大班美术教案（合集）

大班美术教案（精品合集）

玉米皮变变变1

教学目标：

1、让幼儿认识玉米皮，学习用玉米皮做自己喜欢的东西。

2、在制作过程中，锻炼幼儿手部肌肉的灵活性。

教具准备：

1、玉米皮若干、剪刀、颜料。

2、带皮的玉米棒、娃娃、蜗牛、大马、小辫等。

3、玉米皮工艺品图片

教学过程：

一、引入

1、小朋友们好，老师好！今天老师和你们一起上课非常高兴，

这是什么？玉米可以用来干什么？不但玉米用处大，就连他的皮还可

以制成很多工艺品呢？请看视频。

2、这些工艺品是不是很漂亮，我们小朋友也可以用玉米皮做做

自己喜欢的东西，想不想学？

二、学习制作

展示范例，请小朋友们仔细观察。

先请小朋友说一说，然后教师依次讲解。

娃娃是用长在一起的玉米皮做成的，玉米皮做身体，根部加上头,

头发是玉米须做的。大马是单个玉米皮和绳子扎成的。小蜗牛的壳是

用玉米皮编成小辫子然后卷成的。

玉米皮这是长在一起的。这是单个的，顺向很柔韧，可以当绳子

用，而横向很容易撕开。

看了刚才的这些东西，你能想出能用玉米皮做甚么东西吗？

多请几个孩子说一说。

三、动手实践

小朋友在动手做之前要听好老师的要求

1、先想一想，然后再做。

2、制作过程中，要注意安全和卫生。

3、不要大声说话，保持安静。

现在请开始把玉米皮变成自己喜欢的东西吧!

