2024年教师个人廉洁教育心得体会（17篇）

2024年教师个人廉洁教育心得体会（通用17篇）在写培训心得时，可以对培训过程中的收获、困惑和建议等进行深化思索。教学反思是一个自我成长的过程，每一次反思都可以让自己更好地成长。

廉洁教化老师心得体会

小学生的廉洁教化工作必需要从小抓起。童年时代是一个人成长的黄金时代，也是接受学问和技能最快、最深刻的时代，从历次的反腐落马的官员身上，我们可以看到的是在他们高学历的外表下隐藏的是一颗阴暗的心灵，故而小学在廉洁思想方面的教化必不行少，甚至可以成为教化教学的一个重点。塑造一个完整的社会人、塑造一个具有良好素养的公民，是我们学校教化的基础。廉洁教化是使学生人生道路更加顺畅的重要保障，同时是我们整个社会进步、政风廉洁的要素。

我校在紧抓教学质量的同时，加强了对老师队伍和全体学生的廉洁教化的力度。在多次老师座谈会上，全体老师畅谈了老师队伍廉洁问题，对廉洁问题进行了深化的对话，提出了自己的独到见解，大家主动共享了自身对廉洁的想法。多次的座谈起到了良好的引导作用，使得很多新进老师领悟到了老师廉洁的重要性。在学生群体中，或许他们还不了解廉洁的重要性，甚至是不了解廉洁是什么意思，我校通过班主任的班会活动进行了相识廉洁、学会廉洁、树立廉洁思想等多方面的学习，力求在学生的内心树立起廉洁的标杆。当然廉洁教化不是一朝一夕能够完成的，但是小学教化的任务就是要在学生的内心建立起一种廉洁意识，让他们相识到在社会生活中，廉洁是一个公民最重要的素养之一。

学习廉洁文化是每位老师的必修课，老师只有不断加强学习才能提高自身素养和实力，只有坚持常常性的深化学习和钻研，才能进一步提高自身的政策水平和理论水平，只有自身学好廉洁学问，教化更好地教书育人。作为一名老师，要有一颗平常心对待自己的职业，要醒悟地相识到这是一个为人民服务的平台，为祖国输送栋梁之材的平台。在日常工作中，要为孩子们的一生着想，甘于清贫，为人师表。

改革开放以来，中国社会的发展可以说速度快、效率高，然而发展带来的问题也是特别严峻，甚至已经影响到了社会运行体制的健康发展。从民众角度来看，中国政府的贪腐问题已经到了无可忍受的地步了，加之网络问政的兴起，信息传播的速度惊人，民众接受到的腐败信息越来越多。一些媒体为了获得影响效应夸大了对于个别事务的宣扬，导致了民众的不理性相识，进而产生了不理性行为。

理性的防腐行为要求我们不随意听信网络上的流言，对事实有自己的推断，对行为有肯定的限制。坚持学习廉洁理念，把这一价值观深深刻在心里，表现在自己的行动中。同时要加强自身修养，包括思想品德、心理素养、实力水平，情感心情，气质性格修养等等。加强心情情感修养，具有宽敞的胸怀和坚决的原则性，不把自己的消极情感带到工作中。顺当时不骄不躁，挫折时不气馁不埋怨，不管处于什么状况都要镇静自若，坦然处之。

我们不能不以恶小而为之，时刻相识到我们的职责。腐败的缺口，往往从小事、小节打开，从小节失守到大节丢失，是一些党员领导干部走向腐败的普遍规律千里之堤，溃于蚁穴”，链条最简单在薄弱环节上断裂。生活上不拘小节，思想上就会放松警惕，行为上就会放纵自己，最终就会滑入罪恶的深渊。正如河北巨贪李真在悔过书中写的：“在党和人民给予我的权力面前，我没有保持醒悟的头脑，成了功名金钱的牺牲品？”一个人过于贪财，必定成为金钱的奴隶。

领导干部要领先垂范，执行廉洁自律规定上标准要高，落实党风廉政责任制上标准要高。要象郑培民那样，“不能给别人一点送礼的由头，不能让自己有一点腐败的念头”。要以身作则，廉洁勤政，要管住自己的脑，不费尽心机谋私利；要管住自己的嘴，不说违反党的方针政策的话，不乱吃不该吃的东西；要管住自己的耳，听得进逆耳实言，听得进同志的提示；管住自己的腿，不去不该去的场所；管住自己的手，不拿不该拿的钱物，不去追求不应得到的待遇和享受。

廉洁教化老师心得体会

廉洁从教是《中小学老师职业道德规范》的第七个规范，它要求广阔老师应具备高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职权之便谋取私利，所谓廉洁，包含着廉洁、廉正、廉仆、廉耻等内涵，它是奉公的基础，光明正大的前提，又是一个人自律的保证，自尊的动力。

老师作为人类灵魂工程师，更要懂得廉洁的含义，牢记要廉洁从教。所谓廉洁从教，是指老师在整个从教生涯中都要坚持行廉操法的原则，不贪学生及家长的钱物，不贪占公共和他人的钱物，不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习，始终以清廉纯净的道德品德为学生和世人作出表率。

古人云：“师者，所以传道授业解惑也”。这句话说的就是这个道理，作为“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，肯定要时时到处留意自己的一言一行，事事领先垂范，为人师表，自觉抵制社会上存在的一些不良风气的影响，做一个廉洁奉公的教化工作者。

作为一名小学老师，首先要爱岗敬业，要毕生忠诚党的教化事业。现在的老师不仅仅是传授学问，而必需要有崇高的志向，完善的道德情操，来潜移默化的影响和熏陶学生，孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”老师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，老师的道德表现能够影响一个学生的一生，老师榜样的力气是无穷的，其身教必定重于言教。无论在什么场合，是否有学生在场，是否与学生交谈，都要时刻不忘自己的老师身份，言谈举止要文明得体，切实做到严以律已，以身作则。凡是要求学生做到的，自己肯定要先做到，要用自己的实际行动去感动学生、带动学生，共创良好学习氛围。同时要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们将来民族道德素养的基础。

其次，要用真爱去关切学生。学生的确存在“好”与“差”的差异，老师应因材施教，对待每一个学生都加备的关爱与呵护，不管是“好”生还是“差”生。要倾注全部的爱去发觉他们学习上、生活上、品德上每一个闪光点，加以充分的确定和激励，让他们感到暖和，增加自信，与老师之间产生“零距离”，这样，他就会把老师当成真正的“知心”，于是老师的教化效果会更好。我明白老师面对每个学生时，你的一言一行都是一种誓言，都表现出一种“爱”。作为老师的我们，无需说出“爱”这个字，因为这个已经铭刻在每一位老师的信，铭刻在每一个学生的心中，铭刻在每一个人的心中。

作为人类灵魂的工程师，我们肯定要坚持廉洁从教的作风。虽然这个职业很平凡，但我们的使命不平凡，因为我们的脊梁支撑的是祖国的将来，虽然这个职业很清贫，但我们的双手托起的是明天的太阳。只有真正做到廉洁从教才能称得上是真正意义上的`太阳地下最光辉的职业。

