2024年大学试题(教育学)-现代教师学导论笔试参考题库含答案

“人人文库”水印下载源文件后可一键去除，请放心下载！（图片大小可任意调节）2024年大学试题(教育学)-现代教师学导论笔试参考题库含答案“人人文库”水印下载源文件后可一键去除，请放心下载！第1卷一.参考题库(共75题)1.教师为了让学生更为准确地了解美国人在时间上的问答方式和动作，他决定借助数字化资源来呈现其所要表达的教学信息。下列选项中哪些素材的组合是最佳的方案？（）A、文本、图像B、动画、音频C、视频、音频D、图形、视频2.思维导图是一种将线性思考具体化的方法。3.下列操作中，不能正确选取单元格区域A2：D10的操作是（）。A、在名称框中输入单元格区域A2-D10B、鼠标指针移到A2单元格并按住鼠标左键拖动到D10C、单击A2单元格，然后单击D10单元格D、单击A2单元格，然后按住CTRL键单击D10单元格4.属于Excel数据管理功能包括（）A、筛选数据B、排序数据C、分类数据D、图示化数据5.按照中华人民共和国教师法的规定，对侮辱、殴打教师的，根据不同情节处理不包括（）A、给予行政处分或者行政处罚B、造成损害的，责令赔偿损失C、情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任D、教育教育就行6.互动课件使用于美术教学的什么环节？（）A、尝试与感悟环节B、导入环节C、游戏环节D、讨论与发现环节7.添加一道试题时，要打开（）功能。A、打开编辑功能B、课程动态C、标签D、个人资料8.在Excel中，如果要在第5行与第6行之间插入新行，要选定第5行，然后再进行插入操作。9.“标题和多栏文本”是PowerPoint2003中提供的自动版式。10.云盘可以通过同步客户端软件实现自动上传下载以同步更新云盘上的资料。11.笔记本电脑，与其他移动设备相比，具有的最大优势是（）A、轻便易携B、运行速度相对较快C、可供使用软件相对丰富D、购买成本相对降低12.以下最不适用于学生技能训练与指导的技术与工具是（）A、语音教室B、DIS虚拟实验室C、简易多媒体教室D、电子白板13.网络教学环境中的自主合作探究学习中，教师和学生的身份分别是什么？（）A、主导者、主导者B、主导者、指导者C、指导者、主导者D、指导者、指导者14.为了促进教师的学习与发展，应该树立哪些新的理念？15.网络教育的开放性表现在以下方面（）A、面向社会上所有的人B、60岁以上者不得参与学习C、在任何地点、任何时间向受教育者提供学习机会D、受教育对象不受国籍、年龄、性别、职业、教育背景等的限制E、学习资源的开放性16.在现代教师的知识结构中，所谓“实践性知识”是指（），即教师在实现教学目的行为中所具有的（）以及与之相关的知识17.试述教师职业生涯周期的主要阶段及特点。18.用下列（）方式不能新建思维导图。A、新建图表B、从模板创建图表C、从已有的图表创建D、从电子表格创建19.下列哪些是图片文件的存储格式（）A、FLVB、BMPC、JPGD、GIF20.为使学生了解地震的场景，教师播放了地震的视频片断，所体现的教学媒体的功能是（）。A、设置疑点，引发思考B、创设情境，建立共同经验C、提示示范，便于模仿D、展示事实，获得直观经验21.针对教学评价环节，网络教学平台能够提供哪些支持（）A、在线试题与试题库B、在线测试C、课程问卷D、自动阅卷22.什么是教师的教育观念？一般的特点有哪些？23.在Flash8中，当使用形状补间动画方式创建动画时，两关键帧中做补间动画的对象必须是分离的。24.表达信息的媒体主要有文字、图形、动画、图像、音频、视频等。25.对两种需要都想拒绝而又无法回避的冲突情境是（）。26.一项明确的任务需要通过定义目的、阐明目标、展示范例来确立。开展合作学习活动时，要为学生制定计划提供支架。27.在课程中，教给老师们要怎样备好一节课包括有？（）A、学习课标B、分析教材与学生C、设计教学目标与教学活动D、以上均不对28.E-mail的主要功能是收发邮件，不能存储个人文档。29.在文本占位符中的文字上添加超链接，会自动添加下划线并改变颜色。可通过修改配色方案，能不添加下划线并变色。30.结合上面案例（教师心理健康不容忽视），分析造成此症状的原因并找出解决办法。如果教师长期处于情绪焦虑和波动之中，甚至存在心理障碍，其直接的后果是教师对学生缺乏爱心和耐性，那么教师发生行为异常的概率将会大大增加。这也是近年来教师体罚学生等问题不断出现的原因之一。如果教师自身缺乏健康心理，何以能够培养出心理健康的学生？31.网络教学资源的特点是（）A、构建超媒体教材B、优化教育环境C、实施多模式教学D、提高教学效果32.简易多媒体教学环境中必须要有网络。33.在教师的培养体制中，所谓非定向型培养是指（）。A、不设专业不分科B、非师范学校培养C、不确定发展方向D、不事先联系工作单位34.WPS默认字体是（）A、楷体B、仿宋体C、宋体D、黑体35.教师职业生涯周期的主要阶段及其特点是什么？36.课堂教学中所使用的信息化教学资源包括（）A、文献资料B、课件与网络课件C、试题库D、案例37.下面显示器的四条叙述中，正确的是（）。A、显示器的分辨率与计算机中央处理器的速度有关B、显示器的分辨率为1024χ768，表示一屏幕水平方向每行有1024个点，垂直方向每列有768个点C、显示卡是驱动、控制计算机显示器以文本、图形、图象信息的硬件装置D、像素是显示屏上能独立赋予颜色和亮度的一种有效方法的最小单位38.鉴于市场经济条件下，拜金主义、享乐主义、极端个人主义对教师队伍的影响，《中小学教师职业道德规范》提出了如下的道德要求（）。A、以权为公B、尊重家长C、廉洁从教D、依法执教39.