专题08 句子练习（教师版）

专题08句子练习（教师版）句子：我们说话、造句或作文，要把句子写得完整通顺，这只是最基本的要求。为了使我们的句子更生动、形象，使语言更富有变化，使感情更真切，就要选用恰当的句式来表达。一、复习要点二、知识平台按照句子的作用，一般把句子分为四种类型：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句；按照句子的结构，又可分为单句和复句等。在单句中，我们要知道区别什么是完整的句子；在复句中，我们要知道前后两个句子是什么关系，该用什么合适的关联词。

句子常见的练习有以下几种：

1．按要求造句。可以是给定的词语或关联词，也可以是一定的句式。

2．变换句式。通常要求变换的句式有：“把”字句和“被”字句；肯定句和否定句；直接叙述和间接叙述；陈述句和反问句。做这样的练习，一要看清要求（或例句），明确是要变换什么；二要注意变换后的句式不能改变句子的意思；三要掌握一定的方法，如改反问句时，可以用一些常用的词加强语气，“难道不”、“怎么会”等；四要改后认真读一读，看看是否通顺，是否符合我们的语言习惯，有没有漏写某些内容，写错别字等。

3．扩句和缩句。扩句的基本方法是：首先找出句子的主干词；其次，在主干词语前加上合适的修饰词语，修饰词语可以添加一处或多处，只要合适就行；再者，把扩好的句子读一读，看是否通顺，是否比原句的意思更具体、充实。缩句的基本方法是：首先，把句子分成“谁”“做什么”或者“什么”“怎么样”两部分；其次，找出每一部分的主干词；再次，去掉修饰的词语，把主干词语连成完整的句子。扩句和缩句都一定要注意不能改变原句的意思。三、句式的变换

1、陈述句改为“把”字句或“被”字句。例如：我们消灭了敌人。（陈述句）我们把敌人消灭了。（“把”字句）敌人被我们消灭了。（“被”字句）2、肯定句改为否定句。例如：这朵花很漂亮。（肯定句）这朵花不能说不漂亮。（双重否定句）3、陈述句改为感叹句。例如：他跑得快。（陈述句）他跑得多快啊！（感叹句）4、引述改为转述，转述改为引述。例如：蔺相如说：“和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，我才肯交出来。”改为：蔺相如说，和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。把引述句改为转述句要注意三点：一是改变标点符号，把冒号改为逗号，去掉引号；二是改变人称，即把第一人称改为第三人称来进行转述；三是在不改变原意的前提下，可以增加或删去个别字词。把转述句改为引述句，其方法同上，只是倒过来而已。如：雨来摇摇头说，他在屋里，什么也没看见。改为：雨来摇摇头说：“我在屋里，什么也没看见。”5、将直接陈述的说法改用修辞手法。①改为反问句。例如：字典是我们的良师益友。改为：字典难道不是我们的良师益友吗？②改为设问句。例如：李老师走上了讲台。改为：是谁走上了讲台呢？是李老师。③改为比喻句。例如：小花的眼睛很明亮。改为：小花的眼睛像清澈的泉水一样明亮。④改为拟人句。例如：木桥发出吱吱的响声。改为：木桥发出发出痛苦的呻吟。⑤改为夸张句。例如：①广场上的人很多。改为：广场上真是人山人海。（用比喻来夸张）②他生气了。改为：他气得要死。（直接夸张）6、将两个或两个以上的小句子改为用关联词连接的句。例如：①武松把老虎打死。武松被老虎吃掉。要么武松把老虎打死，要么武松被老虎吃掉。②他脑子里储存的词汇很丰富。他会灵活运用词语他每次作文都写得不错。改为：因为他脑子里储存的词汇很丰富，又会灵活运用词语，所以他每次作文都写得不错。这种改法，我们先必须仔细体会几个小句子之间的关系，然后选用恰当的关联词语来连接。通过上面的句子改换，我们可以懂得，同一个意思，根据自己表达的需要，可以选用不同的表达方式。但必须坚持一个原则：即“句式变意不变”。一、句式训练1．按要求完成句子练习。（1）仿照下面的句子，用一组连续的（三个或以上）动作写一种情景。示例：那只小苍蝇停在一棵大松树上，它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。（2）五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图画。（缩句）（3）小红告诉爸爸：“我买了一本《爱的教育》，我真的十分高兴。”（改为转述句）（4）下图是航天员王亚平在太空六个月之后返回地球安全顺利出舱的情景。请你抓住关键句写几句话，表达对航天员的思想感情。（5）读句子，注意加点部分。你还知道其他描写颜色的句子吗？再补写一个。那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，蓝得；，！【答案】他一到家就进了书房，拉出凳子坐下，然后就打开书包，拿出书本，开始写作业。焰火构成了图画。小红告诉爸爸，她买了一本《爱的教育》，她真的十分高兴。太空探索巾帼不让须眉，摘星星的妈妈回来了。航天员王亚平展现了中国女性，在中华民族伟大复兴事业征程中不让须眉的精神，值得我们每个人去继承和学习！醉人那雪山的白白得深远【详解】（1）本题考查仿写句子。仿照例句，用一组连续的动作写一种情景。示例：只见他左脚在前右脚在后，左手高高地将球抛起，眼睛死死地盯着，右臂向后一扬，向前猛一发力，球向这边飞来。(2)本题考查缩句。缩句时，要把所有修饰语去掉，要注意缩句后语句要通顺。缩写句子的步骤：①要认真读懂原句，明白句子的意思。②找出句子的主要部分“谁是什么”或“怎么样(主、谓、宾)，对这部分予以保留，删掉次要部分(定、状、补)③检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。删去“五彩缤纷的”“在夜空中”“幅美妙无比的”。(3)本题考查了改为转述句。直接引用改为间接引用（转述句）的方法：①改变标点：去掉表示直接说话的冒号和引用，改用逗号。②改变人称代词：如把“我”改为“他”。“你”改为提示语中的受话者。③看句子的内容，有些句子中个别或少量的文字需要改动。冒号改为逗号，引号去掉，“我”改为“她”。(4)本题考查语言表达。观察图片，这是航天员王亚平在太空六个月之后返回地球安全顺利出舱的情景。王亚平是中国女航天员，用自己的杰出表现，证实了在航天探索中，巾帼丝毫不让须眉。王亚平的这种航天精神，值得我们每一个人继承和学习！言语通顺即可。(5)本题考查补充句子。根据句子所给意思进行补充即可。示例：蓝得耀眼；那枫叶的红，红得迷人。2．句子加工厂。（按要求写句子）（1）群众的目光齐刷刷地望着天安门。（缩句）（2）雨来浑身光溜溜的，怎么也抓不住。（改为比喻句）（3）武汉火神山医院在短短十天内建成，真是一个奇迹。（改为反问句）（4）七月的天山很美。（改为感叹句）（5）生活

