2023-2024学年河南省驻马店市驿城区胡庙乡第一中学中考考前最后一卷语文试卷含解析

2023-2024学年河南省驻马店市驿城区胡庙乡第一中学中考考前最后一卷语文试卷注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、积累与运用1．下列句子中的加点词语使用恰当的一项是（）A．车在路上走，人在画中行，一路美景令我们心旷神怡，流连忘返。B．李明兴冲冲跑回教室向同学们报告：“这次物理考试，大家的成绩都很好，不及格的只是凤毛麟角。”C．200多年来，世界各国数以万计的探险家不畏冰山阻挡，不畏风暴严寒，前仆后继地奔赴南极，进行科学考察。D．站在山顶四处眺望，只见经过退耕还林的山区风景秀丽，草木葱茏，进退维谷。2．下列对名著有关内容表述不正确的一项是（）A．从《水浒传》“鲁提辖拳打镇关西”中可看出，鲁提辖虽然急躁莽撞，不拘小节，但也是粗中有细。B．在小人国中，朝廷官员时常奉命在皇帝面前表演，按照技术高低获得各种丝线，官员腰上几乎没有不缠丝线的。C．“三借芭蕉扇”的故事脍炙人口。第一次借扇，悟空被铁扇公主用芭蕉扇扇得无踪无影；二次借扇，悟空使诈，变成牛魔王的模样，却借得一把假扇；紧接着，悟空变作一只小虫，乘公主喝茶之际钻入公主腹中，令公主腹疼难忍，逼着公主借到真扇。D．“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”（鲁迅语）《西游记》刻画的众多神魔精魅都具有人的情感。譬如石猴为众猴觅得水帘洞，被众猴拥戴为“千岁大王”，可以看出众猴的讲信义。3．下面加点字注音完全正确的一项是（）A．丘壑hè谰nán越俎代庖bāo广袤无垠yínB．疟子yào菜畦qí断壁残垣yuán歇斯底里xiēC．阴霾mái纳罕hǎng怒不可遏jiè味同嚼蜡jiáoD．喑哑àn篡夺cuàn鳞次栉比jié如坐针毡zhān4．选出下列各句中加点的成语使用恰当的一项。（)A．春天原本该万物复苏，生意盎然，而在艾略特的笔下，现代文明的象征――伦敦，却是一片枯萎的荒原。B．时间真如行云流水，还记得刚入初中时的豪言壮语，转眼间，中考的决胜时刻不远了。C．大家认为提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。D．最近几年，各种各样的课外学习班越来越多，简直到了汗牛充栋的程度。5．下列各句中加点的词语使用不恰当的一句是：()A．海天一色的青澳湾，历史悠久的总兵府，险峻高耸的黄花山……这些美景让每一位来南澳的游客都心旷神怡，流连忘返。B．凭借雄厚的经济实力和深厚的文化底蕴，汕头当之无愧地获得了2021年亚青会的主办权。C．对于重要的书，我们必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。D．环卫工人的劳动也许是具体而微的，但不可缺少，因为我们的城市需要整洁干净，他们应受到尊重。6．（二）阅读下面材料，完成各题。（材料一）古代的漫画马南邨在中国绘画史的研究中，有的人认为以讽刺为目的的漫画只是近代才有的，而且是从西洋传入中国；至于中国古代的画家，则根本不知漫画为何物，便没有什么漫画作品之可言。这种议论当然大有商榷余地。到底中国古代有没有漫画呢？回答不但是完全肯定的，并且还应该承认中国的漫画有它自己的传统特色。《孔子家语》载：“孔子观乎明堂，睹四门牖，有尧、舜之容，桀、纣之像，而各有善恶之状，兴废之诫焉。”这就是说，古代的人已经懂得绘画为武器，揭露恶人恶事，表扬善人善事。因此，以善恶对比为题材的绘画，就可以认为是中国古代漫画的一种表现形式。一般地说来，历来的画家们对于当时的社会现实不但不可能进行分析和批判，而且毕竟还不敢大胆地揭露它的弊病。于是有一些画家就选择了特别含蓄的表现形式，以表达他们对当时的社会现实不满的情绪。这种例子到了清代，可以举出的就更多。龚半千是清代画派中所谓金陵八家之首，他的作品也有一些可以算做漫画的。比如，他为了讽刺当时社会上贫富极大悬殊的现象，画了一幅财神图，画面表现了一个穿红袍的财神，脚踏着两个元宝走路。从这幅画上，人们一望而知，作者是在讽刺当时社会上那些为富不仁者流，寸步不离钱财，同时，他又为自己的穷朋友们鸣不平，因为他们贫无立锥之地，简直寸步难行。最突出的漫画，还应该说到所谓扬州八怪的作品。在这里，就举罗两峰的作品为例吧。他本是地地道道的扬州人，在这里举出他来做扬州八怪的代表倒也适当。他生平最爱画鬼，并且以画鬼而成名。人们都知道他的成名之作乃是《鬼趣图》，这可以说是古代漫画的典型了。罗两峰画的《鬼趣图》不少，而且每一个图都包含了好几个段落，各个段落的画面，或相连，或不相连。随便打开一卷《鬼趣图》就可以看见许多令人发笑的漫画。例如，他画了两个大头鬼。一个不但大脑袋，还加上大手大脚，头发直竖，每走一步都比跑步还吃力；另一个头重脚轻，两腮特大，看来食欲很强烈，可是他的身子却太小，行动更困难，只能徒唤奈何。如果看了作者的题诗，我们就更清楚地知道他对鬼的讽刺，实际上却是对人的讽刺。但是在当时的社会上，画家如果直接用漫画去讽刺那班活人，一定要惹祸；如果只是讽刺一些死鬼，就不至于有什么危险了。也许正是经过了这些实际的考虑之后，画家终于选择了以鬼为讽刺对象的这种漫画手法。由此可见，漫画决不只是近代才有的，也不是都从西洋传来的。我国古代也有漫画，它具有与西洋的漫画颇不相同的特点，形成了我们自己的漫画传统。希望我们的漫画家和研究画史的人，更多注意批判地继承中国古代漫画的传统，使它能够在今天完全新的历史条件下，为我们的人民的漫画艺术创作而发挥它的作用。（选自马南邨《燕山夜话》，北京出版社，1979年版，有删改）（材料二）有许多人认为中国古代是没有“漫画”的画种与“漫画”之词的，这是错误的。漫画，它是一种绘画的品种，是绘画者表达志与情的一种形式，囿于特殊的环境，不可直接言之，就有了画作中元素的比喻义、象征义，极具有社会性，古代亦有“漫画”这种画种。