随着技术的发展，技术为随时随地学习提供支持，带来了的学习方式变化有自发地学习和（）。A、教室学习B、个性化地学习C、室外学习D、实践学习40.在线问卷系统不仅可以用于课前了解学生的学习基础，还可用在总结与复习阶段用于了解学生对于知识与技能的掌握情况上。41.思维导图能清晰的呈现逻辑关系，可以在课堂导入中用于（）A、对比强调B、案例展示C、复习旧知D、提出问题E、头脑风暴42.在学生合作学习的过程中，教师是学生学习的组织者、引导者、参与者、决策者。43.教师专业发展的途径与策略有哪些？44.如何理解基础教育的价值观？45.通过特级教师李吉林的成长经历自述（《目标+执着》），分析她的成长过程和成功原因。46.PowerPoint2003可以用图片作为项目符号，美化显示效果。以下说法正确的是（）。A、通过“格式”→“项目符号和编号”→“图片”，即可设置图片项目符号B、只能用PowerPoint内部列出的图片作项目符号C、通过“格式”→“项目符号和编号”→“图片”→“导入”，可导入更多的图片作为项目符号D、如果用作项目符号的图片尺寸比较大，可通过“格式”→“项目符号和编号”→“大小”，调整图片相对于为文字高度的百分比47.（）是取得教师资格的必要条件48.可用于记录头脑风暴的信息化工具有（）A、电子白板B、ExcelC、WordD、思维导图软件E、纸笔49.教师的权利与义务有哪些？50.教师职业倦怠的表现和自我干预方法各是什么？51.富勒和布朗依据教师在专业上的不同关注对象，将教师的发展归纳为四个阶段：执教之前的关注阶段、（）阶段、（）阶段、（）阶段。52.在社会上，有人在谈到教师时经常说：“教师是人类灵魂的工程师”，或者：“教师是辛勤的园丁”。请从这两种隐喻来分析一下现代教师的作用。53.为了改进目前中小学教师的知识结构，我们应该采取哪些措施？54.教师人际交往的调节途径有哪些？55.Authorware以其丰富的交互方式而著称，它共提供了按钮响应等5种交互方式。56.一般情况下，在退出所有Word程序之后，只有复制的最后一个项目保留在Word剪贴板中；若退出所有Word程序并重新启动计算机，则会清除Word剪贴板中的所有项目。57.对于一些需要长久保存，并在不同环境中连续应用的资源应采用哪种保存方法（）A、硬盘保存B、光盘保存C、纸质保存D、教师个人保存58.教师同事合作有哪些基本路径？59.在网上寻找到自己需要的课程资源后，需要将资源下载到自己的电脑中，下列属于下载工具的是（）A、迅雷B、网际快车C、QQ旋风D、哇嘎画时代60.（）是一个小组所有有效行动的总和。A、交流协作B、分工合作C、合作学习D、团队配合61.教师工作坊的特点是什么？（）A、人数少B、针对性强C、活动形式多D、活动目的是解决问题62.“超等教师” 一位有20多年教龄的教师说：“在大部分的教学生涯中，我都以‘超等教师’的角色来约束我自己。我要尽我所能做个好教师。可是有时由于灰心和厌倦，我也会搁下我的角色，而出以自己原来的面目。此时，我与学生的关系就变得比较接近和亲密。可是这又使我担忧。因为过去人家告诉我要与学生保持距离，说‘亲密产生轻蔑’，学生把自己看得太清就难以控制他们。担忧归担忧。一旦搁下自己的角色，就能够教得好，学生学得也好。有时候，学生有令人不快的言行，我就又重新拾起教师的角色，以维持秩序。多年来，我就在这两端之间游移不定。” 问题：分析以上事例中教师角色冲突的原因，帮助他提出解决冲突的办法。63.格里菲思和坦恩曾经指出，教师在长期的教学实践中，会形成一些自认为理所当然的个人知识，这些知识如果没有通过对话来公开化，就有可能会因为缺乏严格的检视而沦为（）。64.教师要因人而宜、因材施教，这是由教师劳动对象的（）决定的。A、未成熟性B、差异性C、主动性D、向师性65.为了正常退出Windows，用户采取的安全操作是（）。A、在任意时刻关掉计算机电源B、选择开始菜单中的"关闭系统"并进行人机对话C、在没有任何程序执行的情况下关掉计算机的电源D、在没有任何程序执行的情况下按Alt+Ctrl+Del键66.课程中所提到的、作为影响教育的信息技术发展风向标的报告是（）A、地平线报告B、新媒体报告C、新地平线报告D、21世纪学习报告67.应用信息技术优化课堂教学的能力为基本要求，主要包括教师利用信息技术进行（）等教学活动应具备的能力A、讲解与启发B、示范C、评价D、指导E、反馈68.智慧教育的组态有（）A、班级差异化教学（+在线个别辅导）B、小组合作研究型学习（问题化+项目化）C、个人兴趣拓展学习D、网众社会生成性学习E、以上都是69.2012年，斯坦福大学开发了世界上第一个MOOC课程.70.常用工具中，量角器的功能（）。A、量角度或弧度B、画弧C、画角D、以上都不是71.即使是操作系统，也可能因为程序编写错误，而造成系统死机的情况发生。72.“多一把评价的尺子，就多出一批人才。”这句话的意思是，教师必须具有（）。73.在课堂教学中利用计算机软件给学生演示实验过程，这种信息技术的应用属于（）。A、数据处理B、辅助教学C、自动控制D、辅助设计74.虚拟实验可以帮助学生更好的观察实验现象。75.在现实教育中，中小学教师的实际的教育观念的主要特征是（）与（）并存第2卷一.参考题库(共75题)1.传统教学和基于项目的学习授课方式一样。2.结合实际，请你谈谈对教师专业化的理解和认识3.分析特级教师洪宗礼在创造期的特征洪宗礼在创造期的特征具体表现4.合作学习的问题要适合合作研究，要基于独立思考基础之上。5.专家教师的总体特征是什么？6.在课堂中，学生应张老师要求在线填写问卷，这属于（）A、问卷的设计B、数据的收集C、数据的分析D、数据的反馈7.