所以，在今后的工作中，我会更加严格要求自己，依法执教、廉洁从教、立足岗位、服务学生、为人师表，努力做一名人民满足的老师。

廉洁教化老师心得体会

根据市纪委和市直机关工委的统一部署，我参与了7月4日在魏都区检察院举办的廉洁专题教化培训活动。通过学习，我对廉洁从政的重要意义有了一个更高的相识，再加上观看的廉洁宣扬片，使我对开展党风廉政建设的重要性和必要性有了更进一步的相识和了解。可以确定地说，通过这次培训，使自己对相关内容在原有的学习基础上有了更进一步的提高，在一些方面拓宽了思路，开阔了视野，增加了搞好工作的信念。现就学习状况谈一点粗浅的相识和看法：

党风廉政建设关乎民心向背，关乎事业成败。党的新一届中央领导集体对加强党风廉政建设和反腐败斗争赐予高度关注和重视，实行了强力措施，中纪委提出了“四大纪律”、“八项要求”，中央也出台了《党内监督条例》和《纪律处分条例》两个法规，充分显示了坚持不懈反腐倡廉的强大决心。对于廉洁自律问题，要把握好两条：一要干事，二要干净，也就是既勤又廉。不勤政无以立业，就没地位；不廉政无以立身，就栽跟头。要把这两条统一起来对待，经得起考验，树立好形象。

“罪”。我虽然只是马路局一名一般的工作人员，也应当倍加珍惜得来不易的工作，不要因一念之差给家庭、给亲人带来无以挽回的苦痛。

当前市场经济的趋利性逐步渗透到社会生活的方方面面，形形色色的价值观不断充斥人们的思想，我们现在各方面的条件也有了很大的改善。但越是在这种形势下，越要保持醒悟的头脑，越要保持艰苦奋斗的作风，越要从方方面面严格要求自己。稍有不慎，就可能犯错误、栽跟头。“常在河边走，难得不湿鞋”，就是要时时刻刻小心翼翼。我们每一名党员干部都要正确行使手中的权力，在大事上肯定要泾渭分明，小节上时刻从严把握，哪些事能做，哪些事不能做，脑子里要有明确的界限，自重、自省、自警、自励，清清白白从政，踏踏实实干事，堂堂正正做人。

失去监督的权力，必定滋生腐败；脱离监督的干部，往往会犯错误。我们每一名党员干部职工都要正确地对待监督。党组织和群众的监督是一面镜子，常常地照一照，检查一下自己的缺点和不足，刚好加以改正和订正，对自己的成进步步大有裨益。“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，常被泼点冷水，常听点逆耳之言，可以使头脑保持醒悟。党中央颁布实施的《中国共产党党内监督条例（试行）》和《中国共产党纪律处分条例》，就是落实党要管党、从严治党方针，发展党内民主、加强党内监督的非常重要的党内法规，使党内监督走上了有法可依的路子。我们广阔党员干部职工都要仔细学习，严格执行。

做好党风廉政建设和反腐倡廉工作，就要坚决贯彻求真务实的要求，推动各项改革建设事业更快发展，就要大力弘扬求真务实的作风。我们要使求真务实成为行动的准则，贯穿和体现在各项工作的详细实践中去。

求真说究竟是一种觉悟、一种境界、一种品德、一种精神，是分析问题、探讨问题、解决问题的有力武器。从大的方面讲，是科学推断新形势，精确把握规律，探求方法措施。详细到我们一般干部职工来说，就是坚持把人民群众的利益放在首位，坚持把马路事业发展放在首位，客观分析存在的问题和差距，醒悟地看到前进中的冲突和困难，增加加快发展的压力感、紧迫感。同时，又要看到我们良好的工作基础、各方面的优势条件，坚决信念，抢抓机遇，推动马路事业不断向前发展，一年比一年快、一年比一年好。求真就要开动脑筋，勤于思索，学会专心，擅长从普遍性问题中发觉和找到规律性的东西，总结和提炼阅历性的做法，用以解决发展中的冲突、前进中的难题、工作中的症结。总的来说就是既要有加快发展的高度热忱，又要有扎扎实实的工作看法；使我们的各项工作体现时代性、把握规律性、富有创建性。

说醇厚话、办醇厚事、做实在人，既是处事为人的立身之本，也是创业为政的基本准则。一个人的实力有大小、职位有凹凸，但只要是踏下心来做事、实打实地做人，就能干出名堂，也能取得组织的信任，得到群众的赞誉。

实干，是共产党人的作风；仔细，是共产党人的品行。我们要接着坚持“干”字当头、“实”字为先，遇到困难不缩手，干不胜利不罢手，以实干求实绩，以实干求发展。科学的决策再加上实干的行动，我们的事业就能无往而不胜。

衡量工作实力的标准，主要是看实绩。只要是局领导布置的任务、支配的工作，都要按时、按质、按量完成。

腐败现象的存在是我们不容回避的问题，这方面的问题最伤群众的感情，最损害党和人民群众的关系。我们要毫不松懈地抓好党风廉政建设，以实际成效取信于民。要学习贯彻xx，坚持立党为公、执政为民，必需坚决把反腐败斗争深化进行下去。要坚持标本兼治、综合治理的方针，加大治本的力度，把反腐倡廉工作寓于改革开放和经济建设的全过程，寓于各项政策措施之中，从源头上预防和治理腐败问题。要强化志向信念教化和廉洁从政教化，坚固构筑拒腐防变的思想道德防线。要时刻把党和人民的利益放在首位，自觉地以党纪政纪约束自己，用群众的满足程度鞭策自己，模范地遵守廉洁自律的各项规定，始终做到自重、自省、自警、自励，始终保持共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气，以自身的模范行动实践为民服务的根本宗旨。

错误想法，主动主动地担当起反腐倡廉职责，确保全局的党风廉政建设和反腐败斗争工作平衡发展。我作为一名一般工作人员，一是要仔细学习党的路途方针、政策，学习专业学问，不断提高自身政治素养和业务素养，提高为人民服务的本事。二是要在实际工作中，严格遵守单位制定的各项规章制度，听从领导支配，遵纪遵守法律，爱岗敬业，仔细履职，完成领导支配的各项工作任务。做一名大公无私、廉洁奉公、吃苦在前、享受在后的好干部。三是要树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉增加廉政意识，增加纪律和法制观念，做遵纪遵守法律、廉洁从政、勤政为民，切实转变作风、务实高效、开拓创新的模范，以自己有限的力气把我局党风廉政建设工作推向一个新的高度。

廉洁教化心得体会

第一段：介绍“廉洁教化”的重要性和主要内容（课程、教材等）。

廉洁教化是培育学生正直、诚恳、勤奋的品质，防止和抵制腐败现象的重要一环。在如今中国网信工作如火如荼的时候，廉洁教化成为学校系统内的一门重要课程。针对老师这个追求道德底线的职业群体，我们的教化机构更是注意实践成果，不断研发教材和教学模式。随着廉洁教化的普及，越来越多的老师们都起先思索并总结廉洁教化给他们带来的体会和心得。

