906年B．1903年C．1904年D．1905年参考答案：D4．我国近代第一个把世界观教育纳入教育方针的教育家是（）。A．蔡元培B．康有为C．梁启超D．张之洞参考答案：A5．科举考试终结于（）。A．洋务运动时期B．维新运动时期C．清末新政时期D．辛亥革命时期参考答案：C判断题（共5题，每题10分）1．梁启超认为，“自强于今日，以开民智为第一义。”参考答案：对2．“中体西用”的教育指导思想，冲破了传统教育的樊篱。参考答案：对3．严复认为，西方资本主义国家的崛起，就是因为抓住了鼓民力、开民智、新民德三端。参考答案：对4．蔡元培把世界划分为现象世界与实体世界，认为实体世界是物质的世界，是可以经验的。参考答案：错5．维新派教育思想家将西方政治的学习和政治人才的培养放在首位。参考答案：对课程单元27单选题（共5题，每题10分）1．费舍法案颁布于（）。A．1902年B．1918年C．1922年D．1944年参考答案：B2．1971年，美国教育总署署长西德尼·马兰提出了（）。A．回归教育B．生计教育C．终身教育D．自由教育参考答案：B3．1947年，日本《教育基本法》规定日本实施（）年制免费义务教育。A．六B．七C．九D．十参考答案：C4．采用双元制职业教育是（）的职业教育特色。A．英国B．法国C．德国D．美国参考答案：C5．1958年颁布的（）是美国现代教育发展中的一项根本大法。A．《教育基本法》B．《学校教育法》C．《国防教育法》D．《中小学教育法令》参考答案：C判断题（共5题，每题10分）1．科学、数学和英语是《国防教育法》中着重加强的三门学科，被称为“新三艺”。（）参考答案：错2．1964～1973年苏联教育改革不再强调教育与公益劳动相结合的原则，明确提出普通学校的主要任务是“使学生获得牢固的科学基础知识”。（）参考答案：对3．巴尔福法案决定了英国战后教育发展的基本方针和政策，是英国现行教育制度的主要基础。（）参考答案：错4．19世纪末，法国逐步形成了典型双轨制的现代学制雏形。（）参考答案：对5．《国防教育法》的中心内容是由联邦政府增拨大量教育经费以迅速提高美国的教育质量。（）参考答案：对课程单元28单选题（共5题，每题10分）1．国民党政府时期教育行政方面的改革包括三项内容，（）不包括在内。A．改教育行政委员会为大学院B．试行大学区制C．乡镇设教育办公室D．重设教育部参考答案：C2．（）年，中共中央提出，有步骤地实施九年义务教育。A．1984B．1985C．1986D．1987参考答案：B3．建国初期，教育工作存在三个主要问题，（）不包括在内。A．机械照搬苏联模式B．轻视劳动C．实行教育大跃进D．不能正确处理德与知的关系参考答案：C4．“六三三学制”规定，中学修业年限为（）。A．6年B．5年C．4年D．7年参考答案：A5．“六三三学制”，又称（）。A．壬戌学制B．壬寅学制C．壬子学制D．癸丑学制参考答案：A判断题（共5题，每题10分）1．1966-1976年“文化大革命”时期，中国社会主义教育现代化事业取得了辉煌的成果。参考答案：错2．1922年，国民党政府制定了新学制，以适应民族资产阶级发展生产、发展资本主义的需要。参考答案：对3．1922年学制规定，中学修业年限为6年，分为初级中学和高级中学两级，各3年。参考答案：对4．1922年学制规定，以4年为义务教育年限。参考答案：对5．1958年，中共中央、国务院强调，教育必须为无产阶级政治服务，必须同生产劳动相结合。参考答案：对课程单元29单选题（共5题，每题10分）1．在师生关系问题上，杜威的主张是（）。A．教师中心论B．儿童中心论C．双主体论D．教为主导，学为主体参考答案：B2．新学校运动形成于（）。A．18世纪末的欧洲B．18世纪末的美国C．19世纪末的欧洲D．19世纪末的美国参考答案：C3．提出教育无目的论的美国教育家是（）。A．巴格莱B．科南特C．布鲁纳D．杜威参考答案：D4．下列人物中，（）是美国实用主义教育理论和进步主义教育运动的主要代表人物。A．巴格莱B．科南特C．布鲁纳D．杜威参考答案：D5．“教育要使学校适应儿童，而不是使儿童适应学校”，这是美国教育家（）的主张。A．富兰克林B．帕克C．贺拉斯·曼D．昆西参考答案：B判断题（共5题，每题10分）1．第一次世界大战前后出现的资产阶级教育思潮最早是在裴斯泰洛齐的自然主义教育思想启示下形成的。（）参考答案：错2．在杜威的教学过程理论中，教师既是学生的“导师”，又是学生从事活动的参谋、助手。（）参考答案：错3．19世纪末20世纪初，德国力图把教育引入民族沙文主义和军国主义的轨道，凯兴斯坦纳的“公民教育”思想就是迎合这种政治需要而提出的。