陈老师是一名初中语文老师，他认为学生在复习阶段应通过书写的形式增强记忆，而不是数字化工具。以下哪些说法可用作说服她使用数字化工具的理由（）A、数字化工具同样能够提供书写体验B、可使用微博等工具让学生间共享他们的复习思路，这不仅能够优化学生的复习方法，还能够促进学生间相互理解C、使用云笔记能工具协作复习，使学生在协商中巩固知识D、一些反馈工具能够及时发现学生在复习中出现的问题，方便教师有针对性地指导8.师生互动的特点有哪些？9.教师素质的结构应该包括哪些方面？10.张老师是一名小学语文老师，下面的哪些行为利于利用技术支持学生对于知识与技能的复习与总结（）A、和本区同学科学段的教师组成了备课组，协作为学生设计总结与复习主题网站，B、张老师对于共同设计的复习资源不仅仅是“拿来主义”，还根据自班学生情况为每位学生定制了资源列表C、张老师让学生使用思维导图来总结自己的复习成果D、学生们在班级博客圈上晒自己用思维导图制作的知识网络11.在Excel中，通配符“？”可以代表任意多个字符。12.因为看到的比标清更清楚，所以有种视频格式才叫高清。13.现在流行的微视频、微课程是一种构建自我学习空间的方法。14.师生互动的特点有哪些？15.简述现代教师道德素养的重要作用。16.Moodle的单机版和网络版是两个不同的版本。17.为某个主题建立超级链接，首先需要选中该主题。18.自己属于什么样的教师类型？19.构成教育的三要素。20.对于学生在学习中使用新工具或媒体，教师应持有的态度是（）A、禁止使用B、放任不管C、恰当干预D、没收21.我们使用Word编辑教案时，要开始一个新的段落，可以按一下Shift键。22.Vegas中切割视频片段时，快捷键s的作用是？（）A、删除B、剪开C、复制D、定位23.在面对面小组组织管理中，关于“走向合作的关键因素”的说法错误的是（）。A、直面互动B、人际和小组技能C、人人尽责D、以上都不是24.如果要制作“教学课件要求”演示文稿，并希望所有教职工能在线观看（无论他们的电脑上是否安装了PowerPoint），可采用将演示文稿结合MicrosoftProducer，制作多媒体在线培训材料，并放到学校网站上供教职工观看。25.微信公众平台运营主体是（）可以申请微信公众账号的订阅号。A、组织B、个人C、组织和个人D、不能申请26.当前学科教学资源应用存在的问题（）A、师资问题B、观念问题C、硬件问题D、软件问题27.“问题学生” （1）英国科学家麦克劳德，上小学的时候曾偷偷地杀死了校长家的狗，这在西方国家显然是难以原谅的错误。幸运的是麦克劳德遇到了一位高明的校长，校长的惩罚是要麦克劳德画两张解剖图：狗的血液循环图和骨骼结构图。正是这个包含理解、宽容和善待学生的“惩罚”，使小麦克劳德爱上了生物学，并最终因他发现胰岛素在治疗糖尿病中的作用而走上了诺贝尔奖的领奖台。 （2）据报载：一位学生在课堂上无精打采，直打瞌睡，教师发现后并未板着面孔去训斥，而是从故事说开去。他说，英国著名前首相丘吉尔，每大都工作到凌晨两三点钟才就寝，并说：“我的觉有一半是在汽车上睡的。”老师说：“我看，有的同学的觉有一半是在课堂上睡的。”又说，“丘吉尔被人称为一只勇猛的狮子。我看现在在课堂上睡觉的同学，今后也可能成为一只勇猛的狮子。”这位教师幽默的语言使得大家包括那位打瞌睡的学生都笑了起米，教学在轻松的气氛下继续进行下去。 问题： 请结合这个事例，谈谈现阶段我国教师应该具备什么样的教育观念，特别是应该具备什么样的学生观。28.教师在发展期要解决的矛盾和问题是（）29.网络教学平台的教学管理功能为差异化教学提供了哪些支持（）A、设计更加适合学生学习的内容B、随时查看学生的学习进度C、了解学生网络学习行为D、对比学生的成长与变化30.在将Flash图像导出为矢量图形文件（AdobeIllustrator格式）时，可以保留其矢量信息。31.在"单元格格式"的"图案"标签对话框中，单击对话框的"图案"列表框，将会看到24种图案的列表和一个调色板。32.凯米斯等人将反思划分为三个层次：技术性反思、（）、（）。33.学生通过网络获取当地的湖泊和河流的酸度，并且通过网络的交流和其它地区的学生交换相应的湖泊和河流酸度，绘制酸雨图，这是（）A、WebQuestB、利用网络资源展开探究性学习C、基于问题学习D、直接教学34.小学教师的教学监控能力是可以有多种方法提高教师的（）35.小学教师的言语表达能力的基本要求是什么？36.下列对知识分享的过程描述正确的是（）A、知识分享的过程是知识交流及共享的过程B、知识分享的过程是经验交流与共享的过程C、知识分享的过程是教师教学反思的过程D、以上都有37.讨论区与聊天室，在实现交流时间上的特点是（）。A、讨论区是同步的B、讨论区是异步的C、聊天室是异步的D、讨论区和聊天室没有区别38.学科教学资源本地化二次开发指在卫星教学资源的使用过程中，由当地教育工作者结合本地或当前教育教学的需要，按照一定的原则对所接收的资源进行重组、开发和利用.39.教师对自己进行生涯设计（）。A、只能在开始工作时40.现代教师的教学能力包括哪几种？41.在思维导图中，我们可以通过拖动关联的黄色顶点来改变关联在整个思维导图中的位置.42.交互式电子白板中的选择键可以实现选中某一个书写对象，可以对它进行移动、缩放、旋转等操作。43.现代教师应该充当哪些角色？44.下面关于工作簿与工作表的描述不正确的是（）。A、一个工作表中可以有三个工作簿B、一个工作簿里只能有一个工作表C、一个工作簿里最多3个工作表D、一个工作簿里至少有一个工作表45.明星小组考核的标准有（）A、强烈的目标意识和竞争意识B、强烈的表现交流意识C、强烈的合作意识D、强烈的小组荣誉感46.