其次段：讲解并描述老师廉洁教化的触动和相识。

老师是学生学习和行为的榜样，廉洁教化的投入让老师们深刻相识到自身的责任和身份。正直、诚恳、勤奋成为老师廉洁教化的核心内容，通过教案讲授、故事共享等各种授课形式，我们教化机构向老师们传递廉洁的能量。有不少老师为此感动，他们深深相识到自己在课堂上对学生的言行影响力，廉洁教化的触动进而引发了他们内心的冲击与相识。

第三段：描述老师廉洁教化的实践和收获。

廉洁是一种道德追求，也是思想行为的改造。在实践过程中，老师们通过自我反思和反思他人的言行，渐渐相识到自己的不足和错误。通过廉洁教化的实践，很多老师渐渐变更了自己的行为，从语言到行动，不断提升自己的教化素养。他们更加注意向学生灌输正能量，用实际行动带动学生抵制腐败现象。在实践中，老师们感受到了做一个廉洁教化的种种正面回报，这让他们更加坚决了廉洁教化的信念。

第四段：总结老师廉洁教化的价值和影响。

廉洁教化的实施对老师和学生的价值和影响是巨大的。老师廉洁教化的实践变更了一部分老师过去的缄默和违规行为，提升了他们的道德修养。同时，也赢得了学生的敬重和信任，形成了良好的教化示范效应。廉洁教化可加强老师的社会责任感和公民意识，增加他们与学生之间的互信和联系，提高学生的道德素养和自我约束实力。

第五段：展望将来老师廉洁教化的发展方向。

老师廉洁教化应与时俱进，针对不同年龄层次的学生进行差异化的教化，将廉洁教化融入日常教化教学之中，提高老师自身的廉洁素养。同时，也要加强廉洁教化的跨学科性，与其他教化学科融合，打造更加科学、专业、系统的廉洁教化课程。只有这样，老师廉洁教化才能在将来的中国教化体系中发挥出更大的社会价值。

廉洁教化是一个重要的教化课程，对于老师来说意义更加深远。通过廉洁教化，老师们能够更好地规范自己的言行，成为学生的榜样，引领学生抵制腐败现象。通过实践和反思，老师们将廉洁教化理念融入到自己的教化教学工作中，提升自身的教化素养和道德修养。希望将来老师廉洁教化能够进一步发展，成为中国教化体系内不行或缺的一部分。

廉洁教化老师心得体会

根据xx党委的指示，我们仔细组织党风廉政建设的教化活动，通过学习，感受颇深。我对本次活动的重要意义有了一个更深的相识，对开展党风廉政建设的重要性和必要性有了更进一步的相识和了解。可以确定地说，通过这次教化活动，使我们对相关内容有了更进一步的领悟，不仅在一些方面拓宽了思路，开阔了视野，增加了搞好工作的信念。而且更加明白作为一名党员，不能放松理论的学习，不能放松自身修养和素养的提高，不能放松工作生活中的细微环节问题。要时刻牢记党的宗旨，不断增加主动接受监督的意识，以自己有限的力气把党风廉政建设推向一个新的台阶，现就学习状况谈一点自己粗浅的相识和看法。

对于廉洁自律问题，我认为要把握好两条：一要干事，二要干净，也就是既勤又廉。不勤政无以立业，就没地位；不廉政无以立身，就栽跟头。要把这两条统一起来对待，经得起考验，树立好形象。

1、加强党内监督，坚持集体领导和分工负责，重要状况通报和报告，增加党组织工作透亮度，落实领导干部重大事项的有关规定，适时开展自查自纠，这是防止重要事项出现违规问题的有效举措。

2、健全干部谈心制度，要常常分析在工作中存在的问题，根据分级负责，分工负责的原则进行，落实责任人谈话制度，建立廉政预警机制，对发觉的苗头性倾向刚好予以指出，帮助改正，加强对制度执行状况的监督检查，真正做到“两手抓、两手硬”。

3、加强社会监督，以主动探究作风建设长效机制为核心，深化开展调研，广泛征求看法，并将各个层面的反馈看法进行剖析整改，以改进工作，切实做到靠制度管人，靠各岗位的相互制约，来形成一条监督有力的链条，是预防工作出现违规违纪问题的长效措施。

映的问题要刚好反馈，适时通报，为正常反映问题营造一个良好的环境。对敏感岗位要加强监督，做到依靠制度规范个人行为。

以党的十七大精神，邓小平理论，“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以社会主义核心价值体系为内容，以提高预防腐败实力为目标，把廉政文化融入到班子，单位，岗位，家庭为主要形式，培育“廉政从政，诚信遵守法律，行为规范，道德高尚“的理念，建立健全从小事做起，时刻敲响警钟，俗话说“常在河边走，难的不湿鞋”，就是要时时刻刻小心翼翼，严于律己。纵观古今，全部的贪官污吏都是恶性膨胀而起的，他们走向犯罪的每一个阶段，隐隐都受到了党风廉政建设的告诫，然而由于侥幸心理让那种贪恋的心态摧毁了是非或道德界限，从而走向犯罪道路。一个人的人生道路是自己走出来的，拥有什么样的价值观，人生观以及权力观，要有自己明智的权衡与考量，不要自己毁了自己，这样的行为不仅造成企业不行挽回的损失，而且还会给家人带来巨大的苦痛。

坚固构筑拒腐防变的思想道德防线。要时刻把党和职工的利益放在首位，自觉地以党纪政纪约束自己，用群众的满足程度鞭策自己，模范地遵守廉洁建设的各项规定，始终做到自重、自省、自警、自励，尽心与静心，始终保持共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气，以自身的模范行动实践为民服务的根本宗旨，推动企业的快速发展。

廉洁教化心得体会

老师在廉洁教化方面的思索和实践是教化工作的重要组成部分。作为一名老师，我深受廉洁教化的影响，并通过实践和思索，在教化教学工作中体会到了廉洁教化的重要性。在这篇文章中，我将共享我在廉洁教化方面的的一些心得体会。

首先，作为一名老师，我要时刻保持廉洁正直的品德。老师作为学生的榜样，廉洁正直的品德影响着学生的学习看法和行为习惯。所以，我要时刻提示自己，在教化教学工作中，要以身作则，树立良好的榜样。在与学生的交往中，我要秉持公允、公正、真实和酷爱的原则，对待每一个学生，不赐予特别的照看或偏爱。只有通过我自己的言行举止，我才能真正影响到学生，让他们在廉洁的道路上迈出坚决的步伐。

其次，我要重视廉洁教化的教学内容。廉洁教化是一门综合性的学科，它不仅包括廉政学问的传授，还涉及到道德品质的培育和行为习惯的养成。在编写教案和开展教学活动时，我会注意培育学生的廉洁意识和廉洁行为习惯，通过讲解案例、开展小组探讨、分析道德问题等方式，引导学生思索，教化他们在面对诱惑和困难时能够保持廉洁的看法和行为。只有通过这种方式，学生才能真正理解廉洁的含义，渐渐将廉洁转化为内化于心、外化于行的行为准则。

