实验室(物理)教材

物理实验室管理与教学应用洲头中心小学中小学实验室管理规范实验教学工作的八字“方针”

建、配、管、用、培、制、

研、考建设是基础

配备是手段

管理是前提

应用是根本培训是关键

制作是拓展

研究是先导

考核是激励中小学实验室管理制度实验室及实验教学管理

工作的基本要求

一、做好实验室管理和实验教学人员的培养指导

二、做好仪器设备的编号、分类和陈列摆放

三、做好仪器设备的登记建帐工作

四、有计划地开展实验教学

五、做好实验室的档案管理工作

六、教学仪器的维护与保养

七试验拓展实验教学管理重点工作做好实验室管理和实验教学人员的培养和指导物理实验室教学管理重点工作（一）实验人员应具备的条件与素质

实验人员包括：实验室管理员、实验教师以及科学学科教师根据各校实验教学工作的工作量和学科特点，对不同类别学校实验室管理教师设置数量及职称有不同的要求。实验人员应具备的条件与素质管理员≠保管员

实验室管理教师绝不仅仅是保管员，学校领导在安排工作时，且不能把实验室管理教师的岗位当成只拿钥匙开门关门的保管员的岗位对待。1、具有较全面的实验室管理知识。2、有实验教学及本专业的相关知识。3、具有良好的职业道德和敬业精神，能正确指导或引领学生做实验，培养学生形成良好的实验、行为习惯。实验人员应具备的条件与素质4、实验室管理员业务上，应达到“五会”：会管理；会准备实验；会协助任课教师辅导实验；会维修、保养仪器设备；会自制一般的低成本实验仪器、教具。实验人员应具备的条件与素质5、实验教学应达到“五要求，一弄懂”：要求掌握实验内容；要求明确实验目的；要求通透实验原理；要求熟悉实验器材；要求熟悉实验过程。弄懂实验步骤。实验人员应具备的条件与素质做好仪器设备的编号、分类

和陈列摆放物理实验教学管理重点工作（二）做好仪器设备的编号、分类和陈列摆放仪器设备陈列摆放的原则：科学分类，整齐划一，陈列有序，取用方便。一般按照《配备标准》中教学仪器的顺序分类排列摆放。

各排仪器柜之间要有一定宽度（不小于一米）的通道，以方便取放仪器。仪器柜不宜太靠近墙壁，这样不利于通风和防潮，这一点对于没有暖气的农村学校更为重要。应设专柜展示学生的科技或实验作品，这些作品不一定是最优秀的。做好仪器设备的编号、分类和陈列摆放仪器设备陈列摆放的原则：具体实行“一分三定”存放法。按照《配备标准》规定的类别分类；在分类的基础上定室、定柜、定位。大类小类0、通用仪器00视听、01计算机、02一般、03支架、04电源1、测量仪器10长度、11质量、12时间、13温度、14力、15电、16其他中小学配备目录中仪器编号分类表

大类小类2、专用仪器20数学、21力学、22振动和波热学、23静电电流、24电磁电子、25光学原子物理、26化学、27生物、28地理、29小学科学3、模型30数学、31物理、32化学、33生物、34地理中小学配备目录中仪器编号分类表

大类小类4、标本42化学、43生物、44地理5、挂图、软件及资料50数学、51物理、52化学、53生物、54地理中小学配备目录中仪器编号分类表

大类小类6、玻璃仪器60计量、61加热、62一般、63容器、64材料和配套用品7、药品70一般无机一、71一般无机二、72一般有机指示剂、73低中高闪点易燃液体、74易燃固体、自燃物品、75氧化剂、76毒害品、77酸碱腐蚀品中小学配备目录中仪器编号分类表

大类小类8、实验材料和工具80实验材料、81工具、82安全防护用具、83自备材料9、其他仪器音乐、美术、体育、电教、目录外仪器中小学配备目录中仪器编号分类表

中小学教学仪器配备目录中所列出的仪器都有各自的统一编号，这个编号在全国各地通用。中小学教学仪器的编号由5个阿拉伯数字组成，第一个数字为大类号，第一个数字加上第二个数字是小类号，第三、四、五位数字是仪器在同一小类中的序号。配备目录中编号的意义如仪器中条形磁铁的编号是24001，第一个数字2表示大类（即专用类），24表示小类（电磁、电子类），001表示该仪器在这个小类（电磁与电子类）中的序号。配备目录编号的意义实例编号的好处很多，如教师借用时，可以按编号登记，特别是学生分组实验仪器，实验教师在实验准备时，可按仪器的编号与组号相对应，防止学生在实验过程中调换或损坏后作弊。仪器可以不再贴标签，但是必须尽量进行编号。编号的好处要编好试验台号，座位号