虚拟实验具有以下特点（）A、突破了空间的约束B、超越了时间的限制C、高安全性D、随时随地使用47.Moodle的教程中的分支页面可以是（）。A、帮助文档B、讲解材料C、学习资源D、以上三项都不对48.在PowerPoint2003中通过“插入”菜单下的“背景”命令可为幻灯片添加背景。49.由于教育机构和教育活动的多样性，要求教师承担（）角色50.Google搜索中不区分英文大小写。51.巴班斯基认为，每种教学形式和方法都有自己的优点和不足，有自己的使用范围，实施教学过程中最优化必须根据具体情况选择合理方法。52.教师实践知识具有哪些特征？53.现代教师应该具备的知识结构是怎样的？54.除了多媒体课件，在课堂上还可以使用哪些软件辅助教师进行知识讲授（）A、几何画板之类的学科工具B、虚拟化学实验室之类的虚拟实验软件C、谷歌地球之类的电子地图软件D、虚拟天文馆之类的应用软件E、EXCEL之类的数据分析软件55.LAMS是一个机遇学习设计理念的教学管理系统。56.在现代教师的知识结构中，所谓“条件性知识”是指教师在什么时候、为什么以及在什么条件下才能更好地运用（）、（）的一种知识类型，这也就是具体的教育科学知识。57.自20世纪60年代特别是80年代以后，教师的（）运动成为众多国家提高教师质量的主导运动，教师专业进入到高学历化、证书化、终身化的阶段。A、职业化B、专业化C、现代化D、道德化58.PowerPoint2003在播放时按“-”键可以显示/隐藏鼠标指针。59.李老师是一种中学物理老师，他在大气压强时，为了想让学生体验与理解这种“看不见东西”，下列做法恰当且直观便捷的是（）A、让学生观看一段关于大气压强的视频B、让学生在实验室中利用弹簧测力计来测量吸盘拉脱时的读书C、让学生利用DIS实验室做大气压强方面的实验并直接读出相关数值D、请宇航博物馆的讲解员来解释大气压强的作用60.教师的培养与培训有哪些规定？61.许多教师认为，（）是热爱学生的较高层次的标准。A、了解学生B、尊重学生C、喜欢学生D、惩罚学生62.根据监控的主体与对象是否同一，可将监控划分为（）A、外部监控B、教师监控C、自我监控D、同学监控63.网络学习空间的构建，就是“三通两平台”，就是在教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台使得校校通、班班通、人人通。64.在Excel当前工作表Sheet1中，引用相同工作簿另外一个工作表Sheet2中的单元格A1的不正确写法是（）。A、Sheet2#A1B、Sheet2$A1C、Sheet2&A1D、Sheet2!A165.教师的生涯发展是（）66.微课的媒体表现形式是（）A、图片B、视频C、音频D、动画E、以上皆可67.交互式电子白板为教学提供了（）的同步教学资源。A、静态图片和文本B、动画C、视频D、以上都没有68.在发现教学、问题求解、协作学习等教学方法中，为了培养学生的合作、自主探究能力，教师要以旁观者的身份尽量不干预学生的学习。69.教师的法律义务有哪些？70.学习交互平台和网络教室管理软件的应用对课程学习具有良好的辅助作用。71.关于对象的组合/取消组合，以下错误的叙述是（）。A、插入的任何图片都可以通过取消组合而分解为若干独立成分B、只能在幻灯片视图中对图片取消组合C、组合操作的对象只能是图形或图片D、对图元格式的图片可以取消组合72.课件的结构一般由（）组成。A、文字稿本B、教学设计C、是教学信息单元之间的逻辑关系D、教学控制策略73.（）也称学习合同，就是一份由学习者拟定的书面材料，清楚载明学习的内容、学习的程序和方法、学习的时间以及评估的方式等。A、学习计划B、学习契约C、学习协议D、学习设计74.王老师想调查全班同学的学习动机，采用下列哪种方式来收集数据最为快捷有效（）A、设计调查问卷B、创建电子档案袋C、分析考试成绩D、分析学生平时的作业成绩75.因学生差异问题，有的学生提前使用思维导图完成了自己关于知识点的梳理任务，下面做法合理的是（）A、请全班停下来，听这些学生分享他们的思维导图B、让这部分学生自己安排剩余的时间C、为这部分同学提供一个在线交流环境，让他们针对这些知识点进行进一步的交流D、让他们将自己的学习成果先发布在班级网站上第1卷参考答案一.参考题库1.参考答案：C2.参考答案：错误3.参考答案：A,C,D4.参考答案：A,B,C5.参考答案：D6.参考答案：A,C,D7.参考答案：A8.参考答案：错误9.参考答案：错误10.参考答案：正确11.参考答案：A12.参考答案：C13.参考答案：C14.参考答案： 为了促进教师的专业发展，必须重视学习和可持续发展，应该树立一系列新理念。包括：教师应该成为自己发展和学习的主体、主人；发展和学习应该是可持续的和长期的；学习和发展的内容和途径应该是全方位的；教师达到较高的专业水准是完全可能的和有潜能的；应该结合工作与工作中的问题来学习，制定具体的个性化的学习计划，增强学习与发展的针对性.15.参考答案：A,C,D,E16.参考答案：教师积累的教学经验；课堂情景知识17.参考答案： 1．准备期：职业准备期是指教师从事教育工作以前的阶段，是接受教育和学习的阶段。这个阶段的活动是学习，包括在基础教育阶段的学习和专业阶段的学习。这个阶段的学习，对他们成为教师或者成为一个什么样的教师是大有影响的。这一阶段的老师被称为新任教师。（5分） 2．适应期：职业适应期是教师走上工作岗位，由没有实践体验到初步适应教育教学工作，具备最基本、最起码的教育教学能力和其他素质的阶段。这一阶段的主要矛盾是，实现从书本知识到实际操作，从间接经验到直接经验的转化，解决适应实际工作和环境所需要的基本功的矛盾。