2024年健康安全工作总结 安全与健康演讲稿(10篇)

2024年健康安全工作总结安全与健康演讲稿(优秀10篇)演讲稿也叫演讲词，是指在群众集会上或会议上发表讲话的文稿。演讲稿是进行宣扬常常运用的一种文体。演讲的作用是表达个人的主见与见解，介绍一些学习、工作中的状况、阅历，以便相互沟通思想和感情。我们想要好好写一篇演讲稿，可是却无从下手吗？那么下面我就给大家讲一讲演讲稿怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

健康平安工作总结平安与健康演讲稿篇一

维系生活的奇妙，就要珍视自己的生命，而平安就是第一位的。我为大家整理了关于平安与健康的演讲稿3篇，欢迎大家阅读。

各位老师、同学们：

随着一声嘹亮的啼哭声，就标记着一个生命着陆人间，生命的存在意味着什么?每当旭日东升的刹那间，太阳将金黄撒遍每一个角落，大地万物醒悟------那是因为有生命的存在;娇嫩的花朵在绿丛中起舞，萤火虫在黑暗中挤眼歌颂，活泼的孩子在草地上翻滚------这些都是因为有生命的存在。生命无处不在，无处不有。生命又是何其宝贵!有了生命，才有了竞争和拼搏，有了生命，才有欢乐与哀痛，有了生命，才有希望与志向，有了生命才有了对生命的珍爱。

世界上最珍爱的莫过于生命，而生命对每个人却只有一次。何况人生在世肩负着太多太多的责任。因此，重视健康是珍爱生命的前提。

同学们都理解“平安是福”、“平安是金”等话语所包含的对生命的思索;我断定，同学们都曾用“平安、健康、华蜜、顺当”等祥瑞词语对父母、亲戚、同学、挚友表达过良好的祝福。是的，平安重于泰山，它历来都是个人、家庭、集体、社会最基本的生命线，更是维系个人享受生活和集体保持稳定的最重要的保障线。

校内平安涉及到青少年生活和学习方面的平安隐患有20多种：食物中毒、体育运动损伤、网络交友平安、交通事故、火灾火险、溺水、毒品危害、性侵扰、艾滋病等。在全国各类平安事故中，学校平安事故所占的比重很大。据了解，我国每年约有1.6万名学生非正常死亡：学生因平安事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有40多人，就是说几乎每天有一个班的学生在“消逝”。

当前，学生中相继出现了不少因思想、心理、行为上的偏差而引发的伤亡事务，暴露出了当前学生在思想上、心理上和行为上具有普遍性的平安隐患。一个个骇人动目、血泪交织的悲剧不能不叫人扼腕叹息、心有余悸，也更对我们敲响了平安的警钟。

“生命”，一个多么鲜活的词语;“平安”，一个多么古老的话题;“华蜜”一个多么奇妙的境界。同学们：一人平安，全家华蜜;生命至上，平安为天;平安第一，预防为主。生命只有在平安中才能永葆活力，华蜜只有在平安中才能永具魅力。平安构筑了我们美妙的家园，成为连接亲朋好友的纽带。在平安的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，在平安的问题上，我们必需要防范在先、警惕在前，必需要警于思，合于规、慎于行;必需要树立高度的平安意识，人人讲平安，时时讲平安，事事讲平安;必需要筑起思想、行为和生命的平安长城。

我们大家都知道，一颗螺丝钉松懈，可能造成战斗机机毁人亡。千里之堤，溃于蝼蚁之穴。我们遭受的麻烦，十有八九是由于最初的不在意，渐渐积累以至于不行整理。祸害积于忽微，不养成小心翼翼的习惯，粗枝大叶，是我们每一个人最大的毛病。

居安思危，是我们老祖宗的格言。戒骄戒躁，是永恒不变的真理。我们重视生产，也不能忽视平安，甚至于要强调“平安第一，生产其次”，这是因为我们相识到：人，才是最值得珍贵的，人是世间一切成就的创建者。我们身上承载着太多寄予，肩负着太多责任，这些寄予和责任不允许我们对自己的身心有丝毫的疏忽。

正因为我们不能仅仅只顾着自己，不能那么自私自利，不能只是打自己的小算盘，我们必需要考虑到上有老、下有小，我们要考虑到身边的亲人、挚友，考虑到公司，甚至于考虑到对社会的贡献和影响。想到这些，我们自然就会推想到，假如我们自己的身心受到了损害，那些深爱着我们的人，会有多么地牵挂。不是这样的吗，是这样的!

千里之行，始于足下。有人会说，平安是一个摸不着、看不见的东西，我们怎么着手去打造平安的环境呢?是的，平安就是一种良好的工作和生产状态，一旦有事故发生，这种良好的平衡状态就被打破了，就成了“担心全”了。所以，最重要在于事先预防，而不在于事后焦急。最平安的状态，是每个人把平安放在心中，每个人举手投足之间，一举一动都符合平安的要求，真正把平安当做人生大事，贯穿在生活和工作中每一个细微环节。每个人都做到了这些，人多力气大，我们就能“众人拾柴火焰高”，我们平安生产的目的就简单达到，就真正做到了“皆大高兴”。

古人说“其安易持，其未兆易谋，为之于未有，治之于未乱”，就是讲，我们要从心里重视每一个小的事情和征兆，比如星星之火，我们要看到它可能形成燎原之势。点滴之水，我们要看到它可能形成汪洋大海。在这些隐患还没有显露出来的时候，我们就要自己去思索可能出现隐患的环节，从而在思想上重视起来，防微杜渐，有备无患，一见“担心全”的苗头，立马扑灭，假如这样做，我们还会有什么了不得的平安问题吗?不会有的!

今日我们演讲的主题是“平安在我心中”，不是“平安在我口中”。只是挂在嘴里的东西是靠不住的东西，放在心里的东西才是真正有作用的东西。在这里，我还要呼吁“平安在我行动中”，我们不仅要在心里筑起平安长城的防线，还要身体力行，从身边做起，从小事做起，把一切平安隐患的妖魔鬼怪赶出我们生活和工作的世界!感谢大家!

