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文档简介

《一起观察纸》导学案第一课时导学目标：1.了解纸的制作原料及制作工艺。2.精通纸的种类及用途。3.了解纸的环保意义及可持续利用方法。导学内容：1.纸的制作原料及制作工艺：纸是由植物纤维制成的薄片状材料，常见的制作原料包括木浆、草浆、废纸等。纸的制作工艺主要包括浆料制备、纸张成型、压榨、干燥等环节。2.纸的种类及用途：依据不同的原料和制作工艺，纸可以分为白纸、卡纸、包装纸等多种类型。纸的用途广泛，包括书写、印刷、包装、装裱等方面。3.纸的环保意义及可持续利用方法：纸是可以循环利用的可更生资源，通过回收废纸可以缩减对森林的砍伐，保卫环境。我们可以通过分类回收、勤俭用纸等方式来实现纸张的可持续利用。导学步骤：1.导入：通过展示不同种类的纸张，引发同砚对纸的好奇心，激发进修爱好。2.探究：让同砚观察纸的质地、颜色等特点，谈论纸的制作原料及工艺。3.实践：组织同砚进行纸的手工制作实践，体验纸张的制作过程。4.沉思：引导同砚沉思纸的环保意义，谈论如何实现纸张的可持续利用。5.总结：通过小组谈论和展示，总结纸的种类、用途及环保意义。导学延伸：1.观察四周的纸张用品，了解不同种类的纸张在生活中的应用。2.调查当地的纸张回收利用状况，了解纸张回收的重要性。3.参观纸张加工厂或纸张回收站，深度了解纸的生产和再利用过程。通过本次导学活动，同砚将对纸的制作原料、种类及环保意义有更深度的了解，培育同砚的环保认识和可持续进步观念。愿我们能一起观察纸，探究纸的玄妙，共同保卫环境，实现可持续利用。第二课时导学目标：1.了解纸的制作原理和历史进步；2.精通纸的分类和用途；3.探究纸的环保问题和可持续利用方法。导学内容：1.纸的制作原理和历史进步-纸是由植物纤维经过加工制成的薄片材料，最早起源于中国；-制作纸的主要原料包括木材、竹子、棉花等；-纸的制作工艺经历了手工制作、机械制作、化学制作等阶段。2.纸的分类和用途-按原料分类：木浆纸、竹浆纸、草浆纸等；-按用途分类：文化纸、包装纸、卫生纸、工业用纸等；-纸的用途广泛，包括书写、印刷、包装、清洁等方面。3.纸的环保问题和可持续利用方法-纸的生产会消耗大量的木材资源，对森林生态造成破坏；-可以通过回收利用废纸、接受可更生原料等方式缩减对环境的影响；-接受勤俭用纸、双面打印等方式，缩减纸张的浪费。导学活动：1.观察纸的材质和纹理，谈论纸的制作原理；2.分组探讨不同类型的纸的用途和特点；3.小组谈论纸张的环保问题，并提出解决方法；4.制作纸张的再利用试验，体验纸的可持续利用方式。导学评判：1.对纸的制作原理和历史进步有一定了解；2.能够区分不同类型的纸并了解其用途；3.知晓纸的环保问题并提出可持续利用方法；4.参与导学活动并乐观表现，展示对纸的熟识和沉思能力。通过本次导学活动，同砚将对纸的制作原理、分类和用途有更深度的了解，同时也能够认识到纸张的环保问题并提出解决方法，培育环

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