经过这一阶段，一个新任教师可以达到合格教师。（5分） 3．发展期：发展期是教师在初步适应教育教学工作后，继续在教育教学实践中锻炼自己的教育教学能力和素质，使之达到熟练的程度的时期。这一时期的主要矛盾是学生和学校对教师提出的更高的素质要求与教师的实际素质还不熟练之间的矛盾。经过这个阶段，一个合格教师就成了骨干教师。（5分） 4．创造期：职业创造期是教师开始由固定的常规的自动化的工作进入到开始探索和创新的时期，是形成自己的独到见解和教学风格的时期。经过这个阶段，骨干教师可以成为专家教师。 （5分） （本题要求有联系实际的内容，形式可以多种多样，占5分。）18.参考答案：D19.参考答案：B,C,D20.参考答案：D21.参考答案：A,B,C,D22.参考答案： 教育观念是指教师在理论学习过程中和教育教学实践过程中形成的，对相关教育现象，特别是对自己的教学能力和所教学生的个体性认识。 它具有如下特点：它是个人化的认识，是一种微观的观念；对特定的教师而言，个体化的教育观念是一种相对稳定的东西，很难为他人的劝说而改变；教师的教育观念具有明显的情感性和评价性；教师的教育观念的显现具有情境性。23.参考答案：正确24.参考答案：正确25.参考答案：双避冲突26.参考答案：正确27.参考答案：A,B,C28.参考答案：错误29.参考答案：错误30.参考答案：据分析，教师存在心理问题的原因有以下几个方面：1）工作负担过重。不少教师都是超负荷工作，虽然按规定教师每天的工作时间不超过8小时，但大部分教师主动加班或不得不加班加点，有的教师早上五六点钟就到校了，晚上八九点钟才回家，然后还得忙于繁重的家务，一天到头身心疲惫2）社会期望值过高。家长对教师的要求太高，而现在的学生又难以管教，教师在夹缝中生存，左右为难，许多教师具有"人格分裂"倾向。3）校园文化中人文教育的缺失和教育价值取向的偏离造成了大多数教师把教育事业当成一项工作而非事业来从事。学校教育缺乏人文关怀，重实用而轻信念的实用主义、功利主义教育越来越凸显出它的弊端。传统文化中视教育为千秋大业，修身齐家治国平天下的理想已经离他们越来越远，不少教师找不到人生的坐标，失去了支撑自己干下去的勇气，碌碌无为，醉生梦死，怎能不心理扭曲？对此，有识之士呼吁，加强对教师的心理健康教育已刻不容缓，有关部门应尽快制定促进教师心理健康教育的措施。一、提倡教师关心自己的心理健康。树立正确的思想观念，保证充足的睡眠，多读一些修身养性的书籍，学会自我调适方法，借助一定的疗法，如认知疗法、行为疗法、情景疗法、休闲疗法、运动疗法等，掌握自我调适的技巧，以改善和促进心理健康。二、学校创设条件关心教师的心理健康。要为教师提供有力的专业心理援助，提供良好的创造性工作环境，营造严谨笃学、团结互助、积极向上的治学氛围，开展各种有益的活动，如文学艺术、体育活动、社会公益劳动等，从而提高教师的思想认识，培养兴趣特长、审美能力和评价能力，增强社会适应能力、人际交往能力，改善教师心理健康状况。三、社会各界应以宽容的态度减轻教师的精神压力，提供合适的宣泄场合，消除不良情绪的积蓄，给他们创造民主、平等、和谐、宽松的工作、学习、生活环境，形成一个强有力的社会支持系统，也是对教师心理援助的有效措施。彻底解决教师的心理健康问题，绝不仅仅是学校或教育部门的事，全社会每个人都应该关心这个问题，因为教师的现在关系着学生的未来，也就是关系着我们的未来31.参考答案：A,B,C32.参考答案：错误33.参考答案：B34.参考答案：C35.参考答案： 1）准备期：是教师从事教育工作以前的阶段，是接受教育和学习的阶段。 2）适应期：是教师走上工作岗位，由没有实践体验到初步适应教育教学工作，具备最基本、最起码的教育教学能力和其他素质的阶段。 3）发展期：是教师在初步适应教育教学工作后，继续在教育教学实践中锻炼自己的教育教学能力和素质，使之达到熟练的程度的时期。 4）创造期：是教师开始由固定的常规的自动化的工作进入到开始探索和创新的时期，是形成自己的独到见解和教学风格的时期。36.参考答案：A,B,C,D37.参考答案：B,C,D38.参考答案：C39.参考答案：B40.参考答案：正确41.参考答案：A,C42.参考答案：错误43.参考答案： （1）参加培训。目前主要有两种：一种是学历教育；一种是各种类型的继续教育培训。 （2）专业阅读。读书阅报仍然是教师学习的最主要的形式。 （3）网络学习。网络学习是随着网络的出现而采用的一种新的学习形式。随着我国教育信息化的迅速发展，校校通的实现，网络学习必将成为教师重要的学习方式。 （4）参加学术团体与学术活动。专业团体是教师职业专业化的标志之一，对教师个人而言，参加某个教育学术团体也是提高自己的专业化水平的要求和途径。但中小学教师中，参加教育学术团体的只占少部分。 （5）教育考察与观摩。教育考察、教育观摩也是教师向他人学习、向先进的教育理论与实践经验学习的重要途径。 （6）校本教研与培训。它强调的是基于学校、为了学校、在学校几个特点，总之，突出学校的实际特点，而不同于高等院校和培训机构的培训。 （7）行动研究。教师运用这种方法，既能够学习有关的理论，又结合自己的教学实践，还能够开展科学研究，最终促进教学的改进，是十分有效和综合的发展途径。44.参考答案： 1）基础教育应面向未来，即基础教育价值观的“未来性” 2）基础教育的成长性和生命性 3）教育应具有社会性45.参考答案： 李老师的成长过程分为四个阶段：准备期、适应期、发展期、创造期。经历由新任教师、合格教师、骨干教师、专家教师的变化过程。 ①准备期：职业准备期是指教师从事教育工作以前的阶段，是接受教育和学习的阶段。