教师巡视及时点拨。

四、展示作品

把做完的作品自己展示在展台上，请几个小朋友介绍自己的作

品。再请几个小朋友说说喜欢那个作品。

教学反思：

给弟弟妹妹送礼物2

活动目标：

1、乐意用绘画、折纸、剪贴等多种方法制作小礼物送给小班弟

弟妹妹。会自己选择合适的材料和工具制作小礼物。

2、产生做哥哥姐姐的自豪感和关心弟弟妹妹的情感。

活动准备：

1、引导幼儿关注小班新生，关心刚上幼儿园的弟弟妹妹。

2、各色皱纸、蜡光纸，以及折纸书、绘画用的白纸、油画棒、

剪刀和胶水等。

3、幼儿自己收集的奶瓶、矿泉水瓶、一次性杯子或盘子。

活动过程：

一、激发为弟弟妹妹制作礼物的愿望。

提问：小班弟弟妹妹刚上幼儿园，他们心里想些什么呢？我们是

幼儿园的大哥哥大姐姐了，应该怎样关心弟弟妹妹呢？

二、讨论制作礼物的方法和材料。

提问：我们可以做什么礼物送给弟弟妹妹呢？需要什么材料？怎

么制作？

三、幼儿制作。

手工制作的作品可以有：绘画（我喜欢的画、剪贴画），折纸作

品，用各色纸张把瓶子、纸杯、纸盘装饰成小娃娃、小动物等。

启发幼儿先想好自己要做什么。制作中遇到困难先自己想办法，

也可以请教师帮忙或同伴间相互帮忙。

四、去小班送礼物，带弟弟妹妹玩游戏。

幼儿拿自己的作品送给小班的弟弟妹妹时，要告诉他们：自己制

作的是什么，或者问问弟弟妹妹“你知道这是什么材料做的，怎么玩

法”等，与弟弟妹妹交流后一起玩。

活动反思：

天安门前留个影3

活动目标：

1、通过观察尝试用写生的方法表现人物的不同动态，体会人们

在天安门前拍照片的快乐心情。

2、进一步认识天安门，增进爱天安门、爱祖国的情感。

活动准备：

天安门前的留影若干，黑色记号笔，彩笔。

活动过程：

一、欣赏照片

1、这是什么地方？有没有小朋友去过这个地方或者知道这个地

方呀？

教师：这是我们中国首都北京的天安门。

2、人们为什么喜欢在天安门前留影？

教师：大家都喜欢在天安门前留影，就是因为天安门是我们中国

的象征。能在天安门前留影，是一件非常高兴的事情。

3、你想在天安门前留影吗？想用什么姿势留影？表现给我们大

家看看！

二、引导创作

1、我们大家都想在天安门前留影，刚刚每个人都做了漂亮的姿

势，大家做的姿势是不是一样的呀？每个人的姿势都不一样。

2、今天我们每个人都可以在天安门前留影了，大家愿不愿意呀？

那么我们就把自己最想要留影的姿势画下来吧！

三、幼儿操作

观察幼儿创作时，要提醒幼儿每个人的不同姿势，以及发型、衣

服的不同，鼓励幼儿大胆创作。

四、交流分享

教师：现在，我们每个人都在天安门前留影了，我们一起来看看

大家都做了什么漂亮的姿势，请你来介绍一下你画的内容。

教学反思：

小雪花4

活动目标：

1、理解儿歌内容，感受而各种雪花飘落时优美的情景。

2、引导幼儿在学习散文诗的基础上创编散文。

3、培养幼儿的想象力和创造精神。

活动准备：

1、课前观察过下雪的图片和图书。

2、幻灯片（雪景）。

3、课件：歌曲《小雪花》

4、《小雪花》音乐磁带。

活动过程：

一、开始部分

引出课题，与幼儿进行谈话《雪花》

孩子们，冬天来了，感觉冷么？那我们一起来运动运动吧。

播放小雪花歌曲，师幼共同进行歌表演。

二、基本部分

（一）、引起兴趣

小朋友们表演的真好，你们知道刚才我们表演的歌曲名字么？

（小雪花），你们见过小雪花么？我们什么时候才能看见小雪花呢？

对了冬天很冷很冷的时候天空会下雪，你们喜欢下雪么？为什么？小

雪花是什么颜色、什么样子的？雪花是从哪里落下来的呀？谁来用动

作表演雪花飘落的样子？我们也来学学。

鼓励幼儿大胆想象小雪花飘落的情景，并用动作表现出来。

雪花飘落下来的时候真美，你知道它都会落在哪儿？扩散幼儿思

维，鼓励幼儿大胆的想像并表述出来。老师这里有几幅很美的雪景图,

我们一起来看看吧！并播放雪景图的幻灯片，幼儿欣赏。边看边提问：

雪花飘下来像什么呀？飘在了哪里呀？好看么？

小雪花可真调皮，今天老师带来了一首非常好听的儿歌一小雪花,

我们一起欣赏一下，听听看儿歌中的小雪花都飘落到哪儿了，好么？

三、欣赏儿歌

播放幻灯片，欣赏儿歌。

儿歌的名字叫什么？儿歌中的小雪花都飘到哪儿呀？为什么雪

花飘在手里会不见了呢？（幼儿回答后，教师点击相应的幻灯片，让

幼儿加深印象）鼓励幼儿大胆想象。

四、学习儿歌《小雪花》

播放完整儿歌带领幼儿有表情的朗诵儿歌。

再次播放完整儿歌幼儿自由用动作表现出来。

五、创编儿歌

小朋友们，雪花美么？那你们说说雪花飘落下来的时候还会飘在

哪里，变成什么呢？

幼儿回答问题进行创编，把幼儿创编的儿歌打在屏幕上，并有表

情的朗诵一遍。

教学反思：

唐装（大班）

活动目标：

1、引导幼儿从色彩、图案欣赏唐装，感受唐装的美。

2、知道它是中国传统的民间服饰，初步了解唐装所包含的象征

意义。

3、弘扬民族文化，引发幼儿爱祖国，爱家乡的情感。

活动准备：

唐装服饰若干唐装图案、盘花扣图片。

活动要点：

从色彩、图案、盘扣上欣赏、感受唐装的美，初步了解唐装所包

含的意义。

活动过程：

1、带幼儿观看“唐装”服饰展演，引起幼儿兴趣。

今天，我们一起去观看一场精彩的服装表演，那里有好多好多漂

亮的衣服，而且这些服装是我们中国特有的，是我们中国人自己设计

的，猜猜是什么？哦，让我们赶紧去看看吧。

2、交流、讨论，了解唐装，喜欢唐装。

