2024年大学试题(教育学)-综合实践活动课标笔试参考题库含答案

“人人文库”水印下载源文件后可一键去除，请放心下载！（图片大小可任意调节）2024年大学试题(教育学)-综合实践活动课标笔试参考题库含答案“人人文库”水印下载源文件后可一键去除，请放心下载！第1卷一.参考题库(共75题)1.在综合实践活动中不同活动主题展示交流的形式不相同。一般来说，项目与应用设计类活动主题主要以（）为主；参观与考察类活动主题主要以（）为主；社会实践与社区服务类活动主题可以（）为主。2.综合实践活动课程主题选择不应该遵循的原则是（）A、尊重每个学生兴趣、爱好和特长；B、反映学校所在地区特色；C、有利于体现教师的教学特色；D、引导学生从日常生活中选取探究课题或问题；3.学科领域的知识可以在综合实践活动中延伸、（）、重组和提升。4.研究性学习的目标是：引导学生（）；初步学习分析与解决问题的科学方法，提高分析与解决问题的能力，发展创新精神和能力。A、学会发现问题、提出问题，增强问题意识；B、激发学生好奇心和求知欲，初步养成探究活动的正确态度；C、引导学生走进社区服务，参与社会实践；D、联系实际，学习方法、积累经验；5.综合实践活动课程教师管理包括课堂教学管理、教师指导管理及（）的管理。6.撰写倡议书要注意的问题有哪些？7.在活动中，学生往往处于“当局者迷”的状态，教师应该“旁观者清”，及时发现学生活动中问题进行指导。可以从以下几方面把握：（）。A、望、闻、问、切B、发现、观察、了解C、感受、倾听、调查8.综合实践课程发展要建立必要的管理制度如：课程管理制度；（）；（）；资源开发管理制度。9.新课程提出课程实施评价的改革重点是什么？10.课程目标的特点是什么？11.教师业绩评定包括对其知识水平、能力水平和（）的考察，和对其指导成效的评价。12.简述综合实践活动课程的特点。13.总结、归纳国内外综合实践活动课程的共同点，谈谈其对我国综合实践活动课程的设计与实施的启示。14.综合实践活动课程对学生发展有什么价值？15.按照国家课程规定，小学综合实践活动课程平均每周（）课时。16.小组汇报时应注意哪些事项？17.课程目标的作用是什么？18.探究活动展示与交流的方式包括幻灯片展示，举办（）、辩论会、演讲赛、表演、座谈会等等。19.综合实践活动就是语文课中的综合性学习。20.从宏观上来讲，完整的研究性学习不包括以下哪个阶段（）A、准备阶段B、实施阶段C、总结阶段D、成果展示阶段21.专兼职结合的综合实践活动课程教师配置方式最好。22.综合实践活动作为综合程度最高的课程，与其他课程相比，综合实践活动具有如下特点：综合性、（）、自主性、（）、开放性。23.综合实践活动主题选择的方式是什么？24.简述配备专职的综合实践活动课程教师的利弊。25.在过程性评价中，（）、协商式评价和表现性评价是非常有效的。26.调查法包括：问卷调查、（）、实地考察、座谈会。27.（）是综合实践活动课程的本质规定。A、注重研究性学习B、注重实践性C、注重自主探究28.对学生的创新精神和实践能力从参与度、感受度和（）三方面评价学生。29.校外资源包括社区资源、家庭资源和（）。30.教学评价一般应遵循原则（）A、客观性B、全面性C、指导性D、科学性E、激励性31.综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的（）的实践性课程。32.常用的研究方法有哪些？33.综合实践活动评价的内容有几个方面组成？34.综合实践活动课程评价包括学生评价、（）和学校评价。35.设计与制作活动，从根本上讲，应着眼于培养学生“（）”这样一个大的目标。A、做中学、研究中学、创作中做B、先设计、后制作、改善做C、爱劳动、会技术、能创造36.（）、（）、劳动与技术教育、信息技术教育是小学3—6年级综合实践活动的制定领域。除此之外，（）、（）、（）以及学校的某些传统活动等都可以与综合实践活动的制定领域结合开展。37.课程资源对课程的形成要素来源以及课程实施并非必要而直接。38.