漫画一词，有文献记载的，最早出现在北宋时期，晁说之的《景迂生集》中，就有关于“漫画”的诗：“漫画复漫画，河尾沙软喙一尺，天生刚啄不解秃，倦鱼薄浅幸有得。谋拙力百费，何处有金翅。饥肠倚暮烟，惭愧信天缘。”诗中“漫画”的意思是描绘的一种名为漫画的水鸟。“漫画”最初的含义是一种鸟类名称，而不是指某一画种。由此可见，“漫画”的画种与“漫画”之词一定在中国古代就有。（选自《美术观察》，2019年第2期，有删改）（材料三）漫画：天高任鸟飞（注）选自《护生画集》，上海译文出版社2012年版。漫画《天空任鸟飞》为丰子恺一九四六年五月所作，其时，丰子恺因躲避战乱迁居至重庆城中，等待着还乡的归舟。1．材料一、材料二共同表达了____________的观点。2．材料二是如何得出“‘漫画’的画种与‘漫画’之词一定在中国古代就有”这一结论的？3．利用材料一、材料二中关于漫画的知识，为材料三中的漫画写几句赏析性的文字。7．古诗文名句默写。为者常成，______________。（《晏子春秋》）水光潋滟晴方好，______________。（苏轼《饮湖上初晴后雨》）______________，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）海内存知己，______________。（王勃《送杜少府之任蜀川》）______________，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）潮平两岸阔，______________。（王湾《次北固山下》）范仲淹的《岳阳楼记》一文中体现作者“心忧天下，忧国忧民”的远大抱负的句子是“_________，_________。”李白在《行路难》中用“_________，_________”两句诗,表现了诗人远大的政治抱负和强烈的自信心。8．小薰做了一个关于12本名著阅读的复习整理，请你按照要求完成下列的题目。（1）按照老师的要求，先上交小说整理，小薰上交了作业后，老师回批“重写！”，你觉得小薰上交了一份什么作业？（）A．《海底两万里》行程整理。B．《朝花夕拾》关系图整理。C．《骆驼祥子》北京味整理。D．《儒林外史》严监生整理。（2）在整理阅读名著的方法时，由于《水浒传》是长篇章回体小说，大部分同学都选择了跳读和选择性阅读，小薰却用了圈点批注的方法阅读，请结合文本特点阐述小薰这样做的理由。（3）在进行人物形象比较整理的时候，小薰觉得如果这些人物可以穿越见面的话，有一个人肯定会和保尔·柯察金成为好朋友，请你在以下选项中选择一个人物，并结合内容说说理由。A．《海底两万里》中的尼摩船长B．《红星照耀中国》中的毛泽东C．《朝花夕拾》中的藤野先生二、阅读9．阅读下面诗歌，完成后面小题。寄王舍人竹楼李嘉佑傲吏身闲笑五侯①，西江取竹起高楼。南风不用蒲葵扇，纱帽②闲眠对水鸥。①五侯：汉成帝时封王皇后的五个兄弟皆为侯，受到特别的恩宠。这里泛指达官显贵。②纱帽:夏季的凉帽。1．诗人笔下，王舍人的竹楼有什么特点？2．战国时期的庄子，曾做过漆园小吏，楚威王欲拜他为相，被他拒绝了，后世遂称他为“傲吏”。诗人为什么称呼王舍人也为“傲吏”？请结合诗句谈谈你的理解。3．诗歌表达了作者怎样的情感？10．阅读下面的文言文，完成下列小题。（甲）吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨。皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。（乙）建安五年，曹公①东征，禽②羽以归，拜为偏将军，礼之甚厚。绍遣大将颜良攻白马③，羽策马刺良于万众之中，绍诸将莫能当者，遂解白马围。初，曹公壮羽为人，而察其心神无久留之意，谓张辽日：“卿试以情问之。”既而辽以问羽，羽叹曰：“吾极知曹公待我厚，然吾受刘将军厚恩，誓以共死，不可背之。吾终不留，吾当立效以报曹公乃去。”辽以报曹公，曹公义之。及羽杀颜良，曹公知其必去，重加赏赐羽尽封④其所赐拜书告辞。左右欲追之，曹公曰：“彼各为其主，勿追也。”（节选自《三国志》，有删改）（注释）①曹公：即曹操。下文的“羽”和“绍”分别为关羽、袁绍。②禽：通“擒”。③白马：地名。④封：封存。1．解释文中加点的词。（1）尉果笞广（________）（2）及羽杀颜良（________）（3）从民欲也（________）（4）遂解白马围（________）2．用“／”为文中画波浪线的句子断句。重加赏赐羽尽封其所赐拜书告辞。3．用现代汉语翻译文中的句子。（1）尉剑挺，广起，夺而杀尉。（2）吾当立效以报曹公乃去。4．甲文中的“王侯将相宁有种乎”一句可以看出陈胜是个什么样的人？乙文中关羽面对曹公厚赐，“终不留”的原因是什么？（用文中的句子回答）11．阅读下面的文章，完成小题樱花时节郝俊①樱花确实有些特别，看一次就难忘。樱花的花瓣较小，颜色多为粉红或白色。我见过的樱花，更多似乎是介于两种颜色之间，嫩红中含着素白的花色是那般淡雅，犹如在水中涤荡之后，有了一种一洗尘埃之后的脱俗，又像是原本色泽浓艳的花瓣在水中浸渍，褪去了几分娇红，多了几分苍白。②我觉得樱花的美正好印证了“独木不成林”这句话，看樱花就要看繁花锦簇、片片丛林的热闹。其他花则不然，俏皮的红杏只需一枝就可充当报春的使者——“一段好春藏不住，粉墙斜露杏花梢”，一株莲花就是一位“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的凌波仙子，一枝月下的红梅即可绽放出“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的幽逸风姿。若单看一枝樱花便觉得太柔弱，太单薄，甚至让人难以觉出其生命迹象。带着一份怜恤，从地上随手拾起一片花瓣置于掌心，手中的花瓣就像是被折断的蝴蝶翅膀，在微风中的颤动恰如断翅后隐隐作痛时的挣扎。