人们

那里的

过着

幸福的（把词语连成一句通顺的话）（6）柳树的枝条随风摆动。（改写成拟人句）【答案】目光望着天安门。雨来浑身光溜溜的，像条泥鳅，怎么也抓不住。武汉火神山医院在短短十天内建成，怎么不是一个奇迹呢？七月的天山多么美啊！那里的人们过着幸福的生活。柳树的枝条在向人们招手。【详解】（1）本题考查缩句。缩句步骤：第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；第三，检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。本句中主语是“目光”，谓语是“望着”，宾语是“天安门”。（2）本题考查改为比喻句。根据语境“光溜溜的”特点，可以把雨来比喻成具有这个特点的事物。示例：雨来浑身光溜溜的像块打湿了的肥皂，怎么也抓不住。（3）本题考查陈述句改为反问句。陈述句变反问句方法如下：首先，加反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，加语气词；最后，句号变问号。把“真是”改成“不是”，加上“怎么……呢”，句号改成问号。（4）本题考查陈述句改为感叹句。陈述句变感叹句要在句中加上表示强烈感情的“太”“真”一类词语，句末要加上感叹词“啊”“呀”等，将句号换成感叹号。改后如：七月的天山真美呀！（5）本题考查连词成句。要根据所给词语，找到主语，谓语和修饰词，组成一句话，并保持语句通顺。本题的主语是“人们”，谓语是“过着”，宾语是“生活”，加上合适的修饰词，组成一句话即可。（6）本题考查改写成拟人句。拟人就是把物当作人来写，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。赋予“柳树”人的特征即可。示例：柳树扭动着腰肢，随风翩翩起舞。3．句子练习。（1）两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。（用加点词语写句子）（2）巨人说：“我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。”（改为转述句）（3）铁头突然叫起来：“啊！雨来！雨来！”（改为提示语在后的句子）（4）雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子。（仿写句子）姐姐的声音真好听，像（5）巨人走进花园，看到了孩子们悦耳的歌声。（修改病句）【答案】天上的月亮，既像一艘弯弯的小船，又像一把小镰刀。巨人说，他有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。“啊！雨来！雨来！”铁头突然叫起来。林中的百灵鸟一样。巨人走进花园，听到了孩子们悦耳的歌声。【详解】（1）本题考查用词造句。根据例句可知，句中的加点词语是比喻词，把“两双鞋”比作了“四只鸟窝”“两对鸟”，“既像……又像……”表示并列关系，在仿写时要注意，只要语句通顺，想象合理即可。如：天上的星星，既像妹妹的小眼睛，又像一颗颗宝石。（2）本题考查改写句子。改为转述句，其方法：把冒号改为逗号，引号去掉，把引语中的第一人称改为第三人称。即：巨人说，他有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。（3）本题考查改写句子。把提示语改在说的话的后面，应把提示语后面的冒号改为句号。即：“啊！雨来！雨来！”铁头突然叫起来。（4）本题考查仿写句子。结合例句中“雨来像小鸭子一样抖着头上的水”可知，句子把“雨来”比作了“小鸭子”，从而来体现雨来的机灵顽皮，从而突出对雨来的喜爱之情。仿写时也要运用比喻的手法，来把姐姐那好听的声音比作合适的事物，只要想象合理即可。如：姐姐的声音真好听，像山间清泉水流声一样。（5）本题考查修改病句。病因：词语搭配不当。“看到了”与“歌声”搭配不当，应把“看到了”改为“听到了”。4．句子训练。（1）山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。（改为“把”字句)（2）经过老师的帮助，我的错别字大大降低了。（修改病句）（3）老师说：“这节课，你们可以到图书室去看书。”（改为转述句）（4）气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。（缩句：保留8个字）【答案】白茫茫的大雪把山川、田野、村庄笼罩着。经过老师的帮助，我的错别字大大减少了。老师说，这节课，我们可以到图书室去看书。气象台发布了消息。【详解】（1）本题考查的是被字句与把字句的互换。首先要找出句中的“主动者”和“被动者”，再“主被换位，把被互换，动作部分照抄”即可。分析原句，“白茫茫的大雪”是主动者，“山川、田野、村庄”是被动者，“笼罩着”是动作。因此，改成把字句需要“白茫茫的大雪”和“山川、田野、村庄”互换位置，再把“被”换成“把”，最后加上动作部分即可。（2）本题考查的是病句辨析能力。搭配不当，“错别字”和“降低”搭配不当，应将“降低”改为“减少”。（3）本题考查的是直述句改转述句。直述句改转述句时，首先去掉双引号，接着把冒号改成逗号，再把人称代词“你们”改成“我们”即可。（4）本题考查的是缩句能力。缩句就是把长句子变成短句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思。分析原句，“西伯利亚来的寒流即将南下的”是修饰“消息”的，所以删除即可。5．根据要求完成句子练习。（1）眼看就要撞船了，人们怎么能不紧张呢？（改为陈述句）（2）北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。（照样子，写一写其他季节）（3）按照不同的感情要求写比喻句。①喜爱之情：风吹在我的脸上，就像。②厌恶之情：风吹在我的脸上，就像。（4）飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。（照样子，把句子补充完整），，，构成了美丽的校园。