主题教研活动工作专项方案

老师专业发展三位一体提升工程实施方案长春市第一五七中学3月老师专业发展三位一体提升工程实施方案为了深入实施素质教育，整体提升学校教学质量，加紧学校内涵式发展步伐，依据《学校内涵式发展七大工程实施方案》，本着强弱固本、关键突出标准，结合我校教育教学工作实际，特制订此方案。一、指导思想以区教育局《老师培训及培训者团体建设提升计划》《科研支撑学校内涵式发展提升计划》《教学改革提升计划》为依据，以课堂教学为主阵地，以“强化学生自主学习，探索高效课堂模式”为突破口，以学科教研组为基础研究单位，有序开展三位一体提升工程。二、工作目标1、理论提升。以优异教育教学理论为指导，组织广大老师认真学习现代教育理论，用新理念武装头脑，在学习中研究，在研究中学习和提升。使广大老师端正教育思想，深入更新教育观念，树立正确教育观，学生观，改善教学方法，培养学生新有效学习方法，改革人才培养模式，为学生终生发展奠定基础。2、关注学生。专题教研要面向全体学生，适合于不一样学生学习需求，探索使每位学生全部能得到充足发展课堂教学路径，实现课堂教学高效性。3、能力提升。以教学实践为载体，经过老师和老师互动和交流，提升老师课堂教学能力和研究教学能力。4、组织机制。构建教研长久有效机制，深入落实各项教研制度，使日常教学工作和专题研究，老师专业成长融为一体，形成自我发展，自我提升，自我完善，自我创新内在机制，形成在研究状态下职业生活方法。5、总结结果，创生方法。经过专题教研处理新课程改革中存在问题和迷惑，总结有效课堂教学成功经验，形成不一样课型不一样教学方法，总结出有效教学模式，铸造一批名师，培养一批优生。三、实施策略（一）加强领导，明确责任。为使我校专题教研活动扎实有序开展，学校建立以校长为组长，教导主任、学科组长、骨干老师为组员专题教研工作小组1、专题教研工作领导小组。组长：徐春光；副组长：白立达；组员：卢学丽、张淑贤及各学科教研组组长。2、具体分工。（二）强化管理，有效实施。1、认真制订可行教研组专题教研活动方案。教导处要组织学科教研组及老师认真填写“专题教研活动手册”。各教研组和老师个人在学校专题教研领导组指导下，认真实施工作方案，落实活动计划，完成教研任务。2、建章立制，严控过程。在专题教研工作中，教研组责任人及参研老师必需在专题教研过程中严格实施下列要求。（1）各教研组按时完成专题选题和专题填表。（2）严格根据专题教研工作实施步骤，组织老师围绕专题开展听评课活动，认真填字专题教研过程手册。（3）各教研组长要组织本组老师进行集体备课、讲课、评课、反思、交流等一系列教研活动。（4）专题教研领导小组组员，要常常深入教学第一线，参与到专题教研活动各个步骤中去，组织备课、听课、研讨、反思交流等一系列活动，严格把关，加强督导，切实把专题教研工作落到实处。四、实施步骤1.确定专题和专题填表阶段(3月—4月)（1）围绕“强化学生自主学习，提升课堂教学有效性”方向，教研组长组织第一次活动（见教研组专题教研活动手册第5页，请认真填写），确定主分题。（2）教研组长填写“教研组专题教研活动手册”1—4页；教研组组员填写“老师专题教研活动过程手册”1—4页。（3）表皮日期为：3月——7月。2.专题学习，课堂印证阶段(4月——11月)（1）老师完成三次自主探索，并认真填写“老师专题教研活动过程手册”5—34页。（2）教研组利用四次活动（“手册”13—44页），组织“每人一节公开课活动”，提前安排好公开课日期、主讲人、课题和课时，并报教导处，方便检验，围绕主讲老师所研究分题和有效课堂评价标准进行。3.阶段总结，结果展示阶段（11月——12月）（1）教导处提前安排好优质课评选计划，组织进行评审，做好统计，考评备用。（2）、组织”优质课观摩”。（3）、教研组长、老师填写“手册”期中总结，评选优异论文、优异教学设计、优异教学反思、优异说课稿、优异课例、优异总结材料、优异读书感想。4.阶段总结，结果汇报阶段（12月——1月）（1）结合教育局专题教研工作评选活动，认真总结，组织结果汇报。（2）继续开展专题研究活动，认真填写“专题教研过程手册”。五、保障方法1、组织领导到位。为使我校专题教研活动扎实有序开展，学校建立以校长为组长，教导主任、学科组长、骨干老师为组员专题教研工作小组。2、资金保障到位。学校为专题教研活动提供物质保障和资金支持。建立电子备课室，订购专题教研相关书籍及教育理论刊物（注意落实）。3、过程管理到位。学校设计“专题教研管理手册”对教研组和老师“专题教研工作”全程跟踪，确保各阶段工作落到实处。