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文档简介

三视图的形成及投影规律《机械制图》说课内容教材分析教法和学法教学过程板书设计教学反思说课内容一、教材分析地位和作用重点难点教学目标教材分析41231.地位和作用为后续物体投影作图，打下基础，承前启后已学习正投影法的概念，为本节学习起铺垫作用。一、教材分析高等教育出版社《机械制图》第3章第2节。2.学情分析一、教材分析动手能力和表现欲望强•引导学生制作三面模型文化理论知识薄弱•注意因材施教•注意循序渐进空间思维能力不强•模板加模型•运用多媒体缺乏学习积极性•培养学习氛围•激发学习兴趣一、教材分析3.教学目标知识目标情感目标能力目标利用正投影特征掌握三视图的形成过程及投影规律。培养学生的空间思维及全面观察的能力。让学生体会将空间物体转化为平面图形的几何美，从而获得学习的愉悦。重点三视图的形成过程三视图的关系及投影规律难点结合立体图看懂三视图完成三视图的绘制关键图片视频动画练习教学手段4.重点难点一、教材分析启发教学任务引领自制教具动画微课教法二、教法、学法小组

合学作习动手实践观察讨论归纳总结学生为主体核心二、教法、学法三、教学过程课堂练习

8mi

n新知探究

23mi

n新课导入

3mi

n复习提问

2mi

n教学过程课后作业0.

5mi

n课堂小结3mi

n拓展提高0.

5mi

n三、教学过程1.复习提问正投影法的含义？假设人的视线为一组平行且垂直的投影线教师提问：诗人是怎样观察庐山的？怎样才能确定物体的形状？三、教学过程2.新课导入三、教学过程3.学习新知（1）借助教室三面墙壁，引入三面投影体系三面：正投影面V水平投影面H侧投影面W三轴：X轴、Y轴、Z轴一原点：OOXY三、教学过程引导学生制作三面模型激发学生兴趣，突出重点V3.学习新知（2）三视图的形成动画演示三视图的形成三、教学过程3.学习新知（2）三视图的形成动手展开模型得到三视图，突出重点三、教学过程3.学习新知（3）三视图的关系及投影规律小组讨论三视图的位置关系、方位关系和投影规律微课和PPT总结三视图的关系及投影规律三、教学过程4.课堂练习问题1、指出该实体的方位关系红实体在蓝实体的（上、下）面红实体在蓝实体的（左、右）端红实体与蓝实体的（前、后、左、右）面平齐长度：红实体比蓝实体（长、短）宽度：红实体比蓝实体（宽、窄）高度：红实体比蓝实体（高、矮）问题2、指出该实体的方位关系三、教学过程5.课堂小结三、教学过程6.作业布置找一个自己身边简单的几何体，观察并画出它的三视图。7.拓展提升思考：物体上一个点的投影是怎样的了，该怎么绘制？四、板书设计三视图的形成及投影规律一、三视图的形成

1、三面投影体系正投影面侧投影面“V”面“W”面水平投影面“H”面

2、三视图的形成二、三视图的关系及投影规律

1、位置关系2、投影关系长对正高平齐宽相等

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