你们知道我们刚才看到的是什么服装吗？

你们是从哪里看出来的？

你们都喜欢唐装的什么？

3、引导幼儿欣赏唐装

（1）从色彩上欣赏：

教师提问：刚才我们看了那么多漂亮的唐装，小朋友们说说唐装

都有些什么颜色？哪种颜色最多？（鲜艳的颜色，以红色、暖色调为

主），我们穿上颜色那么鲜艳的衣服心情会怎么样？为什么唐装都是

以暖色调为主呢？（喜庆、热闹……）

教师：红色是中国的颜色，是喜庆的颜色，代表吉利祥瑞的意义,

过年过节、家逢喜事都要大量使用红色，因为只有热烈的红色才最能

表达人们心中快乐的心情。

（2）从图案上欣赏：

教师提问：小朋友们仔细看看，这些唐装上的图案都是一样的

吗？它们都是些什么样的图案？

4、让幼儿展示自己的唐装，从颜色、图案、扣子上说说自己的

唐装的特点。

过年过节喜庆的日子我们最喜欢穿上漂亮的唐装，因为它代表着

快快乐乐、开开心心、吉祥如意、幸福美满、团团圆圆……小朋友们,

我们相互说说祝福的话吧？

教学反思：

京剧脸谱（大班）

活动目标：

1、欣赏京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象，激发对京剧艺术的

兴趣。

2、尝试利用鲜艳的色彩和对称的图案设计脸谱，发展幼儿的创

造力激发和学习的兴趣。

活动准备：脸谱

活动过程：

一、引起幼儿兴趣

1、师：昨天我们听了京剧，又看了京剧演员的服饰，今天我们

来看看京剧演员的脸部的化妆好吗？

2、让幼儿欣赏京剧脸谱

3、师：它呀，有一个好听的名字叫京剧脸谱。这个京剧脸谱这

么特别，你们想不想和老师一起来看看京剧脸谱的秘密呢？

二、幼儿和老师一起探索京剧脸谱

1、观察脸谱颜色：颜色不是为了好看，而是有各自的含义：像

红色的，它表示个性忠诚的；黑色的表示个性刚直的；它们表示

的是好人。白色的表示个性多计谋的，还有黄色的，表示坏人。

蓝色的、绿色的代表勇士；金色、银色的表示神话里的人。

2、观察脸谱的对称：左边和右边脸的图案是一样的，都是以鼻

子为中心左右两侧对称的。老师拿一张纸竖在图案的鼻子中间，请幼

儿来看一看。

3、观察京剧脸谱的夸张：脸谱的眉毛、眼睛、鼻子这么粗、这

么大，这样画是为了让看戏的人一看就知道台上有谁。

三、幼儿创作

1、师：现在有许多艺术家把京剧脸谱制作成艺术品，今天我们

也来学学大艺术家来制作京剧脸谱来装扮我们的教室，好吗？

2、提出要求：

1）脸谱要以鼻子为中心左右对称

2）可以选择一种底色来表现人物

3）可以自由创作

3、幼儿自由选择材料创作

四、将画好的脸谱剪下装扮教室

教学反思：

迷你画7

教学目标：

1、能大胆地使用各种色彩进行配色和大胆地涂色活动。

2、感知色彩的美丽，进一步激发孩子们的绘画热情。

活动准备：

1、油画棒、水彩笔。

2、幼儿画册《艺术》上。

活动过程：

一、认识迷你画。教师出示幼儿画册《迷你画》，引导幼儿欣赏。

请幼儿讲一讲不同颜色搭配在一起的感受。

1、看一看，这幅画里用到了几种颜色，分别是哪些颜色？它们

是怎么搭配的？这样搭配给人什么样的感觉？

2、幼儿自由交流。

3、小结。

这幅画用到了很多颜色，每种颜色都很鲜艳明亮，相邻的两个色

块颜色对比很强烈，给人艳丽明快的感觉。

二、画迷你画。

1、它们是怎么画出来的？

2、幼儿交流讨论。

3、小结。先用黑色线条分割画面，把画面分割成不同形状的图

形，再在每个图形中涂色，相邻的两个图形不能涂相同的颜色。

4、迷你画真漂亮！小朋友们也来画一画吧。指导孩子们在图画

本上绘画。

三、活动延伸：

回家让爸爸妈妈做个画框，把你的迷你画装饰起来挂在家中吧。

教学反思：

水果篮8

活动目标：

1、指导孩子们用橡皮泥做个水果篮。

2、培养孩子们动手动脑的能力。

活动准备：

1、老师准备放水果的小篮子，香蕉、梨、西瓜等一些水果。

2、每个幼儿各自准备一盒橡皮泥。

活动过程：

一、老师出示准备好的放水果的小篮子，引导幼儿观察里面水果

的外形特征及颜色。

1、盛水果的篮子是什么材料做的？它有什么特点呢？

2、欣赏幼儿画册《水果篮》。引导幼儿说一说怎么用橡皮泥捏一

个水果篮。选什么颜色的橡皮泥呢？

3、幼儿交流捏水果篮的想法。篮子的提手是什么形状的？怎么

捏？怎么把它安装在篮子上？

4、小结。用大团橡皮泥搓成椭圆形，再捏成椭圆扁篮状。另取

一小块橡皮泥，搓成细长条做果篮的提手，安在捏好的果篮上。

二、指导小朋友捏水果篮。

1、小朋友，我们一起用橡皮泥做个水果篮吧。

2、指导孩子们用橡皮泥捏水果篮。

3、比一比，看谁做得好。

教学反思:

好玩的花生9

活动目标：

1、让孩子们知道，花生不但好吃，还可以做好玩的玩具。

2、培养孩子们动手动脑的能力。

活动准备：

1、老师准备一些花生，让孩子们也准备一些。

2、每个幼儿各自准备一盒彩笔、硬纸片。

3、幼儿画册《艺术》上。

活动过程：

1、花生很有营养，花生能做那些好吃的菜？让小朋友说一说。

2、花生不但好吃，还可以做好玩的玩具。

3、打开幼儿画册《艺术》上，看看花生能做那些好玩的玩具。

有花生猪、花生鸡，还有花生人。

4、指导小朋友用花生、硬纸片做玩具，用彩笔绘画。

5、幼儿分组制作，选择材料，创作花生作品。

6、展示自己做的玩具，给大家讲一讲，你做的是什么。

7、把做好的玩具放到班里的玩具盒里。

8、活动总结。

教学反思:

哈哈小人10

活动目标：

1、让孩子们知道哈哈小人的画法，并要求每个小朋友画一个。

2、探究画面造型变化与折纸的关系。

3、培养孩子们的绘画能力及兴趣。

活动准备：

1、生活中有许多变形的画面，去找一找，画一画。

2、幼儿画册《艺术》上。

活动过程：

一、导入。

1、小朋友喜欢照哈哈镜吗？哈哈镜中你发生了哪些变化？看到

变形的自己心里是什么感觉？你身体的哪个部位发生了变化？

2、老师介绍：生活中有许多变形的画面，如哈哈小人。

3、小朋友打开幼儿画册《艺术》上，看一看这个哈哈小人，你

觉得可爱吗？

二、画哈哈小人。

1、今天我们画一个哈哈小人。这个小人也会变形。老师发给幼

儿折叠好的纸，让幼儿准备在上面画小人。

2、告诉孩子们哈哈小人的画法。老师一边讲解，一边示范绘画。

3、指导小朋友画一个哈哈小人。画前不要打开纸，要把整张纸

画满，画好后再打开纸。

4、引导幼儿观察打开纸后小人的变化。让幼儿把纸上断开的地

方连接起来。讲一讲小人的什么部位变长了。

三、小结。

教学反思：

我眼中的秋天11

活动目标：

1你眼中的秋天是什么样子的，画出来。

2、培养孩子们的绘画能力及想象能力。

活动准备：

1、描绘秋天的图片。

2、幼儿画册《艺术》上。

活动过程：

一、出示一组描绘秋天的图片，让幼儿感受秋天的美丽。

1、秋天的树林和田野美吗？你的心情怎么样？

2、幼儿自由表达对秋天的感受。

3、小结。秋天有黄色树叶的树木、红色树叶的树木、金黄色的

田野、五颜六色的菊花等。

二、画秋天。

1、秋天是一个五彩的季节，丰收的季节。这么迷人的秋天，我

们把它画下来吧。

2、打开幼儿画册《我眼中的秋天》，让孩子们在大眼中画出秋天

的景色。

三、夸秋天。

请小朋友们到前面来介绍自己的作品。幼儿讲述自己的画面，谈

谈对秋天的感受。

四、活动总结。

教学反思：

我想飞12

活动目标：

1、能够大胆地想象各种飞行的方法，激发幼儿对想象画的兴趣。

2、通过讲述自己的作品，锻炼幼儿的语言表达能力。

活动准备：

1、故事《我想飞》。

2、幼儿画册《艺术》上。

活动过程：

一、故事引发兴趣。

1、今天老师给你们带来一个好听的故事，这个故事讲了什么有

趣的事呢？让我们一起听故事《我想飞》。

2、你想不想像小鸟一样也飞起来？谁能帮助你飞上天呢？幼儿

说一说自己的想法，怎样飞上天空。

3、引导幼儿想出不同的办法飞上天空。风筝、飞机、火箭等。

二、创意绘画。

1、让幼儿根据自己讲述的内容，用绘画的形式表现出来。

2、打开幼儿画册《我想飞》，先认真观察，再自由绘画。

3、启发幼儿画出更丰富的画面。

三、作品展示。

请幼儿将自己的绘画作品讲给同伴听，交流自己的感受。

教学反思:

石头秀13

活动目标：

1、观察石头的形状进行大胆的想象，进行创作。

2、体验设计、绘画带来的快乐。

活动准备：

1、收集不同形状的石头。彩笔。

2、幼儿画册《艺术》上。

活动过程：

一、观察画册，激发兴趣。

1、打开幼儿画册《石头秀》，请幼儿欣赏。

美术画册里的石头秀，里面的石头大变身。我们一起来看看，它

们变成了什么？

幼儿观察画册后进行回答。

二、引发讨论，启发想象。

1、我们收集的石头这么多，找一块你喜欢的看一看、摸一摸。

2、了解石头的外部特征，从形状、大小、颜色、质感比较石头

的异同。

3、引导幼儿从不同的角度观察石头。

4、再来看我们手中的石头，如果把它横着放象什么？竖着放象

什么？翻转一下呢？两块石头放在一起又会变成什么呢？

三、激发兴趣，操作指导。

指导孩子们在石头上画出不同的作品。

四、活动总结。

教学反思：

繁忙的交通14

活动目标：

1、运用自己的绘画技能，画出大街上车来车往的繁忙景象。

2、培养幼儿的观察能力及绘画能力。

活动准备：

1、观察过往的车辆。繁忙的交通图片。

2、幼儿画册《艺术》上。

活动过程：

一、出示图片，激发兴趣。

1、让幼儿观察大街上车来车往的繁忙景象。这是什么地方？大

街上都有哪些车辆在行驶？

2、卡车是什么形状的？后面有什么？车头和车厢要怎么样？

3、公共汽车的形状与卡车有什么不一样的地方？

4、小轿车又有什么不一样的地方？

5、小结。

二、幼儿绘画。

1、打开幼儿画册《繁忙的交通》，幼儿观察后绘画。

2、马路上除了我们上面说的车，还有哪些车？有的车向左开，

有的车向右开。启发幼儿画出马路上的情景及不同方向行驶的车辆。

三、作品展示。

请幼儿互相欣赏绘画作品，并向同伴介绍自己的绘画内容。

教学反思:

漂亮的裙子15

活动目标：

1、探索学习用点、线及简单图形装饰衣服。

2、会选择鲜艳的色彩装饰衣服。并能注意袖口的左右对称。

3、能够大胆创设花纹，喜爱画装饰画。

活动准备：

1、幼儿用书人手一册。

2、音乐磁带。

3、请女孩子穿上漂亮的裙子。

活动过程：

一、欣赏女孩子身上漂亮的裙子，激发幼儿兴趣。

播放音乐，请女孩子上来进行时装表演，在教室里走一走，展示

自己漂亮的裙子。

二、选择1—2件花裙子，重点引导幼儿从色彩及装饰图案上来

欣赏，感知裙子的美。

三、通过提问以及简单示范的方式，帮助幼儿学会装饰的基本方

法。

提问：

1、你想在裙子上装饰哪些图案？

2、在裙子的前面、裙边以及袖子上装饰怎样的花纹？教师进行

简单的示范，启发幼儿应点、线、圈及简单的图形装饰。（领边、袖

边、裙边以及裙子的前面，注意左右对称。）知道在图案上的色彩上

要对称的要领。

四、交代装饰要求。

教师提醒幼儿应线条和颜色对称的手法装饰衣服，鼓励幼儿用鲜

艳的色彩进行装饰，注意色彩的对称和搭配。

五、幼儿装饰、教师指导。

带领幼儿打开幼儿用书，启发幼儿装饰美丽的裙子。

六、总结评价。

带领幼儿欣赏同伴的作品，引导幼儿从装饰的花纹和色彩入手进

行评价。

能力弱的孩子建议用双休日学过的格子画的形式装饰。

反思：由于幼儿初次接触装饰画，因此在本次活动中，我比较重

视了幼儿对线条、图形和花纹的搭配，还在裙子上作了范例，虽然我

在幼儿作画前反复提示幼儿要画出和老师不一样的裙子，但仍然有一

部分孩子与范例比较相象。有一部分幼儿则创造地装饰了裙子。在评

价时，我特地表扬了这些有创造的孩子，鼓励其他幼儿向他们学习。

在以后的活动中，要注重幼儿创造性装饰的培养，，激发幼儿感受、

表现美的能力。

幼儿园大班美术教案16：树叶变变变

【设计意图】

随着天气的变化，气温的突然下降，树叶纷纷飘落才将秋季的明

显季节特征显现出来，而这些变化也已引起孩子们的注意。根据我们

班幼儿兴趣与实际发展需要，结合季节特征，我们正围绕“多彩的秋

天”主题开展教育活动。特设计了此活动。

【活动目标】

L根据树叶原有的形状组合，拼贴图案。

2.发展剪、贴、添画的美工技能。

【活动准备】

L收集多种形状颜色的树叶，并进行压制处理（叶子压平整不要完

全脱水）剪刀、胶水、双面胶、画纸。

2.粘贴画范例。

3.《小树叶》音乐、课件。

【活动过程】

一、游戏导入，观察树叶。

1.引导

师：“小朋友，秋天到了，秋风把树叶吹进了我们的教室里，小

朋友们捡起树叶放在手上的手上。”

（教师活动前边说边把树叶撒到到教室的角落，听《小树叶》音乐）

“请小朋友拣起来一片树叶，和旁边的小朋友比一比，看看你的叶

子和小朋友的叶子有什么地方相同，有什么地方不同？”

（新颖的导入让孩子们欣喜不已，气氛变得轻松活跃）

2.观察树叶

“谁能向大家介绍介绍你的树叶是什么样子的？（提示：形状、

颜色、和大小）它像什么？”（教师及时给予肯定和鼓励）

二、出示范画，请幼儿观察，并引导幼儿仔细观察粘贴画制作过程。

小树叶真神奇，形状不同，可以像那么多东西！看看我们把几个树

叶拼摆在一起会变成什么？

1.出示范画（金鱼）

这幅画是用什么做成的？粘贴的是什么？是有哪几种树叶粘贴成

的？

请幼儿仔细观察并回答。

2.教师现场做粘贴画一幅

师：（拿银杏树叶）小朋友们看老师手里有一片什么叶子，它像什

么？可以做什么？

让孩子发挥自己的想象，自由的说。（有小朋友说像孔雀，像花

裙子，像扇子）

“这么漂亮的树叶，老师想用它做一幅画，小朋友们帮老师一起做

吧！”