再次，我要主动参加廉洁教化的实践活动。廉洁教化不仅是一门学科，也是一种理念和行动，须要融入到我们平常的教化教学工作中去。在我所任教的班级中，我会发动学生们参与学校组织的廉洁教化实践活动，如参观廉政警示教化基地、组织学生志愿者活动等。通过这些活动，学生们能够深化了解廉洁教化的实际应用，感受到廉洁教化对个人和社会的重要性，并渐渐形成正确的价值观和行为准则。

最终，我要不断反思和提高自身的廉洁素养。廉洁教化是一个长期的学习和实践过程，须要老师们不断反思和提高自身的职业道德和廉洁素养。在我个人的教化教学工作中，我会常常反思自己的言行举止是否符合廉洁的要求，是否秉持公允和真实的原则。同时，我也会定期参与培训和学习，提高自己的专业实力和教化素养，为进行廉洁教化供应更好的服务。

总之，廉洁教化对于教化工作者来说具有重要的意义。作为一名老师，我要时刻保持廉洁正直的品德，重视廉洁教化的教学内容，主动参加廉洁教化的实践活动，并不断反思和提高自身的廉洁素养。只有通过这样的努力，我们才能做到廉洁教化与日常教化工作的有机结合，真正帮助学生树立正确的价值观和行为准则，为社会的旺盛和进步做出贡献。

廉洁教化老师心得体会

学习是每一名老师的必修课，只有不断加强学习才能提高自身素养和实力，不学习思想就无法进步，实力就无法提高，工作方法就无法改进。因此，老师必需要常常仔细学习，从书本上学，从实践中学，学到真本事，努力做一个新时期优秀的老师，为教化事业做出自己的贡献。

二、正确相识师德的重要性。

古代教化家孔子云:“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”老师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为老师，榜样的力气是无穷的，其身教必定重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们将来民族道德素养的基础。

“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”老师的道德，是教化文化的深层内涵，也是一个民族在教化活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品行和坚决行为，是提高民族素养、培育民族精神的动力之源。青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高素养的老师队伍是这一工程顺当实现的根本保证。

教化实践证明，师德的影响是不行估量的。献身教化，重在实践师德。振兴民族的希望在教化，振兴教化的希望在老师”。建设一支素养优良的老师队伍是实施科教兴国战略的关键，提高广阔老师的职业道德水平是老师队伍建设最根本的任务。老师职业道德水平状况如何，关系到深化推动素养教化，关系到亿万青少年的健康成长，关系到全民的素养和国家的将来。

教化在跨入新世纪的今日，面对经济全球化趋势带来的各种思潮相互交织，相互激荡的考验;面对新技术革命和网络技术向人们提出的挑战;面对市场经济条件下的经济成份、经济利益、社会组织、就业方式等多样化的新特点;面对国际敌对势力对我“西化”、“分化”的图谋，进一步加强老师队伍职业道德建设更具有重要性和紧迫性。

三、筑牢工作中的反腐防线。

在今后的工作中我要以老师职业道德规范为依据，主动适应社会主义精神文明建设的须要，主动适应全面推动素养教化的须要，主动适应高素养老师队伍建设的须要，使自己更加酷爱教化事业，具有高尚的职业道德，教书育人、为人师表，充分发挥自我的教化改革和人才培育工作中的主动性、主动性和创建性。

详细要做到:一是端正方向。自觉地遵守四项基本原则和国家法律法规，坚决抵制不良风气对校内的侵蚀和渗透。二是敬业爱岗。酷爱教化事业，酷爱本职工作，以改革创新精神搞好教化、教学和科学探讨。严谨治学，精益求精，努力提高从事岗位职责的实力和水平，提高工作效率。三是教书育人。增加育人为本意识，全面贯彻教化方针，用正确的理论和观点教化学生，主动推动素养教化，开发学生智力，爱惜和启发学生的探究精神和创新思维。四是酷爱学生，增加敬重学生、爱惜学生、爱护学生的责随意识，建立民主、同等、和谐的师生关系。爱惜每个学生，特殊是后进学生，关切学生在家庭的生活和社会的表现，做学生的良师益友。五是敬重同志，能够与不同性格，不同爱好爱好，不同学识水平的老师和谐相处，相互学习，博采众长。关切集体，团结协作，努力创设互敬互爱，奋勉向上，共同进取的群体氛围。六是以德修身。严于律己，廉洁从教，作风正派、为人师表，遵守社会公德，注意家庭美德，追求科学文明健康的生活方式。

廉洁教化老师心得体会

“教人先做人，万事廉为先。勤奋作学问，清白做正人。挚心敬业、诚意为生。做本色人、说本色话。”廉是教的根本、洁是学的楷模，只有踏踏实实做人，实实在在做事；“以廉为美，以廉为乐，以廉为荣”，才无愧于人民老师的称号。作为一名党员老师，应结合共产党员先进性教化活动，从自身做起，酷爱学生，春风化雨；追求科学，崇实耐劳；弘扬人文，贵和尚中。以旗帜的榜样作用引领全体老师树立优良的师德形象。

（2）与学科教学相结合。

学科教学活动在“敬廉崇洁、诚恳守信”教化中是一个重要环节，特殊是思品、语文等人文学科更具有相当的优势。在我国源远流长的民族传统文化中有着丰富的廉洁文化资源，我们可以加强学科渗透，深化挖掘并整合现有学科的廉洁教化资源。在教学活动中传递，在言谈举止中感化。当然在学科教学中渗透诚信为内容的品德教化，不仅仅是人文学科老师的任务，也是各科任教老师的一项重要任务。教书必先育人，各科教材中，都不同程度地渗透着诚信教化等内容，老师应充分挖掘并提炼教材中的内容，并有机地加以渗透。把廉洁教化与课堂教学紧密结合起来，使学生在学习学问、增加实力和提高相识的过程中受到廉洁教化，加强思想道德修养。

我们应结合青少年学生的身心特点、思想实际和认知规律，采纳不同的教化方法，使廉洁教化贴近实际、贴近生活、贴近学生。多采纳形象直观的方法和生动好玩的活动形式，让学生在体验、感悟中得到启迪，逐步形成正确的'相识。

（1）抓住教化契机。

校内内到处是育人之地，事事是育人之事，时时为育人之时。我们可利用升国旗、入队仪式、入团仪式以及主要节日、历史人物纪念日等实行主题活动，让学生们在活动中，受到诚恳守信、正直节俭、崇尚廉洁的教化，从小就树立起主动、健康、向上的道德情感、人生理念和志向信念。此外还可在每周班队课上，通过小演讲、小探讨、小朗诵、小嬉戏等多种形式开展“廉洁学校是我家”等教化内容，使廉洁教化落到实处。