记得在一次家长会上，一位年轻的母亲这样说："我不奢望孩子学到多少学问，只要求孩子的平安有保障!"或许这位母亲的话略有偏激，但却实实在在地反映出家长对孩子在幼儿园内平安与否的关注。其实不仅仅是家长，幼儿的平安是全部的幼儿教化工作者，全部幼儿园所，乃至全社会普遍关切的问题。但是我认为关切幼儿平安的不应仅仅是成人，还有幼儿自己，要让幼儿知道危急的存在，培育起较强的平安意识。

经常听到家长埋怨："这孩子一点记性也没有，不让他爬高，会摔的，就是记不住，这不，摔了吧!"其实这不能完全怪孩子。幼儿的记忆力和理解力还处于发展阶段，对他们仅仅进行说教不行，孩子听后很快就忘，很难留下深刻的印象。那么，将平安学问作为活动主题对幼儿进行集中教化就是必不行少的了。

鉴于幼儿时期的认知具有直观行动和详细形象的特点，集中教化活动可通过各种形式和多种渠道进行。如：向幼儿展示有关平安学问的图片、音像资料;请消防员给幼儿丰富火的危害及防火救火学问;开探讨会;老师综合讲解等等。让幼儿在多种感官作用下，吸取平安学问，留下深刻印象。

同时，由于幼儿辨别是非的实力较弱，对幼儿进行平安教化益实行正面引导。我们在教化活动中经常出现这种状况：一名小挚友要求上厕所，就会有更多的小挚友跟着说："我也要上厕所!"他们或许不是真想去厕所，也未必有意捣乱，而只是仿照别人以引起老师的留意。假如这是老师对其中一位坐的好的小挚友进行表扬，哪么其他小挚友就会向受表扬的小挚友学习，会坐得更好，而不再要求上厕所了。平安教化也如此。假如我们只是反复强调危急的不良后果(如：有个孩子不听话玩火引起火灾;另一个孩子碰倒开水瓶烫伤手等)，难免孩子去仿照。但假如我们多举一些小挚友留意平安的例子，这些正面材料会引导幼儿正确理解平安学问，避开盲目仿照。

平安教化不仅要在集体活动中集中进行，还应在日常生活中随机进行，应渗透在幼儿的一日活动中。结合幼儿在活动中出现的问题，赐予必要的、合理的平安教化。

曾经有一次与幼儿户外活动，发觉幼儿对花坛中种植的月季花特殊感爱好，围在花的四周唧唧喳喳地探讨，有的幼儿还去摸摸花瓣和叶片。我突然想起月季花茎和叶上都有刺，便随机对幼儿进行了有关预防植物有刺、有毒，应当心不要轻易接触的平安教化。在几天后的一次视察活动中，带幼儿视察冬青。我用手捏住一片叶子请幼儿视察，忽听一名幼儿说："不要乱动，它会不会有刺呀?"瞧!孩子已经把上次随机教授的平安学问记于脑中了。

平安教化也是一个长期、连续的过程。幼儿园的孩子年龄小，自我爱护意识差，每次活动前、放假前的平安教化都是必不行少的。因此，在幼儿原有的相识的基础上，应适时、刚好地提示幼儿，让幼儿巩固已有的学问并获得更深层次的相识。让平安意识渐渐在幼儿心里扎根。

曾经看过这样一篇文章：一位旅游者租了一辆马车，行至盘山路时，旅游者对马车夫说："您让马向路里边走走，马车要跌到山谷里去了。"马车夫说："马是很聪慧的，它也知道跌下去的后果。"我对马车夫的话感受很深。

以上这些都是很消极的做法，我们应适时适当地将"危急后果"告知幼儿，通过各种手段和途径来教化幼儿，让幼儿从不同侧面了解事物的本质。当然，让幼儿了解的危急后果应有选择，留意适可而止，更不能恐吓幼儿，造成负面影响。只有这样，才能让幼儿真正学会如何去思索和分析事物，如何去面对这个大千世界。

在幼儿园里孩子因滑倒而摔伤的例子随处可见，其实这些孩子在摔倒时，只要用手撑一下地，受到的损害就会小得多。因此，应当给孩子留一些小小的磨砺机会，让孩子在经受磨砺中长大，在经受磨砺中积累必要的生活阅历，这样在遇到必需去独自面对的问题时，他们才能避开受到损害。

现代平安教化应当是集学问性、好用性于一体的全面教化。除了让幼儿了解一些必要的平安学问外，还可以引导他们进行一些"实战训练"。例如：幼儿在了解火的用途和危害后，可以开展一些自救演习。像学习拨打119，学习简洁应急措施(用床单塞门缝，用湿毛巾捂嘴巴)等。

总之，我们对幼儿进行平安教化的目的是为了让幼儿得到更多的发展机会，而不是剥夺幼儿的学习机会，让他们"无所作为"。因此，我们不仅要教授给幼儿平安学问，不仅让幼儿知道哪里有危急，更应当让他们知道如何折服危急，在折服危急的过程中怎样才能有效地爱护自己。这才是真正的"平安教化"才能使孩子的平安真真正正的有保障!

最终，我想用我的歌声祝福各位“祝你平安，喔，祝你平安……你恒久都华蜜，是我最大的心愿!”我诚心地祝福在座的每一位：健康，平安，华蜜!

健康平安工作总结平安与健康演讲稿篇二

心语润心田，阳光满校内，我校心理健康教化工作在市教化局的领导下，坚持以教化部《中小学心理健康教化指导纲要》为指导，深化贯彻学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法》和中共中央宣扬部、教化部《中小学开展弘扬和培育民族精神教化实施纲要》精神，从无到有，从有到常态，将心理健康教化工作纳入学校工作总体规划，服务学校中心工作，用先进德育思想作指导，推动了我校教化教学向纵深发展。

1、成立领导小组，相识统一，分工明确

我校成立了心理健康教化领导小组，由校长担当组长，负责该项工作的领导、组织与管理，副校长xx，副教育主任xx担当副组长，负责心理健康教化的详细实施支配和资料收集，大队辅导员与学校行政分别负责协调支配心理健康教化相关活动，xx为心理辅导室“阳光苑心语小屋兼职负责人，蔡菊娥等24位取得xx省心理健康教化老师合格证的老师轮值心理健康辅导室的的心理健康教化工作，各班班主任、中队辅导员帮助心理健康老师对学生进行协助性的心理辅导工作。

2、重视“心育”，将相关内容纳入学校总体工作目标

学校为全面推动素养教化实施方案，以努力培育人格自尊、自强独立的合格人才为指导思想，以胜利教化理论为指导，以服务每个学生为目标，既注意学生“成才”，更注意学生“做人”，将心理健康教化作为学校德育教化的重要内容，将“成人与成才，齐头并进”作为学校的育人目标。历年来，我校德育工作目标、措施中都将心理健康教化作为不行分割和舍弃的重要部分，努力将心理健康教化工作渗透到常规工作、团队工作和学校重大活动中去。