【答案】眼看就要撞船了，人们都很紧张。叶芽初绽，初春回归，温暖的春风吹醒柳树。妈妈的手在抚摸着我刀割一样疼亮堂的教学楼高大的树木五颜六色的鲜花【详解】（1）本题考查反问句改陈述句。把“不紧张”改为“紧张”，去掉“紧张”前的“怎么能”，去掉结尾的疑问助词“呢”，问号改为句号。即：眼看就要撞船了，人们都很紧张。（2）本题考查仿写句子。例句抓住具体的景物写出了冬季的特点，仿写时注意。示例：秋风瑟瑟,金秋来临,凉爽的秋风吹落树叶。（3）本题考查补充句子。突出对风的喜爱可以把风吹在脸上的感觉比作自己喜欢的感觉，突出对风的厌恶可以把风吹在脸上的感觉比作自己厌恶的感觉即可。示例：①喜爱之情：风吹在我的脸上，就像母亲温暖的手在抚摸着我。②厌恶之情：风吹在我的脸上，就像被树枝划过一样疼。（4）本题考查补充句子。分例句可知，补充具体的景物，形式为“……的……”，补充时要抓住“美丽的校园”这个主题。示例：高大的教学楼，宽阔的操场，干净整洁的餐厅，构成了美丽的校园。6．按要求改写下列句子（1）纳米技术将带来变化。（扩句，至少扩两处）（2）巨人说：“我不允许任何人在花园里玩。”（改为转述句）（3）雨来年龄小。雨来能勇敢面对生活的挑战。（用恰当的关联词连成一句话）（4）火箭消失在苍穹之中。（改为比喻句）【答案】先进纳米技术将给人们的生活带来了巨大的变化。巨人说，他不允许任何人在花园里玩。虽然雨来年龄小，但是雨来能勇敢面对生活的挑战。火箭宛若一条巨龙，划过一道绚丽的曲线，消失在苍穹之中。【详解】本题考查的是句子训练。（1）扩句：把句子的主语部分和谓语部分一起扩充。故扩句为：先进纳米技术将给人们的生活带来了巨大的变化。（2）转述句：将直接叙述变为间接叙述的句子，将别人说的话用第三人称的方式转达出来。直述句改为转述句的方法：直述句中的提示语不改，直接抄下来。把冒号改成逗号，去掉双引号，只需改引号内的人称(你、我)，把引号内的人称(你、我)改成提示语中的人物名称，其中说话人可以改成他，另外一个人改为提示语中的人称。如果说话人是“我”，那引号内的“我”不用改。代词“这”要改成“那”，趋向动词“来”改成“去”。故改句子为：巨人说，他不允许任何人在花园里玩。（3）分析原句，可知前句是“前面分句提出的某种已存事实或情况”后句“分句转而述说并非理所当然的推论”。故用“虽然……但是……”表示转折关系。转折关系是对前面分句提出的某种已存事实或情况，后面分句转而述说并非理所当然的推论。故连句为：虽然雨来年龄小，但是雨来能勇敢面对生活的挑战。（4）比喻句：是一种使用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物的句子，有明喻、暗喻、借喻之分。故写句子为：火箭像流星一样消失在苍穹之中。7．按要求完成句子。（1）忽然听见街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像摇晃起来。（改为“被”字句）（2）转眼间天边出现了一道红霞。（缩句）（3）鹅吃饭时，必须有一个人侍候，真是架子十足！（改为双重否定句）（4）海上日出的景象很美。（改为反问句）【答案】忽然听见街上咕咚咕咚有人跑，屋子被震得好像摇晃起来。天边出现了红霞。鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！难道海上日出时的景象不美吗？【详解】（1）本题考查“把”字句和“被”字句的互换。先找准主语，动作，对象，先不看这三个词前面的修饰词，再利用被字句的句型特点进行修改，即“对象”被”主语”怎么样。句中“对象”是“屋子”，将“把”改为“被”，“屋子”放在“被”前面，其余照搬下来即可。句子改为：忽然听见街上咕咚咕咚有人跑，屋子被震得好像摇晃起来。（2）本题考查缩写句子。缩句就是缩短为只留“主干”的短句子，找出句子主谓宾，去掉修饰性词语，并且不能改变原句的主要意思。“了”表示完成状态，不能删去，去掉修饰性词语后，主语是“天边”，谓语是“出现了”，宾语是“红霞”，句子缩写为：天边出现了红霞。（3）本题考查肯定句与双重否定句的互换。找到带肯定的词语“必须”，改为双重否定词，如“非……不可”“不得不”，句子可改为：鹅吃饭时，不得不有一个人侍候，真是架子十足！（4）本题考查将陈述句转换为反问句。可分为三步：①将肯定句中的肯定词（是、能等）改为否定词（不是、不能等），或将否定词改为肯定词。②在肯定词前面加上“怎、怎么、难道”等反问语气词。③句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。将句中的肯定词“很美”改为否定词“不美”，在前面加上反问语气词“难道”，句尾加上疑问助词“吗”，句末的句号改为问号。句子改为：难道海上日出时的景象不美吗？8．按要求改写句子。（1）有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（改为陈述句）（2）雨来浑身光溜溜的，怎么都抓不住。（改成比喻句）（3）它若是不高兴，()谁说多少好话，它()一声不吭。（填关联词）（4）今天我读了童话故事“卖火柴的小女孩”。（修改病句）（5）仿写下面的句子，写一组连续的动作。例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。【答案】没有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。雨来浑身光溜溜的，像一条小泥鳅，怎么都抓不住。无论都今天我读了童话故事《卖火柴的小女孩》。他走进教室，坐在座位上，把书包放进抽屉，拿出课本，开始晨读。【详解】本题考查句子训练。（1）本小题考查反问改成陈述句。反问句改成陈述句可分为四步:①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词去掉。@将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉，问号改为句号。③将句子梳理通顺。本题把“有哪”改为“没有”，去掉“呢”“问号”改为“句号”。