试验台号和座位号必须对应这里说的“编号”与配备目录中仪器的“编号”不是同一概念，这里是指在仪器上某个位置书写一个号码，它由仪器本身在配备目录中的编号和在同一品种仪器中的数量序号组成。在仪器上编号的方法编号时，一般在目录中的编号用连字符号“—”连接数量序号。如仪器室有20对条形磁铁，则它们的编号分别是16016—1、16016—2、16016—3、……、16016-20。又如21001—2则表示光具盘的第2个。在仪器上编号的方法（1）编写部位，在不影响仪器的使用效果的前提下，宜编在醒醒目正中位置，不宜编在正中位置的也务必保持一致性，即同种仪器编的位置应该相同，摆放也要整齐划一。仪器编号的要求（2）编号要选择其颜色与仪器外观颜色对比度大的书写材料，如油漆等，(如今，最实用方便的材料是可用各色油性记号笔(白色可用学生涂改液)书写)，便于永久保存；字迹要工整、美观、大小适宜。仪器编号的要求（3）仪器的主件编号，其附件也要编号，主附件的件号应该是一致的，如天平等。仪器编号的要求

“三号”对应：实验台号、仪器编号、学生座位号相一致。这样有利于科学化管理，实验中发生的问题，一经查核，就可明白，能提高工作效率。仪器编号的要求玻璃仪器、化学药品、实验材料等大都不宜编号，普通的玻璃器皿可以不用编号，如试管等它们是易耗品，归类放好就可以了。过去的做法是用医用胶布编号，我们也可以用标签纸粘上后，用透明胶布封上。玻璃等仪器的编号要求“四签”是指柜号标签、柜外标签(仪器柜卡)、位置签和仪器药品签四种标签。这四种标签对仪器药品的保管起着举足轻重的作用，一定要注意它们的书写、贴放及保存方法。做好“四签”规范一、柜号标签就是给橱柜编号。做好“四签”规范二、柜外标签

柜外标签也叫柜卡、存橱卡，就是每个仪器柜门上应有一个柜内所陈列仪器的总标签来反映柜内所有仪器药品的类别、编号、名称、规格、数量存放位置。在填写柜卡中“数量”栏和“位置”栏时，要用铅笔书写或计算机随时打印，以便日后及时更改。做好“四签”规范柜卡一般挂在仪器柜门的左或右上角（玻璃门内侧）为宜，同室内应当保持一致。但要注意的是柜卡不宜贴，可以用透明胶带粘贴，将柜卡稍粘其上而悬挂，以便在更改仪器数量及位置时取挂方便。做好“四签”规范三、位置签也叫定位标签，仪器存放柜内要求定位，位置签就是反映仪器存放位置的标签。书写位置签时，填写三个数字即可，如学生万用表放在第二柜第二层的第一个位置，则其位置签上就可写“2—2—1”。位置签应粘贴在放置仪器药品的搁板外端，贴在柜门上或柜内壁会有损美观。每个位置签处存放一种仪器，但有时为了充分利用空间，也可放置两种以上，这种情况虽有前后之分，但只要贴一张位置签即可。做好“四签”规范四、药品签这里所说的药品签包括两种，一种是新购进的化学试剂瓶上的标签（也可用平常的仪器标签代替），另一种是配制试剂的试剂瓶上的标签（可用市场上购买的标签代替），前者比后者大些，标签内容也有所不同。做好“四签”规范新购进的化学试剂的标签应特别注意保护，尽管试剂瓶上的标签在出厂时涂了一层蜡，但大多数很薄，因此药品入柜要重新上一次蜡，以防日久药品标签腐蚀脱落，造成误用和浪费。上蜡的方法是：加热溶解石蜡后，用排笔或毛笔蘸取熔融的石蜡刷在整个标签及周围，要刷得均匀些，不要太厚。如果试剂瓶上的标签脱落或破烂，应及时填写标签贴上。自贴的标签应用墨汁书写，标签贴上后同样要及时用石蜡覆盖。做好“四签”规范配制好的试剂，其瓶上也应贴好药品签。药品签不但要填写好品名、还必须填好配制浓度、时间。有些试剂瓶不是用于固定盛装某种配制试剂的，其标签可以不涂蜡，但要贴牢固；如果是固定盛装某种试剂的，其标签要涂蜡保护。做好“四签”规范具体操作要注意以下几点：

