陕西省部分地区 下学期高三三模语文试题汇编语言文字运用Ⅰ+

陕西省部分地区2023-2024学年下学期高三三模语文试题汇编语言文字运用Ⅰ2024届陕西省宝鸡市高三三模考试语文试题语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成17～19题。右玉多堡，且多是古堡。它们在右玉的土地上星罗棋布，这里有一座，那里也有一座，梅花间竹般错落有致。右玉的堡或方或圆，或空或满，有平地而起的突兀，也有跌落尘埃的怆惋，有厚实的可载史册的记忆，也有喧嚣后留下的溟蒙与空灵，看上去倒像一些“不著人间一点尘”的神仙，风姿绰约，飘飘然有出尘之表。现在右玉冬天的风是小多了，铺天盖地的白毛风被层层绿植阻挡在十三边长城的外面了，而我的故乡也被密密匝匝的森林所遮掩，同时被遮掩的还有蓝瓦白墙、鸡鸣犬吠。岁月如同一把锋利的雕刀，把每一座古堡的墙垣都剥蚀出形态各异的浮雕。断壁残垣处，留有明显的夯筑层，宛如树木的年轮。墙身与墙根的土壤泯然一色，枯黄里夹一点点焦墨，像是画师随意勾勒出的枯笔。一棵落光叶子的榆树，从墙脚下面伸出，突兀地拐一个弯儿，呈九十度角向外生长。坚硬的春风缠绕在摇曳的树枝上，嗡嗡作响。一些零星的如同蛇窟一样的小洞点缀在残墙上——这是漫长的光阴烙印在右玉古堡上最明显的痕迹。17．下列句中的“拐”与文中加点的“拐”，意义和用法相同的一项是（）（3分）A．用手肘把他一拐。 B．别把话说拐了。C．一直往前走，再向右拐，就到了。 D．他走路一瘸一拐的。18．下列句子中画横线部分与文中画横线部分的语句，用法和作用相同的一项是（）（3分）A．这里有他成长的回忆，那里有他梦想的舞台。B．这是我的家乡，这里有花草，那里有大树。C．这里有清新的空气、温暖的关系，那里是林立的高楼、疏离的关系。D．他给花园做了规划，这里种玫瑰，那里种蔷薇。19．文中画波浪线的句子如果改成：“层层绿植把铺天盖地的白毛风挡在十三边长城的外面了，而我的故乡、蓝瓦白墙、鸡鸣犬吠也被密密匝匝的森林所遮掩。”语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？（5分）2024届陕西省汉中市汉台区高三三模考试语文试题语言文字运用I（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题。①古往今来，无数文人大家都曾记录下对读书的看法，正如莎士比亚曾说：“生活里没有书籍就好像没有阳光，智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。”好的书籍，永远是引领航行的灯塔，是吹散迷雾的春风，指引方向，给人力量。②唐诗宋词是中华优秀传统文化中一个非常辉煌灿烂的重要篇章，也是极其宝贵的文化财富。对于中国人来说，唐诗宋词深藏着我们血脉的韵律，记载着中华民族特有的精神、心理、性格和气质，读唐诗宋词的意义非同寻常很重要。对孩子们来说，在成长的道路上能伴随着诗词的哲思与浪漫，就能通过内外兼修，成就更完善的人格，成为更美好的人。③我个人的体会是，诵读诗词有三个方面的层次：初读古诗，知其诗文；再读古诗，理解诗意；诵读古诗，品味诗境。更为重要的是，我们要在诗词中汲取一份激情，保持一份淡定，做到心地纯真，感受生命的诗意。④读书对一个人的成长进步具有非常重要的作用，古往今来，凡是有成就的人，都是爱好读书、勤奋好学的人。读书可以塑造一种深度思考的人生。一个人在深度思考中可以不断逼近问题的本质，可以让人变得有智慧、有思想、有灵魂，让人有底气、有志气、有骨气。17.