综合实践活动课程基于互动共建的教学观，认为教学是以（）为基础的、采用多元方式建构生活的过程。39.不同年级的小学生实施综合实践活动课程，教师的指导应该有不同，即年级越低，指导的力度应越（）。40.常用调查报告由哪几部分组成？41.课程资源是指形成课程的要素来源以及实施课程的必要而直接的条件。42.在实施新课程的背景下，教学过程中我们要把学习的过程还给学生，应由面向结果变为面向（）A、灌输B、过程C、领会D、记忆43.劳动与技术教育强调学生（）相结合，通过该领域使学生了解必要的通用技术和职业分工，形成初步的技术意识和技术实践能力。44.综合实践活动课程的学校管理内容包括组织建设（）管理及制度建设等。45.（）是人与自然关系领域的核心。46.综合实践活动课程管理的目的是为了设限。47.教育观是人们对（）的看法。48.撰写论文的基本内容有哪些？49.影响教师对学生的评价，对教学的评价的是教师自己的（）A、教育行为B、教育理想C、教育方法D、教育观念50.环境问题是（）关系领域的核心。51.小学综合实践活动的实施在坚持学生自主选择、主动实践的前提下，强调教师对学生的（）。52.（）是综合实践活动课程实施的基本方式。53.信息技术教育的目的在于帮助学生发展（）的信息素质。54.新课程中的劳动与技术教育具有哪些特点？55.综合实践活动课程内容的开发过程中，教师要引导学生立足地方自然资源环境特色，开发富有（）的主题。56.综合实践活动课程学校评价的内容有哪些？57.主客统一的知识观把知识看成是主观经验的生产和个人的建构过程，知识是（）的结合，知识的理解和获取打上了学习者个人的烙印。学习过程是学习者自主的、能动地获取发展的过程。58.综合实践活动要打破学校、教室的框束，把（）整合起来，把正规教育与非正规教育整合起来，积极鼓励学校和学生利用双休日、节假日等开展综合实践活动。59.认知心理学将知识划分为：（）。A、陈述性知识B、程序性知识C、策略性知识D、隐性知识E、显性知识60.一直以来，教育都是强调学习前人的思想成果，综合实践却主张通过解决（）进行学习的。61.综合实践活动课程管理应突出服务性、激励性和（）的原则。62.学生评价要注意哪些问题？63.在实施综合实践活动的过程中，教师不正确的角色是（）A、主导者与支配者B、支持者与参与者C、引导者D、指导者64.校内资源包括：校内的各种场所和设施、校内人文资源和（）。65.综合实践活动课程是以学生的（）为核心，注重体现对知识的综合运用的实践性课程。66.社区服务与社会实践是指学生自发走出教室，参与社区和社会实践活动，以获取直接经验、发展实践能力、增强社会责任感为主旨的学习领域。67.综合实践活动的四大指定领域，可以说融合了当代综合课程、经验课程和活动课程的思想和方法，在活动的目标、过程、内容和方法体现如下特点：（）。A、自主性与探究性B、综合性与整合性C、体验性与实践性D、开放性与生成性68.吉尔福特认为智力应从（）三个维度去考虑。A、言语B、技能C、操作D、内容E、产物69.（），就是记录学生学习情况、有目的的汇集起来的材料，它表现了学生在较长的课程的一个或多个领域中所做出的全部努力、进步、学业成就。A、开题报告B、结题报告C、学生档案袋D、活动记录70.劳动与技术教育内容分为基础性内容和（）。71.社会调查就是学生根据教师提出的问题，在现实的社区情境中进行调查研究。72.在研究性学习中，学生围绕身边的各种（）展开。73.教师对学生调查活动的指导包括哪些内容？74.请你结合自己的教学实践，谈谈3—6年级综合实践活动的基本理念是什么？75.综合实践活动课程学生评价的主要内容是什么？第2卷一.参考题库(共75题)1.将劳动与技术教育纳入综合实践活动课程作为一个学习领域，明确表明，小学劳动与技术教育的学习应采用（）学习方式。A、操作性B、模仿性C、发现性2.劳动与技术教育是以学生获得积极劳动体验、形成（）为主的多方面发展为目标，且以操作性学习为特征的学习领域。3.综合实践活动课程作为必修课程，要求每周3学时，每学年108学时，可以采取（）相结合、（）、与相关学科相结合几种方式。4.