每学期初，学校行政班子都将对心理健康教化工作作出详细布署;学期结束时支配老师就心理健康教化工作进行沟通总结。平常的健康教化工作则赐予了人力、物力、时间上的保证，做到切实抓好细微环节的落实。xx年学校在教化教学极度惊慌的的状况下挤出了2万元作为老师参与心理健康教化培训经费，并赐予报销车费及伙食补贴。同时为心理健康辅导室进行装修，配备电脑等器材。

3、完善的制度，确保开展心理健康教化工作的基本前提

学校进一步完善了心理健康工作的规章制度。有《学校心理健康教化安排》《心理健康辅导室工作制度》《心理健康老师工作职责》，并为全校一千多师生设置了心理辅导室。xx至xx学年主要由xx老师负责。心理辅导室工作在不断的实践中摸索着改善。在初步探究后，发觉由于我校学生数多，心理辅导室来访学生量大的状况一个人的工作量不足以应付该工作，在xx年九月起先执行了《心理辅导室轮值制度》，由取得相应心理健康老师资格证的24位老师，轮番做班心理辅导室，接待来访学生，处理学生来信等学生心理健康问题。并制定了定期出版的心理健康小报《阳光心语》和固定的宣扬栏《心育之窗》。《阳光心语》为四开小报，分为“刊首寄语”“心理测试”“心理学问”“心理故事”等栏目，宣扬心理健康教化学问，针对一些普遍存在的问题进辅导。如第七期针对期末考试即将来临，学生对学习成果普遍担忧的状况，本期的《阳光心语》就登了《给成果不志向的同学的一封信》在开学初期针对新生适应新环境问题就登了《新生如何适应新环境》的文章。《阳光心语》小报分发到各办公室及各个班级。将学校将心理辅导室辅导老师进行的询问辅导工作按肯定标准计算了相应的工作量，同时依托班主任，结合家长学校、社区，以各种心理健康教化活动为载体，全体老师共同参加开展心理健康教化工作，心理健康教化工作取得了比较显著的成效。

1、接受专业培训，遵守职业道德

我校领导班子很是重视学校心理健康教化工作，xx年三月份参与“xx市心理健康教化工作现场会暨学科渗透心理健康教化工作课题会后，就着手筹划学校的心理健康教化师资队伍，选派了25名老师参与了xx师范高校主办的xx省心理健康教化老师的培训。学校现有25名心理辅导老师，其中四位获省心理健康教化老师a证，21位获省心理健康教化c证。她们具有良好的心理健康教化常识，具备科学的心理辅导技巧和方法，并且严格遵循心理健康教化原则和方法，遵守职业道德。学校大力支持老师外出参与各种心理健康教化会议和活动，让心理辅导老师通过主动和专家请教，同仁沟通，不断增进对心理健康教化的理解，增加实践实力，主动推动了我校心理健康教化的开展。

2、培训学习，为更好地进行心理健康教化创建条件

健康教化工作》的讲座;xx年3月又邀请了xx广播电视高校校长，国家心理三级询问师吴递峰为老师们做了题为《中小学老师心理健康问题的现状、成因的分析及改善途径》的专题报告。xx年10月结合麻沙长坪片际教研活动xx老师又为完小及教学点老师进行《做孩子们喜爱的老师》的讲座。这些讲座受到了广阔老师欢迎，提高了老师对心理健康的相识和重视，推动了我校心理健康教化全面、深化、切实的开展。同时我校本着“以人为本，以学求实”的观念，征订了《中小学心理健康教化》等有关杂志，激励老师选择自己适用的心理学材料，供全校老师学习运用。使老师们有了基本的学问储备，从而为更好地进行心理健康教化创建了条件。

3、营造良好的工作环境，不断提高老师心理健康教化的实践实力

开展室内外拓展训练，维护和调适老师心理，另外，学校还创建条件带领老师到心理健康教化工作开展好的学校进行参观、学习，使老师们学到了先进的方法，坚决了进行心理健康探讨的决心和信念。结合教研活动开展观摩心理活动课等，xx年四月结合我中心校教研开放周活动，xx老师进行了心理健康辅导课《男孩，女孩》的教学观摩研讨，以点带面，以新的理念引领学校心理工作的深化开展，不断提高老师心理健康教化的实践实力。

1、结合文件要求，因地制宜制订教学安排

我校按市教化局文件规定，开设了心理健康教化活动课。课程设置在1-6年级，课程内容包括了心理健康和心理询问学问普及等。有时课程不仅局限在课堂内，而是由课堂向外延长，例如师生情意这节课中，设置机会给学生采访任课老师，同学不同程度地感觉老师比自己想象中要可爱。有些学生对老师的印象大为改观。老师也觉得通过此次活动和学生的感情更为融洽。每个心理健康教化老师每学期除了做好个别心理辅导工作外，至少得上一节心理健康教化活动课或是结全自已的学科上一节心理健康教化渗透课。并像其它学科一样备课进入常规化管理，教案上传至学校服务器。两年来，我校老师执教了学科渗透课。典型的有语文《体验真情，珍爱生命》《唯一的听众》体育渗透课《障碍跳》数学渗透课《确定位置》《比例的意义与基本性质》《统计》心理辅导课《给厌学开处方》《心情与健康》《学会战胜挫折》《欢乐伙伴》等。

在心理健康教化工作中，我们始终注意对班主任队伍的建设、培育和运用。每学期我们都会为班主任开设专题讲座以提高班主任的理论学问。同时供应机会和舞台让班主任充分沟通和展示他们在工作中总结的阅历教训。我们开设的讲座包括：重视对孩子学习方法的指导，培育孩子良好的习惯，人际交往效应与师生沟通等等。我校明确规定德育处、大队部、心理询问室、年级组、班主任要相互协作，每学期应有安排、有组织的开展丰富多彩的健康教化活动，以帮助学生树立科学的健康观。结合年级学生特点及工作重点利用班会时间进行心理健康教化。如一年级及撤点并校初入我校四年级的新生对他们进行入学教化，帮助他们尽快适应新环境，融入新集体。今年的开学初xx老师利用在寄宿生中进行了为题为《想家了，你就哭吧》的团体心理辅导。通过辅导今年村校转入我校学生的适应期明显比往年短，哭闹的现象明显削减。中段年级主动开展以“相识自我”，“搞好与同学老师之间的人际关系”为主题班队教化活动，使学生增加了自信念，同时也学会如何与人交往以及与人交往的一些技巧;高段年级尤其是六年级，面临毕业考试的压力，难免有焦虑惊慌的心情，我们通过讲座辅导、心理询问帮助学生增加正确的竞争意识、克服自卑心理，正确对待考试。