分学科、分室存放,做到整齐划一。分类入柜，柜内分层，层上定点，做到定橱、定位摆放。仪器药品的分类和陈列摆放

一方面要照仪器药品的自身的特性科学摆放，以利于仪器的完好与保养，另一方面要摆放的整齐，给人以美感，将科学性与艺术性有机的结合起来取决于我们老师的主动性、创造性和审美意识。仪器药品的分类和陈列摆放

仪器橱柜一般目录上的类别次序顺时针灵活摆放。顺时针是人们的视觉习惯。

仪器药品的分类和陈列摆放同柜仪器重的放下层，轻的放上层。同层仪器体高的放里边，体矮的放外边；同层放同种仪器的不要堆叠挤压，要呈阶梯状排列。柜内不同种仪器之间应留空隙。每种仪器的主、附件、零配件要放在一起。仪器设备一般都要正放。仪器药品的分类和陈列摆放

因仪器本身较高如模型等柜内放不下时，应调整台板高度后入柜正放。光具座应采用较宽的物理仪器橱柜存放，且减少层高，增加阶梯。方座支架应存放专用台架上。

仪器药品的分类和陈列摆放仪器陈列摆放实例学生用的三小表、托盘天平等仪器必须平放。

演示温度计、演示电表等必须竖放。

仪器药品的分类和陈列摆放光具座、斜面小车等一旦由于堆放会使滑道或斜面变形；电表的堆放会使游丝始终处于工作状态，影响寿命。

仪器药品的分类和陈列摆放仪器的附件要随主件一并摆放，不能分家，例如天平和砝码、万用表和表笔、玻棒与丝绸、胶棒与毛皮等。仪器药品的分类和陈列摆放①托盘天平：垫好橡胶护托以保护刀口，防尘。②木直尺、斜面小车：防潮、防压，防止变形。几种常用仪器的保管④磁铁：用衔铁使其形成闭合磁路，以减缓消磁。⑤使有弹簧发条、橡胶传动皮带的仪器：使用后，使弹簧、橡胶皮带呈自由松弛状态，解除张力，以免造成弹性疲劳。⑥光具座：忌堆放，保持导轨不受力。。几种常用仪器的保管

玻璃仪器要保持清洁，存放方式要取用方便，避免碰撞破损；带塞、带盖仪器要配套存放；磨口玻璃仪器清洗干净存放时，应在磨口处填上小纸片；试管可用小盒子装起来；备用的玻璃仪器可装箱集中保管。玻璃仪器的保管严格执行省编《化学药品安全保管和使用制度》，按照药品的不同特性分类管理。对易燃、易爆、易挥发、有毒、强酸、强碱、强氧化剂之类的药品试剂（水银以及编号前两位数为73——易燃液体、74——易燃固体、自然物品、75——遇湿易燃物品、76——有毒、77——腐蚀）保存于危险品库（柜）；埋入沙箱保存的药品应用塑料袋包裹，以保护标签。化学药品的保管试纸、滤纸及部分金属单质（铁丝、铁片、铜丝、铜片、铝片、铝箔）不宜存放在药品室。化学药品的保管

危险品、剧毒品、易制毒品的保管：严格执行“四双一三制度”，即“双人验收、双人双锁、双本账册、三人领用”。化学药品的保管省皖教秘237号文件：双人保管、双锁、双人使用

危险品、剧毒品、易制毒品的保管：双人验收明确为学科教师和管理员、双人双锁明确为教务主任和管理员分别管理一把锁、三人领用明确为教务主任、管理员同时开锁，使用教师三人同时在场、双本账册明确为教务主任和管理员分别有一本台账，并且账账相符。化学药品的保管易制毒化学品：根据《易制毒化学品管理条例》，学校常用的化学药品中的下列药品为易制毒化学品：