考察社区的历史文化古迹属于社会参与的实践性学习活动。5.你认为，综合实践活动课程目标还可以从哪些方面进行分类？列举一、二并做简要阐述。6.社区服务与社会实践是学生在教师指导下，走出教室，参与社区和社会实践活动，以获取直接经验、发展（）、增强（）为主旨的学习领域。7.综合实践活动培养学生的三种意识：主体意识、实践意识、（）意识。8.新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式（）A、合作学习、接受学习和体验学习B、探究学习、实践研究和反复巩固学习C、自主学习、探究学习和合作学习D、自主学习、小组学习和班级学习9.谈一谈你对综合实践活动总体规划及其方法的理解和认识。10.课程资源即指学校课程设计和实施全部条件的总和，在很大的程度上决定着课程实施的范围和水平。课程资源大体上划分为（）。A、校内课程资源和校外课程资源B、素材性课程资源和条件性课程资源C、人力资源和物力资源D、文本资源和非文本资源11.活动总结与交流阶段的主要任务是引导学生对活动过程、（）、活动体验、（）等方面进行总结、交流与反思。12.3——6年级综合实践活动的选择与组织，主要围绕哪三条线索进行？13.对学生的创新精神和实践能力从参与度、（）和提高度三方面评价。14.如何对自己后同学进行评析？15.发展农村经济、增加农民收入，是建设社会主义新农村的中心任务。为了解农民收入现状，一调查小组抽取了某镇的三个村，采用问卷方式对三个村2007年农民家庭年纯收入情况进行了调查，发现农民收入的主要来源有：传统种植、“农家乐”旅游、特色养殖和“其他”。三个村的户均年纯收入的分析统计结果如下表： 注：各村的农民家庭数按268户计算。如果被调查的三个村的农民收入构成状况在全镇具有较强的普遍性和代表性，那么请根据上表估计该镇农民收入构成的百分比。16.综合实践活动就是美术课中的探究活动。17.一把刀有它的基本功能，当两把刀组合之后，它的基本功能发生了改变，具有了剪刀的功能。剪刀的发明利用了（）创造法。18.研究性学习小组一般由3—6名同学组成，通常采用自愿结合的原则结组。具体操作可以（），也可以（），还可以将两种办法结合起来。19.制作复式条形统计图应注意什么？20.教师业绩评定包括对其知识水平、（）和工作态度的考察，和对其指导成效的评价。21.综合实践活动在目标设计过程中，要对学生知识与技术、过程与方法、情感态度价值观作整体关注，既要有知识目标的设计，又要有（）的设计。22.综合实践活动的基本理念是：——突出主体；——（）；——注重实践。23.综合实践活动课程目标是由（）和学段目标组成的目标体系。24.下列哪种说法是错误的？（）A、综合实践活动课程包括认知层面的目标B、综合实践活动课程包括过程与方法层面的目标C、综合实践活动课程包括情感、态度、价值观方面的目标D、以上说法都不对25.关于综合实践活动课程课时使用正确的是（）A、课时必须集中使用B、课时必须分散使用C、课时可以集中使用与分散使用相结合D、课时可以减半使用26.访谈，也叫访问，是指调查者通过与调查对象（）来了解情况，搜集资料的一种调查方法。27.下列说法中，不正确的是（）A、综合实践活动课程是一种经验性课程B、综合实践活动课程是一种实践性课程C、综合实践活动课程是一种向学生生活领域延伸的综合性课程D、综合实践活动课程是校本课程28.撰写综合实践活动的设计，大体包括如下几个方面的内容： 1.活动选题 2.（） 3.活动形式和方法 4.活动准备 5.（） 6.活动建议 7.自主性教学评价 8.教学资源链接等29.在当前综合实践活动课程的实施中，各地普遍采用了（）及自主开发操作模式。30.与学科课的评价相比，活动课的评价具有（）多样化的特点。31.从宏观上讲，完整的研究性学习分为（），实施阶段及总结阶段。32.构成学生学习积极性的最重要的心理因素是（），也是推动人们认知活动的内部机制。A、兴趣B、好奇心C、求知欲D、热情33.下面哪一项不是综合实践活动课评价的主要关注点（）A、学生参与活动的态度、深度和广度；B、学生对研究方法和学习方法的掌握情况；C、学生的研究成果；D、学生活动中的合作精神34.