文中第①段画横线的句子运用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成及表达效果。18.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。19.文中第④段画横线的句子如改成“可以让人变得拥有智慧，思想提升，灵魂高贵，有十足的底气、高昂的志气，还有骨气”，语意基本相同，但原句的表达效果更好，为什么？请简要分析。2024届陕西省商洛市高三下学期学情诊断考试（三模）语文试卷语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成下面小题。对美好事物的体验，永远不会嫌多。就像一位嗜饮者，尽管已经品尝过不少美酒，但当一瓶新的佳酿端到面前，他怎么会①？这次去的地方更远。车子穿过前一天行经的万亩苹果林，驶向大山深处。行行复行行，车子又从高处迂曲下行，转过几个弯后，面前②，出现了一处开阔的平坝。这个地方是普雄镇，四围连绵的山脉像是一道道错落摆放的屏风，（）。稻田浓重恣肆的金黄色，像是无数桶颜料被一只巨手从天上倾倒下来，又均匀地泼洒开来。脑海里忽然跳出了波兰大诗人密茨凯维奇的诗句：“好一片田野，五谷为之着色！”一个上面写着“四川省非遗彝族尝新米节体验基地”的大牌子矗立在稻田深处并像热情的主人一样欢迎着刚刚来到稻田边的我们。稻田中阡陌交错，在好几条木板铺成的道路上，排列着整整齐齐又人满为患的队伍，有男人的队伍，也有女人的队伍，他们身着传统的彝族节日服饰，色彩绚烂。队伍中的每个人都等距离地站立着，手中高举着一把黄伞，与丰收的原野一样的颜色。在这里，一个盛大的仪式即将开始，仿佛箭矢塔上了弓弦，③。不，这个比喻并不恰切。剑拔弩张总是与某种紧张的情势相连，但眼前的场面却是庄重里有从容，严肃中有轻松。17.请在文中横线处填入恰当的成语。18.请将文中画波浪线的部分改成四个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。19.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A.一大片稻田被围拢在中间 B.中间是一大片被围拢的稻田C.围拢在中间的是一大片稻田 D.将一大片稻田围拢在中间2024届陕西省西安市莲湖区西安市第一中学高三三模语文试题语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成下面小题。由于在园子里逛得太久，贾母有点儿感冒，就没有亲自送刘姥姥出去。但刘姥姥确是不枉此行，得了一百多两银子，还有好多衣服绸缎、瓜果点心，满意而去。临行前刘姥姥给凤姐的女儿取名为“巧姐”，取遇难成祥逢凶化吉之意。吃过早饭，黛玉被宝钗叫到屋中“训斥”了一番。原来在昨日行酒令时黛玉竟引用了《牡丹亭》和《西厢记》中的话。宝钗“教导”黛玉不要被杂书移了性情，否则“就不可救了”。说得黛玉心下暗服，自知有错，虚心接受了宝钗的“女子无才便是德”的教导。然后二人被请到李纨处，得知惜春因奉命作画而向诗社告假，众人追根溯源，埋怨起刘姥姥来。黛玉嘴巧，戏称刘姥姥为“母蝗虫”，又取笑惜春要两年才能完成此画，惹得众人直骂她嘴刁。而宝钗的一番评价更让黛玉的嘴“促狭”之极，黛玉不仅给惜春的画取名为“携蝗大嚼图”，而且在宝钗给惜春列出用料单子后，开玩笑说宝钗列的是嫁妆单子，被宝钗按在床上要拧她的嘴。宝钗论画得到众人赞赏。17.下列句子中引号的作用，与例句相同的一项是（）例句：黛玉被宝钗叫到屋中“训斥”了一番。A.临行前刘姥姥给凤姐的女儿取名为“巧姐”。B.黛玉虚心接受了宝钗的“女子无才便是德”的教导。