引导并示范孩子怎样用剪刀、胶水、双面胶等粘贴添画。和孩子们

一起做一幅秋天的图画。

（让孩子观察树叶画制作步骤，对过程有整体系统的印象）

三、制作粘贴画

1.幼儿自由选择树叶，初步尝试拼摆。

师：“小朋友，你最喜欢哪种树叶，你想用树叶粘贴什么呢？”请

幼儿自由的选择树叶，构思自己的树叶粘贴画，在画纸上拼摆，调整。

2.请幼儿跟同伴说说自己拼摆的是什么，是怎么做的？相互启发更

好的创意。

3.让幼儿粘贴，制作作品。

请幼儿适当调整或重新组合好的作品，粘贴，添画，美化自己的作

品。注意用剪刀要注意安全，胶水涂抹在叶子的反面，并涂抹均匀。

树叶要轻压，防止碎裂。

教师对不同水平的幼儿分层指导。

四、欣赏作品。

将幼儿作品贴在主题墙上，让幼儿之间互相评价欣赏粘贴画作品，

获得美感与经验。放音乐《小树叶》舞动身体学习小树叶舞动，离开

教室。

【活动延伸】

将幼儿的作品办成“会变的树叶”作品展，让大家欣赏。

【活动反思】

孩子们对《树叶变变变》这个活动很感兴趣，他们开动脑筋用树

叶拼搭各种东西，一个个美丽生动的造型跃然于纸上，有孔雀、蝴蝶、

金鱼、小兔、还有小船等等，真是让人赞叹不已。从这个活动中我发

现，孩子们对于感性的、具有操作性的活动特别感兴趣，探索欲望强

烈，参与的积极性也比较高，完成的效果自然就好。

幼儿园大班美术活动设计17：国宝熊猫

【活动目标】

1.知道毛笔画是中国特有的绘画种类，中国人、外国人都很喜欢。

2.尝试用毛笔画出熊猫的明显特征，感受用毛笔作画的快乐。

3.知道熊猫是中国的国宝，提升民族自豪感与爱国情感。

【活动准备】

1.师幼共同收集不同内容的中国画图片，供幼儿欣赏。

2.范画五张，玩具熊猫一个。

3.宣纸、旧报纸、毛笔、墨汁、瓷碗、抹布等。

【活动重点】

帮助幼儿从美术的角度接近中华文化，感受中国画特有的风格，

对幼儿的作画技巧不必有过高的要求。

【活动难点】

幼儿的毛笔控水情况，画面整洁的保持。

【活动过程】

1.欣赏中国画。

2.师幼共同欣赏活动室布置的中国画。

3.共同讨论有关中国画的常识。这些画与我们看到过的许多画不

一样，我们叫它中国画，是用毛笔（出示毛笔）画出来的，中国人和外

国人都很喜欢。

4.探索毛笔。

——请幼儿用手摸一摸毛笔，说说有什么感觉，充分感知毛笔与

其他各类用笔的不同。

——用水实验毛笔的用法（利用废旧报纸，孩子们用毛笔沾水，

在报纸上随意图画），说出和我们平时用的彩笔有何不同，表达用笔

感受。

——教师简单讲解几中毛笔的用法，孩子们尝试在报纸上练习。

5、为国宝熊猫画像。

——让孩子们仔细观察玩具熊猫外形特征：头、眼、眼圈、耳、

身体、腿、尾。鼓励孩子说出其主要特征。

——教师示范。用毛笔蘸足淡墨，用中锋画头、身体等轮廓，再

用笔尖蘸足浓墨，画眼圈、耳等部位。

——幼儿作画。提醒幼儿用浓、淡墨色作画，鼓励有能力的幼儿

画出熊猫动态。

——熊猫喜欢吃什么？引导能力强的幼儿添画竹子。

6、展示作品。

肯定和接纳孩子们独特的审美感受和表现方式，鼓励幼儿讲述画

面、和同伴共同欣赏别人的作品等，为他们提供相互交流、相互欣赏、

共同提高的条件。

大班美术活动18：自制连环画《小蝌蚪找妈妈》

设计思路：

小朋友都喜欢听故事，尤其是小蝌蚪找妈妈的故事情节深深吸

引了幼儿。在故事中，通过小蝌蚪找妈妈的曲折经历，使幼儿了解到

青蛙的生长变化过程，用绘画的形式表现出来，了解连环画的形式，

会区分故事中不同的情节内容，知道其先后顺序，制作成连环画，并

且在活动中培养幼儿相互合作的能力。

活动目标：

1、进一步熟悉和理解《小蝌蚪找妈妈》的故事内容，了解故事的主

要情节。

2、会区分故事中不同的情节内容，知道其先后顺序，并能通过绘画

表现出来，制作成连环画。

3、与同伴协商，在分工与合作的基础上共同完成任务。

活动准备：

1、白纸裁成32k,数量7倍于幼儿人数。

2、事先熟悉《小蝌蚪找妈妈》的故事内容。

3、水彩笔、连环画、动物图片、订书机。

活动过程：

一、回忆故事《小蝌蚪找妈妈》的主要情节。

1、播放录音，再次欣赏故事《小蝌蚪找妈妈》。

2、提问：小蝌蚪刚生下来是什么样子？

小蝌蚪把哪些动物当成自己的妈妈了？

小蝌蚪去找妈妈，先碰到了谁？后来又碰到了谁？最后它找到

自己的妈妈了吗？

小结：小蝌蚪遇到了鸭妈妈，鱼妈妈，乌龟妈妈，鹅妈妈，在

大家的帮助下，终于找到了自己的妈妈。

二、讨论：怎样制作连环画？

1、师：小朋友知道什么是连环画吗？（连环画就是由一张张连续的

画面，构成一个完整的故事，按次序装订起来，就成了一本连环画。）

2、怎样来做连环画呢？

①.画故事。每张纸画一个故事情节，有几个情节就画几张纸。

②.把画好的故事内容按照先后顺序排列并写上页码。

③.装饰封面。利用故事的名字《小蝌蚪找妈妈》，画在封面上,

让别人一看就知道这本连环画告诉我们的是什么故事。

④.装订。

三、请幼儿欣赏图画书，边思考边讨论绘画方法。

教师：这么长的故事我们可以怎么画？（小组合作）小组合

作时怎么分工？一共要画几张？有哪几张？

四、播放故事，幼儿绘画，制作连环画，老师巡回指导，给予及时的