3、学科教化渗透，塑造学生健康人格

我校充分利用教案评比、青年老师展示课，骨干老师公开课等契机深化将心理健康教化融入学科教学的思想。提倡发掘学生在课堂中的情感、看法、价值观，应当说这对老师的授课方式起到了很大的转变作用，也更突出了心理情感教化的重要性。每学期要求心理健康老师要至少上一节心理健康辅导活动课，并把活动教案上传至学校服务器。同时要求老师在平常的教学活动中，注意学生情感方面的目标是否达成，以突出学生情感认知的改变，让老师们以良好的师德和精神风貌影响学生心理，塑造健康人格。

4、注意对家庭教化的指导与沟通

结合家长学校及每学期的家长会，注意对家庭教化的指导和沟通。每学年针对不同年级开展了不同的辅导内容，内容丰富，涵盖了新生适应问题、考试焦虑、家长和学生沟通、创建学习型家庭等等。

1、规范的心理询问室为学生供应良好的服务

齐全规范上墙，心理教化老师严格根据规定每天定时开放，为学生细致服务，得到孩子们的一样宠爱与认可。开设了“静静话信箱”每天早八点开箱。一年多来，总收到了约三百封的来信，主要反映了学生在学习、人际交往、在男女生情感，父母家庭等方面的困惑，我们的辅导室的老师都针对对来信一一回信并亲自送至学生手中。

2、仔细填写、分析询问辅导记录，为教化教学供应有效服务

询问与辅导是达到学校心理教化整体目标的重要途径。本学年我们持续了以前的传统，，25位心理兼职老师在心理询问室接待来访学生的询问或预约，帮助解决学生在学习生活中遇到的各种心理问题或困惑。对于少数有心理困扰和心理障碍的学生，赐予各种形式刚好必要的询问、辅导，做好具体记录，并且严格遵守职业道德爱护学生隐私。实践下来，不仅实实在在帮助学生解决了问题，还能有效利用资料为学校教化教学服务，而且好的口碑也在同学中传播，使得更多同学了解到这样一个可以倾诉的场所。绝大部分学生感觉心情得到了宣泄，获得了考虑问题的新角度、新选择，或是感觉问题得到了根本的解决。

1、专设心理健康宣扬板报，用好玩的资料让学生体会学习的乐趣

学校图书室有特地的心理类图书资料，供全校师生查阅。校内内有特地宣扬心理健康教化的宣扬栏，展示师生心理健康方面的文章、绘画等作品，由心理辅导室定期进行更新和宣扬。每学期三期的心理健康小报——《阳光心语》，用彩印，发放到每个班级，让学生感受心理健康教化无所不在。学校结合校内文化艺术节活动，开展心理健康手抄报制作竞赛等，让学生在生动好玩的活动中，体会到生活和学习的乐趣，健全自己的人格，拥有阳光的心态，全面健康的成长。

在近三年的心理建设工作中，学校在各个方面都有较突出的表现。在xx市老师优秀论文评比中，我校唐德添老师的《老师心理健康分析》xx老师的《我做学生喜爱的老师》获一等奖。在xx市西片教研活动中心理健康活动课《男孩、女孩》获与会领导与同行好评。

当然我校心理健康教化还是处在起步发展阶段，学校心理健康教化老师的实力有待于进一步提高，学校心理健康教化工作的开展须要进一步规范化，对学生、家长、老师的心理辅导有待于进一步科学化。现在部分学生、家长、老师对心理健康教化的开展还存有一些偏见，对心理健康教化的隐性效果相识不足，认为只有分数是看得见的，追求功利性，忽视了学生健康人格的完善和发展，使学生在面对自己成长过程中出现的问题时感到不知所措。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”信任我校心理健康教化工作在市局正确领导下，肯定能刚好总结阅历，接着学习，不断摸索，借力教化现代化，进一步抓好心理健康教化工作，找到一条适合我校实际状况的心理健康发展之路!

健康平安工作总结平安与健康演讲稿篇三

1、仔细学习平安法规和各种规章制度，不断提高自身综合素养和业务管理水平。在工作之余，我始终坚持理论学习，以提高个人思想道德素养和政治修养，本着对企业负责，对工人负责的看法，勤恳工作。把理论和现场阅历相结合，不断充溢自我。

2、按规范管理平安施工工作，明确自我的管理职责，每一天进入现场后自我第一件事就是对整个现场人员、平安设施、机械设备、施工用电等等进行仔细排查，对存在隐患的地方自我能解决的立即解决，对不能解决的就刚好支配现场施工平安负责人进行整改。每周五都协作部门进行施工现场平安大检查，并对三违施工人员及学员进行平安教化。

3、不断落实平安生产的相关文件精神，对现场监督工作严格按规范标准执行，加强现场的平安生产管理力度，对现场临时配电箱必需设有专业电工维护。对现场高空作业，打磨，电焊，等危急性较大的作业，实行每一天检查，预防事故的发生，确保施工现场平安。在各项施工作业过程中对作业人员进行平安警示、教化，落实各项现场平安措施，保证施工正常、平安的进行。对施工场地，生活区产生的垃圾、废水、废弃物、严格按环保规定进行处理。

4、加强与现场工人及员工的沟通，以教化方式为主，惩处方式为辅，仔细检查解除隐患，刚好订正违规行为，对各类生产事故案例进行分析，培育岗位员工平安意识。并依据冬季平安施工特别情景对员工进行现场培训，提高员工对危急源的识别本领。

1、自身的工作阅历不足，有待进一步加强。理论和专业学问学习不够，与精细化工生产管理的要求还有差距。参与工作的时间较短，在管理的过程中，工人常会产生抵触的心情。

2、对工人的平安教化针对性不强、学习资料较少；新员工不断增多，虽然我严格落实了三级培训教化，并制定了培训安排，但许多培训并没有完全建立在实际生产情景下，得到的效果不幻想。

1、加大“三级”平安教化与培训力度。为离子膜烧碱一次性开车胜利，做好平安铺垫。

2、围绕项目建设，生产两方面，接着深化长久地开展好隐患排查与专项治理活动，并落实整改到位。

3、接着加大力度对施工现场的平安管控。

4、踏踏实实办好部门领导交给自我的每项工作。

经过近段时间的努力工作，我能仔细执行各项规章制度，能够紧紧以平安生产为中心开展工作，经过岗位任职磨练，思想渐渐成熟，已具备了必需的工作本领，积蓄了必需的管理阅历。

