《运动着的世界》导学案-2023-2024学年科学冀人版2001

《运动着的世界》导学案第一课时一、导言：本节课我们将学习一部关于世界运动的纪录片《运动着的世界》，通过这部片子我们可以更深入地了解世界各地的不同运动，探索人类在运动中展现出的潜力和才华。希望同学们在观看片子的过程中能够激发对运动的热爱和对世界多样文化的认知。二、导学目标：1.了解世界各地不同类型的运动项目；2.了解不同文化背景下对运动的理解和推广；3.探讨运动对个人身心健康的重要性；4.感受运动带来的快乐和成就感。三、导学内容：1.观看《运动着的世界》纪录片；2.分组讨论各自感受和观点；3.小组展示讨论成果。四、导学过程：1.观看《运动着的世界》纪录片，注意观察和记录片中展示的各种运动项目和运动文化。2.分组讨论，每组成员分享自己对片中不同运动项目和文化背景的观点和感受。3.小组展示，每个小组选派一名代表分享小组讨论的成果，其他同学可以提出问题或补充意见。五、讨论问题：1.你认为运动在不同文化中有着怎样的地位和意义？2.你最喜欢的运动项目是什么？为什么？3.运动对你的身心健康有何益处？4.你想尝试哪种你从未尝试过的运动项目？六、总结与反思：通过这堂课的学习，我们更深入地了解了世界各地不同的运动项目和文化，也更清楚地认识到运动对身心健康的重要性。希望同学们能够在日常生活中多参与运动，保持身心健康，也可以通过运动来认识更多不同的文化和世界。希望大家在运动中挖掘潜力，获得快乐和成就感，不断提升自我。愿大家都能成为热爱运动、积极向上的人！第二课时导学目的：通过学习《运动着的世界》，让学生了解运动对世界的影响，培养学生的地理和历史意识，激发学生对运动的兴趣。一、课前导学（Pre-reading）1.学生们先思考一下，你认为运动在世界上有哪些重要的作用？对个人、社会和国家有什么样的影响？2.了解一下《运动着的世界》的作者是谁？他为什么要写这本书？这本书讲述了什么内容？二、阅读导学（While-reading）1.阅读《运动着的世界》，尝试理解作者的观点和论点。可以在阅读过程中做标记、做笔记，更好地理解文章内容。2.重点关注作者对运动在世界上的影响所提出的论点，以及他是如何通过事实和数据来支撑这些观点的。3.了解《运动着的世界》中提到的一些著名运动事件和运动健将，如奥运会、世界杯等，以及他们对世界的影响力。三、后续思考（Post-reading）1.就《运动着的世界》中的观点展开讨论，你对作者对运动在世界上的影响的看法是什么？你认为运动对世界的作用有哪些？2.你是否赞同运动能够促进国际友谊、增进民族团结、提升国家形象等观点？为什么？3.结合实际生活中的例子，思考一下运动对你个人的影响，以及你在运动中学到的东西。四、拓展阅读（Extendedreading）1.搜索相关资料，了解世界各地的著名体育赛事和运动健将，以及他们对当地和全球的影响。2.阅读其他关于运动和体育的书籍或文章，拓展对运动的理解和认识。五、总结反思（Reflection）1.回顾本节课的学习内容，你对运动在世界上的影响有了更深入的认识吗？你对运动的态度有了什么改变吗？2.思考一下，未来你可以怎样运用运动的力量，为自己、为社会、为国家做出贡献？通过本节课的学习，希望学生们能够更加深入地了解运动对世界的影响，激发他们对运动的兴趣，培养他们的地理和历史意识