（）参考答案：对4．杜威认为教育即生活本身，而不是为未来生活作准备，因此他反对把“预备”作为教育的目的。（）参考答案：对5．凯兴斯坦纳认为“劳动学校”的教学，不仅要重视劳动的职业陶冶，职业训练的价值，更应重视劳动的精神陶冶和精神训练的价值。（）参考答案：对课程单元30单选题（共5题，每题10分）1．创办“高尔基工学院”与“捷尔任斯基公社”的教育家是（）。A．捷尔任斯基B．加里宁C．马卡连柯D．凯洛夫参考答案：C2．《帕夫雷什中学》是苏联教育家（）的代表著作。A．马卡连柯B．克鲁普斯卡娅C．蒙台梭利D．苏霍姆林斯基参考答案：D3．马卡连柯教育体系的核心是（）。A．纪律教育B．劳动教育C．前景教育D．集体主义教育参考答案：D4．马卡连柯在集体教育理论中提出了著名的（）原则。A．正面教育影响原则B．高速度、高难度原则C．平行教育影响原则D．最优化原则参考答案：C5．新传统派教育理论首先出现在（）。A．英国B．法国C．德国D．美国参考答案：D判断题（共5题，每题10分）1．安·谢·马卡连柯是苏联早期著名的教育实践活动家和富于创新精神的教育理论家。（）参考答案：对2．结构主义教育认为，科技大发展与知识猛增的社会现实决定了教育必须依据儿童的心理结构，给予儿童结构主义的知识教学。（）参考答案：对3．要素主义教育认为，教育的任务在于借助于对永恒真理的认识，促使永恒人性获得发展。（）参考答案：错4．要素主义、永恒主义和新托马斯主义等新传统派教育理论都是从实在论的哲学基础出发论证教育的。（）参考答案：对5．苏霍姆林斯基把美育视为同知识、劳动并列的第三种教育因素，并提出将艺术教育和音乐教育与欣赏大自然的美景结合起来的美育主张。（）参考答案：对课程单元31单选题（共5题，每题10分）1．晏阳初在乡村教育运动中，用“四大教育”对乡农进行教育，“四大教育”是：（）。A．科技教育、文艺教育、卫生教育、公民教育B．生计教育、文艺教育、卫生教育、公民教育C．科技教育、文艺教育、卫生教育、道德教育D．生计教育、艺术教育、卫生教育、公民教育参考答案：B2．1931-1937年间，在山东省邹平县主持乡村建设实验的教育家是（）。A．陶行知B．晏阳初C．朱其慧D．梁漱溟参考答案：D3．下列教育思潮中，不属于五四时期资产阶级教育思潮的是（）。A．职业教育思潮B．平民教育思潮C．实用教育思潮D．工读教育思潮参考答案：C4．1917年5月，中华职业教育社在上海成立，主要负责人是（）。A．黄炎培B．陶行知C．梁漱溟D．晏阳初参考答案：A5．20世纪20年代中国的“活教育”实验，由（）主持。A．黄炎培B．陈鹤琴C．梁漱溟D．晏阳初参考答案：B判断题（共5题，每题10分）1．“五四”时期，与工读教育思潮相关的运动只有工读互助团运动。参考答案：错2．平民教育是“五四”前后最流行的教育思潮。参考答案：对3．“五四”时期，科学教育有思潮无行动。参考答案：对4．陈鹤琴提出“做中教，做中学，做中求进步”，强调了学生在教学过程中的主体地位。参考答案：对5．“五四”时期，赴法勤工俭学运动与平民教育思潮相关。参考答案：错课程单元32单选题（共5题，每题10分）1．陶行知在南京高师担任教育专修科主任时，曾倡导和实施多项教育改革，（）不包括在内。A．以教学法取代教授法B．开展教育调查研究C．试行选科制和分科制D．提倡男女同校参考答案：B2．陶行知的生活教育理论包括三个观点：（）不包括在内。A．“生活即教育”B．“教学做合一”C．“社会即学校”D．“教育即生活”参考答案：D3．（）主张，“筹集一百万元基金，征集一百万位同志，提倡一百万所学校，改造一百万个乡村。”A．朱经农B．晏阳初C．沙千里D．陶行知参考答案：D4．陶行知提出，（）。A．“生活即教育”B．“教育即生活”C．“学校即社会”D．“从做中学”参考答案：A5．1932年，（）在上海大场创办了“山海工学团”。A．王造时B．陶行知C．梁漱溟D．朱其慧参考答案：B判断题（共5题，每题10分）1．陶行知曾叫陶知行。参考答案：对2．生活教育理论是陶行知的基本理论。参考答案：对3．陶行知创造“小先生制”，把小学高年级学生称为小先生。参考答案：错4．陶行知教育目的论是“社会即学校”。参考答案：错5．陶行知创办的《生活教育》杂志，曾更名为《战时教育》和《民主教育》。参考答案：对课后习题第1章从非形式化教育向形式化教育的转变（习题）一、名词解释（10题）1.生物起源说2.心理起源说3.劳动起源说4.文士学校5.古儒学校6.泥板书舍7.六艺8.学在官府9.官师合一10.政教一体二、简答题（9题）1.简述远古时期非形式化教育的主要特点。