高中一轮复习地理人教版课件第一部分第三章第一讲自然界的水循环和水资源合理利用

研细高考——这是命题之“样板”No.2No.3No.4研明热点——这是命题之“视野”研透难点——这是增分之“利器”

No.1研清教材——这是命题之“根源”课时跟踪检测类型主要环节特点海上内循环A蒸发→B____循环水量_____，对全球_____输送有重要意义类型主要环节特点海陆间循环最重要的循环。使______得到补充，水资源得以再生陆地内循环循环水量___，但对干旱地区非常重要衡量指标___________________特点具有明显的地区差异表现大洲除南极洲外，_____多年平均径流量最多，其次是南美洲，_______最少国家_____多年平均径流量最多，其次是俄罗斯，我国居世界第___位影响因素对地表径流的影响年降水量决定地表径流流量大小的最主要因素流域面积(支流数量)同地表径流流量呈正相关植被涵养水源，起到“削峰补枯”的作用地质条件(土壤质地)河流流经喀斯特地貌区、沙质土壤区，河水易下渗，减少地表径流的流量蒸发主要在干旱、半干旱地区对地表径流影响大有利影响不利影响补给类型补给季节主要影响因素我国主要分布地区径流量的季节变化示意图雨水补给一般以夏秋两季为主①降水量的多少；②降水量的季节分配；③降水量的年际变化普遍，尤其以东部季风区最为典型补给类型补给季节主要影响因素我国主要分布地区径流量的季节变化示意图季节性积雪融水补给春季①气温高低；②积雪多少；③地形状况东北地区永久性积雪和冰川融水补给主要在夏季①太阳辐射；②气温变化；③积雪和冰川储量西北和青藏高原地区补给类型补给季节主要影响因素我国主要分布地区径流量的季节变化示意图湖泊水补给全年①取决于湖泊与河流的相对位置；②湖泊水量的大小普遍地下水补给全年①地下水补给区的降水量；②地下水位与河流水位的相互位置关系普遍补给类型世界分布(气候区)我国分布地区降水热带雨林气候区；热带草原气候区；季风气候区；地中海气候区；温带海洋性气候区东部季风区季节性积雪温带大陆性气候区温带、亚寒带等冬季有降雪的地区(俄罗斯、加拿大等)东北地区的河流有季节性降雪，也有雨水补给永久性冰川河流发源于高大山体，山体海拔高于当地雪线西北干旱、半干旱地区时间降水量/mm平均气温/℃基流/108m3基流指数1961～1970年638－0.981360.641971～1980年649－0.611380.661981～1990年681－0.401500.631991～2000年6420.111160.67区域水资源总量/108m3人均水资源量/(m3/人)耕地水资源量/(m3/hm2)某区域1035.0409.14859.2全国27460.32408.828701.9世界平均中国平均河西走廊塔里木河准噶尔盆地海河流域水资源开发利用率30%20%92%79%80%95%资源型缺水是指当地水资源总量少，不能适应经济发展的需要，形成供水紧张，如京津(华北)地区、西北地区、辽河流域、辽东半岛、胶东半岛等地区水质型缺水是大量排放的废污水造成淡水资源受污染而短缺的现象。水质型缺水往往发生在丰水区，是沿海经济发达地区共同面临的难题产生原因对策自然原因空间分布不均跨流域调水时间分布不均修建水库气候干旱，水资源总量少节约用水人为原因人口剧增，工农业生产规模扩大，水资源需求量增大控制人口增长，节约用水，提高水资源利用率水资源浪费严重节约、合理用水；水资源市场化，加强管理水资源污染严重保护水源、防治污染、净化污水、立法保护设题类型常见失分点描述某条河流的水文特征或水系特征①概念性错误：对水文特征或水系特征范畴理解不到位，描述方法和角度出现混淆或遗漏；②信息性错误：对河流区域特征归纳失误，导致描述特征错误分析某条河流水文特征的成因(侧重于气候因素)或水系特征与地形的关系基础知识掌握不牢固，分析问题不全面、针对性不强，水文特征与相应自然环境特征之间的逻辑关系理解不到位比较两条河流水文或水系特征的差异①对水文特征或水系特征的描述要点掌握不全面；②差异比较类的语言描述缺乏严谨性思考方向满分术语水文特征流量流量大(小)；流量季节变化大(小)水位水位高(低)；水位季节变化大(小)汛期汛期长(短)，早(晚)；汛期出现夏季(或其他季节)含沙量含沙量大(小)结冰期有(无)结冰期，结冰期长(短)；有(无)凌汛现象流速(水力)流速快(慢)；水力(能)资源丰富水系特征长度多大江大河；河流短小等流域面积流域面积大(小)支流支流多(少)弯曲度河道弯曲(平直)水系形状扇形水系，向心状水系，放射状水系，树枝状水系