即:没有一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。（2）本题考查改成比喻句。观察所给例句，想象例句所给人物特点，运用恰当的事物比喻即可。示例:雨来浑身光溜溜的，像蚯蚓的身体一样滑，怎么都抓不住。（3）这道题考查学生关联词的掌握与运用。由“谁说多少好话”和“一声不吭”可知是条件关系，可用“不管……都……”或者“无论……也……”连接。（4）本题考查修改病句。本题的病因是标点符号错，“卖火柴的小女孩”是一本书，不应该用双引号，而是改用书名号。示例：今天我读了童话故事《卖火柴的小女孩》。（5）本题考查仿句。观察例句，例句运用“抓、蹬、攀”三个动词，写出了他上车的过程，仿照例句，运用连续动词写句子，并且至少用上3个动词即可。示例:下课铃一响，我就像脱细的野马冲出教室，跑到操场上，拿出跳绳，开始跳。9．按要求完成句子练习。（1）陈阿姨对我说：“你妈妈今天没空来接你，我送你回家。”（改为转述句）（2）修改病句。只有讲卫生，同学们的健康和疾病才有保障。（3）注意加点字的部分，再照样子写一种事物。有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（4）体会句子中冒号的用法，再照样子写一写。什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。奶奶可真爱干净：【答案】陈阿姨对我说，我妈妈今天没空来接我，她送我回家。只有讲卫生，同学们的健康才有保障。我们家橘树结的果实，比成人的拳头还要大。奶奶可真爱干净：家里的桌子上没有一点灰尘，地面、楼梯也都拖得干干净净的。【详解】（1）本题考查引述句改为转述句。方法：1、标点符号：冒号改逗号，去掉双引号2、人称代词：把第二人称代词“你”改为第三人称代词“我”。第一人称代词“我”改为第三人称代词“她”。3、意思不变。可以改成：陈阿姨对我说，我妈妈今天没空来接我，她送我回家。（2）本题考查病句辨析。搭配不当，疾病不能保障，所以这里去掉“和疾病”。（3）本题考查仿写句子。由“比钢铁结实百倍”可知，例句中把“碳纳米管”和“钢铁”进行比较，是用了作比较的说明方法，突出说明“碳纳米管”的结实。所以这里也要用作比较的说明方法写一种事物。如：松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还尖一些。（4）本题考查仿写句子。例句的冒号用在总结性话语“它立刻警戒起来”的后边，表示引起下文的分说，后面的是说它怎么警戒的。仿照句子中冒号的用法，仿照着写一写“奶奶可真爱干净”。如：奶奶可真爱干净：衣服穿一天就要洗，鞋子上不能有一点灰尘。10．按要求写句子。（1）我喜欢他还来不及，怎么会跟他生气呢？（换个说法意思不变）（2）他拖着沉重的脚步迅速的向前走去。（修改病句）（3）轮机火炉被海浪呛得直冒烟。（改成拟人句）（4）羊群被孩子们赶到了很远的地方。（改为把字句）【答案】我喜欢他还来不及，不会跟他生气。他拖着沉重的脚步向前走去。轮机火炉被海浪呛得直喘粗气。孩子们把羊群赶到了很远的地方。【详解】考查了句子的改写、修改病句、修辞和句式转换。（1）本题主要考查了反问句改陈述句。反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，去掉语气词；最后，问号变句号。，把“怎么会跟他生气呢”改为“不会跟他生气”，结尾用句号。急：我喜欢他还来不及，不会跟他生气。（2）本题主要考查修改病句。“沉重”与“迅速”矛盾，去掉“迅速的”。即：他拖着沉重的脚步向前走去。（3）本题主要考查改为拟人句。赋予“轮机火炉”以人的特点即可。如：轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘气。（4）本题主要考查了改为“把”字句和“被”字句互换。首先，找出“事物1”、“事物2”与“怎么样”；其次，把、被两字互换；再次，“事物1”和“事物2”交换位置；最后，“怎么样”不变，照搬下来。本句把“孩子们”放在句子前面，把、被两字互换，即：孩子们把羊群赶到了很远的地方。11．按要求写句子。（1）数不清的星星在夜空中像璀璨的钻石一样发出炫目的光芒。（缩句）（2）小明问我：“今天放学后，到我家做作业，行吗？”（改为间接引语）（3）姐姐把自己的想法毫无保留地全部告诉我。（修改病句）（4）没有辛勤的付出，就不会有甜蜜的收获。（改为反问句）【答案】星星像钻石。小明问我，今天放学后，到他家做作业行不行？姐姐把自己的想法毫无保留地告诉我。/姐姐把自己的想法全部告诉我。没有辛勤的付出，怎么会有甜蜜的收获呢？【详解】（1）本题考查缩句。缩句口诀：“的”“地”去前，“得”去后；保留“着”“了”“过”；时间、地点、数量词统统都不要，找出主谓宾。在这里去掉修饰词“数不清的”、“在夜空中”、“璀璨的”和“一样发出炫目的光芒”。改为：星星像钻石。（２）本题考查改为间接引语。①改变人称，即第一人称(或第三人称)改为第三人称(或第一人称)，如果原中出现了第二人称，则改为双引号以外的具体人称。②改动标点符号，冒号与逗号互换，去掉双引号。③如果遇到问句，则需要改为表示商量的祈使句。在这里“我家”改为“他家”，去掉双引号，冒号改逗号。把“行吗”改成“行不行”。改为：小明问我，今天放学后，到他家做作业行不行？（３）本题考查修改病句。语意重复，“毫无保留地”与“全部”语意重复，去掉一个即可。改为：姐姐把自己的想法全部告诉我。（４）本题考查陈述句改为反问句。方法：①将肯定句中的肯定词改为否定词或将否定句中的否定词改为肯定词(是、能、会等)。②在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问词。③句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。本题把“就不会”改为“岂会”，句末加“呢”，再把句末的句号改为问号。改为：没有辛勤的付出，岂会有甜蜜的收获呢？12．按要求完成句子练习。（1）我们哪里有近道？还不是和你们走的同一条道？（改为陈述句）（2）雨来被鬼子打得眼冒金花。