第二类：苯乙酸、醋酸酐、三氯甲烷、乙醚。

第三类：甲苯、丙酮、高锰酸钾、硫酸（建议放化学室）、盐酸。化学药品的保管做好仪器设备登记建账工作物理实验教学管理重点工作（三）做好仪器设备的登记建帐工作

账册种类(即：“三账一卡”)1.教学仪器账册（也称总账，即固定资产帐）；2.实验室教学仪器登记册（通常称明细账）；3.实验室低值易耗登记册（也称低值易耗品账）；4.教学仪器存橱卡(就是“四签规范”中的柜外标签)

进货：“调入”、“购进”、“捐赠”、“自制”等；核销：“调出”、“支援”、“报废”、“报损”、“丢失”等。

建立账册：第一行应写“建帐”；更换账本：第一行应写“承前帐”、“接前帐”、“前帐转”，也可以写“仪器室搬迁清点”、“仪器室装修清理”。“承”、“接”、“转”表明了新帐与旧帐之间具有继承关系，显示新帐具有合理性、合法性和严肃性。“清点”、“清理”给人以先“乱”后“清”的潜意识，给外人的印象是“原来没有帐”，“原来仪器管理很乱，帐物严重不符”。做好仪器设备的登记建帐工作

登记建帐工作要求：要求：必须建立固定资产帐册和实物明细帐卡，定期清点，确保帐物相符、帐帐相符、帐卡相符。建立“三本帐”：总帐、明细帐、低值易耗品帐。

做好仪器设备的登记建帐工作

登记建帐工作要求：低值易耗品：是指玻璃仪器、药品、实验材料等易损易耗仪器。登记建帐方法：所有仪器设备必须同时记在“总帐”和“明细帐”上。做好仪器设备的登记建帐工作

“三账一卡”相互关联。“三账一卡”相互关联表示账、物、卡相符。关联说明：（1）总账与分类账上各仪器种类、数量一一对应相符；做好仪器设备的登记建帐工作

（2）分类账与存橱卡上的内容一一对应相符；（3）低值易耗品账与橱卡相符。（即：账账相符、账物卡相符。）这是实验室记账基本要求有计划地开展实验教学物理实验教学管理重点工作（四）有计划地开展实验教学1．制订好实验教学计划，并认真组织实施实验教师要协同任课教师制订学期或学年度实验教学计划，各年级的实验课时间要列表张贴，计划排定后要认真贯彻执行，不能随便更改。实验教师要经常督促，定期检查，保证计划的实施，以提高实验教学的开出率和覆盖率，并认真作好记录，每完成一次，记载一次。有计划地开展实验教学2．建立实验小组，定组定位定仪器，上好学生实验课

