科技革命与世界经济的进一步发展

第二章第三次科技革命与世界经济

的进一步发展本章与其他章节的关系是，对促使国际分工深化进而促使世界经济形成和发展的科技革命以及由此引发的生产力结构的发展变化进行阐述和分析。本章要达到的教学效果是能够对战后科技革命的内容及特点、生产力的发展及其结构的变化、产业结构发展的新趋势有清晰的认识。1可编辑ppt本章的主要内容战后科技革命的内容及其特点战后生产力的发展和结构的变化产业结构的变化及发展新趋势2可编辑ppt第一节第三次科技革命的内容

及特点人类在认识客观世界上的质的飞跃，就自然科学而言共有三次：一是细胞的发现；二是能量转换的发现；三是生物进化的发现。人类在改造客观世界上的质的飞跃有两次：一次是蒸汽机的发明和应用；一次是电、电动机和内燃机的发明和应用。3可编辑ppt第三次科技革命的内容微电子技术新材料技术新能源技术生物工程技术开发空间技术海洋工程技术4可编辑ppt第三次科技革命的主要特点全面性和世界性科学革命和技术革命同步发展，并形成科学—技术—生产一体化革新了机器体系、劳动方式和生活方式科技发展和在生产中的应用得到了政府的有力支持

5可编辑ppt第二节战后生产力的发展

和结构的变化生产力的巨大发展生产力实体要素的变革生产力非实体要素的强化6可编辑ppt生产力的巨大发展极大地提高了劳动生产率扩大了资本积累改善了扩大再生产所必需的物质条件保证了劳动力的供应扩大了商品市场7可编辑ppt劳动生产率的提高战后发达资本主义国家的经济发展，主要是靠提高劳动生产率取得的。表3-1的统计数据表明，战后美国和日本国内生产总值的增长，主要是靠劳动生产率的提高来实现的，而联邦德国、法国和英国则完全是靠劳动生产率的提高来实现的。8可编辑ppt资料来源：《美国总统经济报告》，1989年，第150页。表3-1主要资本主义国家

国内生产总值与劳动生产率平均增长率之比（%）

国别项目1951—1987年平均美国国内生产总值3.2劳动生产率2.0日本国内生产总值7.5劳动生产率6.7联邦德国国内生产总值4.4劳动生产率4.7法国国内生产总值4.0劳动生产率4.1英国国内生产总值2.5劳动生产率2.79可编辑ppt扩大了资本积累战后以来，发达资本主义国家职工工资虽有较大幅度的增加，但由于科技革命所带来的劳动生产率的大幅度提高，企业的剩余价值率仍在增大。例如，1955—1973年，日本30人以上的企业职工实际工资提高了将近7倍，而劳动生产率增长了9倍，结果剩余价值率从1955年的134%上升到1960年的443%。10可编辑ppt美国物质生产部门的剩余价值率，1948年为236.7%，1960年为249.3%，1970年为289.0%，1977年为325.3%，30年间提高了将近40%。这就为扩大资本积累、扩大投资、加速生产力发展提供了条件。战后以来，联邦德国，法国和意大利等国的资本积累率一般都在20%以上，日本高达30%以上。1954—1974年间，日本固定资本投资增加了48倍，联邦德国增加了15倍，法国增加了10倍，英国增加了16倍，美国增加了3倍。11可编辑ppt保证了劳动力的供应靠人口自然增殖劳动力不仅数量有限，而且从婴儿出生到成为劳动力需近20年的时间。战后科技革命中，农业实现了全盘机械化、化学化、电气化和良种化，空前地提高了农业劳动生产率，把大批劳动力从农业中解放出来，为工业和服务业的发展提供了大量劳动力来源。12可编辑ppt扩大了商品市场战前1914—1938年的25年里，资本主义世界工业生产总共增加了52%，年平均增长不到1.7%，而战后1946—1970年的25年里，资本主义世界工业生产增长大约4倍，年平均增长6%左右。美国由于原有基数较大和战后把主要力量用于军备竞赛上等原因，战后经济增长速度放缓，但也有较大的提高（参见表3-2）。