雨来没有屈服。（用关联词语连成一句话）（3）弟弟在空地上蹦蹦跳跳地踩水，可爱极了。（改为比喻句）（4）桃树上结满了许许多多又大又红的桃子。（修改病句）【答案】我们没有近道，是和你们走的同一条道。雨来虽然被鬼子打得眼冒金花，但是没有屈服。弟弟在空地上蹦蹦跳跳地踩水，像一只小兔子，可爱极了。桃树上结满了又大又红的桃子。/桃树上结了许许多多又大又红的桃子。【详解】（1）考查学生反问句改陈述句能力。把“哪里”去掉，“有”改为“没有”，第一个问号改为逗号，“还不是”改为“是”，结尾问号改为句号即可。（2）考查学生用关联词合并句子能力。两个分句之间是转折关系，可以用“虽然……但是……”相连，中间用逗号，去掉第二个“雨来”即可。（3）考查学生改写比喻句能力。比喻句就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。本句改写时可以把弟弟蹦蹦跳跳踩水的样子比作某种可爱的动物，如“小兔子”“小企鹅”等。（4）考查学生病句修改能力。病句语意重复，“满”与“许许多多”意思重复了，去掉一个即可。13．按要求完成句子练习。（1）太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼。（缩句）（2）月明人静的夜里，纺织娘便叫起来。（改为拟人句）（3）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（仿写句子）（4）虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时的天山无边的繁花呢？（改为陈述句）【答案】太阳照着，海翻腾怒吼。月明人静的夜里，纺织娘便唱起歌来。这棵树有三层楼那么高。虽然天山这时并不是春天，但是没有哪一个春天的花园能比得过这时的天山无边的繁花。【详解】（1）本题考查的是缩句。缩句就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。缩句步骤：第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；第三，检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。本题去掉修饰语“暖暖地”“在很远的地方”。（2）本题考查改为拟人句。拟人就是把物当作人来写，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。示例：月明人静的夜里，纺织娘开心地唱起了歌谣。（3）本题考查了句子的仿写。例句采用了作比较的说明方法，仿写时注意即可。示例：松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还有尖些。（4）本题考查反问句改为陈述句。反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，去掉语气词；最后，问号变句号。把“有哪一个……呢”改为“没有哪一个”，结尾用句号。14．句子练习。（1）不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（用同一修辞手法写句子）（2）鸟类和恐龙有亲缘关系。鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔。（用恰当的关联词连成一句话）（3）你见了，绝不会责打它们。（改为反问句）（4）地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。（注意加点的部分，照样子写一个事物）（5）说它老实吧，它的确真的有时候很乖。（修改病句）【答案】在微风中，柳树摆动着那迷人的身姿。鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。你见了，怎会责打它们呢？松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还有尖些。说它老实吧，它的确有时候很乖。/说它老实吧，它真的有时候很乖。【详解】本题考查按要求写句子。（1）本题考查仿写句子。例句中“胆怯”“抬起它们的头”将小白菊拟人化，使用的是拟人修辞手法。如：顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。（2）本题考查关联词合并句子。“鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔”是在“鸟类和恐龙有亲缘关系”语意上的递进，用关联词“不仅……而且……”，前后两句主语一致，第二个“鸟类”可以省略。合并为：鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。（3）本题考查的是陈述句改为反问句。陈述句改为反问句的方法：①将肯定句中的肯定词改为否定词。②把否定句中的否定词改为肯定词。③在肯定词或否定词前加上“怎、怎么、难道”等反问语气词。④句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。本题可将否定词“绝不会”改为肯定词“会”，再加上反问语气词“难道”，句末加上疑问助词“吗”，最后将句号改为问号。改为：你见了，难道会责打它们吗？（4）本题考查仿写句子。例句中运用了作比较的说明方法，把“第一种恐龙”和“狗”进行比较，仿写时也要用同样的说明方法。比如：这块草坪非常广阔，足足有十个篮球场那么大。（5）本题考查病句辨析。本题“的确”与“真的”语意重复，去掉其中一个即可。15．按要求完成句子。（1）于是她又找哇找哇，终于在一眼清清的泉水中找到了。（用加点的词语写句子）（2）电脑的作用非常广大。（修改病句）