研究性学习的核心活动是课题研究或项目探究活动。35.下列关于综合实践活动课程定位的说法哪个是不正确的？（）A、学科课程强调知识的系统性，综合实践活动课程强调解决问题的综合性B、这两种课程的类型不同C、这两种课程的性质不同D、这两种课程有相同的开发途径36.综合实践活动基地建设意义何在？37.综合实践活动课程的文本参与模式有哪些优势与不足？38.绘制一张恰如其分地反映综合实践活动课程的总目标、学段目标、具体目三者之间的联系图。39.综合实践活动以人为本，更注重态度和能力的形成，主要培养学生的一种（）精神。40.在对待学生的不同态度中，下列哪种类型普遍受学生欢迎（）A、对立型B、民主型C、放任型D、权威型41.以下哪项不属于综合实践活动主题设计的目标取向（）A、综合性目标取向B、行为性目标取向C、体验性目标取向D、生成性目标取向42.一份调查问卷作答时间一般应在（）分钟左右为宜，问题的数量一般应在（）道左右为宜。43.档案袋的内容要反映活动的基本过程，反映活动（）与最佳成果。44.试述综合实践活动课程的课程定位。45.注意保存第一手资料：指导学生做好（）。如写日记、录音、绘画、照相机录像机等设备记录学生的活动过程。46.3-6年级社区服务与社会实践的阶段目标是：增强服务意识，初步形成积极健康的情感体验和充实进取的生活态度；（），培养实践能力，强化（）；改变学习方式，提升学习质量。47.综合实践活动中只能以小组形式学习。48.社区服务与社会实践是指学生在（）指导下，走出教室，参与社区和社会实践活动，以获取直接经验、发展实践能力、增强社会责任感为主旨的学习领域。49.综合实践活动课程产生的理论基础是什么？50.在新的基础教育课程体系中，综合实践活动具有独特的功能和价值。与其他课程相比，综合实践活动更强调（）、（）、（）、（）。51.王老师在主题活动设计中，设计了以下活动目标 （1）学会运用调查问卷的方法，了解同学们零花钱的使用情况。 （2）形成从生活中发现问题，解决问题的能力。 （3）学会理财，合理使用零花钱。 你认为该活动目标设计的是否全面，为什么？52.如何贯彻因地制宜的课程开发原则？53.综合实践活动要集中体现学校的特色，学校应对综合实践的进行统筹规划，建议每一所学校根据谇校和该校所在社区的特色推出三类相互衔接的计划是（）。A、学校综合实践活动计划B、个人综合实践活动计划C、年级综合实践活动计划D、班级综合实践活动计划54.人与自然关系领域研究性学习的目标之一，就是培养学生正确的（）和环保意识55.下列哪种说法不是综合实践活动课程的特点？（）A、综合性B、实践性C、开放性D、系统性56.学校中哪些活动可以与综合实践活动课程的主要领域结合开展？57.资源开发过程包括资源的调查与统计，资源的（）和资源的规划与建设三个阶段。58.综合实践活动课程中的社区服务具有服务性和（）的特点。59.综合实践活动课程评价包括（）、教师评价和学校评价。60.综合实践活动课程管理应突出（）、激励性和制度化的原则。61.小组活动方案一般由组长一人制定。62.综合实践活动的基本内容包括：研究性学习、（）、（）、信息技术教育。63.综合实践活动的总目标是什么？64.以研究性学习为主导的探究活动是指学生通过研究性学习，从人与自然、人与社会、人与文化、人与自我的维度，选择自己感兴趣的问题加以探究。这是综合实践活动的一种（）类型。65.综合实践活动课程以（）的课程观为基础，认为学生是课程的主体，教师与学生是课程的创生者。66.劳动与技术教育是以学生获得积极劳动体验、形成良好技术素养为主的多方面发展为目标，且以操作性为特征的学习领域。67.小学生综合实践活动的评价鼓励并尊重小学生富有个性的自我表达方式：（）、（）、（）、表演、制作等。在教师对活动做出评价的同时，通过讨论、协商、交流等方式引导小学生进行自我评价、相互评价。68.教师上课必须按课表（），不得擅自停课、私自调课、代课。A、上课B、停课C、调课D、代课69.