在今后开展工作的同时，我将不断学习业务学问，提高自身综合素养，以适应工作的须要。并常常开展指责与自我指责，广泛听取领导和同事的看法和提议，对合理的提议进行接受，不断完善自我。同时我要努力的加强对现场施工管理和技术管理方面的学习，提升业务水平，使自我的学问面更加丰富，为公司贡献自我的力气。

以上是一个月以来的工作述职，有不妥之处敬请各位领导及同事指责指正。最终对一年来关切和支持我工作的领导、同事表示真诚的谢意！

健康平安工作总结平安与健康演讲稿篇四

针对当前一些企业对职业健康工作的重要性相识不到位，职业健康法律意识和责随意识较差以及从业人员自我防护意识和维权实力缺乏等问题，我处切实加大了职业健康宣扬教化力度。今年6月平安生产月期间，我们在全省范围内组织开展了职业健康法律法规、科技、文化三下乡活动，深化基层和企业广泛宣扬职业健康法律法规，普及职业健康学问，营造职业健康文化氛围。

一是组织编制《职业健康学问手册》和宣扬挂图，免费发放给各设区市安监局和有关中央驻赣、省属企业。

二是组织职业健康“三下乡”宣教组，深化南昌县小兰工业园区、乐平市化工园区和德兴市金矿企业开呈现场宣扬询问活动，向企业赠送《职业健康学问手册》、宣扬挂图和防尘口罩，组织“平安生产检测车”到企业免费检测作业场所职业危害因素，支配“流淌体检车”到企业免费为从业人员进行职业健康检查，举办职业危害防护学问讲座。

此次活动，全省共发放职业健康学问手册20000本、宣扬挂图8000套、3m防尘口罩15000只。

为帮助企业落实职业健康主体责任，提升职业健康管理水平，有效预防和削减职业危害，创建平安健康的工作环境，保障我省劳动力资源可持续发展和经济的稳定长远发展，我们在全省范围内组织开展职业健康“六查”：一查职业健康管理机构制度、二查职业健康监护档案资料、三查职业危害项目申报、四查职业危害防护设施、五查职业危害警示告知、六查个人劳动防护用品。通过深化企业开展“六查”，帮助和指导企业加强职业健康管理，使职业健康管理工作逐步走向规范化、制度化和科学化。此外，我们还对省内6个国家级经济技术开发区的职业健康工作状况进行了实地调研检查，针对性地提出了整改看法和建议，帮助开发区查找在职业健康管理方面存在的问题，共同商讨加强职业健康管理的对策措施，从而为园区企业供应平安健康的投资环境。

一是组织检测机构对5家水泥制造企业、2家箱包制造企业、1家钢铁企业、1家胶合板生产企业和1家电焊条生产企业免费进行了职业危害因素检测，帮助企业摸清作业场所存在的职业危害，刚好进行申报，并针对性地实行防治措施。

二是常常深化基层和企业，督促、指导和帮助他们进行作业场所职业危害申报，摸清和驾驭作业场所职业危害因素种类、接触人数及危害状况，从而实行有效防治措施。为确保完成《国家职业病防治规划（2024-2024年）》提出的“到2024年，用人单位职业病危害项目申报率达到80%以上”的目标任务，我们将职业危害申报工作纳入平安生产工作安排和年度目标考核范围，并以省安委会办公室赣安办字〔2024〕35号文件对各设区市及有关中央驻赣、省属企业下达了2024年度职业危害申报工作安排和考核指标。截至2024年6月底，全省累计有4419家企业进行了网上申报，其中今年新增申报1017家。

在实际工作中，我处坚固树立“监管服务发展”的理念，注意把职业健康监管与开展发展提升年活动有机结合起来，仔细兑现公开兑现服务承诺，在监管过程中到处体现服务的思想，真心支持企业发展、专心帮助企业发展、倾心服务企业发展。

一是自觉遵守服务承诺制、首问责任制、限时办结制等“八项制度”，严格规范行政行为，做到依法行政，杜绝行政“不作为、慢作为、乱作为”现象。

二是严格遵循“便民、高效、公正、廉洁”的服务宗旨，以人为本，执政为民，切实加强内部管理，不断提高办事效率和服务质量，对办事和来访的群众服务热忱，做到来有迎声、问有答声、走有送声，对举报信和投诉电话仔细受理，做到记录具体、查办快速、回复刚好、件件落实。

三是仔细落实《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，严格执行党风廉政建设各项规定，廉洁从政，做到“十不准、十严禁”，杜绝“吃拿卡要”、“不给好处不办事，给了好处乱办事”现象。

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社会、公众，包括政府部门越来越关注全球环境问题及企业员工权益，为了更好地履行社会责任，益阳祥瑞科技有限公司正在建立和实施ohsas18001职业健康与平安体系和iso14001：96环境管理体系，提倡关注员工的职业健康，供应平安而相宜的工作环境，主动履行对环境爱护的社会责任，成为对社会负责的典范企业。

