第21课《庄子二则北冥有鱼》课件（共19张）语文八年级下册

北冥有鱼庄子

2019年10月20日，华为高级副总裁侯金龙，在世界互联网大会上发布了鲲鹏920(Kunpeng920)处理器，它拥有高性能、高吞吐、高集成、高能效的特点，将计算能力推向了新的高度。华为官方称其是目前最强ARM服务器芯片。为什么华为把处理器命名为“鲲鹏”？目标1、反复诵读，积累常用文言句式，培养文言语感，梳理文章大意。2、分析文中"鹏”的形象特点，链接古诗文中的大鹏形象，理解“鲲鹏”形象的文化内涵。3、解读关键语句，理解庄子的对自由的理解。作者及文体知识

庄子(约前369-前286),姓

，名

，宋国蒙(今河南商丘东北)人。

时期著名

，

学派的代表人物。与老子齐名，并称“

”。庄周战国哲学家道家老庄《庄子》又名

，是道家经典之一，是

的著作，现存33篇，包括内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。与

、

、合称“三玄”。《南华经》庄子及其后学《老子》《周易》浏览课下注释1，补充作者及文体知识介绍《北冥有鱼》选自《

》。逍遥游资料补充

庄子曾作过漆园吏，生活贫穷因顿，却鄙弃荣华富贵、权势名利，力图在乱世保持独立的人格，追求逍遥无恃的精神自由。

庄子的想象力极为丰富，语言运用自如，灵活多变，能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜。

《庄子》的文章，想象奇幻，构思巧妙，善用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格。它不仅有很高的哲学成就，对后世文学的发展也有着深远的影响。人们评价这本书为“文学的哲学、哲学的文学”。

鲁迅先生更评价说:“其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。点我放课文朗读21课

北冥有鱼（《庄子》）是鸟也，海运则将徙于南冥鹏之徙于南冥也，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。生物之以息相吹也。其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。是鸟也，海运/则/将徙于南冥鹏/之徙于南冥也，抟扶摇而上者/九万里，去/以六月息者也。生物/之以息相吹也。其远/而无所至极邪？其视下也，亦若是/则已矣。朗读美文1、解决字词读音障碍。

北冥（mínɡ）

鲲（kūn）

徙（xǐ）

抟(tuán)

埃（āi）邪

(yé)2、关注重点句子的朗读节奏。3、重读展现鲲鹏形象的词句，突出其体型硕大的特点。以讲故事的口吻朗读，读出寓言故事想象雄奇瑰丽的特点。古今对译1、遵循现代汉语的语言习惯，边读边译。2、通读课下注释4-15，明确“怒”“冥”“志”“抟”等重点实词的含义。3、辨析虚词、古今异义词、词类活用、一词多义等文言词汇的具体含义，解决个别句子的释义。4、掌握文中主要句式，通过句式梳理释义。冥：同“溟”海。振奋：这里指用力鼓动翅膀。1、遵循现代汉语的语言习惯，边读边译。2、重点实词“冥”“怒”的含义。3、掌握主要句式

北海有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲体积巨大，不知道有几千里；鲲变化为鸟，它的名字叫鹏。鹏的脊背，不知道长几千里；当它用力鼓动翅膀而飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。怒而飞：连词，表修饰（鲲）化而为鸟，其名为鹏。省略句

是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。是：指示代词，这海运:海水运动1、重点实词“海运”“志”的含义。2、虚词“是”3、掌握主要句式：判断句

这样的鹏鸟啊，海水运动时将要飞到南海去。这南海是个天然形成的水池。《齐谐》是一部记载怪异事物的书。天池：天然形成的水池志怪：记载怪异事物南冥者，天池也。判断句xx是xx。

《谐》之言日:“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”之：主谓间，不译。水击:击水，拍打水面。1、重点实词“水击”“抟”“扶摇”的含义。2、虚词“之”3、掌握主要句式：倒装句

这本书上记载说:“鹏鸟迁徙到南方的大海之时，翅膀拍打水面，激起的波涛浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开(北海)。”抟：盘旋飞翔。扶摇：旋风去以六月息者也倒装句息：气息，这里指风。

野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。野马：山野中的雾气，奔腾如野马。1、重点实词“野马”“苍苍”的含义。2、虚词“其”“而”

山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。其视下也：其正色邪：其远而无所至极邪：代词，代指大鹏连词，表选择连词，表选择

怒而飞：

抟扶摇而上者：其远而无所至极邪？连词，表修饰连词，表修饰连词，表因果诵读文章，说说文中关于“鲲鹏”讲了哪几层意思，并初步感受鹏的形象内涵。理清思路、感悟形象内容层次形象是鸟也，海运则将·····生物之以息相吹也。天之苍苍······其视下也，亦

若是则已矣。鹏之外形鹏之迁徙鹏眼看世界遮天蔽日，硕大无比。气势磅礴，力大无穷。志存高远，心向远方。善借长风，借力高飞。文化意蕴！

请说一说有关“鹏”的成语、古诗。理清思路、感悟形象鲲鹏展翅、鹏程万里、扶摇直上

比读李白的诗歌，感悟大鹏形象寓意。

阅读课后积累拓展四，说说诗人借助大鹏的形象表达了怎样的情感？上李邕

李白大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。

李白借大鹏的形象，表达了一飞冲天、一鸣惊人的高远志向，以及不被世俗认可的伤感；也表达了希望得到像李邕这样的名士的赏识和引荐的愿望。九万里风鹏正举感悟主旨文中的“野马”“尘埃”有何特点？“野马”“尘埃”与“鲲鹏”之间的异同之处。“野马”“尘埃”极小之物生物之息鲲鹏极大之物六月之息有所依凭如何理解“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。不自由人的认知距离限制未必准确精神上的自由总结①写“野马”“尘埃”这类极为细微物体的运动尚且需要气息的吹动，解释了大鹏飞腾时需要借助大风力量的原因；②“大”与“小”构成对比，说明世间万物无论巨细，都是出喻有所凭借的，都没有达