C.宝钗“教导”黛玉不要被杂书移了性情。D.黛玉嘴巧，戏称刘姥姥为“母蝗虫”。18.下列句子中的“竟”与文中加点的“竟”，意义和用法相同的一项是（）A.山色经年青未改，水流竟日听无声。B.有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚。C.只要世界上仍然有痛苦和冲突，我们知道我们仍事业未竟。D.他真是初生之犊不畏虎，竟自命不凡地把这些名家作品评得一文不值。19.曹雪芹笔下钗黛之间的“智斗”，没有刀光剑影，没有杀机重重，却同样跌宕起伏。请具体分析文中的“智斗”是怎样展开的。陕西铜川市2024届高三第三次模拟考试语文试题语言文字运用I(本题共3小题,11分)阅读下面的文字,完成17-19题。身体太坏,有心无力,勇气是支持不住肉体的疲惫的。在这大家都当拼命卖力气,共赴国难的期间,便越发使人苦恼。于此,①我特别要诚恳地对年轻的文艺界朋友们说--或者不惜用“警告"这个字:要成个以笔为武器的战士,可先别忽略了战士应有的钢筋铁臂啊。“白面”书生是含有些轻视的形容。深夜里狂吸着纸烟,或由激愤而过着浪漫的生活,以致减低了写作的能力,这岂但有欠严肃,而且近乎自杀呀!日本军人每日在各处整批地屠杀我们,②我们还要自杀么?我们应当反抗!战士,我们既是战士,便应当敏捷矫健,生龙活虎地冲锋陷阵。我们强壮的身体支持着我们坚定的意志。③笔粗拳头大,气足心才热烈。我们都该自爱自惜。成为铁血文人,在这到处是血腥与炮火的时候,我们才能发出怒吼。惭愧,我到时候非去休息不可,因为身体弱;我是怎样地期待着那大时代锻炼出来的文艺生力军,以严肃的生活、雄美的体格,把“白面”与“文弱”等等可耻的形容词从此扫刷了去,而以粗莽英武的姿态为新中国高唱前进的战歌呢!浪漫,为什么不可以呢?!然而我们的浪漫必是上马杀敌、下马为文的那种磊落豪放的气概与心胸,必是坚苦卓绝、以栖牲为荣,为正义而战的那种伟大的英雄主义。以玫瑰色的背心,或披及肩颈的卷发,为浪漫的象征,是死与无心肝的象征啊。(节选自老舍《一封信》)下列各句中的引号,和文中第①处画横线句子引号作用相同的一项是(3分)“哎呀,真是美极了!”皇帝说,"我十分满意!”从理智上说,东坡向有“四海为家”的人生态度。号称"世界屋脊”的青藏高原,有两个世界之最。D.你这样的“聪明人"还是少一些好。18.下列句子中的“拳头"与文中弟③处画线句中的“拳头”,含义最为接近的一项是(3分)A.当你握紧拳头,你能抓住的越来越少;当你松开手掌,你想要的就在你手中。B.过硬的部队,就必须有过硬的拳头。C.武松一脚踏在蒋门神的胸脯上,提起醋钵儿大小的拳头。D.该项目是中国队的拳头项目,此前两届奥运会,中国队未有失手。 。 19.有同学认为文中第②处画线句不够简练,将其修改为下面的句子。你更欣赏原文还是修改后的句子?请简述理由。(5分)我们不要自杀、要反抗,--既是战士,便应当敏捷矫健,生龙活虎地冲锋陷阵,以强壮的身体支持坚定的意志.答案2024届陕西省宝鸡市高三三模考试语文试题17．C（3分）【解题思路】C项和文中的“拐”都是“转弯”的意思，A项是“用臂肘碰”，B项是“错的”；D项是“跛行的”。18．B（3分）【解题思路】B项和文中画横线句子中“这里”“那里”是泛指，表明到处都有。A项表达对二者的肯定；C项是只对“这里”的肯定；D项是具体位置。19．（5分）【答案示例】①原句用“铺天盖地的白毛风”作主语，与前一句中的“风”保持一致，且用被动句，与后两句协调；改句以“绿植”作主语，与前句中“风”前后不一致。②原句使用两次“被遮掩”，节奏有力，句式灵动；而改句用一个“被遮掩”，没有这种表达效果。