1、严格遵守中华人民共和国及地方有关的平安生产的法律法规；

3、生产前应对每个工作人员进行平安生产教化；

6、做好消防工作，平安用电，节水节电；

7、对益阳祥瑞科技有限公司提出的《技术及质量要求》进行缘由分析，并在期限内进行整改。

公司名称：

日期：年月日

为实现平安生产方针和目标，我们承诺：

公司的各级最高管理者是职业平安健康的第一责任人，每位员工对公司的职业平安健康事务有义不容辞的责任，职业平安健康表现是公司嘉奖和聘用员工及承包商的重要依据。

加强对供应商和承包商的职业平安健康管理，杜绝违章作业行为；

努力向社会供应符合平安要求的高品质产品。

u为实现平安生产方针和目标，我们承诺：

u供应全体员工的培训，增加职业平安健康意识；

u努力向社会供应符合平安要求的高品质产品。

职业健康平安方针

职业健康平安方针

遵守国家法规保障员工安康

坚持科技创新实现平安发展

本厂职业健康平安方针的内涵：

1、企业的生产与经营必需以国家的法律法规为准绳，企业平安发展的核心应当是以人为本，关爱人和爱护人，最大限度的保障人的身心健康、生命平安须要。

2、只有不断地将新技术、新工艺运用到企业平安管理中去，坚持创新，企业的平安管理才能更加科学化、规范化，也才能使企业更好更快地发展和壮大。

管理制度评审和修定的规定

1.目的

为了加强对平安生产制度的管理，刚好评审和修订平安生产制度，确保平安生产制度的相宜性和有效性，制定本规定。

2.适用范围

本规定适用于公司范围内的平安生产规章、制度、标准评审和修订。

3.引用法规、标准

《危急化学品从业单位平安标准化规范》

4.平安生产管理制度的制订

位进行会签，征求修改看法。

4.2平安劳资监察处依据会签提出的修改看法，对初稿进行修改，形成审批稿。

4.3审批稿经分管副总审核后由总经理审批，发布实施。

5.评审与修订

5.1平安生产制度的评审

b）生产装置和工艺技术发生重大改变；

c）平安生产相关的组织机构发生重大改变；

d）管理机构的管理职责发生重大改变时；

5.1.2评审组织：平安生产制度评审，本着制订部门组织相评审的原则。

5.1.3评审内容

a）与法律、法规符合性；

b）与企业发展总体水平的相适应性；

c）与工艺流程和装置改变的相适应性；

d）平安管理制度之间的相容性和匹配性；

5.1.4评审输出

5.1.4.1评审结果作为平安生产制度修订的主要依据之一。

5.1.4.2评审结果要形成书面材料，反馈给参与评审的人员和审批人。

5.2平安生产制度修订

b）生产装置和工艺技术发生重大改变；

c）新装置、新产品投产，现行管理制度不能覆盖其平安管理；

d）组织机构发生重大改变，需重新安排平安生产职责；

5.2.2修订组织：平安生产制度修订，本着制订部门组织修订的原则，当制订部门发生职能改变时，由该职能的后续承接部门组织。必要时，需了解该制度的制订的原始背景。

5.2.3修订依据：

5.2.3.1国家行业的平安生产法律、法规、条例。

5.2.3.2平安生产制度评审结果。

5.2.3.3制度执行过程中，员工提出其它合理建议。

5.2.4修订后的平安生产规章制度，要履行会签手续，最终由总经理审批后，修订版发布实施。

因特别缘由，终止执行的平安生产制度，按原审批程序申请批准终止执行。

法律、法规、标准及其它要求管理制度

1.目的

为获得、识别、更新适用于公司的平安法律、法规及其它要求，为体系的运行供应依据，特制定本制度。

2.适用范围

适用于本公司获得、识别、更新法律、法规及其他要求并建立台帐。

3.职责

3.1平安环保科负责平安法律、法规与其它要求的收集、识别及更新并建立台帐，并对执行状况进行监督检查。

3.2平安环保科负责向各部门单位宣扬适用的法律、法规及其它要求。

3.3平安环保科负责组织相关部门单位对识别的法律、法规及其它要求进行符合性评价。

3.4各部门单位负责将相关的法律、法规及其它要求传达给员工，并遵照执行。

3.5各部门单位获得的法律、法规及其它要求，应刚好传递到平安环保科。

3.6平安环保科负责编写公司的平安生产规章制度。

3.7各部门单位负责编写本部门单位的平安操作规程。

3.8平安环保科负责法律法规及平安操作规程的发布。

4程序

4.1获得途径

4.1.1由平安环保科通过标准化信息网、新闻媒体、行业协会、政府主管部门及其他方式查询获得国家的平安法律法规、标准及其他要求。

4.1.2上级部门的通知、公报等由综合办公室收集整理。

4.1.3各部门从专业或地方报刊、杂志等索取的法律、法规及其它要求，应刚好报送平安环保科进行识别和确认并备案。

4.2登记与识别

4.2.1依据公司生产、活动和服务过程中全部的危急、有害因素，结合法律法规的最新内容及版本，识别适用的法律、法规、标准和其它要求。

4.2.2依据本行业特点，识别适用的法律、法规、标准和其它要求。

4.2.3平安环保科组织相关部门对获得和识别的法律、法规、标准及其它要求组织评审确认，报公司领导审核批准，并编制《适用的法律、法规清单》。

4.3更新

4.3.1当现行法律、法规、标准和其它要求更新时，应重新刚好识别。

4.3.2平安环保科每年进行一次法律、法规、标准及其它要求的获得、识别、更新工作。

4.3.3当生产过程中的危急、有害因素发生变更时,应刚好进行法律、法规和其它要求的重新识别。

4.4法律、法规及其它要求的发放、实施、检查与符合性评价。

4.4.1平安环保科刚好将适用的法律、法规和其他要求中的重要内容进行摘编，并下发到相关部门单位。

4.4.2各部门单位要组织学习法律、法规、标准及其他要求并在平安标准化运行中严格遵守，各部门单位培训学习状况记录于平安例会台帐，班组学习状况记录于班组活动记录中。

4.4.3平安环保科每年一次对贯彻平安法律、法规状况进行监督检查，对不符合法律、法规和其他要求的现象要组织相关部门分析缘由，进行整改。平安环保科建立法律、法规及其他要求符合性评价记录。