李老师在这个阶段的主要活动是学习，包括在基础教育阶段的学习和专业阶段的学习。这个阶段的学习，对他们成为教师或者成为一个什么样的教师是大有影响的。 ②适应期：职业适应期是教师走上工作岗位，由没有实践体验到初步适应教育教学工作，具备最基本、最起码的教育教学能力和其他素质的阶段。这一阶段的主要矛盾是，实现从书本知识到实际操作，从间接经验到直接经验的转化，解决适应实际工作和环境所需要的基本功的矛盾。经过这一阶段，一个新任教师可以达到合格教师。 ③发展期：发展期是教师在初步适应教育教学工作后，继续在教育教学实践中锻炼自己的教育教学能力和素质，使之达到熟练的程度的时期。这一时期的主要矛盾是学生和学校对教师提出的更高的素质要求与教师的实际素质还不熟练之间的矛盾。经过这个阶段，一个合格教师就成了骨干教师。 ④创造期：职业创造期是教师开始由固定的常规的自动化的工作进入到开始探索和创新的时期，是形成自己的独到见解和教学风格的时期。经过这个阶段，骨干教师可以成为专家教师。 骨干教师的成长过程，是他们在既定的环境条件下，在不断学习、实践、创造的基础上，充分利用外部提供的机遇、条件、优势和资源，不断提高自己从事教育教学所需要的各种素质，完善自己的素质结构，进而不断取得教育教学成果，由小成到大成的过程。这可以说是骨干教师成长的基本规律。 1）骨干教师的成长过程是他们敬业精神形成并发挥作用的过程教师的成长有一个动力系统，没有动力系统是难以发展的。教师成长的动力系统由诸多因素构成，比如思想道德、兴趣爱好、身心状态等，但是，最核心的是他们对待教育事业的态度即敬业精神。 2）骨干教师的成长过程是他们的教育教学素质不断提高和更新结构的过程教师的成长取决于其素质的发展变化。这个过程包括三层意思： 第一，他们的成长过程就是一个不断提高专业素质的过程； 第二，素质的特点对于实践活动应该具有一定的适应性； 第三，骨干教师的成长过程，是其素质结构不断调整的过程。 教师素质结构的变化可以从这样几个维度去反映：一般文化素质与教育教学素质，书本知识与实际知识，常规教育工作所需要的教育教学基本功与创造性教育工作所需要的创造性素质，部分的局部的素质与全面的系统的素质，政治思想素质与教育教学业务素质。 3）骨干教师的成长过程是一个不断学习、不断实践、不断创造的过程骨干教师之所以有较高的素质水平，有合理完善和不断调整的素质结构，那是他们不断学习、不断实践、不断创新的结果。在这里，我们把骨干教师的实践活动划分为三种，即学习、教学实践、创造。这三种活动在形成骨干教师素质的过程中有着不同的作用。学习主要是提高他们的理论水平，开阔视野；教学实践主要是提高他们教育教学的实践能力；而创造主要是提高他们的创造性素质，促使他们作出创造性成就。 4）骨干教师的成长过程是一个不断利用外部资源和条件，进行优势积累的过程骨干教师在教育教学素质上的优势及适应性，一方面决定于他们不断学习，不断实践，不断创造，即他们的实践活动；另一方面，也取决于他们的生活环境和外部条件。一般说来，在他们成长的过程中，他们有着相对的资源优势和比较有利的外部条件，从而形成外部的优势积累。影响他们成长的环境因素有以下几个方面：家庭环境和所受教育是教师成长的沃土；学校工作条件是教师发展的重要因素；社会背景对教师成长的影响；机遇因素。 5）骨干教师的成长过程是一个不断的由目标到反馈的自我监控过程自我监控就是某一客观事物为了达到预定的目标，将自身进行的活动过程作为对象，不断地对其进行积极的计划、监察、检查、评价、反馈、控制和调节的过程。教师的成长，在于他们非常重视目标的确定。他们确定目标的基础，是根据自身的需要和社会的需要。教师的成长，还在于他们非常重视反馈调节环节。46.参考答案：A,C,D47.参考答案：有良好的思想品德48.参考答案：A,B,C,D49.参考答案： 《教师法》第三条规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。”这里，《教师法》开宗明义规定了我国教师的法定含义、地位作用和对教师的最基本的要求。 对于法律上教师的概念，应从以下三方面来理解：首先，教师是社会上的一类“专业人员”；其次，教师是“履行教育教学职责”的专业人员；另外，教师对受教育者、对国家以及对全民族承担着神圣的使命，这体现了教师特殊重要的社会地位和作用。 （1）教师的权利 依据《教师法》第七条的规定，我国教师享有以下权利： ①进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验，即教育教学权； ②从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见，即学术活动权； ③指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩，即指导评定权； ④按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假，即报酬待遇权； ⑤对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与幼儿园的民主管理，即参与教育管理权； ⑥参加进修或者其他方式的培训，即进修培训权。 （2）教师的义务 《教师法》第八条集中地对教师应承担的义务作出了规定，也有六项： ①遵守宪法、法律和职业道德，为人师表，即遵纪守法义务； ②贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务，即教育教学义务； ③对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动，即思想品德教育义务； ④关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展，即爱护尊重学生的义务； ⑤制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象，即保护学生的义务； ⑥不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平，即提高思想业务水平义务。50.参考答案： 表现： （1）情绪衰竭 （2）人格解体 （3）低成就感 自我干预方法： （1）理性情绪疗法 （2）注意力转移法 （3）宣泄法 （4）放松法51.参考答案：早期关注求生；关注教学情境；关注学生52.参考答案：关于“教师是人类灵魂的工程师”，有这样三点含义：第一，教师的工作是非常重要而且非常高尚的，他影响的是一个人的灵魂内。一个人的灵魂是好的、善良的、有智慧的，那将是非常了不起的。同时，这个隐喻也说明教师的工作是复杂的，具有创造性的，因为灵魂是一个很高层次的东西，它不是知识、技能这些比较具体、可操作的东西。知识可以传授和掌握，而一个人的灵魂却是不容易出动和改变的，没有高超的艺术，是很难给人的灵魂打下烙印。第二，影响人的灵魂，反映了教师工作的有机性质和生命本质，他影响的饿是活生生的人。第三，作为“工程师”却带有工业生产的印记，作为工程，事先要有图纸的设计，有同意的标准，用这种方式去影响一个人的灵魂，似乎是不恰当的、矛盾的。因而，这个隐喻带有互相矛盾的性质。相反，“园丁论”则带有农业模式的味道，是比较尊重植物自身规律的，教师起的作用只是创造生长条件。53.参考答案： 为了改变教师知识结构的现状必须： （1）尽快建立科学、准确的教师知识结构评估体系，以使教师了解自己的知识结构现状，从而有针对性地参加培训。目前，在西方一些发达国家，都有教师知识标准化测验，用于客观地评价教师的知识水平和特点，这不仅极大地提高了教师管理的科学化和规范化水平，而且也为教师的进修学习与提高提供了有价值的参考依据。而目前我国尚未见到此类有权威的评价体系和评价工具。 （2）加强教师的职后教育，建立教师进修保障制度。一方面从制度上保障教师进修的时间和机会；另一方面，广大教师应对继续教育有一个正确的态度，参加继续教育，决不仅仅是“混个学分完事”，应从思想上、行动上认识到继续教育的重要意义。 （3）改革师范教育的课程设置，更新继续教育的内容，增强进修内容的实效性。我国目前的师范教育中，课程设置是学科独立的，这就容易造成学生的学科知识结构单一。应拓宽普通文化课程，加强文理渗透，精选学科专业课程，跨专业选课。继续教育的内容也应“急教师所急，想教师所想”，开设对教师有针对性、实效性的课程。 （4）提高教师的自我完善能力也是更新教师知识结构的重要途径，尤其是提高教师的反思能力，在反思过程中能加快教师知识结构的丰富和完善。54.参考答案： （1）调节自己的认识， （2）改善自己的个性， （3）学习交往技能。55.参考答案：错误56.参考答案：正确57.参考答案：B58.参考答案： （1）开展集体备课。 （2）从事合作教研。 （3）实行“同伴互导”。 （4）利用博客进行网络虚拟教师合作。59.参考答案：A,B,C,D60.参考答案：D61.参考答案：A,B,C,D62.参考答案： 1．在现代社会条件下，现代的教师应该具备哪些角色？我们认为，应该具备多种角色，比如学生的诊断师、学习的指导者、学生生活与心理的辅导者、评价者与激励者、学生的管理者、研究者、教育共同体的协调员和不断进取的人等。（9分） 2．一个现代教师发挥着多种角色的作用，此外，他还作为一个人而承担着其他家庭的和社会的角色，当这些不同的角色之间发生矛盾时，就产生了角色的冲突。教师因为不能同时满足两种以上的角色期望、履行不同的角色行为而出现的矛盾，就是教师的角色冲突。教师的角色冲突种类很多，主要有两种：一种是角色间的冲突，一种是角色内的冲突。以上事例所表现的就是这个情况。（8分） 3．教师的角色冲突是难免的，它的产生也是有原因的，但也不是不可避免的。比如针对在一定的时间内扮演不同的角色的情况，教师自身应该尽可能做好计划，做好安排，统筹兼顾。而在中国特殊的文化情景中，由于我们的教师一直受着“师道尊严”的思想意识的影响，在学生面前往往更容易端着教师的“架子”不下来，就像这个例子中的老师一样。唯一的解决办法，就是放下“架子”，不仅单纯要做学生的管理者，而且更要做学生学习的指导者、学生生活与心理的辅导者、评价者与激励者等等。这师生关系才能融洽，自己的心情才能愉快和轻松。（8分）63.参考答案：愚昧的理论64.参考答案：B65.参考答案：A66.参考答案：A67.参考答案：A,B,C,D68.参考答案：E69.参考答案：错误70.参考答案：A,B,C71.参考答案：正确72.参考答案：多元化的人才观73.参考答案：B74.参考答案：正确75.参考答案：多元化；主流观念第2卷参考答案一.参考题库1.参考答案：错误2.参考答案：1）教师专业化是指教师个体专业水平提高的过程和结果，以及社会为实现教师职业的专业地位而努力的过程。它包含两个方面，一是教师个体的专业化，一是教师职业的专业化。2）要理解这个问题，应把握以下几点：第一，教师专业是复合性的专业，包括学科的专业性，也包括教育的专业性；第二，教师专业化的实现是一个多方面多主体努力的过程，既需要教师自身的巨大努力，也需要国家、政府、大学的努力；第三，教师专业化有多方面的内涵，即服务宗旨或专门功能、专业训练、专业权限、专业团体、专业地位；第四，教师专业化是一个持续的努力过程。