【解题思路】比较原句与改句的区别点，从原句使用的句式和用词等进行分析。【评分标准】答对1点得3分，答对2点得5分。意思对即可。2024届陕西省汉中市汉台区高三三模考试语文试题【答案】17.划线句子把“好的书籍”比作“引领航行的灯塔”和“吹散迷雾的春风”。形象生动，突出好的书籍对人的成长起到的巨大作用，能够给人指引方向和给人力量。18.对于中国人来说，唐诗宋词深藏着我们血脉的韵律，承载着中华民族特有的精神、心理、性格和气质，读唐诗宋词的意义非同寻常。19.原句连用两组由三个“有”字短句组成的句子，组成并列句，句式整齐，节奏鲜明，铿锵有力，更能突出读书对一个人的成长进步起到的非常重要的作用。改句则较为冗长，形式单一，强调作用不突出。【解析】【分析】【17题详解】本题考查学生正确使用、辨析常见的修辞手法的能力。划线句子使用比喻，其构成是把“好的书籍”比作“引领航行的灯塔”和“吹散迷雾的春风”。其效果是形象生动，化抽象为有形，因为“书籍”对人的作用，不是直观可见的，而是较为抽象，将其比作“灯塔”和“春风”，这两者对人产生的作用则具体和形象，那就是能够给人指引方向和给人力量。【18题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。画波浪线的句子有两处语病。一是搭配不当，“记载……精神、心理、性格和气质”，动宾搭配不当，应改为“承载……精神、心理、性格和气质”。二是重复赘余，“非同寻常”和“很重要”语义重复，应删去一处。【19题详解】本题考查学生辨析语句（语段）表达效果能力。结构形式上，原句连用两组由三个“有”字短句，“有智慧、有思想、有灵魂”和“有底气、有志气、有骨气”，不仅前后对称整齐，而且连续使用短句，节奏鲜明，铿锵有力。改句把这一连串短句变成较为单一、冗长句子，气势平缓，单调乏力。内容情感上，原句更能突出读书对一个人的成长进步起到的非常重要的作用，尤其是后一组“有”字句，连用三个“气”，更为巧妙。改句把独立的短句变成并列的成分，如三“气”成了几个并列的宾语，语义不浓，强调作用不突出。2024届陕西省商洛市高三下学期学情诊断考试（三模）语文试卷【答案】17.①无动于衷(或不为所动)②豁然开朗(或柳暗花明)③蓄势待发18.我们刚刚来到稻田边，看到稻田深处矗立着一个大牌子，牌子上面写着“四川省非遗彝族尝新米节体验基地”，它像热情的主人一样欢迎着我们。19.D【解析】【17题详解】本题考查学生正确使用成语能力。①语境是说面对佳酿诱惑的态度，可用“无动于衷(或不为所动)”。无动于衷：指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。不为所动：指不受外力影响而变动，引申为:不管别人说什么或者怎么诱惑你，都能坚持自己的初衷和原则，立场坚定。②语境是说转过弯后眼前出现转机，可用“豁然开朗(或柳暗花明)”。豁然开朗：原形容由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子，现比喻对于百思不得其解的事物，在突然间开阔了思路，明白了其中的奥秘。柳暗花明：形容柳树成荫，繁花似锦的春天景象；也比喻在困难中遇到转机。③“仿佛箭矢塔上了弓弦”是说做好了准备，可用“蓄势待发”。蓄势待发：意思是指随时准备进攻。【18题详解】本题考查学生变换句式的能力。长句变短句，首先抽出长句的主干，单独成句：大牌子像热情的主人一样欢迎着我们。然后把修饰语独立出来，添加必要的成分，变为分句：把“一个上面写着‘四川省非遗彝族尝新米节体验基地’的大牌子”变为“牌子上面写着‘四川省非遗彝族尝新米节体验基地’”；把“大牌子矗立在稻田深处”变为“看到稻田深处矗立着一个大牌子”；把“刚刚来到稻田边的我们”变为“我们刚刚来到稻田边”。