倘若花树密集，规模盛大，那就是另一番景象了。③我记得第一次看樱花看的就是一片花海，近千株樱花竞相绽放，花朵密密匝匝，远看层层叠叠，亭亭如盖。白的如雪堆枝条，粉的似落霞满天。这般情景，才让人真正体会到什么是目不暇接。眼前的樱花灿烂繁华，加之地势起伏，远看，花潮汹涌。是的，当一种美极其繁复，同时又蕴含连绵的韵律时，几乎是汹涌而来，会令人有点眩晕，可能是在记忆中一时找不到相同或相似的审美经验，所以强烈的视觉冲击让人有些不知所措。④面对数量如此之多的樱花，不知道从哪里看起，越是想尽收眼底，越是难以穷尽。这样的美来得如此急切，让人振奋，也让人感觉有些压迫，这种不适应会在短时间内激发心灵，使内心的感受能力迅速扩展。这种体验，让我想到在夜间看萤火虫，如果看到零星几只萤火虫，总觉得它们像一盏盏微弱的灯，飘忽不定，似乎随时都有可能被黑夜吞噬，出于同情和怜悯，看一眼就想替它们把光再拨亮些。试想，如果我们看到的不是几只，而是数万只萤火虫在眼前闪烁，这时我们一定不会觉得它们渺小。我们会醉心于它们漫天飞舞时的流光溢彩，会觉得这些小精灵正在尽兴地释放自己的光芒，那么欢快，那么耀眼，那么势不可挡。当我们感觉它们化作繁星点点之时，我们的内心早已阔大辽远，灿若星河。⑤看樱花也是如此。一朵樱花甚是娇小，但如果我们置身于一眼望不到边的花海，内心就不只是顿生怜爱了。知道樱花的花期短暂，越看越觉得这些樱花像无数赢弱的生命经过盟约共誓，一起开放，一起凋落。花开，蔚为壮观，有一种试图将一时的绚烂推向极致的意味；花落，悲壮不已，看万花飘零，满地残红，便觉得有一种芳华骤逝的伤悼。或许，当美的事物数量多到一定程度时，会蓄积某种强大的势能，导致内心深处引发的情感突然加剧，久难平复。⑥今年看樱花，没有选择白天，友人相邀到近郊的一所植物园，晚上踏月赏樱，感觉甚好。月夜赏花不仅是看花，准确地说是“会花”——与花约会。既是约会，自然不同于白天犹如“花展”一般的喧闹，更不是用贪婪的目光一味地捕获视觉享受。约会是在静谧之中收获惊喜，通过彼此微妙的交流，有了灵魂的相惜和情感的寄托。我看着一树树连绵的樱花，愈发觉得这些繁茂的花枝宛如海底的珊瑚，美得奇异，如果真的是这样，我愿变成一条鱼，畅游花海……⑦花是草木中生发出来的一抹芳华，其美不在色香之惑。人们之所以赏花、赞花，终究是为了满足内心深处对美的渴求。怜花，惜花，其实是希望如花绽放的韶光久留心间。欣赏着夜色里的樱花，期盼下一个樱花时节的到来。（选自2018年3月25日《人民日报》）1．结合上下文，用自己的话说说樱花有哪些特点。2．结合语境，理解下列句中加点词语的含义。(1)眼前的樱花灿烂繁华，加之地势起伏，远看，花潮汹涌。(2)欣赏着夜色里的樱花，期盼下一个樱花时节的到来。3．请从修辞的角度简要赏析第②段画线句子。带着一份怜恤，从地上随手拾起一片花瓣置于掌心，手中的花瓣就像是被折断的蝴蝶翅膀，在微风中的颤动恰如断翅后隐隐作痛时的挣扎。4．联系全文，分析文章最后一段的作用。5．读完这篇文章，你得到了哪些启示？6．请将文中第③段画波浪线句与下面链接材料进行比较，分析其不同的写景角度以及各自在文中的表达作用。链接材料：然而一股幽香蓦地闯入鼻观，嗡嗡的蜜蜂声也袭入耳内，抬头一看，在一团团的绿叶中——根本分不清哪是藤萝叶，哪是其他树的叶子——隐约看到一朵朵紫红色的花，颇有万绿丛中一点红的意味。（季羡林《幽径悲剧》）12．阅读下面的文章，完成下列小题。当我们淘旧书时，我们在淘什么？兰德华①作为一个男士，我以前有两个爱好，一个符合自己的性别角色定位，一个有点背离。我爱买书，也爱买衣服。稍加心理分析，发现，爱买新衣，是因对自己外表不够自信，颜值不够，服装来凑；爱买书，是因对自己知识贫乏感到焦虑。常言，衣不如新，人不如旧。而我却爱买新衣，也对旧书情有独钟。②母校北师大的一家书店，是我常去的地方之一，但它最近关门了。③和热闹的新闻场相比，可能没有人会关注近期这个深藏在宿舍楼地下室的旧书店，群发给它的读者的一条微信。内容很短，大概是说，由于没有旧书经营执照被查，已停业，也不会再开，为不让书友白跑一趟，恳请大家相互转告。④此后不久，相关的消息以及由此引发的议论，却在北师大校内外学子、书友的朋友圈中传开。书店关了，惋惜、感慨却在蔓延，不少人呼吁，能否想办法留住它。这时，我才发现，身边不少校外人士，竟也是这家“藏得很深”的书店的读者。⑤这家书店只在空旷的地下室围了几个书架，摆满了品相不好的旧书，和那些装修精致、身在人头攒动的商场的“网红书店”相比，简直“粗鄙”而寒酸。更令我惊奇的是，纵然如此，它竟然有这么多读者。这种惊奇背后，有份感动。我感动于原来有这么多人爱旧书。⑥店里各种旧教材，是北师大学子们的最爱，相比新书原价的高昂，这些书便宜到像白菜一样按斤买的地步。学长用完，再卖给或者干脆送给书店，学弟学妹们低价买了继续用。如此往复，这类书的书架上，全是“伤痕累累”的书。⑦店里还有另外一类书，是不折不扣的旧书，甚至称得上是“古董”。册页泛黄，它们中有20世纪五六十年代的绝版书，也有商务书店出版的那套“汉译世界学术名著丛书”。一个月前，我从那里用20元钱淘了一套“人民文学”1981年版的《卡拉马佐夫兄弟》耿济之译本，上下册，原价42元，网上已经卖到近200元。心心念念，逛了很多家书店都没有，现在得来，如获至宝，就像爱文玩的人在北京潘家园“捡了漏”。这是属于淘书人的“小情趣”。⑧我爱买书，也爱逛诸如这种甚至连店名都没有的“破”书店，却对那些富丽堂皇的书店本能地敬而远之——那里是属于都市白领们繁忙的工作之余高雅的“精神消费空间”。从古色古香的书架上抽一本有塑封的、装帧精美的书，然后点一杯价格可能比书更贵的咖啡，找个靠窗的位置，不明不暗的灯光下，埋头阅读，无限优雅。再发个朋友圈，定能获得众人一片怒赞。⑨而我享受不了这种氛围，骨子里仍然觉得自己是个“穷学生”，尽管毕业多年，淘旧书，这个学生时代留下的习惯，保留至今，并且愈加沉迷其中，无法自拔。