2.简述古埃及的学校教育发展状况。3.简述古代两河流域的学校教育发展状况。4.简述古代印度的学校教育发展状况。5.简述西周的学校教育制度。6.简述斯巴达的教育发展状况。7.简述雅典的教育发展状况。8.简述古罗马共和政体时期的教育。9.简述古罗马帝国时期学校教育制度方面发生的变化。三、论述题（5题）1.关于教育起源主要有哪几种学说？2.世界早期学校有哪些特征？3.中国夏商西周时期的教育制度有哪些基本特征？4.斯巴达与雅典的教育制度有何异同？5.如何理解罗马帝国在学校教育制度方面的变化？第2章古代教育理论的奠基（习题）一、名词解释（11题）1.有教无类2.四端3.虚壹而静4.以法为教5.以吏为师6.教学相长7.豫时孙摩8.藏息相辅9.美德即知识10.苏格拉底法11.《雄辩术原理》二、简答题（22题）1.简述孔子的教育发展作用论。2.简述孔子教育目的论。3.孔子的施教内容包括哪些方面？4.简述孔子教育的原则和方法思想。5.简述孟子的性善论及道德内发说思想。6.孟子认定的理想人格是什么？7.孟子道德教育的内容包括哪些方面？8.简述孟子道德教育的方法。9.简述荀况的性恶论与外铄说思想。10.简述荀况的学习方法思想。11.简述墨家的教育目的论。12.简述墨家的教育内容。13.简述墨家的教育方法。14.简述苏格拉底的教育思想。15.简述柏拉图的教育思想。16.简述亚里士多德关于教育的年龄划分阶段的主张。17.简述亚里士多德和谐发展的教育观点。18.简述亚里士多德有关课程设置的主张。19.《学记》是怎样看待教育的作用及目的的？20.《学记》对学制及学年有何设想？21.简述《学记》的教学原则和教学方法思想。22.简述《雄辩术原理》中的教育思想。三、论述题（5题）1.孔子对我国古代教育的发展有何贡献？2.孟轲与荀况的教育思想有何异同？3.柏拉图对于教育问题的主张有何价值？4.评述亚里士多德和谐教育思想的意义。5.《学记》与《雄辩术原理》教育思想的比较与启示。第3章古代学校教育制度的发展（习题）一、名词解释（20题）1.稷下学宫2.大都授3.设科射策4.鸿都门学5.及门弟子与著录弟子6.总明观7.察举制8.九品中正制9.“三次兴学”10.苏湖教法11.三舍法12.升斋等第法13.社学14.监生历事制15.《白鹿洞书院学规》16.主教学校17.教区学校18.七艺19.骑士七技20.先生大学与学生大学二、简答题（11题）1.简述稷下学宫的性质与特点。2.简述汉代的文教政策。3.简述唐宋时期的文教政策。4.简述宋朝对科举制度的改进。5.明朝的科举制度与前代相比有哪些变化？6.简述科举制度对教育发展的影响。7.简述私学兴起的原因。8.简述以讲学为主书院产生的原因。9.简述西欧中世纪教会教育的主要形式及内容。10.简述西欧中世纪骑士教育的主要阶段及内容。11.简述中世纪大学产生发展概况及影响。三、论述题（5题）1.中国封建社会的文教政策基本上均持“崇儒”的价值取向，原因何在？2.中国古代私学发展有何特点？其发展有何价值？3.中国书院的办学精神是什么？4.西欧骑士教育的基本特征是什么？5.基督教教会对中世纪大学的产生与发展有何影响？第4章古代教育理论发展的高峰（习题）一、名词解释（13题）1.性即理2.居敬持志3.虚心涵泳4.心即理5.致良知6.知行合一7.《童蒙须知》8.《白鹿洞书院学规》9.《训蒙大意示教读刘伯颂等》10.《漳南书院记》11.《九十五条论纲》12.快乐之家13.“4R课程”二、简答题（9题）1.理学教育理论兴起的原因有哪些？2.理学教育思想的主要特征有哪些？3.简述王守仁儿童教育思想。4.明清之际启蒙思想家有哪些主要教育主张？5.简述颜元教育目标论。6.简述颜元教学方法论。7.实学教育思想与理学教育思想有何不同？8.简述人文主义教育的主要观点。9.简述宗教改革时期新教的教育主张。三、论述题（4题）1.理学教育思想与先秦儒家教育思想有何不同？2.朱熹、王守仁教育思想有何异同？3.文艺复兴时期人文主义教育的“人文性”体现在哪些方面？4.宗教改革时期的教育主张对欧洲初等教育的发展有何影响？第5章从形式化教育向制度化教育的转变（习题）一、名词解释（13题）1.京师同文馆2.福建船政学堂3.京师大学堂4.癸卯学制5.壬子癸丑学制6.贝尔—兰卡斯特制7.公学8.帝国大学9.实科中学10.《初等教育法》11.《费里法案》12.《学制令》13.昆西教学法二、简答题（6题）1.工业革命引起教育的发展和变化主要表现在哪些方面？2.简述英国近代教育制度的建立和发展。3.简述法国近代教育制度的建立和发展。4.简述德国近代教育制度的建立和