最后调整句子之间的逻辑顺序，连贯表达。【19题详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。这个句子的主语承前省略，为“山脉”，故“将一大片稻田围拢在中间”与前文衔接最严密，其他三项主语不一致，与前文衔接不连贯。故选D。2024届陕西省西安市莲湖区西安市第一中学高三三模语文试题【答案】17.C18.D19.①文中写宝钗对黛玉的“训斥”“教导”时，插说了昨日行酒令时黛玉竟引用了《牡丹亭》和《西厢记》作诗的事情，宝钗提起这事，是要借此要给黛玉一个提醒，时时注意自己作为一个姑娘的“本分”，莫被杂书移了性情。宝钗显然很有心计。她确实抓住了黛玉的把柄，抓住了黛玉言行与“闺阁小姐”礼教不符的要害，而且抓住了黛玉重脸面的软肋。黛玉心下暗服，自知有错，虚心接受了宝钗的“女子无才便是德”的教导。由平时的孤高自许一下变得楚楚可怜。这番推心置腹的交谈，聪明的宝钗掌握了话语主动权，有与人为善的真诚态度，表明她是真心爱护黛玉，两个暗中较劲的“情敌”由之前的互相防备到惺惺相惜。②由“黛玉嘴巧，戏称刘姥姥为‘母蝗虫’”可知，她的“嘴巧”，说刘姥姥为“母蝗虫”有些不厚道。论画时，黛玉取笑惜春，惹得众人直骂她嘴刁，可见，与其说黛玉是伶俐机智，不如说尖酸刻薄。“而宝钗的一番评价更让黛玉的嘴‘促狭’之极”“宝钗论画得到众人赞赏”，对比之下，宝钗谦逊得体，行事稳重。作者在写这件事时用的对比手法，将叙述和评价融在一起，“智斗”宝钗占了上风。【解析】【17题详解】本题考查学生分析标点符号的作用的能力。例句：表示特殊含义，需要强调。A.表示特殊称谓。B.表示引语，即引用他人的话或文字。C.表示特殊含义，需要强调。和例句引号用法相同。D.表示否定和讽刺。故选C。【18题详解】本题考查学生分析理解不同语境下同一词语的不同意义和用法的能力。“竟”常见的意义和用法有以下几种：动词，终了，完毕；副词，到底，终于；副词，整，从头到尾；副词，居然，表示出乎意料。句中“竟”，是副词，表示“居然，表示出乎意料”的意思。A.竟，副词，整，从头到尾。B.竟，副词，到底，终于C.竟，动词，终了，完毕。D.竟，副词，居然，表示出乎意料。符合选项要求。故选D。【19题详解】本题考查学生分析经典名著重要情节的结构思路的能力。宝钗在传统观念和家族利益保护方面占有明显优势，但无法得到宝玉的爱情始终是她的心病。她自知无法动摇和改变宝玉的感情，但又不希望看到宝黛关系的进一步发展，黛玉的态度就成为关键。恰好酒令曲词事件给她提供了极好的机会。宝钗独独把黛玉叫到了蘅芜苑，插说的是前一天老太太宴请刘姥姥时席上行酒令的事。在我们现在看来，《牡丹亭》《西厢记》都是传世名著，黛玉所引都是人们耳熟能详的名句，但黛玉的反应却说明，黛玉写诗富有个性，有才华但言语不妥。因为《牡丹亭》《西厢记》都涉及儿女私情，在那个于感情婚姻之事讲究“父母之命，媒妁之言”的时代，这样的书是涉嫌“惑乱人心”的，年轻人是绝对碰不得的。所以，黛玉不仅读（听）了那些谈情说爱的书，甚至在大庭广众中间公然念了出来，不仅不妥，甚至很危险。宝钗提起这事，是要借此要给黛玉一个提醒，时时注意自己作为一个姑娘的“本分”，莫被杂书移了性情。宝钗显然很有心计。她确实抓住了黛玉的把柄，抓住了黛玉言行与“闺阁小姐”礼教不符的要害，而且抓住了黛玉重脸面的软肋。黛玉心下暗服，自知有错，虚心接受了宝钗的“女子无才便是德”的教导。由平时的孤高自许一下变得楚楚可怜。这番推心置腹的交谈，聪明的宝钗掌握了话语主动权，有与人