《声与现代科技》第一课时学案_第1页
《声与现代科技》第一课时学案_第2页
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文档简介

1/2课题四、声与现代科技（第一课时）学习目标了解回声和共鸣。重点超声的应用难点认识共鸣现象知道共鸣产生条件一、知识回顾

1.针对听到声音的三个阶段，减弱噪声的途径有：、、。二、学习过程1.奇异的声现象——回声提出问题：由美丽的弋阳圭峰四声谷出现的四次声音，这是怎么回事？。回声是声波的反射在人耳引起的感觉。为什么离障碍物距离近时就感觉不到有回声呢?答：回声和原声至少相差秒以上才能感觉有回声。如果原声和回声间隔不到秒，回声与原声混在一起，人耳就不能区分，从而会使声音。若声速为340m/s，若想听到回声，则人距障碍物的距离至少为米。由此你能总结怎样利用回声测距（定位）吗？举出自己所知道的回声现象，并进行解释。自学回音壁、三音石、莺莺塔等建筑中的声现象2.奇异的声现象——共鸣自学教材中第49页图3-4-3，思考完成下列问题：右边的音叉振动，通过什么传播给左边的音叉？如果是真空，左边的音叉能振动吗？如果左边换个不同频率的音叉，还能发生此现象吗？总结：（读一读）右边的音叉振动产生了声波，声波具有能量，当左边的音叉与右边音叉频率相同时，获得能量最大，以至于振动，发出了声音。共鸣定

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