（3）为人类造福，有什么错？（改为陈述句和设问句）陈述句：设问句：（4）树在道边而多子，此必苦李。（翻译句子）（5）慈祥的爷爷在河边钓鱼。（缩句）（6）西门豹说：“把新娘领来让我看看。”（改为第三人称转述句）【答案】他终于登上了这座山。电脑的作用非常大。为人类造福，没有错。为人类造福有错吗？没有。李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。爷爷钓鱼。西门豹说，把新娘领来让他看看。【详解】考查按要求写句子。（1）用加点词造句。我走呀走，终于走出了这片森林。（2）词语使用不当，将广大改为大。（3）反问句改陈述句的方法是：首先要将反问句中的肯定词改为否定词，否定词改为肯定词；然后可以将“怎么”、“难道”这种的反问语气词去掉；再将反问句最后的“呢”、“吗”等语气助词去掉；最后将问号改为句号。将“有什么错”改为“没有错”，将问号改为句号。设问句，先提问，再解答。为人类造福有错吗？没有。（4）出自《王戎不取道旁李》王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。译文：王戎七岁的时候，曾经和许多小朋友一起玩耍，看见路边上李树结了很多李子，把树枝都压弯了。很多小朋友都争着跑过去摘李子，只有王戎没有，别人问他（为什么），他说：“树长在路边却有很多李子，那一定是苦的（李子）。”摘下来（一尝），才相信的确是这样的。（5）缩句。1、抓住主干来缩简：只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？”就可迅速地缩写句子。2、“的”前修饰都删去3、“地”前限制要删去4、“得”后补充说明也删去5、数量词语照样删6、删掉“在……中(里、下)”表示特定的条件和环境的词组7、句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，否则有可能颠倒句子的原意。8、句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。9、特定词组的缩写可以利用“谁做什么？”缩句，爷爷钓鱼。（6）直述句改转述句。直述句改为转述句（1）去掉双引号和语气词；（2）把冒号改成逗号；（3）把第一人称“我”改成第三人称“他”或“她”；“我们”改为“他们”或“她们”；把第二人称应改为第一人称，或者具体人称。还应注意，冒号和引号前的内容不变。将双引号去掉，将冒号改为逗号，提示语不变，将“我”改为他。16．按要求写句子。（1）读句子，注意加点部分，并照样子仿写句子。示例：那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。（2）三月的桃花怎能不叫人沉醉呢？（改为陈述句）（3）用恰当的关联词将下列句子合并成一句话。掌声给予我奋力前行的勇气。掌声给予我战胜困难的力量。（4）修改病句。能否坚持体育锻炼，是身体健康的重要保证。【答案】那双眼睛就像钩子一样，直愣愣地看着他。三月的桃花叫人沉醉。掌声不仅给予我奋力前行的勇气，还给予我战胜困难的力量。坚持体育锻炼，是身体健康的重要保证。【详解】考查了句子仿写、关联词、改写句子和修改病句。（1）本题主要考查仿写句子。例句是比喻句，仿写时注意。如：他像一匹脱缰的野马，跳跃着，奔跑着，去寻找属于他的梦想。（2）本题主要考查了反问句改陈述句。反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，去掉语气词；最后，问号变句号。本句把“怎能不……呢”去掉，结尾用句号。即：三月的桃花叫人沉醉。（3）本题主要考查对关联词的掌握。分句间是递进关系，可以用“不仅……还……”相连，中间用逗号，去掉第二个“给予”。即：掌声不仅给予我奋力前行的勇气，还给予我战胜困难的力量。（4）本题主要考查修改病句。两面对一面，应去掉“能否”，即：坚持体育锻炼，是身体健康的重要保证。17．按要求写句子。（1）老祖母只好把自己所知道的知识全都讲给她听。（改为双重否定句）（2）孩子们欢叫着：“我们在这儿多么快乐！”（改为转述句）（3）满月的小猫们是生机勃勃、天真可爱的。（改为反问句）（4）纳米技术将给人类的生活带来深刻的变幻。（修改病句）【答案】老祖母不得不把自己所知道的知识全都讲给她听。孩子们欢叫着，他们在这儿多么快乐！难道满月的小猫们不是生机勃勃、天真可爱吗？纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化。【详解】（1）本题考查改为双重否定句。改为双重否定句的方法：在句中适当位置加上两个否定词，例如“不得不”、“不能不”、“难道”……“不”……等，就变成双重否定句了，而且意思跟原句一样。即：老祖母不得不把自己所知道的知识全都讲给她听。（2）本题考查转述句。转述句是指将直接叙述改为间接叙述的表达句式。角度换成了说明后，人称代词也要变化。本题去掉冒号双引号，把“我们”改为“他们”即可。（3）本题考查改为反问句。陈述句改为反问句的方法：①将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。②将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。③在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语词。④句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。加“难道”“不”“吗”，变句号为问号。即：难道满月的小猫们不是生机勃勃、天真可爱吗？（4）本题考查病句辨析。搭配不当，将“变幻”改为“变化”即可。18．按要求完成句子练习。（1）小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。（改写成反问句）（2）过了几分钟，俄罗斯士兵在亚速钢铁厂外出现了。（缩句）（3）你尊重别人。你会得到别人的尊重。（用关联词语合并成一句话）（4）修改病句：A我最爱听的是流行音乐和网络游戏。B．本溪县的夏天是一个美丽的地方。（5）再好吃的食物，反反复复咀嚼还有什么味道呢？（改为陈述句）（6）那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵。（仿写比喻句）（7）按一定顺序排列下列词语：挖坑