那时是因为便宜，这时已成爱好。⑩在我常去溜达的这类书店中，还有位于北师大东门的“盛世情”，蓝旗营的“野草”，以及北大校内的“博雅堂”等，这几家书店无一例外，都在地下室。因为租金便宜，书的价格更便宜，能更多地让利书友。很多书都是半价，有些旧书就更便宜了。除了便宜，更重要的是这些老书店一直在为读者和书友们提供着内容上优质的精神食粮。而它们，也早已成了北京独特的文化地标。⑪“盛世情”的店主老范，从业30年，他的店里每一本书，都是经过他的“慧眼”筛选出来的。他的书店以人文社科和部分影印版古籍为主。从《北京图书馆古籍珍本丛刊》、线装《四松堂集付刻底本》，从人民出版社出版的《资本论》经典译本，到花城出版社“蓝色东欧”丛书，都彰显着书店的独特品位。因此来这里淘旧书的人群里，除了北京各大高校的学生外，更有社科院的古文字专家、北大的先秦史学者……⑫正是这样的书店存在，也正是有一批爱淘旧书的书友的存在，才成就了一座城市独特的文化景观，也让一群人的精神生活有了属于他们自己的文化空间。⑬喜欢买旧书，我想，除了总体便宜之外——其实有些绝版书，价格反而更贵，或许是因我们对旧东西，有怀念，一如我们崇拜古老的智慧和追逐那穿透古今的思想光芒。⑭导演姜文在视频节目“圆桌派”里曾说：你可以说人类掌握的技术在进步，人类自己，还在为那三顿饭能不能长肉在着急。⑮技术在进步，社会制度也在演进，而人性或许从未改变过。既然先人写作的经典书籍中，那如火花般的智慧，是亘古的，又何必在乎书籍封皮的新旧与否。更何况，有些不会再版的旧书，本身就是一座“高峰”。⑯一本外表残破的书籍，如衣不蔽体的孩子。衣服虽破，作为有灵魂的人，他是完整的；封面残破或者品相不好，作为知识的载体，它是完整的。⑰每一本书，都有自己的生命历程。每一个翻阅过它的人，每一个批注过它的人，都在其上留下不同的印记，而阅读这些印记本身，又构成了阅读书籍之外的另一种阅读。这是穿越时空的交流与对话，让人感受到一种时间的流动。⑱工作5年，新衣渐渐越买越少，衣服再潮，终归是工厂批量生产的工业品，并不真正独特。相反，书架上想读而未读的书越买越多，给自己罗列的需要读的书目“历史欠账”，也越来越重。但自己的心思，却越来越清明。世界那么大，美景那么多，人类有那么多智慧，而人生又那么短，我们不该蜷缩在一处阴影之下。⑲至少，你可以翻翻旧书。难怪有人说，阅读，是这世间最廉价，也最高贵的事情。1．文中提到的旧书店卖的书有哪几种？各有何特点？2．请问在以下句子中包含了作者怎样的情感态度？并简要分析。（1）这家书店只在空旷的地下室围了几个书架，摆满了品相不好的旧书……它竟然有这么多读者。（2）点一杯价格可能比书更贵的咖啡，找个靠窗的位置，不明不暗的灯光下，埋头阅读，无限优雅。再发个朋友圈，定能获得众人一片怒赞。3．作者逛旧书店的习惯保留至今，并且愈加沉迷其中。从文章⑦-⑫段来看，旧书店存在的意义有哪些？4．文章末尾写道：“至少，你可以翻翻旧书。”结合⑬-⑱，谈谈为什么作者希望我们试着阅读旧书。13．阅读下面的文字，完成后面小题美轮美奂的澄城刺绣①说起澄城刺绣，它和尧头陶瓷烧制技艺一样难璨坛目，一起被列入国家级非物质文化遗产之一。②澄城刺绣，大多出自农家妇女之手，是她们在日常生活和人际交往中表达感情时创造的艺术品。在农耕生产和生活中承载着厚重的传统文化和生活理念，在衣食住行、婚丧嫁娶、生子庆寿、丧俗祭祀等民俗活动中，都以实用与观赏并举的形式发挥着不可或缺的作用。③刺绣品极为丰富，按使用功能划分主要有:枕顶、云间、背心、襄兜、烟袋、裙子、绣鞋、被面、信插、绣球、荷包、裤带、屏帐、桌布、围裙等。④刺绣图饰的题材内容非常广泛，其中有龙凤呈祥、吉庆有余，福禄寿喜、戏文典故、生活风情、动物花乌等;多以子孙繁衍、功名利禄、祈福消灾为主要表现题材，涵盖了民间百姓所有的美好愿望，这些图饰中，有借同音物语表达各自内心的真实感情的，如“喜报三元”、“五子登科”、“官上加官”、“功名富贵”、“马上封侯”等，希望孩子长大后仕途顺利，加官晋爵;有表达子孙繁衍的图饰，如“鱼戏莲”、“凤穿牡丹”、“连生贵子”、“石榴百子”等祈求幸福美满、多子多福;有借物驱邪、祈求平安的图饰，如儿童饰物中的“虎头帽”、“虎头枕”、“虎头鞋”等;还有表达对长寿追求的图饰，如长青松柏、仙桃、仙鹤、彩蝶等;《二十四孝》的戏文故事、《三国演义》里的忠义志士关公等经典故事也多为刺绣图饰的表现题材。⑤澄城刺绣的基本特征是针工细膩，花形简洁明快，配色和谐大气，并注入深刻民俗文化内涵和鲜明的地域特点，[A]它是一种带有原发性的民众艺术，质朴而自然，奔放而抒情，热烈而肃穆。[B]体现着含蓄、敦厚、以理节情的美学法则，[C]表现出北方人民的淳朴情怀，倾泻着家乡人民对生活的热爱和他们卓越的艺术才能。⑥说到澄城的刺绣，不能不提起民间艺人张雪兰，.现年82岁的张雪兰，家住安里乡郊城堡村二组，2008年被评为省级非遗代表性传承人，她的绣品曾多次参加县级、省级、国家级民族艺术展览并获奖，多次受到省内外、国内外有关专家的好评。她绣的裹肚、烟袋、鞋垫更是一手绝活，为渭北人民津津乐道，广泛传承。⑦张雷兰小时候便受母亲的言传身教，十五六岁就学会了刺绣艺术，十七岁结婚时的云肩、绣鞋、爱人的裹肚都是她亲手做的，后来在婆婆的指教下，她的花绣得越来越好，她画的花样线条流畅、简洁大方，有一种原始的古典美。周围十里八村的姐妹都请她画花样，她的绣功扎实，针工细腻，线与线之间结合紧密，绣边像刀刻一样整齐，灵活运用了平绣、斜绣、挂线绣、贴花绣、辣子绣、十字绣等多种绣法。绣品颜色搭配和谐，并善于采用过渡色，色调非常柔和，而且文化内涵丰富。⑧以张雪兰为代表的澄城刺绣，以其朴素的哲理、智慧、境界，潜移默化的陶冶着人们的情操，鼓舞着人们的进取精神，充满着真善美的光彩，体现出一种特有的民俗生活理念，并成为优秀的民族文化艺术遗产。1．文章主要从哪几个方面来介绍澄城刺绣的?请简要概括。2．文章第④段主要运用了什么说明方法，有什么作用?3．