综合实践活动课程是国家规定的基础教育阶段（小学3年级到普通高中）的（）课程。70.3—6年级综合实践活动的内容主要围绕（）、（）、（）三个维度进行设计和组织。当然，并不排斥不同维度之间交叉、整合的的课程内容，而且在各学校综合实践活动课程内容的设计与组织中，这些内容是被充分鼓励和提倡的。71.社会参与的实践性学习活动的目的是使学生获得直接经验，发展实践能力。72.综合实践活动课程评价包括学生评价、教师评价和（）。73.活动成果展示与交流时每个组员都应该参与。74.综合实践活动的开发与实施，要面向学生完整的（）领域，关注学生现实和未来的需要。75.结合自己的教学实践，阐明综合实践活动课程学生管理的主要内容。第1卷参考答案一.参考题库1.参考答案：展示介绍作品（模型、小制作、小发明、设计图）以及自己的探究过程、辩论；办摄影展、墙报展、放录像、开讨论会、演讲、调查报告的展示；展示资料集，文艺演出、写建议书、开交流会、家长座谈会、办报、现场制作等2.参考答案：C3.参考答案：综合4.参考答案：A5.参考答案：教师业绩评价6.参考答案： ①倡议书的背景要写清楚，理由要充分。 ②倡议书的措辞要恰切，情感要真挚，同时要富于鼓动性。 ③倡议书篇幅不宜过长。7.参考答案：A8.参考答案：教学管理制度；教师管理制度9.参考答案： 1）建立促进课程不断发展的评价体系。 2）以学校评价为基础，促进新课程的实施与发展。10.参考答案：反映基本要求，是对学生学习必须达到的最低要求的设定；可以观测和评价；以学生为主体，它描述的是学生通过学习应达到的状态。11.参考答案：工作态度12.参考答案： 1、综合性 2、实践性 3、开放性 4、生成性 5、自主性13.参考答案： 国外及我国台湾地区的综合活动课程所涉及的领域相当广泛，在活动领域方面体现了‘综合’的特征。但“综合实践活动”并不意味着任何一项活动都面面俱到，‘综合性’是相对的。 （一）国外和我国台湾地区综合实践活动涉及的领域 1、主题探究或课题研究类 主题探究是以学生感兴趣的问题或主题为中心，遵循科学研究最基本的规范和步骤，展开的研究性学习活动。课题研究学习与设计学习具有内在的联系，学生通过对有关问题的研究，提出解决问题的方案或策略，如关于环境保护方面的课题研究学习，学生一般都要提出解决有关环境保护的对策。 2、社会实践学习类 社会实践学习的基本特征是社会参与性，即学生作为社会成员参与到整个社会生活之中，融入社会政治生活、经济生活、文化生活中。 3、生活学习类 生活学习是与学生生活能力、适应能力相关的实践性学习。 总之，综合实践活动的领域体现了跨学科、综合性、研究性、生活性和实践性等基本特征。 （二）国内外综合实践活动的学习活动方式 国内外综合实践活动的学习活动方式的根本特征是综合性、实践性、多样性。基本学习活动方式主要有： 1、课题探究的研究性学习活动 课题探究的研究性学习活动是综合实践活动的最重要的学习活动方式。它的核心是课题研究，即模仿或遵循科学研究的一般过程，选择一定的课题，通过调查、测量、文献资料搜索等手段，收集大量的研究资料或事实资料，运用实验、实证等研究方法，对课题展开研究，解决问题，并撰写研究报告或研究论文。研究性学习活动方式一般包括以下基本过程： 2、实际应用的设计性学习活动 实际应用的设计性学习是小学、初中、高中综合实践活动的基本学习活动方式。它不同与课题研究学习，课题研究学习是以探究为核心的，其基本活动方式是观察、调查、研究；而实际应用学习要求学生在综合应用所学的各科知识和技能的基础上，进行问题解决的实际操作。它有两种基本形式： 3、社会考察为主的体验性学习活动 国外学生社会考察为主的体验性学习活动是接触社会、了解社会，从而增加学生对社会生活的积累，并获得对社会物资文化、精神文化和制度文化的认知、理解、体验和感悟的学习活动。体验性学习活动不以发展探究能力、操作能力为根本目标，而以丰富学生的社会阅历、生活积累和文化积累为目标。参观、考察、访问是体验性学习的基本活动方式。 4、社会参与的实践性学习活动 社会参与的实践性学习是指要求学生参与到一般社会活动领域之中，成为某一社会活动中的一员进行实际的社会活动。