帮助。

教师注意提醒幼儿根据情节的发展表现完整的画面。

难点：与同伴分工合作完成任务。

五、幼儿之间互相欣赏、交流。

幼儿园大班想象画教案19：我心中的太阳

设计意图：

太阳与人们的生活密切联系，和它相关的歌曲、儿歌、舞蹈等内

容在幼儿园也极为丰富。平时幼儿的画面中经常会出现各种各样的太

阳，有做游戏的，有捉迷藏的……大家乐于用自己的方式去表现它，

画画、剪贴、涂鸦等时常在幼儿的作品中涌现。在日常美术活动中发

现，幼儿大多是用一个呆板的圆和一种单调的红色来表现太阳，偶尔

有一两个给它加点其他的色彩，但都缺乏创造力。而幼儿的创造力就

是“发现”。即引导幼儿用自己的方式创造图像，表达自己的认识。

于是就设计了本次活动。

活动目标：

1、通过讨论、谈话的方式让幼儿初步了解有关太阳的知识

2、画出自己心中的太阳，培养幼儿的想像创造能力

活动重点：

能通过想像创造一个自己心中的太阳，培养幼儿的想像能力及对色彩

的敏感度

活动难点：

丰富幼儿关于太阳的知识

活动准备：

1、水彩笔、油画棒、记号笔、绘画纸

2、有关太阳的图片，儿童创造画（场景的布置）

3、音乐《种太阳》

活动过程：

一、课前在教室布置一些儿童创造画

二、播放歌曲《种太阳》请幼儿欣赏

1、幼儿随着音乐快乐地进场（提示注意歌曲里的歌词意思）并可随

意舞蹈。

三、通过欣赏歌曲，进行讨论

（师）提问：

1、这首《种太阳》的歌曲里你听到了什么？

2、教室里有许多老师的好伙伴种的太阳娃娃，你看到有什么样

的太阳娃娃？

3、出示一些作品，讲解作者的构思与想法。

幼儿园大班泥工教案：彩色的花

目标：

1、在欣赏的基础上，能用橡皮泥大胆想象设计并制作出各种形态的

花朵。

2、综合运用搓、团、压、拉等技能，拼出花、茎、叶。

3、乐意在探索过程中努力地思考，勇敢克服困难。

准备：

各色泥塑材料、泥工板。

过程：

一、欣赏泥工作品：彩色的花

师：看一看，这些花多漂亮呀！你知道它们是用什么做出来的吗？（引

导幼儿观察材料）

师：它是什么样子的？由哪些部分组成呢？

师：仔细看一看，这些花都是一样的吗？它们有什么不同的地方？（主

要是花瓣，叶子和花茎等方面）

小结：每一朵花的组成都是一样的，都由花茎，叶子和花朵组成；但

是每一朵花都有它不同的地方，有的花茎是直的；有的叶子是尖的，

有的是圆的，有的是大的，有的是小的；花瓣也不一样，有的是有4

片组成的，有的有5片，还有的更多，有的是圆的有的是长的，各不

相同，但它们都非常的美丽。

二、示范彩色的花

师：那这个泥塑花要怎么做呢？（幼儿自主考虑）

小结：（示范制作花的过程）原来这个泥塑花呀是这样做的，先用绿

色的泥“搓”一根花茎和几片叶子，然后用其它颜色的泥揉一个小圆

球，把小圆球在泥工板上压平做花瓣，把压好的花瓣拼摆成美丽的花

朵。

师：小朋友们喜欢这些花吗？最喜欢它们的什么地方呢？

三、幼儿自主制作彩色的花

师：你们想不想来把这些花用橡皮泥做出来呢？

现在请大家拿好橡皮泥和泥工板，自己来做一做，你喜欢什么花就做

什么花，不会的地方可以轻轻地问老师，看看谁做的花最美丽？

四、展示作品，交流评价

师：大家都把花做出来了，现在我们来看看，说说你最喜欢哪一朵，

为什么？

幼儿园大班绘画创作20：新房子周围

活动目标：

1、会大胆讲述自己家房子周围的景物。

2、欣赏大师的画，能用较清楚、连贯的语言描述画面中房子的景色

及自己的感受。

3、能大胆想象创作房子周围的景物。

活动准备：

课件(三张大师的画)、范画四张、翦好的彩色小房子、白纸、黑色

水笔、胶棒人手一份。

一、预热阶段：

1、师：今天外面要来聊聊自己家房子周围，想一想，你们家房子周

围有些什么？

二、图形刺激：

1、欣赏大师的画

师：有一些大画家也很喜欢自己房子周围的景色，我们来欣赏一下。

(1)出示第一幅：摩西根《渔船与房子》

提问：这幢房子周围有什么？

是怎样的渔船？

为什么会停着渔船呢？这幢房子可能是造在哪里的？

小结：这幢房子的周围可能有一片碧蓝碧蓝的大海，人们可以每天划

着小船到河里去捕鱼。夏天可以到海里去游泳，冬天可以到结冰的海

面上溜冰。

(2)出示第二幅：凡高《夜晚的露天咖啡座》

提问：这幢房子周围是怎样的情景呢？

茶座，你去过吗？

你觉得在茶座喝茶有怎样的感觉？

这幢房子周围的茶座给你带来什么感觉？你为什么会有这样

的感觉？

小结：这是一座临街而造的房子，在房子周围有一排排茶座，在深蓝

色的夜空中闪着橘黄色的光芒，让人感到舒适、温馨。人们在这里喝

茶聊天，是一件多么幸福的事呀！

(3)出示第三幅：塞尚《沿公路的房子》

提问：在这幢房子周围，你看到了些什么呢？

小结：这幢房子的周围有纵横交错的马路、高高的围墙、郁郁葱葱的

树木，人们出门很方便，住在这里空气也很清新。

三、创造表现：

1、请幼儿讨论如何装饰自己新房子周围。

师：如果你也有一座新房子，你希望房子周围有些什么呢？

2、根据幼儿回答，教师出示相应范画，并当场即兴作画。

(运动场边的房子、池塘边的房子、公园边的房子、游乐场旁的房子)