（2）开展系列活动。

学生的养成教化并非朝夕之事，不是一两次集体活动或是几次思想教化就能见效的`。为有效规范学生的诚信等行为，学校可营造“争创示范班级，争做文明学生”的氛围，开展系列活动来加强学生的廉洁意识。比如在学生中可以开展“六个一”活动：送一份“敬廉崇洁、诚恳守信”告家长书；开展一次“敬廉崇洁、诚恳守信”绘画活动；知道一句“敬廉崇洁”道德格言；讲一个“敬廉崇洁、诚恳守信”的故事；开展一次“敬廉崇洁、诚恳守信”征文竞赛；组织一次“敬廉崇洁、诚恳守信”的主题班队活动。开展“敬廉崇洁、诚恳守信”的一系列活动，促进学生廉洁意识的有效形成。

总之，让我们共守清廉之约，共筑清廉之家，廉洁一生，欢乐一生，共创廉洁校内。

廉洁教化老师心得体会

念失衡，把国家和人民给予的神圣权力，当成了谋取不义之财、谋取私利的工具，政治上丢失信念、经济上贪得无厌、生活上腐化堕落，最终踏上了不归路。通过此次教化活动，使我认清在什么状况下、什么问题上、哪些环节中简单犯错误、跌跟头，从而提高警惕，增加拒腐防变的实力，时刻做到自重、自省、自警、自励，堂堂正正做人，勤勤恳恳工作；通过视频观看服刑人员现身说法，用反面典型警示自己树立正确的世界观、人生观、价值观，用国家法律约束自己，用党的纪律规范自己，耐得住艰苦，管得住小节，挡得住诱惑，防微杜渐，筑牢思想道德防线，正确行使手中的权利，恪尽职守，做党的好干部，做人民的公仆。作为党员领导干部，一旦贪欲膨胀、利欲熏心，就会丢失志向信念，在金钱面前战胜仗；一旦恃权轻法、心存侥幸，就会触犯法律受到制裁，最终成为人民的罪人。

化廉政勤政观。权力是一把双刃剑，近年来从中央到地方，一批批贪官纷纷落马，全部这些落马的“官”无一例外地放松了对“六观”的改造，未能不断强化，或者根本就没有树立廉政勤政观。在领导岗位上，只有坚持廉洁自律，才能不被权力这把双刃剑所伤，才能抵抗住各种诱惑，才能上不负党和人民，下不负家人和自己。

时刻与党中央和局党委保持一样，求真务实，与时俱进。自觉把好权力利益观、思想道德观、监督管理关和廉洁自律关。

始终坚决共产主义和有中国特色社会主义的志向和信念，是共产党员的立身之本，党员领导干部假如丢失了志向信念，就失去了精神支柱，失去了灵魂。只有自觉的对世界观、人生观和价值观进行不断改造，坚决自己的信念，坚固为人民服务的宗旨，坚持立党为公、执政为民，提高自我约束实力，提高自我警醒实力，坚决抵制市场经济条件下物欲横流的诱惑，把好权利观、金钱观、人情关，才能经受住各种考验，抵制住各种诱惑。

我要以这次廉政谈话为契机，时刻警示自己从思想上筑牢拒腐防变的堤防，做到心不贪、手不长、嘴不馋，经得起权利、金钱、美色的考验，做到严以律己，把廉洁作为从政底线，管住手、管住腿、管住嘴，做到遵纪遵守法律、清正廉洁，心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省；做到常思贪欲之祸，常除非分之想，常修为官之德，真正做到上不负党、下不负民，向廉政公仆学习，以他们的先进事迹为榜样，为我区发展做出应有的贡献。

廉洁教化老师心得体会

通过“廉洁教化”进校内的学习，使我深深地相识到教化的作用尤为重要。我们作为战斗在第一线的教化工作者，不仅要有较高的文化素养、有系统的理论学问、有较强的`责任感和事业心、有高尚的道德情操、有博大宽敞的胸怀，更要有甘于清贫的孺子牛精神、以及达到退一步海阔天空的境界。如何从自己入手，对自己的要求更高，本人认为必需加强教化教学的理论学问学习，与时俱进，主动参加课程改革，力争做课程改革的排头兵，并能刚好洞察教化教学中的新状况、把握新特点、理清爽思路、开创新局面，推动学校体育教化教学工作再攀新高，为营造“创建和谐教化，育一代新人”教化环境作不懈的努力。通过学习，我感受颇深，留下了点点滴滴的肺腑之言。

第一：廉洁教化进校内，有利于培育学生正确的价值观和高尚的道德情操，让学生从小就具有反抗腐败的免疫力;有利于依法治教，防止腐败;对树立教化(学校)的良好形象，促进教化事业健康和谐发展，也有着非常重要的现实意义。学校廉洁教化，是国家廉政建设的一个组成部分。建立健全教化、制度、监督并重的惩治和预防体系，学校廉洁教化正是着眼于将来的考虑。

其次：廉洁教化是学校、老师的职责所在，学校廉洁教化，是国家廉政建设的一个组成部分。建立健全教化、制度、监督并重的惩治和预防体系，学校廉洁教化正是着眼于将来的考虑。学校的廉洁教化就是通过教化，使学生从小懂得做什么样的人，认同廉洁，以廉洁为荣，使廉洁的观念深化到学生的内心并不断强化，最终真正成为学生成长中的人格内容。同时，通过对学生的廉洁教化，延长到家庭，放大到社会，从而使全社会形成诚信自律、廉洁奉公的良好风尚。

第三：老师是廉洁教化的关键老师的职业神圣而光荣，担负着培育下一代的艰难任务，老师的人格对学生的学习、生活、为人、处事等诸多方面都具有潜移默化的熏陶作用，会干脆地影响学生身心的发展。老师只有廉洁从教，为人师表，才能把真、善、美的种子播撒在学生心田，并使之“开花”、“结果”。廉洁是老师立身之本。只有廉洁从教，老师才具备道德上的感召力，才能深刻影响学生的道德情感和精神世界，使学生在仰慕中，静默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。相反，假如老师人格不健全，言行不检点，做事粗糙，责任心不强，对学生没有爱心，为人不廉洁，则会对学生的发展产生较大的负面作用，使学生产生对人、对事、对社会的不信任，甚至对将来失去信念。

第四：教化是一项平凡而宏大的工作，是关系千千万万孩子的将来，系民族兴衰和国家存亡。本人要克服工作中的急躁心情，从点点滴滴做起。用赏识的眼光看学生。对待学生要有耐性，特殊是对待问题学生要给他(她)机会，用发展的眼光看人，树立学生的自信念，细心营造育人的一片蓝天。作为一名一般的教化工作者，要用爱点亮学生心头的明灯，开启他们沉重的心扉，责无旁贷，任重道远。没有爱就没有教化，这就要求老师不仅有丰富的学问和学问，更有堪为人师的人格和品德，有着对学生的一种无私奉献的爱。老师在教会学生做人和学会学问的同时，还要让学生知道先信任自己，然后别人才会信任你。

“教化是事业，事业的意义在于献身;教化是科学，科学的价值在于求真;教化是艺术，艺术的生命在于创新。”作为一名青年老师，我会时刻用这句话激励自己，在教化事业上不断努力，不断探究，不断实践，不断创新。时代，要求学校抓好廉洁教化，时代，要求老师廉洁从教。我们应自觉地将师德原则、师德规范内化于心，刻意操守并最终达到“为所欲为不愈矩”的境界，自觉抵制不义之利的诱惑，社会“潮流”的冲击，扎根祖国教书育人的宏大事业!

