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文档简介

第页共页幼儿园大班语言教案《给你一个惊喜》【教案名称】：幼儿园大班语言教案《给你一个惊喜》【教案类型】：园本课程教学设计【教案目标】：1.培养幼儿的语言表达能力，通过故事情节激发幼儿的创造思维和想象力。2.通过角色扮演，培养幼儿的合作意识和团队精神。3.通过学习和运用相关语言表达，培养幼儿的社交能力和表达自己意愿的能力。【教学对象】：幼儿园大班【教学时间】：40分钟【教学资源】：故事《给你一个惊喜》、幼儿玩具、幼儿绘画用具、教学画板等。【教学环节】：1.情景导入（5分钟）：老师先让幼儿集体看一看教学画板上的画面，画面上有一个神秘的礼物包装盒。引导幼儿猜测画面里的礼物是什么。然后，老师出示包装盒，告诉幼儿这是你们的惊喜，但是要先听完一个故事才能得到这个惊喜。2.故事阅读（10分钟）：教师讲述《给你一个惊喜》这个故事，故事中有一个小猫咪，它一直没有自己的玩具。有一天，它遇到了一只小狗，小狗看到小猫咪没有玩具，于是它决定给小猫咪一个惊喜。然后两只小动物一起去找惊喜。3.角色扮演（15分钟）：将幼儿分成小猫咪和小狗两组，让他们分别扮演小猫咪和小狗的角色。老师带领幼儿进行角色扮演，根据故事情节引导幼儿表现角色的情感变化和对话。幼儿可以自由发挥，互动合作。4.绘画活动（10分钟）：为了让幼儿对故事有更深入的理解和体验，老师提供绘画用具让幼儿自由绘制故事中的情节和角色。引导幼儿回顾故事中的场景和对话，并将其表达在纸上。5.课堂总结（5分钟）：老师和幼儿一起回顾故事和角色扮演的情景，引导幼儿讨论故事中的情感变化和解决问题的方法。鼓励幼儿分享自己的观点和感受，激发幼儿的思考和创造力。【教学延伸活动】：1.让幼儿用自己的话给故事起一个新的标题，鼓励他们发挥想象力和创造力。2.分组讨论：小猫咪和小狗在故事中的行为是否正确？如果你是他们，你会怎么做？3.请幼儿用自己的话重新讲述故事，培养他们的语言表达能力。【教学反思】：通过本节课的教学实施，幼儿能够在故事中感受角色的情感变化，并通过角色扮演和绘画活动来表达自己的思想和感受。同时，通过小组讨论的形式，培养幼儿的合作意识和思考能力。这种情景教学的方式能够激发幼儿的兴趣和主动性，使语言学习更加

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