下面这个句子是从第5段抽取出来，它应放在[A][B][C]三处中的哪一处并说明理由。孕育着群众在生产生活中普遍的愿望和追求，与澄城的传统礼俗风尚相融合。4．下列表述与原文内容相符的一项是()A．澄城刺绣，出自农家妇女之手，是她们在日常生活和人际交往中表达感情时创造的艺术品。B．有表达子孙繁衍的图饰，如儿童饰物中的“虎头帽”、“虎头枕”、“虎头鞋”等。C．针工细腻，花形简洁明快，配色和谐大气是澄城刺绣的基本特征。同时注入深刻民俗文化内涵和鲜明的地域特点，它是一种带有现代气息的民众艺术，质朴而自然，奔放而抒情，热烈而肃穆。D．以张雪兰为代表的澄城刺绣，绣法多样，颜色搭配和谐，作品中闪烁着智慧的光芒，传播着一种正能量，成为民族文化的艺术瑰宝。三、语言表述14．解释下列句中加点的词。友人惭，下车引之，元方入门不顾。（______）（《陈太丘与友期》）食马者不知其能千里而食也。（______）（《马说》）刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”（_____）（《曹刿论战》）四、写作15．作文有人说，阅读是最好的修行，因为它给予人丰盈的精神滋养；有人说，写作是最好的修行，因为它促使人去思考和改变；有人说，旅行是最好的修行，因为它让人发现不一样的世界和不一样的自己……请以“是最好的修行”为题目，写一篇文章。要求：①补全题目；②除诗歌外，文体不限；③文中请不要出现真实的姓名、校名；④字数不少于600字；⑤书写工整规范。

参考答案一、积累与运用1、A【解析】试题分析：了解成语，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。B句“凤毛麟角”是形容极少的好的事物，不符合句意；C句“前仆后继”指前者牺牲后者继承事业继续做，不符合句意；D“进退维谷”指为难的境地，不形容风景，答案为A。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。2、C【解析】

本题考查学生对名著的理解能力。解答此题时，要求学生对名著的精彩片段要有真正的阅读体验与感悟，对作品主要情节，精彩片段要反复阅读。记准具体名著的名称、作者、重点人物的名称、主要的故事情节等基本内容，并力求对作者、人物、情节等有更深入地了解。C．错误；《西游记》中“三借芭蕉扇”的故事脍炙人口。第二次借扇，悟空变成虫子钻到她肚子里，却借得一把假扇；紧接着，悟空变成牛魔王，逼她交出真扇。3、B【解析】

A.谰lán，越俎代庖páo。C.纳罕hǎn，怒不可遏è。D.喑哑yīn，鳞次栉比zhì。4、A【解析】

这道题目考查的是成语的理解与运用。要想正确地运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。A项生意盎然，形容生命力旺盛的样子。使用正确；B项的成语使用有误，“行云流水”形容诗文、书画、歌唱等自然流畅，与此处的语境不符；C项有误，“随声附和”指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，用在这里不恰当；D项有误，“汗牛充栋”形容藏书非常多，不合语境。故选A。5、D【解析】

D加点的词语使用不恰当。“具体而微”指事物的各个组成部分大体都有了，不过形状和规模比较小些。此题明显犯了望文生义的错误。6、1．中国古代就有漫画2．首先，提出“有许多人认为中国古代是没有‘漫画’画种与‘漫画’之词”这一错误观点；接着，阐述了我国古代产生漫画的原因；再进行举例论证，论证“‘漫画’之词最早出现在北宋时期”的观点；最后得出结论。3．示例：这幅漫画运用了对比的表现手法，将笼中的狭小空间和广阔的天地进行比较，极富有社会性，有比喻义与象征义，含蓄委婉地表达了绘画者对自由与美好生活的向往。【解析】1．本题考查提炼中心论点的能力。材料一由一些人的观点，引出中心论点，即第二段的“到底中国古代有没有漫画呢？回答不但是完全肯定的，并且还应该承认中国的漫画有它自己的传统特色”，材料二开头直接阐明了“有许多人认为中国古代是没有‘漫画’的画种与‘漫画’之词的，这是错误的”，最后指出“‘漫画’的画种与‘漫画’之词一定在中国古代就有”。所以两则材料表达了一个共同的观点，即中国古代就有漫画。2．本题考查把握论证思路的能力。答题技巧：先点出文章的论点；然后答出论据或论证方法及其作用；最后使用诸如“首先”“然后”“接着”“最后”等表示起承转合关系的词语来组织答题语言。本题首先要理清文章的结构层次：“有许多人认为中国古代是没有‘漫画’的画种与‘漫画’之词的，这是错误的”，提出错误观点；“漫画，……，古代亦有‘漫画’这种画种”，阐述了我国古代产生漫画的原因；“漫画一词，……。‘漫画’最初的含义是一种鸟类名称，而不是指某一画种”，举例论证，论证“‘漫画’之词最早出现在北宋时期”的观点；最后得出“‘漫画’的画种与‘漫画’之词一定在中国古代就有”的结论。然后用“首先”“然后”“最后”等词语具体概括出每层的内容即可。答题模式：首先提出……的观点，然后使用了……的论据，接着对……的论据进行了怎样的分析（论证方法），最后做出总结，得出……的结论。3．本题考查运用材料和图文转换。首先根据两则材料分析漫画在表现手法和表达内涵方面的特点，由“以善恶对比为题材的绘画，就可以认为是中国古代漫画的一种表现形式”可知，对比是漫画的一种主要表现手法，由“就有了画作中元素的比喻义、象征义，极具有社会性”可知，漫画是有其比喻义、象征义的，是影射现实生活的。其次抓住漫画的主题，由以上两个方面赏析。此漫画的主题是“天空任鸟飞”，漫画中，笼中的狭小空间和天地的广阔形成鲜明对比，是运用了对比的表现手法，借小鸟对天空的向往象征现实生活中绘画者对自由与美好生活的向往。7、行者常至山色空蒙雨亦奇几处早莺争暖树天涯若比邻春蚕到死丝方尽风正一帆悬先天下之忧而忧，后天下之乐而乐长风破浪会有时，直挂云帆济沧海【解析】