社会参与的实践性学习的根本特征是学生亲身参与社会实践活动。 课题探究的研究性学习尽管具有一定的实践性，但它是以探究为核心的；设计性学习同样具有实践性，但它是以具体的问题解决为目标的；体验性学习的核心则是为了使学生获得对社会的认知、理解、体验和感悟。只有社会参与的实践性学习才更有利于使学生通过一般性实践，获得对他人、对社会的价值实现感。因而，美国、英国、日本、新加坡等国各学区的“学区活动规划”中都有社会参与的实践性学习活动。社会参与的实践性学习活动方式： （三）综合实践活动的评价 重点应在评价学生的发展层次和发展水平上。评价标准应是“自我参照”标准。而不是“科学参照”标准，“社会成员参照”标准，即以学生已有的知识和能力基础为评价标准，并突出学习过程的体验、情感、态度、价值观、综合能力，不过分强调结果的科学性和合理性。 几点启示：综合实践活动最核心的课程价值观在于 （1）综合实践活动是教师引导下的学生自主进行的一种批判性、反思性、研究性、交往性的实践。综合实践活动通过综合性的实践学习，改变学生单一的知识接受性的学习活动方式或生活方式，有利于加强学生对自然的了解、对社会的了解与参与，密切学生与社会生活的联系。 （2）综合实践活动超越了一种单一的知识观，强调直接经验学习和间接经验学习相结合的重要性。书本知识的学习不是学生知识的获得的唯一有效的途径。综合学习、实践学习、参与学习、生活学习、探究学习是中小学生知识获得和能力发展的重要途径，不可偏废。把学生禁锢在“书本世界”中的教学，与世界基础教育发展的趋势是背道而驰的。 （3）综合实践活动真正体现了学生是教育的主体和自我发展的主体，重视了学生作为个体生活和社会生活的价值需要。学生的主体性是在实践活动中形成和发展起来的，活动和交往是学生成为个体生活的主体和社会生活的主体的必经途径。基础教育人才培养模式的建构，必须重视实践活动和交往活动的发展价值。 （4）综合实践活动根本的课程目标是培养学生的综合实践能力、探究与创新精神，以及社会责任感，并为学生确立正确的价值观，形成良好的情感和态度奠定基础。 （5）作为课程的综合实践活动具有的本质特点包括：自主性、开放性、生成性、探究性、生活性、交往性、参与性和实践性。14.参考答案： 1、满足学生成长的客观需求 2、面向学生的生活世界，密切学生与生活、与社会的联系 3、发展学生的创新精神和实践能力15.参考答案：316.参考答案： ①汇报的时间长短？ ②在一定的汇报时间内（例如8分钟），每一分钟要告诉大家什么，要进行合理地设计。 ③汇报要始终围绕主题进行。 ④汇报的语言要让他人能懂。 ⑤要留给其他人一些反馈时间。 ⑥汇报时，应该由全组同学一起汇报，而不是只有组长汇报。 ⑦要注意组员间的合理分工。17.参考答案：课程目标是选择课程内容、实施课程教学、进行课程评价的依据。18.参考答案：图片展19.参考答案：错误20.参考答案：D21.参考答案：错误22.参考答案：实践性；生成性23.参考答案： 一、教师提供活动主题 二、师生共同讨论生成活动主题 三、学生自主选择活动主题24.参考答案： 利：减轻学科教师的负担；有利于培养较为专业的教师，提供课程实施质量。 弊：使其他教师失去锻炼的机会；专业教师人选有不确定性；专业师资力量不足，能胜任的教师少。25.参考答案：档案袋评价26.参考答案：采访27.参考答案：B28.参考答案：提高度29.参考答案：社会资源30.参考答案：A,B,C,D,E31.参考答案：综合运用32.参考答案： 调查法：调查法主要包括访问调查、问卷调查、实地调查、文献调查等形式。如”大棚蔬菜的种植与管理“课题，宜采用实地调查法；“勾花手工艺活动探秘”课题，宜采用访问调查法；“关于中小学生上网的情况调查”课题宜采用问卷调查法；“灯的昨天、今天和明天”课题，宜采用文献调查法。调查前的准备，主要包括：了解与本课题相关的知识与素材；拟定调查计划；设计调查提纲；选定调查对象、范围、时间与地点等。 观察法：准备工作有：确定观察的目的、重点、范围，制定观察计划，设计观察记录表：观察对象、观察时间、观察地点、记录员、观察内容、观察结果。