近段时间，教化局给我们每位老师免费发了一本《廉洁教化读本》，号召我们每位老师都要仔细看一看，然后写一篇心得体会。我利用周末休息时间仔细阅读完了这本书，有了很深的感悟。微小说中华民族是一个醇厚取信、勤俭节约、正直无私、自律自强的民族；“敬廉崇洁，醇厚取信”始终是中华民族的传统美德。古有“两袖清风、清政廉洁”的包公、今有“人民的好公仆”孔繁森等，好像在人们的思维定势中始终以为“廉洁”只是一种“官德”，实在它是我们每个中国公民的美德。

本书主要讲了“诚信、勤俭、益友、守纪、正气和志向”这五个方面的小故事，书中一个个令人感动和让人佩服的故事，让我深受启发，不禁联想到了自己。什么是我们的立身之本——廉洁从教。孟子以为“教者必以正”，为师不廉，师道必坏，师道坏则必误学子。从事老师这一职业，就要求我们具有更高的道德情操，由于我们肩负着培育祖国下一代的重任，我们的一言一行将会干脆对学生乃至整个社会产生深远的影响。我们不仅要用广博的学识，授业解惑，而且还要用高尚的人格魅力立身传道，成为学生求智、做人的楷模；在社会公德、职业道德以及家庭美德等方面，更要做出表率[]。廉洁从教首先要为人师表。工作中，时时刻刻提示自己以身作则、领先垂范，真正做到“其身正，不令则行。”廉洁从教还要坚守高尚情操，淡泊名利，就很难坚守这一阵地。选择了老师这一职业，就选择了清平的生活。老师清正廉明是“育人”的品德基础，要秉持一种神圣的感情和执著的献身精神，爱岗敬业、乐于奉献。只有静下心来教书，才能潜下心来育人。作为“人类灵魂的工程师”，我们肯定要廉洁从教，从小事做起，从自己做起，做一个廉洁奉公的教化工作者。

廉洁教化心得体会

作为一名老师，我深刻相识到廉洁教化的重要性。廉洁教化是对老师道德品质的重要要求，也是教化工作的根本要求。身为老师，廉洁教化关系到我们的形象、学校的声誉以及培育学生的德行，因此，我主动参加廉洁教化，不断提升自己的道德修养。

其次段：看清自己，树立诚信意识。

廉洁教化首先是看清自己，树立诚信意识。作为一名老师，我时刻提示自己要坚守教化界的底线，始终保持清廉的看法。我始终信任，老师应当具备高尚的道德品质，学生的价值观形成很大程度上受到老师的影响。所以，我要时刻留意自己的言行举止，保持诚恳、正直、守信的原则，做到先教于德。

第三段：严把学校廉洁门户。

廉洁教化还须要老师严把学校的廉洁门户。学校是老师的工作阵地，也是我们廉洁教化的实践场所。因此，我常常参加学校的廉洁教化活动，加强对老师队伍的教化管理。我坚决抵制一切与廉洁教化相违反的行为，坚决为学校营造廉洁健康的教化氛围，保证教化教学质量的提高。

第四段：为学生树立榜样。

廉洁教化更须要老师为学生树立榜样。作为学生的引路人，我深知自己的言行举止对学生的影响力。因此，我时刻留意以身作则，做学生的榜样。我用自己的行动告知学生，只有诚恳守信，才能树立良好的人际关系；只有遵纪遵守法律，才能爱护自己的权益；只有廉洁奉公，才能为社会做出贡献。通过这种方式，我希望能够启发学生树立正确的价值观，养成良好的品德习惯。

第五段：总结。

廉洁教化在老师队伍中具有重大的意义。作为老师，我们要时刻牢记职业操守，以自己的实际行动践行廉洁，坚持党的纪律和国家法律，做到以身作则，言行一样。只有文明、廉洁、接受监督，才能符合广阔师生的期望，才能为教化事业做出主动的贡献。廉洁教化是我们的责任，更是我们的使命。我将始终努力，用实际行动践行廉洁，为教化事业的发展贡献自己的力气。

总结：作为一名老师，我主动参加廉洁教化的实践。我时刻坚守自己的职业操守，树立诚信意识。我严把学校的廉洁门户，努力为学校营造健康的教化氛围。我努力为学生树立榜样，用自己的行动影响学生。我情愿用实际行动践行廉洁，为教化事业做出贡献。廉洁教化不仅关系到我们自己的形象和学校的声誉，更关系到我们所教化的下一代的德行。只有我们每个老师都以身作则，主动参加廉洁教化，教化事业才能实现长远发展。

廉洁教化老师心得体会

小学生的廉洁教化工作必需要从小抓起。童年时代是一个人成长的黄金时代，也是接受学问和技能最快、最深刻的.时代，从历次的反腐落马的官员身上，我们可以看到的是在他们高学历的外表下隐藏的是一颗阴暗的心灵，故而小学在廉洁思想方面的教化必不行少，甚至可以成为教化教学的一个重点。塑造一个完整的社会人、塑造一个具有良好素养的公民，是我们学校教化的基础。廉洁教化是使学生人生道路更加顺畅的重要保障，同时是我们整个社会进步、政风廉洁的要素。

我校在紧抓教学质量的同时，加强了对老师队伍和全体学生的廉洁教化的力度。在多次老师座谈会上，全体老师畅谈了老师队伍廉洁问题，对廉洁问题进行了深化的对话，提出了自己的独到见解，大家主动共享了自身对廉洁的想法。多次的座谈起到了良好的引导作用，使得很多新进老师领悟到了老师廉洁的重要性。在学生群体中，或许他们还不了解廉洁的重要性，甚至是不了解廉洁是什么意思，我校通过班主任的班会活动进行了相识廉洁、学会廉洁、树立廉洁思想等多方面的学习，力求在学生的内心树立起廉洁的标杆。当然廉洁教化不是一朝一夕能够完成的，但是小学教化的任务就是要在学生的内心建立起一种廉洁意识，让他们相识到在社会生活中，廉洁是一个公民最重要的素养之一。

学习廉洁文化是每位老师的必修课，老师只有不断加强学习才能提高自身素养和实力，只有坚持常常性的深化学习和钻研，才能进一步提高自身的政策水平和理论水平，只有自身学好廉洁学问，教化更好地教书育人。作为一名老师，要有一颗平常心对待自己的职业，要醒悟地相识到这是一个为人民服务的平台，为祖国输送栋梁之材的平台。在日常工作中，要为孩子们的一生着想，甘于清贫，为人师表。

改革开放以来，中国社会的发展可以说速度快、效率高，然而发展带来的问题也是特别严峻，甚至已经影响到了社会运行体制的健康发展。从民众角度来看，中国政府的贪腐问题已经到了无可忍受的地步了，加之网络问政的兴起，信息传播的速度惊人，民众接受到的腐败信息越来越多。一些媒体为了获得影响效应夸大了对于个别事务的宣扬，导致了民众的不理性相识，进而产生了不理性行为。

