婴幼儿人际交往发展与训练(婴幼儿社会性发展与指导课件)

建立良好亲子关系的指导训练亲子交往是指婴幼儿与主要照料着之间进行的伴随情感关系的交往过程。1、什么是亲子交往？一、婴幼儿亲子交往如何建立良好的亲子关系呢？1.要提高父母的教养质量二、建立良好亲子关系的指导要点2.加强婴幼儿与父亲的交往二、建立良好亲子关系的指导要点3.丰富婴幼儿的活动空间二、建立良好亲子关系的指导要点4.多展开各类亲子游戏二、建立良好亲子关系的指导要点1.实训游戏：游戏名称：《开心华尔兹》（13—18个月）三、建立良好亲子关系的指导训练游戏目的：安静欣赏音乐，促进亲子间的情感交流，建立良好的亲子关系；游戏准备：一首3拍子的音乐歌曲。三、建立良好亲子关系的指导训练2.实训展开：第一步：创设温柔和谐的音乐环境家长告诉宝宝：宝贝，音乐这么美，我们要一起来跳舞啦！家长抱着宝宝边听边随音乐慢慢摇晃身体（妈妈也可哼唱）。第二步：伴随音乐展开亲子互动家长抱着宝宝，踮起脚尖随着音乐节奏有规律的走圆圈尝试在走圈的过程中，时而踮脚，时而转圈注意家长要时不时温柔的看向宝宝。第三步：游戏结束，延伸婴幼儿愉快的情绪体验家长抱着宝宝坐在地板上，抚摸着ta说：宝贝和妈妈一起跳舞开心吗？妈妈很开心和宝贝一起跳舞呢，妈妈爱你哦！3.实训要点：三、建立良好亲子关系的指导训练1.游戏前：要创设温柔和谐的音乐环境；3.游戏后：注意亲子情感升华。2.游戏中：切记伴随音乐互动过程中温柔的延伸与话语；三、建立良好亲子关系的指导训练4.实训延伸：教育者们可根据家庭具体情况，设计更多种类的亲子游戏。人际交往能力的发展及其训练原理

交往是婴幼儿的基本需要吗？PART01婴幼儿人际交往的概念及类型人际交往也称人际沟通，指个体通过一定的语言文字或肢体语言动作、表情等表达手段将某种信息传递给其他个体的过程。1.1概念解析1.2婴幼儿人际交往的类型他人交往亲子交往同伴交往师幼交往★亲子交往（又叫亲子关系），是指儿童与父母（或其他直接照料人）之间的交往。

亲子交往恒河猴实验同伴交往★同伴交往指儿童与同一年龄阶段的伙伴之间的交往（交友、玩耍）。

师幼交往★师幼交往指儿童与老师之间的交往（照顾与被照顾、学习与生活、游戏和活动等）。

他人交往★他人交往指儿童与亲戚，邻居，社区服务人员，公共场所中的其他人等发生的交流互动。

PART02婴幼儿人际交往的价值※父母的指引和交流、同伴间的相互观察和模仿，都能极大地促进婴幼儿的认知能力。2.1有助于婴幼儿认知能力的发展2.2有助于婴幼儿语言能力的发展※人际交往为婴幼儿提供了语言学习的榜样和环境，展示了语言的功能和交流规则。※婴幼儿与同伴交往过程中能习得一系列重要的社会技能，如模仿、轮替、帮助、分享。2.3有助于婴幼儿社会认知的发展※在亲子依恋关系中得到满足、同伴交往中获得愉快积极的情绪情感体验，并学会移情。2.4有助于婴幼儿情绪情感的发展PART03婴幼儿人际交往的特征1体现自我中心1岁半至3岁左右的幼儿处于自我中心阶段。

2大力借助动作婴幼儿的语言发展还不成熟，缺乏词汇。

3易受外界影响婴幼儿在注意发展方面以无意注意为主。

在探索世界及人际交往中形成自我意识，提高认知和行为能力，促进社会化进程。婴幼儿同伴交往的指导训练同伴交往是指年龄相同或相近的儿童之间的共同活动而产生的心理上相互影响过程。1、什么是同伴交往？一、婴幼儿同伴交往如何有效引导婴幼儿与同伴交往呢？去跟小朋友玩！1.要创造同伴交往的机会二、婴幼儿同伴交往的指导要点2.提供交往的物质支持二、婴幼儿同伴交往的指导要点3.增强婴幼儿的言语能力二、婴幼儿同伴交往的指导要点4.一定要重视游戏是同伴交往的重要途径二、婴幼儿同伴交往的指导要点1.实训游戏：游戏名称：《交朋友》（25—30个月）三、婴幼儿认知与表达愿望的指导训练游戏目的：愿意在创设的情境中交往，体验同伴交往的愉快。游戏准备：毛绒玩具一个三、婴幼儿认知与表达愿望的指导训练2.实训展开：第一步：创设游戏情境，讲解清楚交朋友的方法教师出示小熊并呈现问题情境，“今天呀，有一个小熊来到这里，他想交一个朋友”同时讲解并告知幼儿，“当小熊来到你的面前，跟你打招呼说，我想和你做朋友，你就和小熊握握手，说，好的，我也和你做朋友。”第二步：游戏展开，提供交往的模仿动作和语言教师用小熊布偶扮演角色并边说边做动作，“你好！我是小熊，今天我要来这里找朋友，请你和我做朋友好吗？”鼓励幼儿模仿老师的交往动作和语言第三步：游戏结束，提供礼貌再见的动作和语言教师继续边说边做动作，“谢谢你和我成我好朋友，我们抱抱，再见！”继续鼓励幼儿模仿老师的交往动作和语言3.实训要点：三、婴幼儿认知与表达愿望的指导训练1.游戏前：要创设符合交往的游戏情境，并用动作和语