此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“暖”“涯”“悬”“沧”是此题中的易错字，作答时要注意字形。8、（1）B（2）首先，《水浒传》非常擅长刻画人物，例如《水浒传》中对武松打虎时惶恐不安心理的描写，极富有感染力，采用圈点批注的方法阅读，可以更加深刻地感受人物形象，也能让我们借鉴在写作中；其次，《水浒传》的语言生动形象，并且是文白相间，采用圈点批注的方法阅读，有利于凝聚阅读的注意力，积累文言词语和锻炼文言语感；同时，《水浒传》有宏大的主题，一定地反映了当时的社会风貌，利用圈点批注阅读，有利于将阅读引向更精深的境地，感受作品的思想内涵，而跳读和选择性阅读有可能将思维停于表面。（3）示例1：我选A。保尔是一名在暴风雨中成长出来的钢铁般的战士，他历经战斗的艰苦，工地的磨练，疾病的缠绕，最终活出了自己的价值和意义，他勇敢、坚强，拥有顽强的毅力，相信自己的力量，并有“在任何情况下也不怕困难”的品质，在这点上尼摩船长也是，他自信，勇敢，他毫不畏惧地带领船员们克服了鹦鹉螺号搁浅、土著人围攻、与鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等重重困难。所以两个人的共同点会让他们成为好朋友。示例2：我选B。保尔和毛泽东一样是从小就具有反抗精神的人，保尔在学校因为反抗自私，不爱护学生的神父而被学校开除，毛泽东从小被对国文教员的恐惧与厌恶，在看到老百姓被欺压时内心的愤怒。另外，保尔和毛泽东一样都是具有坚强意志，不怕艰难的人，比如毛泽东每天工作十三四个小时，常常到深夜二、三点钟才休息。在六千里的长征途中，除了几个星期生病以外，毛泽东和普通战士一样都是步行的。保尔在做团的工作、肃反工作时忘我地投入到艰苦的体力劳动中。特别是修建铁路的工作尤为艰苦，但是保尔都凭着坚强的意志和崇高的信仰坚持了下来。示例3：我选C。保尔和藤野先生都是正直，没有偏见，有情义之人。比如保尔在处理费金事件时一丝不苟地记下了团员青年和团外青年的工作时间并进行分析，并不因为费金是团员就偏袒他；藤野先生检查并从头到末地，一丝不苟地修改“我”抄的讲义，并不因为我是外族人就忽略我，反而对我的学业十分关心和支持，毫无民族偏见。【解析】

（1）此题考查学生对名著文学常识的掌握。B项有误，《朝花夕拾》是鲁迅写的一部散文集。（2）此题考查的是阅读名著的方法，应该结合名著的内容来分析。圈点批注虽然是随手勾画，但勾画的内容应该是文章的重点、难点、疑点，或者是自己深有体会之处。利用圈点批注的方法，可以了解《水浒传》的内容、结构、写作手法、语言特色，写出心得体会，提出自己的见解，阅读效率更高。（3）名著阅读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。作答时选择自己喜欢的一个人物，结合他的生活经历分析其精神品质和这一形象的教育意义即可，语言要通顺、流畅。二、阅读9、1．很高（答出“高”即可），凉爽舒适（答“风大”亦可）。2．诗句中“身闲”说明王舍人只是一个身居闲职的小官（意思对即可），“笑五侯”则写出了王舍人蔑视功名、笑对权贵、闲适自得。王舍人就是一位清高傲世的吏人（意思对即可）。3．表达了作者对清高傲世、高洁淡泊的王舍人的赞美（意思对即可）和对王人这种闲适自得的生活的向往之情（意思对即可）。【解析】1．本题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。王舍人的竹楼特点是：很高，凉爽舒适。2．本题考查的是对诗歌内容的理解。解答此题的关键是在理解诗歌内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。诗句中“身闲”说明王舍人只是一个身居闲职的小官，“笑五侯”则写出了王舍人蔑视功名、笑对权贵、闲适自得，所以王舍人就是一位清高傲世的吏人。3．本题主要考查对作者思想感情的理解。要结合字里行间和诗歌的主题来理解作者思想感情。解答时需要读懂诗歌的内容，并且能够根据重点语句理解诗人的思想情感。本诗表达了作者对清高傲世、高洁淡泊的王舍人的赞美，对王舍人这种闲适自得的生活的向往之情。10、1．（1）作动词，用竹板打（2）等到（3）依从（顺从、听从）（4）于是2．重加赏赐／羽尽封其所赐／拜书告辞。3．（1）军官拔出剑来，吴广一跃而起，夺过（剑）杀死了军官。（2）我一定要立功来报答曹公才会离开。4．反抗命运（与命运抗争、不甘心受奴役、叛逆精神）的人；（然）吾受刘将军厚恩，誓以共死，不可背之。【解析】

1．本题考查学生理解文言词语意思的能力。要求考生不仅要理解和掌握常见文言词语的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法。注意词类活用词，笞：作动词，用竹板打。2．本题考查学生对文言文朗读节奏的掌握能力。朗读节奏的划分一定要结合具体的语境来分析，要考虑到意义上是否恰当，有没有把意义划“破”。总之，要灵活掌握，具体分析。句子意思是：便重加赏赐。关羽全部封存曹操给他的赏赐，呈书告辞。断为：重加赏赐／羽尽封其所赐／拜书告辞。3．本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“剑挺：拔剑出鞘。效：报答。乃：才。”4．考查对人物形象的分析和句子的理解。“王侯将相宁有种乎”的话语，是对封建世袭制度的有力否定和批判，他是一个具有远大抱负、反抗决心和叛逆性格的起义领袖。刘备对关羽有恩，关羽又是一个重情义的人，尽管曹操厚待关羽，但是关羽“吾受刘将军厚恩，誓以共死，不可背之。”终不留。【点睛】译文甲文：吴广向来爱护士卒，士兵们有许多愿意替他效力的人。押送戍卒的两个军官喝醉了酒，吴广故意多次说想要逃跑，惹军官恼怒，让军官责辱自己，以便激怒那些戍卒。