理性的防腐行为要求我们不随意听信网络上的流言，对事实有自己的推断，对行为有肯定的限制。坚持学习廉洁理念，把这一价值观深深刻在心里，表现在自己的行动中。同时要加强自身修养，包括思想品德、心理素养、实力水平，情感心情，气质性格修养等等。加强心情情感修养，具有宽敞的胸怀和坚决的原则性，不把自己的消极情感带到工作中。顺当时不骄不躁，挫折时不气馁不埋怨，不管处于什么状况都要镇静自若，坦然处之。

我们不能不以恶小而为之，时刻相识到我们的职责。腐败的缺口，往往从小事、小节打开，从小节失守到大节丢失，是一些党员领导干部走向腐败的普遍规律千里之堤，溃于蚁穴”，链条最简单在薄弱环节上断裂。生活上不拘小节，思想上就会放松警惕，行为上就会放纵自己，最终就会滑入罪恶的深渊。正如河北巨贪李真在悔过书中写的：“在党和人民给予我的权力面前，我没有保持醒悟的头脑，成了功名金钱的牺牲品？”一个人过于贪财，必定成为金钱的奴隶。

领导干部要领先垂范，执行廉洁自律规定上标准要高，落实党风廉政责任制上标准要高。要象郑培民那样，“不能给别人一点送礼的由头，不能让自己有一点腐败的念头”。要以身作则，廉洁勤政，要管住自己的脑，不费尽心机谋私利；要管住自己的嘴，不说违反党的方针政策的话，不乱吃不该吃的东西；要管住自己的耳，听得进逆耳实言，听得进同志的提示；管住自己的腿，不去不该去的场所；管住自己的手，不拿不该拿的钱物，不去追求不应得到的待遇和享受。

老师廉洁教化心得体会

20＿＿年的教化教学工作使我深深的体会到人民老师这一职业是特别辛苦的，尤其是班主任，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。班主任是学生班集体的教化者、组织者和领导者，也是学校教化工作、尤其是学校思想品德教化工作的主力军，可以说，班主任工作的优劣干脆关系到整个学校的发展。而我认为班主任工作的秘诀就是"爱"。师爱是宏大的、神圣的;师爱是人类困难情感中最高尚的情感，它凝聚着老师无私奉献的精神;师爱是"超凡脱俗"的爱，这种爱没有血缘和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一股巨大的力气。

爱就是了解。

爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭状况、学问基础、学习成果、爱好爱好、性格气质、交友状况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避开教化盲点、因材施教的前提，也是提高教化管理水平、提高教化教学质量的必要条件。

而了解学生从了解学生家庭起先。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的爱好、爱好、特点，他们有什么毛病，需不须要照看;了解孩子的学前教化状况，以便因材施教。

为了了解学生我常常和他们在一起，课间和他们一起做嬉戏，放学后和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本状况。了解了学生的这一切，我就能有的放矢地去关切教化他们。教给孩子们学问当然重要，可关注孩子们的性格成长也很重要，性格确定命运。试想一下：一特性格胆小怯懦的人，纵然有满腹经纶，不敢表现与人，又能有什么成果呢!一个孩子在学校里，最希望得到的就是一声来自老师的激励，表扬，劝慰，而这些，我们恰是取之不尽用之不竭啊!对学生的教化工作，不能够钻指责的牛角尖，而要在须要的时候不吝激励。当一个学生不能最大限度地发挥自己的时候，我们的训斥或许会让他有所变更，但是真正能从心底里变更他们的，恰是来自我们老师的那一句不起眼的激励，甚至是一个小小的动作。正式这一句不起眼的激励，点燃了孩子心中的明灯，让他们有信念接着下去。

爱就是关怀。

师爱是教化的“润滑剂”，是进行教化的必要条件。当老师全身心地爱惜、关切、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教化力气。正因为有了师爱，老师才能赢得学生的信任，学生才乐于接受教化，教化才能收到良好的效果。师爱要全面、公允。全面公允的爱是指老师要酷爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文雅踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱。

“人类本质中最殷切的要求是渴望被确定。”而表扬、激励、赏识，正是对人成果的确定。每一个人对身边人评价都是非常敏感的，作为孩子更会在意老师的评价。老师的一句温馨的话，一句中肯的表扬就犹如春风化雨，润物无声，甚至包含着确定意味的体态语，如微微一笑或点点头也都能起到很好的效果，即所谓“深情尽在不言中”。老师的赞许和表扬正是调动孩子学习主动性的催化剂，它将会促进他们学习干劲的提高，创新思维的开发。而老师的一句不恰当的气话，一个不屑一顾的眼神，一个令人厌恶的手势都可能会毁灭孩子的一个希望，造成学习的被动，对这位老师的厌恶，甚至给孩子终身带来难以愈合的创伤。

在我们的班级中有各种各样的孩子，他们来自于不一样的家庭，他们的性格不同，接受的家庭教化不同，学习实力不同，在教学环节中，不管老师有没有提问，总是有很多学生发表者自己的看法，“老师，这个我会。”“老师，我已经把这个问题解决了。”“老师，我跟他的方法不一样啊!”再看到那一只只举起的小手和一双双渴望的眼神，我不得不把说话的机会留给他们。可是，他从来没有回答过问题。

我起先留意他时，已经是他转学到我班一个多月以后了，他坐在教室第一排的最里面。上课时，在你争我抢、热喧闹闹的氛围中，他总是一个样子：眼睛似乎在向老师看，却又不敢完全抬起头;似乎有一些话要说，可是半举着的手常常藏在耳朵的后面。课上，我让同学们做练习，自己便在教室里来回巡察，他在那里做的很仔细，我走到跟前是，它却停下了，手还在颤抖，我看到他已经完成的题目，做的很好呢!我摩挲着他的头说：“你做的真棒!”说完抓紧离开了，回头看时，他又起先仔细地做起来了。从那之后，我总留意这个孩子，看到他半举着的手就给他说话的机会，尽管一起先站起来半天一个字也说不出来，我也不会指责他，指责他奢侈课堂上的时间，因为我发觉：他有仔细的学习看法，不用老师去开导;他总是能够很好地完成学习内容，不用老师再多做指导;他也总是能够做好值日，完成自己该做的事。他所缺少的是志气，是一个孩子应有的淘气。作为他的老师，我知道应当赐予他什么：激励，加油，机会!