选择观察方法好手段，准备观察所要借助的仪器设备。 实验法：确定实验的方法与组织形式，凝定实验计划、明确实验目的、人物对象、实践、地点、手段、步骤及分工协作形式，准备实验用具，预计实验结果。33.参考答案：综合实践活动评价的内容有整体观、多元观、过程性组成。34.参考答案：教师评价35.参考答案：C36.参考答案：研究性学习；社区服务和社会实践；班级活动；少先队活动；节日活动37.参考答案：错误38.参考答案：理解39.参考答案：大40.参考答案： 一般由标题和正文两部分组成。 （一）标题。可以有良种写法。一种是规范化的标题格式，另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。 （二）正文：一般分前言、主体、结尾三部分。 （1）前言，写调查的目的、时间、地点、对象、方法等调查本身的情况。 （2）主体。这是调查报告的最主要的部分，一般把调查的主要情况或问题归纳为几个问题，分为几个小部分来写，每个小部分有一个中心，或加上小标题来提示、概括这部分的内容，使之眉目清楚。然后，在每一部分中通过正确统计处理调查来的数据，分析问题存在的原因，得出结论。 （3）结尾。提出建议或总结观点或展望前景，发出鼓舞和号召。41.参考答案：正确42.参考答案：B43.参考答案：动手和动脑44.参考答案：人员45.参考答案：环境问题46.参考答案：错误47.参考答案：教育48.参考答案： （1）题目或标题 （2）作者姓名和单位 （3）摘要 （4）关键词 （5）引言 （6）正文 （7）参考资料49.参考答案：D50.参考答案：人与自然51.参考答案：指导52.参考答案：实践53.参考答案：适应信息时代的需要54.参考答案： 一、形成了综合形态的课程设置 二、进行了课程内容的结构性重组 三、建构了富有弹性的目标体系 四、拓展了劳动与技术的学习空间 五、确立了旨在促进学生发展的评价体系 六、注重了学校、家庭和社会在劳动与技术教育中的功能区分55.参考答案：地方环境特色56.参考答案： 1、课程设置 2、制定方案和计划 3、建立组织机构 4、校本培训 5、管理制度 6、资源的开发利用 7、学校文化氛围57.参考答案：主观性与客观性58.参考答案：校内课程和校外课程59.参考答案：A,B,C60.参考答案：现实问题61.参考答案：制度化62.参考答案：学生评价应注意的问题:不能只看结果，要重从指定方案到实施的全过程；方法以观察为主，尽量客观；评价尽可能考虑多方面的结论；评价应注重激励性。63.参考答案：A64.参考答案：与教育教学相关的各种活动65.参考答案：直接经验与生活66.参考答案：错误67.参考答案：A,B,C,D68.参考答案：C,D,E69.参考答案：C70.参考答案：拓展性内容71.参考答案：错误72.参考答案：问题73.参考答案： 1.研究方法的规范与指导 2.社会意识与社会责任感的培养 3.调查问卷的设计指导 4.调查报告撰写指导74.参考答案：结合自己教学实践来简述，重点突出学生的主体地位，引导学生主动发展；面向学生完整的生活世界，为学生提供开放的个性发展空间；注重学生的亲身体验和积极实践，发展创新精神和实践能力。75.参考答案： （一）学生参加综合实践活动课程的态度 （二）学生感性经验和精神生活的获得 （三）学生的生活方式 （四）学生的创新精神和实践能力第2卷参考答案一.参考题库1.参考答案：A2.参考答案：良好技术素养3.参考答案：课内与课外；集中与分散相结合4.参考答案：错误5.参考答案： 还可以从下面三个维度： 1、人与自然维度： 让学生通过活动，进一步理解人与自然的依存关系；对自然世界的神奇既有感性的体验又有理性的认识；能从身边小事做起，将保护自然与环境的意识转化自身良好的行为习惯。 2、人与社会维度 关注社会生活，有目的地对周围社会环境进行考察；获得初步的社会经验和社会交往的认知能力；形成初步的社会服务意识和社会责任感，并具有一定的服务社区的经历。 