（本题要求有联系实际的内容，形式可以多种多样，占3分。）3.参考答案： 1．在素质上，他发展了探索精神、创造意识等创新性素质； 2．在活动上，他进行了一系列的探索性活动，表现在进行了改革实验，研读了中外教育家的大量著作，搜集了中外关于语文方面的资料。结合试教每个单元都写札记，又从这些札记中整理课型，概括出引读十法。还对语文教学的目的、任务、性质、原则、教法等十几个领域进行了一些研究3．在成果上，他进行了理论总结，出版了著作，对语文教学各方面的问题形成了自己的观点。4.参考答案：正确5.参考答案： 教师成长的最后阶段是专家教师。和新手教师、一般教师相比，专家教师的特点是比较突出的。其总体特征表现在： 第一，在动力系统上，有强烈的成就动机，热爱教育工作，对国家社会的发展以及学生的终身发展有高度的责任感，希望对教育事业作出较大的成就。 第二，在人格特征上，他们是正直、诚实、有责任感的人，他们能够以较高的标准要求和约束自己，反省自己，他们对学生关心、亲近、和蔼、公正。 第三，在业务能力上，他们善于学习，勤于实践，有比较丰富的知识，有正确的教育观念和思想，对教育的功能和规律有比较深刻的认识和把握，有丰富的教学经验和熟练的教学技能，能够自如同时又有创造性地处理和解决问题，能够取得满意的教育效果。 概括地说，专家教师就是在教育工作所要求的动力、人格、业务等专业素养方面达到了成熟的高度的水平的教师。他们有自我效能感、成就感、自我实现感。6.参考答案：B7.参考答案：B,C,D8.参考答案： （1）双向性，在课堂情境中，既有教师对学生心理发展和行为的影响，也存在学生对教师心理和行为的影响。从师生互动而言，学生个性多样性差异为教师提供了广泛的影响源，教师因材施教其实也是学生影响教师行为的一个表现。 （2）情感性，不仅情感互动是课堂中师生互动的重要内容，而求任何形式的师生湖动行为都会引起师生相应的情绪情感反映，情感互动在师生互动中居于核心地位。 （3）同质性，课堂情境中的师生心理和行为互动的性质具有一致性。 （4）非言语互动作用的显著性。师生间的非言语交流或互动在课堂教学中具有十分重要的作用，增加非言语交流或互动能够促进师生关系，融洽课堂气氛，进而提高课堂教学效果。9.参考答案：包括思想政治和道德素质、教育思想观念素质、专业知识与能力素质、身体和心理素质。10.参考答案：A,B,C,D11.参考答案：错误12.参考答案：错误13.参考答案：正确14.参考答案： （1）双向性，在课堂情境中，既有教师对学生心理发展和行为的影响，也存在学生对教师心理和行为的影响。从师生互动而言，学生个性多样性差异为教师提供了广泛的影响源，教师因材施教其实也是学生影响教师行为的一个表现。 （2）情感性，不仅情感互动是课堂中师生互动的重要内容，而求任何形式的师生湖动行为都会引起师生相应的情绪情感反映，情感互动在师生互动中居于核心地位。 （3）同质性，课堂情境中的师生心理和行为互动的性质具有一致性。 （4）非言语互动作用的显著性。师生间的非言语交流或互动在课堂教学中具有十分重要的作用，增加非言语交流或互动能够促进师生关系，融洽课堂气氛，进而提高课堂教学效果。15.参考答案： （1）对学生的教育作用； （2）在教师劳动过程中的调节作用； （3）对社会生活的影响作用； （4）对自身人格的陶冶作用。16.参考答案：错误17.参考答案：正确18.参考答案： 我个人认为自己是属于理智型的教师。能够面对现实、积极乐观，对前途充满信心，心境轻松愉快；具有能够胜任教学工作的认知能力，有独创性；能运用有效合理的方式解决工作、生活中的遇到的困难和挫折；有较强的适应能力和活动能力；有健康的人格，人际交往和谐，积极态度多于消极态度。19.参考答案：教育者、受教育者、教育影响20.参考答案：C21.参考答案：错误22.参考答案：B23.参考答案：D24.参考答案：正确25.参考答案：C26.参考答案：A,B,C,D27.参考答案： （1）所谓“教师的教育观念”，是指教师在理论学习过程中和教育教学实践过程中形成的， 对相关教育现象，特别是对自己的教学能力和所教学生的个体性认识。教师的教育观念作为对教育活动的一种价值取向，内含着教师对教育现象的理性认识及其对教育需求的认识，对教师的教育行为具有指导作用，影响教师对教育价值的认识以及对教育行为的改进。现阶段的教师，特别是小学教师，起码应该在基础教育观、人才观、学生观、学校教育活动观、教师观和教学效能感等方面形成正确的认识，其中形成正确的学生观是尤其重要的。（7分） （2）现代教师的学生观应为：面向全体学生，尊重学生，承认学生的个体差异，充分发挥每一位学生的主动性和潜能，进而建立民主、平等、和谐的师生关系。以此反观我们的教育、教学现实，我们常见的学生观却是把学生主要当作需要接受教育的被动者，教师是教育的权威；重视对学生的现实状态的评价（如按学习成绩把他们分别归结为好、中、差），忽视学生潜在发展的可能性：习惯于按统一的标准和尺度去衡量、要求学生，不注意学生的个别差异性。这正是我们应该努力纠正的。（9分） （3）在以上两个事例中，两个学生都有缺点，一个是伤害动物，一个是上课打瞌睡；但两位老师都没有歧视学生，一位是通过特殊的“惩罚”形式引导学生的学习，一位是通过幽默的故事激励学生的自信心。这些处理方式对学生的人格是尊重的，特别是注意了学生潜能的挖掘，反映了这两位老师先进的教育观念。我们说，一个老师应该持有每个学生都具有“潜能”的观点，因为这样一来，教师就会对学生可能的变化和发展持有信心，不犯把学生看死、定型化的毛病；同时教师就会创造各种条件，为学生潜在性的实现提供各种舞台，最终使“潜能”变成“现实”。麦克劳德的成功就说明了这一点。（9分）28.参考答案