4.5规章制度及平安操作规程

4.5.1平安环保科负责编写公司的平安生产规章制度，并下发到部门、单位及班组，各级人员应严格执行。

4.5.2各部门单位应依据工艺、技术、设备特点和原材料、协助材料、产品的危急性编制岗位平安操作规程，下发到班组，岗位人员应根据岗位平安操作规程进行操作。

4.6评审和修订

刚好进行修订。

4.6.2当发生事故时，工艺、技术、材料等发生变更时，各部门、单位应刚好对各种规章制度和平安操作规程进行修订，确保适用性和有效性。

4.6.3修订时应填写《文件更改审批表》，注明缘由及更改内容，经平安副总批准后进行修订。

4.6.4新修订的规章制度及平安操作规程应刚好发放到岗位，保证各岗位的规章制度和平安操作规程是最新有效文件，原文件收回统一作废。

平安生产责任制度

1.目的

本厂贯彻“谁主管，谁负责”、“管生产必需管平安”的原则，严格执行层层平安责任制。

2.职责

2.1厂长是企业平安生产第一责任人，对全厂平安工作负总的责任。

2.2各部门主要负责人为本部门平安干脆责任人，干脆管理本部门的平安工作。

2.3各班组长是本班组的平安干脆责任人，干脆管理本班组的平安工作。

2.4各岗位员工是本岗位的平安干脆责任人，干脆管理本岗位的平安工作。

3各级人员平安生产详细职责

厂长平安生产职责

3.1.1厂长是企业平安生产第一责任人，对本企业平安工作负全面责任，必需仔细贯彻执行各项生产法规、制度和标准。

3.1.2重视员工的劳动条件和企业的平安、工业卫生状况，重视女工的劳动爱护工作。

3.1.3批准、发布本企业的各项平安管理制度、平安技术规程、平安技术措施安排和长远规划。

3.1.4常常深化现场了解驾驭平安生产状况，组织开展平安技术探讨工作，推广先进的平安技术和管理方法，审定重大灾难事故的预防和处理方案。

3.1.5建立健全平安组织和机构，依据实际状况，按企业职工总数的千分之二至千分之五的比例，配备、充溢平安专业人员，提高专业人员的素养，稳定完全专业队伍。

3.1.6定期召开平安生产专题会议，刚好探讨和解决有关平安生产的重大问题，审核引进技术（设备）和开发新产品中的重要平安技术问题。组织全厂性平安教化与考核工作。

3.1.7坚持“五同时”原则，即：在安排、布置、检查、总结、评比生产的时候，同时安排、布置、检查、总结、评比平安工作。

3.1.8企业内实行的各级承包，以及与外单位的各项承包合同中，都必需有平安技术指标、平安管理要求和平安职责等条款，并仔细考核。

3.1.9厂长不在时，由代理者负责。

3.1.10副厂长在厂长指定的工作范围内对平安生产负责。

3.2.1在厂长的领导下，对本企业的平安技术工作全面负责。

3.2.2组织制定、修订和审定本企业各项平安管理制度、平安技术规程，组织编制平安技术措施安排、方案及平安技术长远规划。

3.2.3帮助厂长组织平安技术探讨工作，负责解决疑难或重大平安技术问题，推广和采纳先进的平安技术和平安防护装置。

3.2.4组织制订审批平安教化安排，参与对干部的平安教化和考核工作。

3.2.5审批重大工艺处理、检修、施工平安技术方案，审查引进技术（设备）和开发新产品中的平安技术问题。

3.2.6审批特别动火证，参与重大事故的技术分析工作。

3.2.7副总工程师在总工程师领导下，对分管工作范围内的平安技术工作负责。

车间主任平安生产职责

3.3.1车间主任是车间的平安生产负责人，对车间平安生产工作负全面责任，仔细贯彻执行各项平安生产法规、制度和标准。

3.3.2拟订、修订车间平安技术规程和平安生产管理制度，编制车间平安技术措施安排和方案，经批准后组织实施。

3.3.3组织开展平安生产竞赛等平安活动，总结沟通平安生产阅历。

3.3.4组织落实车间级平安教化，并督促检查班组级平安教化。

3.3.5组织员工进行平安思想和平安技术教化，定期进行考核；签发新上岗独立作业人员的平安作业证。

3.3.6组织车间级定期、不定期平安检查，确保设备、平安装置、防护设施处于完好状态；发觉隐患刚好组织整改，车间无力整改的要实行临时平安措施，刚好向厂部书面报告。

3.3.7组织或参与车间各类事故调查和处理工作，并按规定刚好上报。

3.3.8建立、健全平安、防火组织，领导并支持车间和班组平安员的工作。

3.3.9副主任在主任指定的工作范围内对平安生产负责。

班组长平安生产职责

3.4.1组织职工学习、贯彻执行厂和车间有关平安生产的规章制度。

3.4.2组织班组级平安教化。

3.4.3定期组织平安活动，仔细执行交接-班制度，做到班前讲平安，班中检查平安，班后总结平安。

3.4.4检查岗位工艺指标及各项平安制度执行状况，做好设备和平安设施的巡回检查及维护保养工作，并做好记录。

3.4.5严格劳动纪律，正确佩戴劳动防护用品，不违章指挥，有权制止一切违章作业，监督检查本辖区非化工工种作业人员的作业，维护正常生产秩序。

3.4.6负责本岗位防护器具、平安装置和消防器材的日常管理工作，使之完好。

3.4.7发觉隐患要刚好解决，做好记录，不能解决的要上报领导，同时实行限制措施，发生事故要马上组织抢救、爱护现场，刚好报告。

车间平安员职责

3.5.1车间平安员在业务上受平安技术部门领导，并在车间主任的干脆领导下开展工作。

3.5.2贯彻有关平安生产法规、制度和标准，并检查执行状况参加拟订、修订车间平安技术规程和有关平安生产管理制度，并监督检查执行状况。

3.5.3帮助车间主任编制平安技术措施安排和方案，并督促实施。

3.5.4制订车间平安活动安排，并检查执行状况。

3.5.5对班组平安员进行业务指导，帮助车间主任搞好职工平安思想、平安技术教化和考核工作。

3.5.6参加车间新建、改建、扩建工程设计和设备改造以及工艺条件变动方案的审查工作。

3.5.7深化现场进行平安检查，制止违章指挥和违章作业，对不听劝阻者，有权停止其工作，并报请领导处理。

3.5.8负责车间平安装置、防护器具、消防器材的管理工作。

3.5.9负责伤亡事故的统计上报，参加事故调查和分析。

班组平安员职责

3.6.1帮助班组长开展各项平安活动，提出改进平安工作的建议。

3.6.2严格执行有关平安生产的各项规章制度，发觉违章作业有权制止，并刚好报告。

健康平安工作总结平安与健康演讲稿篇五

大家好！

食品质量平安是生活中特别值得留意的问题，而它所存在的风险是我们特别简单忽视的，往往在这个质量平安中，发生很多的悲剧。

我们已经不是第一次看到这样的案例了：3岁的小男孩，因为妈妈在超市里买了几包打特价的“学生奶粉”给他喝，没过多久，那个小男孩的头竟成了长方形！汤圆里裹着塑料片、月饼里咬出牙齿、腐乳里吃出苍蝇……诸如此类的荒唐事务曾实实在在地发生在消费者的身边。

作为一名小学生，食品质量平安尤其值得留意，它的风险也时时刻刻在身边徘徊。或许这样的事故就发生在你昨天光临的一家无执照小店中，就发生在你昨天吃的一颗无qs标记的糖果里，就发生在全部最简单遗忘，最简单疏忽，最不起眼的小问题里。

1、不去路边小摊吃食物，不去无牌小店消费。

2、不买没有qs标记的零食。

3、不饮不洁水。

4、不吃生疏人给的东西。

5、不吃过期食品。

我国的很多物品都没有食品质量平安保证，所以，我们用东西就始终放心不下来。我提议：为了让食品质量平安有个保障，我们心里要有要有一座秤，不要生产伪劣产品，让大家健康的生活在这个可爱的地球家园里！