3、人与自我维度 能料理自己的日常起居，了解基本的自护常识；增强劳动观念，发展劳动技能。 美国《应用学习标准》就规定了五个类型的课程目标： 五个领域的目标，即A1问题解决；A2交流的手段与技巧；A3信息手段与技巧；A4学习与自我管理手段与技巧；A5与他人合作的手段与技巧。 2）九大能力，即 （1）收集、分析、整理信息； （2）交流思想和信息； （3）安排和组织资源； （4）与他人共同工作和从事集体工作； （5）解决问题； （6）使用数学思想和技巧； （7）使用技术； （8）随时根据需求进行学与教； （9）理解和设计（生产）系统。6.参考答案：实践能力；社会责任感7.参考答案：合作8.参考答案：C9.参考答案： 一所学校某一年度、某一学期各年级综合实践活动课程如何安排才能协调有序、具有特色？一个班级的学生在某一学段内或在连续的几年内综合实践活动课程目标如何相互衔接、主题如何相互映衬？一个年级的学生在综合实践活动课程的设计与实施上如何最大限度地整合课程资源？等等，这些都涉及综合实践活动课程的总体规划。小学综合实践活动课程的总体规划是一所学校综合实践活动课程设计与实施的宏观规划，是学校各年级综合实践活动有效、有序运行的重要保证。综合实践活动课程的特性决定了在学校层面上制定综合实践活动课程总体规划的重要性和必要性。 作为学校课程的重要组成部分，综合实践活动课程与学科课程一样，也是有目的、有计划、有组织地进行的。但是，与学科课程不同的是，综合实践活动的展开是依据各地区、各学校的实际情况进行的。因此，学校应遵循《综合实践活动指导纲要》的基本思想，为该校综合实践活动课程的开设制定出具有整体性的一学年或几学年的总体规划。 综合实践活动的总体规划一般包含三个层面的总体规划，即学校几个年度或某个年度的总体规划、一个年级在几个年度或某个年度的总体规划以及某个班级在几个年度或某个年度的总体规划。每个层面的总体规划的呈现方式是不同的。 综合实践活动的主体是学生，学校的总体规划必然要从学生的角度去考虑。总体规划的方法主要有：系统分析法、综合法、基于“多元智能”进行总体规划法、情境分析法等。10.参考答案：B11.参考答案：活动结果；活动方法12.参考答案： 一、亲近与探索自然 二、体验与融入社会 三、认识与完善自我13.参考答案：感受度14.参考答案： 评价要素： 知识与技能：自主学习的能力、实践操作的的能力、探究创新的能力、反思鉴赏的能力、交往合作的能力。 过程与方法：收获与体验、选择学习方法和探究方式、个性化解决问题的思路和方案、情感、态度和价值观：学习态度、自律、意志品质责任感。15.参考答案：来自“传统种植”的收入占农民年纯收入的10％；来自“‘农家乐’旅游”的收入占农民年纯收入的55％；来自“特色养殖”的收入占农民年纯收入的30％；来自“其他”的收人占农民年纯收入的5％。16.参考答案：错误17.参考答案：自身组合18.参考答案：先选题后分组；先建小组后选题19.参考答案： （1）条形图应用不同的颜色或线条表，以便区分。 （2）条形的宽度必须相等 （3）标明图例（每中颜色所表示的项目）20.参考答案：能力水平21.参考答案：情感目标22.参考答案：回归生活23.参考答案：总目标24.参考答案：D25.参考答案：C26.参考答案：面对面谈话27.参考答案：D28.参考答案：活动目标；活动过程29.参考答案：“文本参照”30.参考答案：评价主体31.参考答案：准备阶段32.参考答案：A33.参考答案：D34.参考答案：错误35.参考答案：D36.参考答案： 1、便于活动的开展与组织管理，能有效解决安全问题 2、可与学生军训和各种参与性、体验性活动加以整合，易于时间的安排 3、可以因地制宜，有效开发当地课程资源37.参考答案： 1、优势：确保课程目标的实现；便于师生操作。 2、不足：限制了师生的选择余地；针对性不强；有些文本本身设计不合理。38.参考答案： 39.参考答案：创新40.参考答案：B41.参考答案：A42.参考答案：30；5043.参考答案：基本成果44.参考答案： 1.它是国家课程计划中规定的一门独立的必修