军官果真用竹板打吴广。军官又拔出宝剑来威吓，吴广跳起来，夺过宝剑杀死军官。陈胜帮助他，一同杀死了两个军官。陈胜、吴广召集并号令众戍卒说："你们碰到了大雨，都已经误了朝廷规定的期限，误期就会杀头。就算朝廷不杀我们，但是防守边疆的人十个里头肯定有六七个死去。再说好汉不死便罢，要死就要取得大名声啊！王侯将相难道是天生的贵种吗？"众戍卒都说："听从您的命令。"于是就冒充是公子扶苏、项燕的队伍，顺从人民的心愿。乙文：建安五年，曹操东征，刘备投奔袁绍。曹操活捉关羽而回，任命关羽为偏将军，待他非常客气。袁绍派遣大将军颜良到白马进攻东郡太守刘延，曹操让张辽和关羽作先锋迎击颜良。关羽远远望见了颜良的旗帜和车盖，便策马驰入千军万马之中刺杀颜良，割下颜良首级回到营中，袁绍的众多将领没有人能够抵挡他，于是解了白马之围。曹操当即上表奏请朝廷封关羽为汉寿亭侯。当初，曹操佩服关羽的为人，而观察他的心情神态并无久留之意，对张辽说：“你凭私人感情去试着问问他。”不久张辽询问关羽，关羽感叹地说：“我非常清楚曹公待我情义深厚，但是我受刘将军的深恩，发誓与他同生死，不能背弃他。我终将不能留下，我必当立功来报答曹公后才离开。”张辽将关羽的话回报给曹操，曹操认为他是义士。关羽杀了颜良后，曹操知道他一定会离走，便重加赏赐。关羽全部封存曹操给他的赏赐，呈书告辞，到袁绍军中投奔刘备去了。曹操左右的人想要追赶关羽，曹操说：“各人都是为了自己的主人，不必追了。”11、1．花瓣较小，颜色多为粉红或白色。淡雅脱俗，如雪如霞。花团锦簇，五彩绚丽。花期短暂。一朵朵淡淡绯红色彩的樱花，孤立时柔弱单薄，但万树千花汇集成一个整体，却迸发出摄人心魄的魅力。2．（1）汹涌：原指猛烈地向上涌或向前翻滚，文中用于形容在起伏的地势上竞相盛开的樱花，表现了樱花盛开的繁茂。生动地写出了樱花势不可挡的美丽。（2）期盼：指期望、盼望，文中指这一个樱花时节还没有过去，就期盼着下一个樱花时节的到来，表明了作者对樱花的喜爱，也真切地表达了作者希望美丽韶光久留心间的美好感情。3．运用比喻拟人的修辞手法，将飘落的樱花花瓣比喻成折断的蝴蝶翅膀，生动形象地表现了单枝樱花的柔弱、单薄。4．内容上：升华主题，抒发对美的渴求，表达希望美好春光久留心间的愿望；结构上：总结全文，照应标题。5．示例：（1）专一认真的精神；樱花灿烂却来去匆匆、花期短暂，让人悟到最美的总在瞬间，灿烂不会永远，要抓住时间，专心致志地干事，专一不变地去成事。（2）危机忧患意识；樱花飘落时的动人状态，给人岁华尽摇落、芳意竟何成的感觉，提醒人们美景时刻有失去的危机，要居安思危，时刻有危机意识。（言之有理即可）6．写景角度：本文从视觉角度，从远处进行描写；链接材料从嗅觉、听觉、视觉角度，从近处展开描写。表达作用：本文描写千株樱花竞相绽放的绚烂景象，为下文议论抒情做铺垫；链接材料描写古藤萝的繁茂，与后文其被砍后的惨状形成对比，从而突出文章主题。【解析】

1．提取概括类的题目，首先要在审题后确定提取答案的范围，即在文章中寻找段落。然后从前向后精读文章，抓住其中切题的信息，将它们提取出来。最后根据这些语句组织成切题的合乎要求的答案。如可提取第1段的“樱花的花瓣较小，颜色多为粉红或白色”，第2段的“看樱花就要看繁花锦簇、片片丛林的热闹”，第5段的“樱花的花期短暂，越看越觉得这些樱花像无数赢弱的生命经过盟约共誓，一起开放，一起凋落。花开，蔚为壮观，有一种试图将一时的绚烂推向极致的意味”等句，即可整理出正确答案。2．赏析文句。此题比较容易，题干已经给出了分析方向，即从品味词语的角度分析作答。（1）“汹涌”本义：水猛烈翻腾上涌的样子，形容波浪又大又急。语境义：樱花在起伏的地势上竞相盛开。生动地写出了樱花的美丽让人目不暇接。（2）“期盼”本义：指期望、盼望。语境义：樱花时节还没有过去，就期盼着下一个樱花时节的到来，表明了作者对樱花的喜爱之情。答题时要在文中找到语句的位置，结合上下文的描写内容，体会语句所表现的作者对樱花的情感倾向。3．赏析文句。此题也比较容易，因为题干已经给出了分析方向，即从修辞手法的角度分析作答。“手中的花瓣就像是被折断的蝴蝶翅膀，在微风中的颤动恰如断翅后隐隐作痛时的挣扎”明显运用了比喻和拟人的修辞手法。答作用时除了答出生动形象地描写出樱花的柔弱、单薄的状态外，还要答出作者对樱花的情感。4．考查语段的作用，要考虑到语段在文章位置上的意义。语段正好是文章的结尾，所以在结构上就有收束全文，照应标题的作用。在内容上就有升华主题的作用。一定要把文章所表达的中心答出来。即抒发对美的渴求，表达希望美好春光久留心间的愿望。5．要答好此题，首先要整篇阅读，并要注意议论抒情的语句，充分把握内容，然后归纳出原文的中心，看看原文到底要表明一个什么主要观点。然后由这个观点生发出去，再联系社会实践和自己的生活实际，确定一个论点后进行论述。特别要从樱花的精神、象征意义入手来写启示。如可从专一认真的精神、珍惜时间、把握机会、有危机忧患意识等角度作答。6．比较阅读。要求分析两者不同的写景角度以及各自在文中的表达作用。首先读懂原文第3段画波浪线句与题干所给的链接材料的大意。然后根据题干要求分析作答即可。如从写景角度分析：本文的“近千株樱花竞相绽放，花朵密密匝匝，远看层层叠叠，亭亭如盖。白的如雪堆枝条，粉的似落霞满天”一句是从远处的视觉角度进行描写的；而链接材料“然而一股幽香蓦地闯入鼻观”是写嗅觉，“嗡嗡的蜜蜂声也袭入耳内”是写听觉，“抬头一看，在一团团的绿叶中——根本分不清哪是藤萝叶，哪是其他树的叶子”是写视觉，总体上是从近处展开描写。分析表达作用：内容上描写千株樱花竞相绽放的绚烂景象，表达了作者的惊叹和喜爱；结构上为下文议论抒情做铺垫。而链接材料在内容上描写古藤萝的繁茂，表达了作者对与古藤萝的喜爱；结构上照应后文其被砍后的惨状，由此形成反差，从而突出对任意地践踏生活中的真、善、美这一行为的批判的主题。