3、幼儿作画，鼓励幼儿大胆想象、创作。

四、展示评价：

1、展示幼儿的作品

2、请幼儿互相欣赏，并用清晰流畅的语言讲一讲自己房子周围的景

物。

幼儿园大班漫画欣赏21：最后一个苹果

活动目标：

1、欣赏漫画，在观察画面的基础上讲述自己对漫画的理解。

2、尝试用一些幽默的动作和表情，声音来体验漫画的幽默与风趣。

活动准备：多媒体课件

活动过程：

一、导入部分：介绍父与子的形象

1、今天，我给大家带来了两个朋友，你们想认识吗？那我们一起来

把他们请出来吧？

2、看，他们来了。猜猜看他们在干什么呀？（幼儿讨论回答）

3、他们是怎么跳舞的？来，学学看。

4、其实啊，这两个人啊，一个是爸爸，还有一个呢是儿子。我们来

仔细看看，他们是长得什么样子的？

5、小结：这两个人呀长得真有趣，爸爸长着密密的胡子，翘翘的眉

毛，头上却没有一根头发，而儿子的头发多倒是蛮多就是太乱了，像

一堆草堆在头上……长得可真有意思。他们是德国的一个非常了不起

的漫画大师卜劳恩画的一个爸爸和儿子。在这个爸爸和儿子之间发生

了很多好玩、有趣的事情，卜劳恩都把它们画下来了，记在一本叫“父

与子”的漫画书里。今天我们就来看看其中的一组“最后的一个苹果”,

看看他们父子俩发生了一件什么好玩的事情呢？

二、欣赏漫画

（一）第1次完整欣赏

1、欣赏课件第一幅画后提问：瞧，他们这对父子在做什么呢？这棵

苹果树有什么特别的地方？树上有几只苹果？怎样才能得到这最后

一个苹果呢？（幼儿讨论，商量回答获得苹果的办法）

刚才小朋友想了这么多方法，那我们继续往下看。

2、继续观看课件，完整欣赏结束

提问：看完这个故事，你有什么感觉？你觉得哪个地方最有趣？为什

么？

（幼儿回答，教师出示相应的画面、重点突出动作与情节的幽默）

第一幅：这幅画中有什么？儿子手里拿着什么？老爸在干什么？为

什么晃树…？（启发表演）咱们一起来学学老爸撅着屁股晃树的样子

吧！看谁更像漫画中的老爸。

第二幅：儿子想出了好办法（用手杖砸），结果手杖砸在了哪里？老

爸被手杖打中脑袋的样子好笑吧？（启发模仿）你来学一学，儿子

会在想什么？（幼儿表演，做模仿动作）

第三幅：哈哈，没拿到苹果，老爸很不甘心，老爸又有了什么办法了？

啊呀，我的天，好可怜的苹果树（幼儿模仿苹果树的样子）

第四幅：急中生智的爸爸又想出了一个好办法，什么好办法？哦，原

来是。。。。。你们有没有也这样去采过水果。

第五幅：哎呀，不好，苹果没打着，靴子却挂在了树枝上，老爸又在

忙什么？

请小朋友到前面，学一学老爸用手杖打靴子的样子。

第六幅：靴子好不容易掉下来了，折腾了半天，结果怎么样？（失望

地走了），不料这时候……？

（旁白）哎呀，白忙活了！

3、谈话：老爸和儿子虽然没拿到苹果，但却想出了这么多有趣的办

法，大家一起来说一说用了哪些办法？

4、教师小结：小朋友，这种好笑、幽默的画叫什么？请小朋友重复

“漫画”这个名字。漫画最早在中国是没有的，是从国外引进来的。

（二）第2次完整欣赏漫画

提要求：漫画除了有幽默的情节有趣的动作，其实还有很多有趣的地

方，现在请小朋友用耳朵仔细的听一听，找一找，一定会有不一样的

发现。

1、提问：除了动作以外，还有哪些地方你觉得有趣的？

（幼儿回答，教师点击相应的画面、重点突出音效与画面的幽默）

2、教师小结：原来漫画除了画面上有趣的动作以外，还有很多滑稽

的声音和幽默的形象组织起来的。

（三）完整欣赏：（完整配乐讲述）

1、教师：小朋友，今天咱们看到的这组漫画《最后一个苹果》，有趣

吧，下面咱们和老师一起一边说一说，一边表演好不好。

（师幼随乐共同表演漫画故事）

2、其实，这对父子还发生了很多很多有趣的故事，漫画大师卜劳恩

把它们都画了下来，如果小朋友还想知道其他有趣的漫画故事，可以

到一本叫《父与子》的漫画书里找一找看一看。

提问：小朋友，在生活中，你们还看见过哪些有趣又幽默的动画片呢？

三、律动创遍表演

刚才我们小朋友看了这组漫画，都开心的在跟那个爸爸和儿子在学动

作，费老师觉得你们做的动作很好玩，现在我们来跟着音乐做做这些

有趣的动作，好吗？

幼儿园大班手工教案22：装饰花瓶

活动目标：

1、尝试用橡皮泥造型并运用秋天的农作物果实采用多种方式有规律

地来装饰瓶子，激发幼儿对制作活动的兴趣。

2、能合理利用周围生活中的废旧材料来美化生活，增强环保意识。

活动准备：

各种罐头、饮料瓶，橡皮泥，黑豆、黄豆、绿豆、玉米、红豆等。

活动过程：

1、欣赏花瓶。谈话：小朋友，你们见过花瓶吗？花瓶是什么样子的？

老师带来了几幅花瓶图片我们一起来欣赏一下。

2、我们也来做小小设计师来设计花瓶上的图案。

出示图片，帮助幼儿归纳规律

1）主题式的装饰

2）瓶口、瓶底对应的装饰

3、观察装饰好的花瓶，激发制作欲望。

“它们是用什么材料装饰的？运用了上面的哪种方法？”

4、出示课件，幼儿观察制作过程，了解制作方法

5、幼儿动手尝试制作。

1）鼓励幼儿用多种材料进行装饰。

2）帮助能力强的幼儿富有个性的创作。

5、共同布置花瓶展，相互欣赏、评价。

“你是用哪种方法来装饰的？你喜欢哪个花瓶？为什么？”

幼儿园大班美术教案23：创意拼贴（圆形贴画）

活动目标：

1、学习用圆形、圆形分割的方法拼贴成一幅画，掌握等份圆的方法。

2、发展幼儿的想象力，创造力和动手能力。

活动准备：

1、将色粉纸剪成大小不同的圆形。