盖土

放树苗

浇水

管理【答案】小小的天窗难道不是孩子们唯一的慰藉吗？士兵出现了。因为你尊重别人，所以你会得到别人的尊重。最爱听的是流行音乐。夏天的本溪县是一个美丽的地方。再好吃的食物，反反复复咀嚼就没有什么味道了。家就像温暖的港湾，有安全，也有温暖，更会有希望。挖坑

放树苗

盖土

浇水

管理【详解】本题考查改写句子、缩句、修改病句、仿写句子。（1）本题考查改反问句。陈述句改为反问句的方法：1.将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2.将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3.在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语词。4.句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。根据方法，原句中的“不能”改为“能”，我们后边加上难道，句子末尾加上反问词吗，句尾句号改为问号。原句更改为：难道小小的天窗不是孩子们唯一的慰藉吗？（2）本题考查缩句。缩句的方法：1.去掉“的”字前面的词语。2.去掉“地”字前面的词语。3.删去“得”后补充说明成分。4.删去数量短语。5.句中否定词不要去。6.抓住主干来缩简。只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”，就可迅速地缩句。注意缩句时不能改变句子的原意，缩句后仍是一个句子。根据方法，缩句为：士兵出现了。（3）本题考查合并句子。观察所给两个句子，句子之间是条件关系，故选择表示条件关系的关联词“只有……才……”。合并后为：你只有尊重别人，才会得到别人的尊重。（4）本题考查修改病句。A.读句子，词语搭配不当，网络游戏不能听，因此去掉“和网络游戏”。或者改为“和玩网络游戏”。B.读句子，语序不当，本溪县和夏天互换位置，改为：夏天的本溪县是一个美丽的地方。（5）本题考查改陈述句。反问句改陈述句的方法四步法:第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。第二步：去除反问语气词和疑问助词。将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉。第三步：问号变句号。把句末的问号改为句号。第四步：把句子整理通顺。结合句子，“还有”改为“没有”，问号改为句号，陈述句为：再好吃的食物，反反复复咀嚼就没有什么味道了。（6）本题考查仿写句子。观察所给例句，把“那双手”比作“鹰的爪子”，仿照例句，运用比喻的修辞手法写句子，如：一阵春风像一声呼唤，又仿佛一阵旋律，真美妙。（7）本题考查词语排序。观察所给词语，为植树的过程，先挖坑，然后放树苗，接着盖土，浇水，管理。

19．按要求写句子。（1）这不是伟大的奇观吗？（换一种说法，意思不变）（2）雨来对扁鼻子军官说：“我在屋里，什么也没看见。”（改成转述句）（3）巨人的花园里没有孩子们的足迹。小鸟不肯在巨人的花园里唱歌。（用关联词合并成一句话）（4）他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（仿写句子，不少于3个连续的动词）（5）用修改符号修改下面这段话。(提示：语段中有4处问题哦。)教室里，传出朗朗的读书声

