幼儿小班社会教案《慢慢长大》_第1页
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文档简介

第页共页幼儿小班社会教案《慢慢长大》教学目标：1.通过本课的学习，让幼儿了解人的成长过程，认识到自己正处在成长中；2.培养幼儿的观察力和思考能力，学会用自己的话语表达自己的观点和想法；3.培养幼儿的社会适应能力，学习与他人友好相处。教学重点：1.培养幼儿的观察力和思考能力；2.引导幼儿认识到自己正处在成长中。教学准备：1.幼儿绘本《慢慢长大》；2.图片资料：幼儿不同阶段的成长照片。教学过程：一、导入（10分钟）1.教师准备一些幼儿成长照片，展示给幼儿观看，让幼儿认识到每个人都是从小小的宝宝慢慢长大的。2.教师可借助幼儿熟悉的动画片或童话故事，介绍主人公从小变大的故事情节，引导幼儿思考：为什么主人公要长大呢？他长大后可以做些什么呢？二、探究（15分钟）1.教师出示幼儿绘本《慢慢长大》，借助图片和文字引导幼儿了解绘本的基本情节，启发幼儿思考：主人公在绘本中是如何慢慢长大的呢？2.教师与幼儿共同讨论绘本中的情节，引导幼儿观察绘本中的细节，例如：主人公的外貌、行为等发生了哪些变化？三、合作交流（15分钟）1.教师组织幼儿分小组，每个小组选取一个小组长，由小组长负责记录小组成员对成长过程的认识和观察结果。2.小组讨论的同时，教师巡视并与幼儿交流，引导幼儿表达自己的观点和想法。四、展示成果（10分钟）1.每个小组由小组长带领表达自己小组成员的成长观察结果。2.教师适时给予肯定和鼓励，引导幼儿总结本课学到的知识。五、拓展延伸（10分钟）1.教师出示一些幼儿成长过程的照片，让幼儿观察并描述照片中人物的变化。2.教师和幼儿一起玩“变装游戏”，幼儿可以选择自己喜欢的角色扮演，并通过角色扮演来体验成长的过程。六、结束（5分钟）1.与幼儿共同回顾本节课的重点内容和学习目标。2.鼓励幼儿在之后的学习和生活中，积极观察和思考自己的成长过程。教学反思：通过本节课的教学，幼儿能够认识到自己正处在成长中，并学会用自己的话语表达自己的观点和想法。在课程设计的过程中，我尽量采用了多种形式的教学活动，让幼儿在观察、讨论、角色扮演等活动中进行思考和学习。同时，通过幼儿绘本的引导，让幼儿能够从绘本中获取信息，并运用到日常生活中。教学过程中，我与幼儿的互动交流充分，不仅调动了幼儿的积极性，也增强了幼

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