四年级下册语文《桂林山水》教案_第1页
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文档简介

第页共页四年级下册语文《桂林山水》教案【教学目标】1.理解诗歌《桂林山水》的意境和美感，领悟作者想表达的情感；2.掌握一些诗歌的表达技巧和修辞手法；3.培养学生的审美情感和艺术鉴赏能力。【教学重点】1.理解诗歌的意境和美感；2.掌握一些诗歌的表达技巧和修辞手法。【教学难点】1.掌握《桂林山水》中的表达技巧和修辞手法；2.培养学生的艺术鉴赏能力。【教学准备】1.课件和录音设备；2.诗歌《桂林山水》的课本。【教学过程】一、导入（5分钟）1.教师出示桂林山水的图片，引导学生谈论桂林山水的美丽和特点。2.引导学生描述桂林山水的特点和景色，激发学生对桂林山水的向往和好奇心。二、学习课文（15分钟）1.教师先念诗歌《桂林山水》，然后学生跟读。2.教师解释诗歌中的生词和句子，帮助学生理解诗歌的意思。3.引导学生分析诗歌中的形象描写和修辞手法，了解诗歌的表达技巧。三、理解诗歌意境和美感（15分钟）1.教师引导学生思考诗歌《桂林山水》想要表达的情感和意境是什么。2.学生自由发言，分享自己对诗歌的理解和感受。3.教师总结学生的发言，引导学生领悟作者想要表达的美感和情感。四、欣赏名家诗歌（10分钟）1.教师推荐与桂林山水相关的其他优秀诗歌，如杜甫的《登高》等。2.教师解读诗歌中的意境和美感，让学生领略各种诗歌形式和表达方式。五、诗歌创作（15分钟）1.教师给学生布置任务：请同学们以桂林山水为题材，写一首自己的诗歌。2.学生在老师的指导下开始写作，课上同步完成，鼓励学生发挥自己的创造力。3.学生可以用图片、文字或者音乐等方式来呈现自己的诗歌作品。六、展示和分享（10分钟）1.学生将自己的诗歌作品展示给其他同学，分享自己的创作经验和心得。2.其他同学对诗歌进行欣赏和评价，鼓励和肯定学生的努力和创造力。七、课后作业（5分钟）请同学们回家后，完善自己的诗歌作品，可以添加细节或者修改表达方式，使作品更加丰富和有吸引力。【板书设计】桂林山水【教学反思】此节课以学生为中心，通过学生的参与和讨论，深入理解诗歌的意境和美感。同时，通过欣赏名家诗歌和诗歌创作的环节，培养学生的艺术鉴赏能力和创造力。整个教学过程生动活泼，让学生从被动接受变为主动探究，激发

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