三年级上册数学教案-1时、分、秒 人教新课标（PDF版）

/三年级上册数学教案-1时、分、秒人教新课标（PDF版）一、教学目标1.让学生掌握时、分、秒的概念，了解它们之间的换算关系。2.培养学生观察时间、计算时间的能力，提高时间管理意识。3.通过实例讲解，让学生体会时间在生活中的重要性，激发学生对数学学科的兴趣。二、教学内容1.时、分、秒的概念及换算关系。2.时钟的认识和时间的读写方法。3.时间计算在实际生活中的应用。三、教学重点与难点1.教学重点：时、分、秒的概念及换算关系，时间的读写方法。2.教学难点：时间计算在实际生活中的应用，如速度、路程等问题。四、教学过程1.导入新课通过提问方式引导学生关注时间，如：“同学们，你们知道我们每天上课的时间吗？”“你们知道自己每天睡觉的时间吗？”以此导入新课。2.讲解新课（1）时、分、秒的概念讲解时、分、秒的定义，让学生明确1时=60分，1分=60秒。（2）时钟的认识介绍时钟的构成，如时针、分针、秒针，并讲解它们的作用。（3）时间的读写方法以实例讲解时间的读写方法，如8时30分15秒，让学生学会正确表达时间。（4）时间计算讲解时间计算的方法，如求经过时间、开始时间、结束时间等。3.实例讲解结合实际生活中的例子，如火车时刻表、比赛成绩等，讲解时间计算的应用。4.课堂练习布置一些时间计算的题目，让学生独立完成，巩固所学知识。5.课堂小结对本节课所学内容进行总结，强调时、分、秒的概念及换算关系，时间的读写方法，时间计算在实际生活中的应用。五、作业布置1.请学生观察家里的时钟，记录下自己每天起床、睡觉、上课的时间，并计算出一天的总时间。2.请学生用所学知识，为家里的活动安排时间，如做作业、看电视、玩游戏等，并计算出各项活动的时间总和。3.请学生收集一些关于时间的信息，如世界各地的时差、著名建筑的建造时间等，并与同学分享。六、教学反思在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问。同时，要注重理论与实践相结合，让学生在实际生活中感受时间的重要性。在课后，要关注学生的作业完成情况，及时给予指导和鼓励。通过本节课的学习，使学生掌握时、分、秒的概念及换算关系，提高时间管理意识，为今后的学习和生活打下基础。重点关注的细节是“教学过程”部分，尤其是“讲解新课”和“实例讲解”环节。这部分是学生对新知识理解和应用的关键环节，需要详细补充和说明。一、讲解新课在讲解新课环节，教师需要通过生动的例子和直观的教具，帮助学生建立起时、分、秒的概念。例如，可以通过一个模拟时钟，现场演示时针、分针、秒针的移动，让学生直观地感受时间的流逝。同时，可以通过日常生活中的实例，如一分钟可以跳多少次绳、一分钟可以读多少字等，让学生对时间有更具体的认识。在讲解时间的换算关系时，教师可以通过具体的数学计算，如1时=60分，1分=60秒，让学生理解时间单位之间的转换。同时，可以通过实际操作，如让学生用秒表计时，观察1分钟、1小时的时间长度，加深对时间单位换算的理解。二、实例讲解实例讲解是帮助学生将理论知识应用到实际生活中的重要环节。教师可以设计一些与时间相关的实际问题，如火车时刻表、比赛成绩等，让学生运用所学的时、分、秒知识进行计算。例如，可以给出一个火车从A地到B地的行驶时间为2小时30分钟，让学生计算火车在途中某站停留20分钟后，到达B地的具体时间。这样的实例不仅能够锻炼学生的计算能力，还能让学生体会到时间知识在实际生活中的应用价值。此外，教师还可以设计一些与时间管理相关的问题，如如何合理安排学习、休息、娱乐时间等，引导学生学会珍惜时间，提高时间利用效率。三、课堂练习课堂练习是检验学生学习效果的重要手段。教师可以设计一些与时间相关的练习题，如填空题、选择题、计算题等，让学生在课堂上独立完成。通过练习，教师可以及时发现学生在时间概念、时间换算、时间计算等方面存在的问题，并进行针对性的辅导。四、课堂小结课堂小结是对本节课所学内容的总结和归纳，教师需要强调时、分、秒的概念及换算关系，时间的读写方法，时间计算在实际生活中的应用。同时，教师还可以提出一些思考题，让学生在课后继续思考和探索，如“如何用所学的时间知识解决生活中的问题？”“你还能想到哪些与时间相关的实例？”等。通过以上详细的补充和说明，教师可以更好地帮助学生理解和掌握时、分、秒的知识，提高时间管理意识，为今后的学习和生活打下基础。同时，教师还需要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。五、作业布置作业布置是巩固学生学习成果的重要环节。教师需要设计具有针对性和实践性的作业，让学生在课后能够独立完成，并从中获得成就感。1.观察记录作业：请学生观察家里的时钟，记录下自己每天起床、睡觉、上课的时间，并计算出一天的总时间。这样的作业可以让学生将时间知识与日常生活相结合，提高观察和计算能力。2.时间管理作业：请学生用所学知识，为家里的活动安排时间，如做作业、看电视、玩游戏等，并计算出各项活动的时间总和。这样的作业可以培养学生的时间管理意识，让他们学会合理安排时间。3.信息收集作业：请学生收集一些关于时间的信息，如世界各地的时差、著名建筑的建造时间等，并与同学分享。这样的作业可以拓宽学生的知识视野，增加他们对时间知识的兴趣。六、教学反思教学反思是教师提高教学质量的重要途径。教师需要反思教学过程中的各个环节，如教学内容的安排、教学方法的选择、学生的参与度等，找出存在的问题和不足，并制定相应的改进措施。1.教学内容：教师需要反思教学内容是否涵盖了时、分、秒知识的各个方面，是否与学生的生活实际相结合，是否能够激发学生的学习兴趣。2.教学方法：教师需要反思教学方法是否适合学生的认知特点，是否能够有效地帮助学生理解和掌握时间知识，是否能够培养学生的时间管理意识。3.学生参与度：教师需要反思学生在课堂上的参与度，是否积极主动地参与到教学活动中，是否能够独立完成课堂练习和课后作业，是否存在学习困难等问题。通过以上教学反思，教师可以不断提高自己的教学水平，更好地帮助学生学习和成长。同时，教师还需要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。总结：本节课的教学重点是时、分、秒的概念及换算关系，时间的读写方法，时间计算在实际生活中的应用。在教学过程中