操场上，运动队的同学正在跑步，他们大概可能已经锻炼了好一阵了，满脸是汉水。糟糕，快迟到了！我跑进教室加快脚步，拿出课本，和同学们朗读起来。【答案】这是伟大的奇观。雨来对扁鼻子军官说，他在屋里，什么也没看见。因为巨人的花园里没有孩子们的足迹，所以小鸟不肯在巨人的花园里唱歌。他快速地走进教室，坐到自己的座位上，翻开了课本。【详解】本题考查改写句子、合并句子、仿写句子、修改病句。（1）本题考查改为肯定句。反问句改陈述句的方法四步法:第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。第二步：去除反问语气词和疑问助词。将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉。第三步：问号变句号。把句末的问号改为句号。第四步：把句子整理通顺。结合句子，改为：这是伟大的奇观。（2）本题考查改成转述句。改写时，掌握“两改一查”的方法，即改标点、改人称，查句子表述是否合理。做题时，把说话内容中的“我”改为“他”，再把冒号改为逗号，去掉前、后引号即可。根据方法，改后为：雨来对扁鼻子军官说，他在屋里，什么也没看见。（3）本题考查合并句子。读句子可知两句话之间是因果关系，要用表示因果关系的关联词“因为……所以”，如：因为巨人的花园里没有孩子们的足迹，所以小鸟不肯在巨人的花园里唱歌。（4）本题考查仿写句子。观察例句，运用一连串的动词写出了人物的动作，仿照例句，选择做某件事时的过程，先做什么、后做什么，描写的时候选择恰当的连续的动词，写句子。如：我哼着歌儿走进家门，快速地打开书包拿出作业本开始写作业。（5）本题考查修改病句。读句子，“教室里，传出朗朗的读书声”缺少标点符号，在句子末尾加上句号（。）；“他们大概可能已经锻炼了好一阵了”用词重复，“大概”“可能”去掉其中一个；“满脸是汉水”出现错别字，把“汉”改为“汗”；“我跑进教室加快脚步”语序不当，把“加快脚步”和“跑进教室”调换顺序。20．按要求改写句子。（1）哪一颗星没有光？（改为肯定句）（2）在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。（缩成7个字的句子）（3）湖面很平静。（改成比喻句）（4）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）【答案】每一颗星都有光。金晖里闪着雪花。湖面平静得像一面镜子。说它贪玩吧，的确是啊，会一天一夜不回家。【详解】本题考查改写句子。（1）反问句改为肯定句，要把反问句中的否定词“没有”改为肯定词“有”，然后把反问语气词“哪”去掉，最后把句末疑问助词去掉，问号改为句号。改为：每一颗星都有光。（2）将“在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花”缩成7个字的句子，删掉修饰语“在灿灿的”“晶亮的”即可。改为：金晖里闪着雪花。（3）比喻句：是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。改为：湖面平静得像一块玻璃。（4）反问句改陈述句，首先将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词（有不去不，没不加不）；再将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。改为：说它贪玩吧，的确是啊，会一天一夜不回家。21．我会按要求写句子。（1）伟大的母鸡妈妈值得赞扬。（改为反问句）（2）有一种叫“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（仿照加点部分，再写一种事物）（3）乐乐认真改正并听取了好朋友的意见，学习进步了不少。（修改病句）（4）一阵风吹来，田里的麦苗都晃动起来。（改为拟人句）【答案】伟大的母鸡妈妈怎能不值得赞扬呢？鲸是一种哺乳动物，比大象大得多。乐乐听取了好朋友的意见并认真改正，学习进步了不少。一阵风吹来，田里的麦苗都欢快地跳起舞来。【详解】（1）本题考查改写句子。改为反问句，其方法：先给句子加上反问词“难道……吗”或“怎能……呢”；再把句中表示肯定的词“值得”改为表示否定的词“不值得”，句末的句号改为问号。如：难道伟大的母鸡妈妈不值得赞扬吗？（2）本题考查仿写句子。根据例句可知，本句是拿“碳纳米管”与“钢铁”来比较，故运用了作比较的说明方法，仿写时要求注意。如：有一种叫做桂花的植物，比人造的香料香百倍。（3）本题考查修改病句。病因：语序的颠倒。应该是先“听取意见”，再“改正”，故把“听取了好朋友的意见”与“认真改正”的位置互换。（4）本题考查改写句子。改为拟人句，其方法：把田里的麦苗的晃动这一动作人格化，只要合理即可。如：一阵风吹来，田里的麦苗都在向人们招手。22．按要求改写句子。（1）松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。（缩句）（2）它是那么生气勃勃，天真可爱，我们很喜欢它。（改为反问句）（3）可恶的母鸡有时候会欺侮最忠厚的鸭子。（改为“被”字句）（4）听着那穿越苍穹的《东方红》乐曲，让海内外华人振奋不已。（修改病句）（5）冰箱里的纳米涂层具有杀菌和除臭功能。冰箱里的纳米涂层能够使蔬菜保鲜期更长。（用关联词连成一句话）【答案】松脂发出光。它是那么生气勃勃，天真可爱，我们怎么会不喜欢它呢？最忠厚的鸭子有时候会被可恶的母鸡欺负。那穿越苍穹的《东方红》乐曲，让海内外华人振奋不已。/听着那穿越苍穹的《东方红》乐曲，海内外华人振奋不已。因为冰箱里的纳米涂层具有杀菌和除臭功能，所以能够使蔬菜保鲜期更长。【详解】此题考查改写句子。（1）缩写句子。缩写句子就是去掉句子中起修饰、限制作用的“枝叶”，保留使句子意思完整的“主干”部分，把句子缩写成一个最简单的句子。“松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。”去掉句子中起修饰、限制作用的“在太阳光里”、“闪闪地”、“金黄的”，句子缩写为：松脂发出光。（2）陈述句改为反问句。反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点，表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。1.将陈述句中的肯定词“很喜欢”改为否定词“不喜欢”。2.在否定词前面加上反问语词“怎么”反问语。3.句末加语气助词“呢”，句号改为问号。“它是那么生气勃勃，天真可爱，我们很喜欢它。”改为反问句：“它是那么生气勃勃，天真可爱，我们真么不喜欢它呢？”（3）改为“被”字句。被字句的句式：动作的被动者在前，施动者在后。首先要找出句中的“主动者”和“被动者”：“可恶的母鸡有时候会欺侮最忠厚的鸭子”中被动者是“最忠厚的鸭子”，施动者是“可恶的母鸡”。接着将施动者和被动者的位置要互换，在句子合适位置加上“被”字。句子改为：最忠厚的鸭子有时候会被可恶的母鸡欺负。（4）本题考查修改病句。“听着那穿越苍穹的《东方红》乐曲，让海内外华人振奋不已。”“听着”和“让”使句子缺少了主语。在这句中如果删去“听着”,就变成“那穿越苍穹的《东方红》乐曲，让海内外华人振奋不已。”补课是乐曲；如果删去“让”变为：“听着那穿越苍穹的《东方红》乐曲，海内外华人振奋不已。”“海内外华人”就成为了主语。因此，句子可以改为：那穿越苍穹的《东方红》乐曲，让海内外华人振奋不已。或者改为：听着那穿越苍穹的《东方红》乐曲，海内外华人振奋不已。（5）用关联词连成一句话。关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。“冰箱里的纳米涂层具有杀菌和除臭功能”与“冰箱里的纳米涂层能够使蔬菜保鲜期更长”两个分句之间是因果条件关系，前面的分句是因，后面的分句是果，因此可以用表示因果关系的关联词“因为……所以……”将句子连起来。句子改为：因为冰箱里的纳米涂层具有杀菌和除臭功能，所以能够使蔬菜保鲜期更长。23．按要求完成句子。（1）即使有骤雨，这里也立刻就会干的。（用上加点的关联词写一句话）（2）猎狗是那么庞大，老麻雀怎么可能不害怕呢？（换个说法，意思不变）（3）修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”（将句子长话短说）（4）用上动作、神态等描写写一段话，表现出人物“心急如焚”的样子。【答案】即使明天有更多的挫折，也不会挡住的我前进的道理。猎狗是那么庞大，老麻雀不可能不害怕。魏校长提出了问题。他在屋子里团团转，急得满脸通红，汗珠直往下掉，连说话都结巴了。【详解】（1）本题考查用关联词造句。即使……也……：是表示假设关系。造句时做到语句通顺，用词恰当即可。如：即使明天下再大的雨，他也要坚持按时到校。（2）本题考