爱就是敬重。

敬重、理解、信任学生是消退教化盲点的基础。敬重学生要敬重学生的人格。老师与学生虽然处在教化教学过程中的不同的地位，但在人格上应当是同等的，这就是要求老师不能不可一世，更不能利用老师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点动身，理解他们的要求和想法，理解他们无趣和天真;信任学生要信任他们的潜在实力，放手让学生在实践中熬炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与老师缩当心理距离，学生才会对老师产生依靠感。

我们班的孩子，竟然将学校一次优秀老师的简介中我的诞生日期登记来，在我生日的那一天，竟然在学校门口等待我，迎接我，老远看到我就大声喊：“老师生日欢乐……”“妈妈(我们班好多女生把我叫妈妈)生日欢乐……”那一天，他们特别听话，特别懂事。我的确收到了学生“深深的爱”这份特别的礼物。

这一切使我更深刻地相识到老师要酷爱每一个学生，尤其是对待淘气的孩子要多给一些暖和，用"爱"字变更他们，理解敬重信任他们。敬重和理解是培育自主品行的养料。在班上，人人都是小主子。不用老师指定，不用编排值日表，每天卫生清扫都有学生抢着去做;班上有同学遇到困难，同学们都会主动去关切、帮助……用爱心培育孩子对集体，对他人的爱，一旦这种爱升华为对他人、对社会的责任感，那么人格大树就耸立起来了。

爱就是责任。

爱学生要深化地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着剧烈的情感色调，又表现出深刻的`理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注意学生将来的发展和前途。

作为一个班主任，我有责任引领他们走进学问的殿堂，学到更多的学问;我有责任引领他们张开志向的风帆，驶向梦中的彼岸;我有责任引领他们插上才智的翅膀，翱翔在无尽的天空。

在辅导学生学习时，不仅要使优等生学好，也要使中等生学好，更要使学困生学好。

老师的责任不仅在于教授学生学问，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。小学的学生，不知天高地厚，只会为所欲为地玩闹。我每学期开学总是先对学生进行常规的教化，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提示的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教化，如：班会上、早检时、值周总结得到红旗和没得到红旗都要进行教化。这样让他们心中有常规，时刻有常规意识。

但这是远远不够的，低年级时，他们的自觉性不强，还须要时刻不放松地"看"。下课时，我先走到教室门口，站在那儿，然后目送他们一个一个走出去，还要时常地提示，某某站排里，某某把手放下。这样的话不知说了多少。然后走出去，和他们一起玩，或看着他们玩，指导他们嬉戏的方法。就这样，现在下课我不再用去看着了，队伍也站得整整齐齐了。孩子们低年级时不会做值日，我就每天不到七点半就来到学校，教他们干活，手把手，一次次地教，一次次地示范。现在一切都做得井井有条。

教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我用我的心去训诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。

廉洁教化个人心得体会廉洁教化心得体会

经过参与集团组织的廉政文化学习，深刻相识到做为一名党员干部，廉洁警钟必需时时敲，不能有丝毫的松懈，我个人结合当前的实际又进行了深化的思索，异样是经过对部分党员干部腐败行为的仔细学习分析，我认为产生腐败现象的主要缘由有以下几个方面：

一是特权思想重。在职务犯罪的干部中，大部分拥有必需的权力，但由于对权力的相识不到位，甚至错误地把党和人民给予的权力当作为自我谋利益的筹码，以管人者的身份自居，淡薄了群众意识，颠倒了主仆关系，遗忘了党员干部要为人民服务的本色。更有严峻者，思想扭曲，观念错位。一旦大权在握就櫂武扬威，认为自我的权力高于一切，甚至视法律约束为无物，在贪污腐败的泥潭中越陷越深。

二是政治素养低。个别领导干部没有过硬的政治思想基础，平常又不注意自身学习，不注意对自身人生观、价值观、世界观的改造，在市场经济发展的大潮中，受拜金主义、享乐主义和极端个人主义等腐朽思想的影响和腐蚀，受不任何经济利益的怂动和诱惑，把一些向钱看的腐败思想带入到工作领域中，以至于世界观、价值观错位，丢掉了一心一意为人民服务的思想宗旨，走上犯罪的道路，成为党和人民的罪人。

三是自制本领差。在无止境的欲望面前，极个别领导干部没能很好的限制私欲的不断膨胀，随着职务的上升、权力的扩大，对金钱、权力的追求欲望也越来越剧烈，贪欲滋长，特权享乐，在纸醉金迷的诱惑面前表现的懦弱、妥协，放任自我私欲的增长，从好烟美酒、山珍海味的口腹之乐，到声色犬马、依红偎翠的精神之乐，再到人性变异、疯狂施虐的完全堕落，思想逐步庸俗化，最终身败名裂。

经过学习，我确定在工作中，要牢筑反腐防线，吸取他人的教训，防患于未然，坚持防微杜渐，时刻为自我敲响警钟，作为新时期的党员领导干部，我们要带头贯彻好党的方针、政策，坚持警钟长鸣，时刻用党员干部的标准严格要求自我，严格遵守党的纪律，正确看待手中的权力，以虚心谨慎的看法做好一名合格的。员。

廉洁教化个人心得体会廉洁教化心得体会

x月19日上午，机关党支部组织全体党员到xx市廉政警示教化基地参观学习。经过这次学习，我更加深刻的懂得反腐倡廉工作的重大意义，异样是对这些活生生的反面典型，使我感受颇深。作为公安监管民警，诱惑和考验一向都在身边，如何做到廉洁自律，我认为应从以下几个方面下功夫。

一是加强党风廉政建设，仔细履行职责。任何腐化、腐败案例都是从思想的蜕变起先的，都是从严守纪律，不敢腐为始，因职务的升迁、权力的转化和幻想信念的动摇，逐步走向作奸犯科的深渊，身陷囹圄为终。权力是一把双刃剑，用好了能为民造福，用不好只能为自我造“罪”。随着市场经济的趋利性逐步渗透到社会生活的方方面面，形形色色的价值观不断充斥人们的思想，尤其一般百姓的生活也得到了极大改善。越是在这种形势下，我们越要坚持醒悟头脑，坚持艰苦朴实的作风，作为监管公安民警，稍有不慎，就可能犯错误、栽跟头。仅有正确行使手中的权力，在大事上泾渭分明，小节上从严把握，始终把党组织和群众的监督作为一面镜子，时刻照一照自我，检查缺点和不足，做到立行立改、刚好订正，才能对自我的成长提高大有裨益，确保自身清白干净。

二是仔细吸取教训，做到警钟长鸣。一桩桩的贪腐案件，使那些落马官员受到了法律严惩，还有他们的深深忏悔，以图文的形式呈现出来，经过讲解员的解说，为我上了一堂生动的廉政教化课，思想受到了深刻的洗礼，脑海中也获得了更深层次的警醒和启示。以史为鉴，能够知兴替，以案为鉴，能够知廉耻。这些贪腐的落马官员放松了世界观、人生观的改造，抵挡不住诱惑，走向了犯罪的深渊，令人痛心。他们在追求事业的道路上，都以往历过千难万苦，才走上了领导岗位，驾驭了必需的权力，可是任何事情都没有回头路和懊悔药。我从军转来到公安，也是经验诸多困难和考验，应对现有的工作，我感觉知足，更是倍加珍惜。仅有常常参与警示廉政教化，时刻用那些案例警醒自我，告诫自我工作、生活、家庭、亲情来之不易，才能时刻用党纪国法约束自我，才能提高自我的拒腐防变本领，才能在从警之路上越走越宽，越走越完备。

三是时刻严于律己，踏实做人做事。时时严于律己，表里如一，自觉做到不放纵、不越轨。不断增加政策和法纪观念，严格遵守“八项规定”和“二十个不准”，