【点睛】要真正理解作者在文中的思想情感，就必须理解和分析言简意赅、内涵丰富、令人玩味又有文采的重要语句语句。所谓“重要语句”，指的是在文章中对于思想内容的表达和结构层次的显示具有重要意义的语句，如首括句、中心句、点睛句、过渡句等。重要语句的丰富含义，指的是基本义、象征义、引申义、修辞义等。句子的含义一般有基本含义（表层含义），深层含义之别。“体会文中重要句子的丰富含义”，包括三层意思，首先是体会句子的表层意义。其次是体会句子的语境意义（深层含义），即在一定的语境句子中的临时意义。第三是体会句子的句外意义，即言在此意在彼而产生的意义。各种转义的修辞手法，如比喻、反语、双关等，表达的往往是句外意义。12、1．旧教材：便宜，对象为学生，循环使用；古董书：古老，稀少。2．（1）为那么多书友不顾书店寒酸粗鄙的装潢而喜爱旧书（店）而吃惊、感动。（2）对只为博得关注而进行形式主义的读书行为的讽刺。3．①满足买便宜书、珍本书的书友需要；②让爱读书人的有了自己的文化空间；③成为一座城市独特的文化景观。4．①旧书品相不好，但仍旧是知识的载体。②旧书不会再版，它是独特而珍贵的。③翻阅旧书寄托了对旧东西、旧时光的怀念，对古老智慧的崇拜。④旧书有自己的生命历程，能让人进行穿越时空的交流。【解析】1．通读全文后，根据题干要求，找到答案区域并提取是作答的关键。如可提取第6段“店里各种旧教材，是北师大学子们的最爱，相比新书原价的高昂，这些书便宜到像白菜一样按斤买的地步。学长用完，再卖给或者干脆送给书店，学弟学妹们低价买了继续用”，第7段“店里还有另外一类书，是不折不扣的旧书，甚至称得上是‘古董’”“逛了很多家书店都没有，现在得来，如获至宝”等句，即可整理出正确答案。2．要求简要分析句子中包含的作者的情感态度。答此题首先要读懂上下文的情节内容，进而弄明白语境之意，这样才能确保答案的准确无误。（1）“它竟然有这么多读者”中的“竟然”本义：表示出乎意料之外。语境义：为那么多书友不顾书店寒酸粗鄙的装潢而喜爱旧书而吃惊、感动。（2）句子出现在第8段。上文是“那里是属于都市白领们繁忙的工作之余高雅的‘精神消费空间’”，所以所谓的“无限优雅”“获得众人一片怒赞”实际上是对这一读书行为的否定与讽刺。3．提取概括类的题目，首先要在审题后确定提取答案的范围，即在文章中寻找段落。然后从前向后精读文章，抓住其中切题的信息，将它们提取出来。最后根据这些语句组织成切题的合乎要求的答案。如第7段是写满足买便宜书和珍本书的书友的需要；然后提取第10段“更重要的是这些老书店一直在为读者和书友们提供着内容上优质的精神食粮”“它们，也早已成了北京独特的文化地标”等句分析，即可整理出正确答案。4．要求答出作者希望我们试着阅读旧书的理由。带着题目，通读全文，把握大意。对照考题，找到答题区，筛选出相关的语言材料，选好答题的角度，组织好答题的语言。快速浏览全文，验证答案。如13段“除了总体便宜之外——其实有些绝版书，价格反而更贵，或许是因我们对旧东西，有怀念，一如我们崇拜古老的智慧和追逐那穿透古今的思想光芒”，15段“更何况，有些不会再版的旧书，本身就是一座‘高峰’”，16段“封面残破或者品相不好，作为知识的载体，它是完整的”，17段“这是穿越时空的交流与对话，让人感受到一种时间的流动”等句，即可整理概括出正确答案。【点睛】应学会筛选信息。其方法是：速读材料，整体把握；认真审题，明确目的；缩小范围，提高效率；把握线索，跟踪追击；严密分析，准确把握。13、1．来源与作用绣品分类与图案题材内容工艺特征及著名刺绣艺人2．运用了举例子的说明方法，生动具体的说明了澄城刺绣图饰的题材内容非常广泛，使文章更生动、有趣，增加文章的可信度。3．B4．D【解析】1．本题考查学生的概括能力。要求学生通读文本。结合“澄城刺绣，大多出自农家妇女之手，是她们在日常生活和人际交往中表达感情时创造的艺术品。”可以概括出：澄城刺绣的来源与作用；“刺绣品极为丰富，按使用功能划分主要有:枕顶、云间、背心、襄兜、烟袋、裙子、绣鞋、被面、信插、绣球、荷包、裤带、屏帐、桌布、围裙等。刺绣图饰的题材内容非常广泛，其中有龙凤呈祥、吉庆有余，福禄寿喜、戏文典故、生活风情、动物花乌等；多以子孙繁衍、功名利禄、祈福消灾为主要表现题材，涵盖了民间百姓所有的美好愿望”可以概括出：澄城刺绣的绣品分类与图案题材内容；“澄城刺绣的基本特征是针工细膩，花形简洁明快，配色和谐大气，并注入深刻民俗文化内涵和鲜明的地域特点；说到澄城的刺绣，不能不提起民间艺人张雪兰，.现年82岁的张雪兰，家住安里乡郊城堡村二组，2008年被评为省级非遗代表性传承人，她的绣品曾多次参加县级、省级、国家级民族艺术展览并获奖，多次受到省内外、国内外有关专家的好评。她绣的裹肚、烟袋、鞋垫更是一手绝活，为渭北人民津津乐道，广泛传承。”可以概括出：澄城刺绣的工艺特征及著名刺绣艺人。2．本题考查学生对说明方法及作用的把握。要求学生掌握常用的说明方法及作用。然后结合具体语境分析即可。结合文段中四个“如”字，可分析得出采用了举例子的说明方法。生动具体的说明了澄城刺绣图饰的题材内容非常广泛，使文章更生动、有趣，增加文章的可信度。3．本题考查学生对文本情感的把握。结合赏析文分析。不能放在A处，缺少主语“它”。“孕育着群众在生产生活中普遍的愿望和追求，与澄城的传统礼俗风尚相融合。”体现澄城群众的高雅的美学原则，故放在B处。与后文“体现着含蓄、敦厚、以理节情的美学法则”相符。4．本题考查学生的信息筛选能力，分析选项，对照与选项有关的段落，找出不同或相同之处即可。A项与“澄城刺绣，大多出自农家妇女之手”不符；B项与“有借物驱邪、祈求平安的图饰，如儿童饰物中的“虎头帽”、“虎头枕”、“虎头鞋”等”不符；C项与“它是一种带有原发性的民众艺术，质朴而自然”不符。D项正确。【点睛】说明文中常用的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、