这是我的一个提议，希望大家都能看到！食品质量平安随时在我们身边，我们也须要它，它所能带来的，不只是安心和放心，更重要的，是它给了我们欢乐和华蜜！

食品平安伴我行，华蜜欢乐在身边，我们要做食品平安的小卫士！

感谢大家！

健康平安工作总结平安与健康演讲稿篇六

一、要抓意识，始终绷紧校内平安这条弦校内平安事故往往具有不行预见性、突发性、群体性，你不知道它会在什么时候，以什么方式出现，而且，一旦发生，就会产生损害性的后果，给师生平安、给校内稳定与教化和谐造成巨大影响。虽然近年来，校内平安事故中，由学校负干脆平安责任的事务不多，但是涉及学校管理缺失，教化缺位的问题还是存在的。部分事务中的家长就是抓住这一点，提出高额索赔要求，处理过程被动，处理难度加大，有的甚至引发群体性冲击校内、群体性上访等恶性事务。意识这一道“篱笆”假如一不扎紧，事故这匹“狼”就会乘虚而入。在任何时候，校长始终抓住“平安意识”这条弦，不仅要抓师生的平安意识，更要把自己摆进去，抓自己的平安意识，只有切实提高自己的平安意识，才能真正把平安工作放在管理的第一位，才会在考虑学校管理的时候，在实施教化教学行为的时候，站在平安的角度多想一步。为了进一步做好平安工作，我校成立平安工作领导机构，切实加强对平安工作的领导，学校把平安工作列入重要议事日程，在平安教化工作中，我校仔细实施“一把手”工程，学校校长干脆抓，分管副校长详细抓，学校政教处、保卫科以及各部门、班主任详细分工负责组织实施。建立健全平安工作制度，做到分工明确，责任到人，平安工作时时有人抓，到处有人管。

二、制度保证措施到位

(1)仔细执行平安生产和平安防火有关政策、法令及本校各项制度，对本班的各项平安管理和防火工作负责。

(2)结合学科、班级特点开展形式多样的平安教化活动，增加学生平安意识。

(3)上课前清点学生人数，对无故不到者应刚好通知班主任或家长，课堂上老师不得中途离开教室。

(4)课间要留意视察学生行为动态，发觉平安隐患刚好处理。

(5)在计算机室、实作室及教室上课，要加强对学生的管理，防止学生触摸电器及易燃、易爆、有害物品。室外课要做好学生的平安爱护工作。

(二)签订责任书。学校与处室和班主任、老师层层签订责任书，明确各自的职责。每年“五一”、“十一”等长假前后学校还与学生家长签订了平安责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将平安教化工作列为对教职员工考核的重要内容，实行一票推翻制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

(三)不断完善学校平安工作规章制度。建立学校平安工作的各项规章制度，并依据平安工作形势的发展，不断完善充溢。建立健全定期检查和日常防范相结合的平安管理制，以及学生管理、领导值班、值周值勤、防火防灾、食品卫生管理、防火平安管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁私自利用节假日办班招生，严禁学生参与商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危急性工作，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步、平安第一的原则。对涉及学校平安的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

(四)建立学校平安意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。

三、齐抓共管群防群治学校平安教化工作是一项社会性的系统工程，须要社会、学校、家庭的亲密协作。我校主动与公安、综合治理等部门通力合作，做好学校平安教化工作。学校除开设平安、健康课程外，还定期开展了一系列平安教化活动，如：青少年自救自护学问讲座，传染病的预防与治疗橱窗专刊，健康法制小报，主题班会等，取得了良好的教化效果。

四、抓教化，人人学会平安防卫技能普及平安学问，增加学生的平安意识，提高防范实力，既是提高学生整体素养的成长需求，也是消退平安隐患，防范平安故的现实需求。从一些国内的火灾新闻报到中可以发觉，我们一般公民在突了事故中的自救逃命实力与国外比是相当欠缺的，911事务中，在有限时间内，大楼内就有上万人被疏散，尽最大可能使伤亡人数降到了最低，这就是教化的因素。加强平安教化的针对性和实效性，特殊是在技能演练方面要进一步加强，针对如何运用灭火器、如何实生紧急疏散、如何开展逃命自救等方面大力组织师生学习、演练，不仅要让平安防卫学问人人皆懂，而且还要让平安防卫技能人人都会。

健康平安工作总结平安与健康演讲稿篇七

今日，我们为大家讲讲校内平安。

乙：碧蓝的大海里，鱼儿在逍遥自在地遨游；蔚蓝的天空下，鸟儿在无忧无虑地鸣唱。这个世界最朝气盎然的就是生命！正是这一条条鲜活的生命，让我们的整个地球也鲜活起来。

甲：可有关调查数据显示，每年我国有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有44人死于食物中毒、溺水、交通和其他平安事故。解除那些不行预见的自然灾难和人力不行抗拒的重大事故外，约有80%的非正常死亡是可以通过预防措施和应急处理得以避开的。

乙：有位名人说过：“平安是1，平安以外的全部东西都是0。假如1没有了，那么全部的东西也就没有意义。”看来平安是何等重要。

甲：在校内里有这样的现象，请同学们推断一下，这样的行为平安吗？

乙：有些同学喜爱拿尺子、小刀等东西玩耍打闹，岂不知这些物品存在担心全因素，简单给自己或别人造成损害。有些同学不遵守学校的规定，常常在课间横冲直撞、攀爬。

甲：有些同学处理事情实力单一，自己处理不了的事情，不会请老师来帮助处理，只会用武力来解决，打伤了别人，自己也受伤了，严峻的还得让正在工作中的爸爸妈妈停下手中工作，到学校来处理打架的后果。

甲：校内内不追跑打闹，课间文明休息。教室不进行各种体育活动，右行礼让，不推、不逗留、不闹、不拥挤，防止踩踏的发生。

乙：留意体育课及课间的运动平安。体育课听从老师管理，根据老师要求，仔细做好打算活动。根据要求完成教学任务，不做危急的体育项目。假如身体不适合体育活动，要和老师请假，保证身体平安。

甲：留意饮食平安。不吃无生产厂家、无生产日期、无保质期的三无食品，不买无照商贩食品，预防食物中毒。养成良好的卫生习惯，尽量不到人员密集的地方，假如生病肯定要到医院就诊看病。

乙：留意交通平安。上下学时学校门口人多车多，过路时要特殊当心，防止意外事故的发生。

甲：遵守校规校纪，遵守国家法律，正确处理同学之间的冲突，遇事冷静，多做自我指责，学会沟通与理解