13可编辑ppt表3-2主要资本主义国家国内生产总值

年增长情况（%）资料来源：《美国总统经济报告》，1989年，第150页。

美国日本联邦德国法国英国意大利1871—19134.12.52.81.71.91.51914—19502.81.81.01.01.31.41951—19873.27.54.44.02.54.314可编辑ppt生产力实体要素的变革劳动者日益智力化劳动工具日趋自动化劳动对象日趋人工化15可编辑ppt劳动者日益智力化从历史上看，资本主义制度下的生产力发展，首先使劳动简单化，即机器的使用，一方面“补充”和“延长”了四肢，减轻了劳动者的体力；另一方面，把复杂的手工劳动变成了由机器设备所构成的一道道工序，从而使劳动日益简单化。，

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战后科技革命，科学技术的新发展，特别是电子计算机的广泛使用：1、看管、操纵、控制等劳动在越来越大的程度上变成了自动控制系统的职能，体力劳动获得了更大程度的解放；2、诞生了越来越多的高技术产业，即“知识密集型产业”，它们所需要的劳动者，一般要有足够的科学知识、专业技能和专业培训。17可编辑ppt劳动工具日益自动化战后科技革命中电子计算机的不断改进和广泛应用，使机器增加了自动控制系统，从而使机器生产实现了由手工操纵向自动化转变，机械化生产转为自动化生产。自动化是机器或装置按照人们事先设计的方式和程序运转，不需要人直接介入。这是机械化之后的又一生产工具的革命。18可编辑ppt劳动对象日趋人工化战后，塑料材料、复合材料、合成纤维材料和金刚石膜等一系列人工材料的发展，已经成为当代科学技术和社会生产发展的物质基础。当前，在资本主义世界注册的各种新材料已达30多万种，平均每年增长5%左右。一些日本学者把20世纪60年代和70年代的新材料发展称为第一次材料革新时代，把80年代以后材料技术的新突破称为第二次材料革新时代。

19可编辑ppt生产力非实体要素的强化科学技术成为第一生产力教育成为现代生产力中重要的强化性要素管理成为现代生产力中重要的整体组合性要素信息成为现代生产力中重要的运筹性要素20可编辑ppt科学技术成为第一生产力根据国际通行的道格拉斯函数来计算的在一定时期内经济增长率中科技进步所占的贡献率，20世纪初只占5%~10%，推动生产发展的主要因素仍然是人的体力和简单的生产资料。21可编辑ppt据世界银行计算，1950—1970年间，技术进步对经济增长的贡献率，发达资本主义国家平均为49%，其中有些国家和地区已达到50%以上。今天，发达资本主义国家的技术进步贡献率达60%~80%各国都在加强对科技事业的组织领导，增加对科技事业的投入。22可编辑ppt日本20世纪80年代的科技研究经费逐年递增，且增长迅速，从1979年的45000亿日元增为1989年的118000亿日元，占国内生产总值的比重从2%上升为2.91%；美国的科研经费从1965年的200.4亿美元增至1988年的1280亿美元；联邦德国的科研经费从1970年的140亿马克增至1988年的620亿马克，占国民生产总值的比重从2.09%上升为2.83%。23可编辑ppt教育成为现代生产力中重要的强化性要素美国经济学家爱德华•丹尼森（EdwardF.Denison）通过研究发现，1948—1982年间，美国国民生产总值年平均增长率为3.2%，其中1/3是通过提高劳动者的教育水平取得的，大约1/2是通过技术革新取得的，而这两者都取决于教育。据1979年诺贝尔经济学奖获得者舒尔茨(TheodoreW.Schultz)的计算，1900—1957年间，美国在“物化”方面的投资增长了45倍，而教育投资增长了85倍，但“物化”投资创造的利润仅增加35倍，而教育投资创造的利润增加了175倍。24可编辑p