上学生实验课要把全班学生编成若干实验小组，填写好分组实验座位表，每组选一组长。上课时，各组对号入座，定组定位定仪器。

有计划地开展实验教学学生做实验时，实验教师要亲自辅导，排除仪器故障，处理有关问题。实验完毕由实验小组分工负责，按“三净”（即桌面净、仪器净、地面净）要求清洗整理好仪器，由组长点交，经实验教师或任课教师验收后方可离去。有计划地开展实验教学3.做好实验室的各项记录实验室的工作记录有：1实验室的使用登记、2演示实验记录和学生实验记录、3仪器设备借还记录、4仪器设备损耗报废和赔偿记录、5仪器保养、维修记录，等等。有计划地开展实验教学3.做好实验室的各项记录实验室的工作记录一般由实验教师负责记载，任课教师要积极配合。学生实验记录由学生负责记载。记录要随做随记养成习惯，实验报告单要有教师批阅。记载实验室工作记录要实事求是，不要弄虚作假。1、演示/分组实验通知单：由任课教师根据教学进度填写，提前送交实验室，以便实验室管理教师做好实验准备。2、演示/分组实验记录单：由任课教师填写，其中可记录教师实验心得体会。分组实验记录单可由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表签字。有计划地开展实验教学3、学生实验报告：由学生自己填写，任课教师批阅。4、分组实验开出情况登记表：由任课教师填写，是教师组织学生分组实验情况的记录。有计划地开展实验教学5、仪器损耗报告单：由当事人填写仪器破损、消耗等情况，上报请示处理。是实验室管理教师记录《实物流水账》，减少仪器、物品的依据。有计划地开展实验教学有效保证实验教学“五率”1、开出率：是实际开出实验的个数与按课程标准、教材规定应做的实验个数之比。这个指标是要求开齐开足所有实验，演示实验和分组实验开出率都应达到100％（种植养植除外）。提倡积极创造条件增开实验，这样，开出率可大于100％。有计划地开展实验教学有效保证实验教学“五率”2、及时率：是及时做实验的个数与实际做实验的个数之比。这个指标是要求实验与教学进度同步进行，及时做实验。有计划地开展实验教学有效保证实验教学“五率”3、设组率：是学生实验的实际分组数与按要求应分组数之比。要求中心小学以上的学校，分组实验都应该达到2个学生一组。这个指标是要求学校要配备足够用的分组仪器（如暂时没有配齐的，学校应利用自习或者课余时间对学生开放实验室，以确保学生有足够的时间进行实验操作）。有计划地开展实验教学有效保证实验教学“五率”4、成功率：是成功实验数量与实际实验数量之比。不论是演示实验还是分组实验，要求实验效果显著，实验成功（探究性实验允许失败）。有计划地开展实验教学有效保证实验教学“五率”5、覆盖率：是每个班（年）级实际做实验的学生数与班（年）级学生总数之比。要求每个学生都能有机会动手做实验。有计划地开展实验教学做好实验室的档案管理物理实验教学管理重点工作（五）实验室的规划建设图纸档案一般存放在学校档案室。这里只涉及实验教学方面的有关档案。（1）实验教学档案的内容实验教学档案主要有5个部分：

做好实验室的档案管理①仪器设备档案：是指《教学仪器账册（通常称总账》和《教学仪器管理明细账》及其相关单据（入库和报耗）；危险药品领用（归还）登记册。

做好实验室的档案管理②技术档案：是指所配置各种仪器设备随机技术资料及说明书、合格证、电路图、安装图等有关资料。要装订成册，归档管理，以备使用。③实验工作人员档案：是指反映学校实验教学管理机构、实验室管理教师、实验教学任课教师基本情况的资料。

做好实验室的档案管理④实验教学经费的投入及其使用的有关记录资料。⑤管理档案：主要包括演示、分组实验一览表，通知单，开出情况登记表、统计表等；实验操作考核的工作计划、成绩记录、工作总结；开展实验教学研究工作的资料；开展自制教具、小制作等活动的资料；教师根据自己的实践经验自行设计的有关低成本实验教学的其他表格和资料。做好实验室的档案管理（2）整理档案的方法①分类：按照档案资料的内容分门别类。②整理：按照一定的顺序整理资料。③编目：对每一册卷宗编写目录。④装订：将整理好的档案按顺序装订成册，装入档案盒。⑤编写档案盒名称。做好实验室的档案管理维护与保养物理实验教学管理重点工作（六）实验仪器的管理和维护的十防：

1、防潮湿：潮气会在各种仪器表面形成一层水膜，与金属发生氧化反应，在电路板的铜箔上长铜绿而变成断路、电解电容腐烂而使电器永久性损坏，使仪器外表生锈导致金属表面镀层驳落。

实验仪器的管理和维护的六防：

防潮的主要措施：降低湿度，提高温度；加强自然通风；放置干燥剂。

2、防灰尘：灰尘会使仪器的电器元件接触不良，光学仪器上的镜头污染，这些都会影响仪器的使用性能和寿命，所以，除经常保持仪器清洁外，加罩防尘，如激光演示器等。

3、防变形：注意仪器的存放方式，该正放的不能倒放；该竖放的不能横放；一层只能平放一排，不能层层叠叠堆放一起，容易变形，如：福廷式气压计、光具座等。注意机械弹簧振子、弹簧秤、木制米尺的保管注意事项。

4、防退磁：无论是蹄形磁铁还是条形磁铁，存放时都要使N极和S极构成闭合回路。

5、防阳光直射：阳光直射会使橱架变形、油漆驳落，使仪器的塑料件老化、脆裂，因此实验橱尽量避光放置。学生示波器、大屏幕示波器、阴极射线管等都应避光保存，并用布罩加以遮光，以延长荧光屏的使用寿命。

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