上课作息心得体会（21篇）

上课作息心得体会（优秀21篇）心得体会的写作可以帮助我们发觉自身的优点和不足，从而更好地规划自己的进步和发展方向。这里是一些优秀的心得体会范文，希望能够给大家一些写作的启发。

上课心得体会

20xx年11月5日，我有幸来到惠风小学听几位专家名师上课，收获颇多，通过这次学习，让我相识到了要想上好一节数学课并不那么简洁，须要我们老师做好如下几点：

在学习过程中，名师们对课堂的把控实力就是因为他们做好了足够的打算，一个课件、一些课堂设计包括语言组织都是通过细心思索设计的，这样才能让学生在课堂教学中主动参加学习和思索。

学生是课堂主体，老师只是组织者和引导者，二者要相互统一又相互作用。肯定要避开以往那种老师只管讲，学习只管听的老旧模式。课堂改革不是一句空话，而是要我们不断学习新的教化学问，然后在教学中不断实践。

这次学习中，张天信主任讲到这次听课学习是在释放一种信号，也就是全县教研教改的方向，是要把课堂还给学生。这让我有了经后教学努力的方向，在课堂设计与课堂教学上都要往这条路上走。

通过这次学习，让我大开眼界，相识到了自身的不足，相识到了学习的重要性，我要在经后的教学中不断学习，不断实践，真正做一名四有三者好老师。

上课心得体会

通过学习有效教学理论,感受极深,所谓"有效",只要是通过老师在这一段时间的教学后,学生所获得的详细的进步或发展,也就是说,学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标.教学有没有效益,并不是指老师有没有教完内容或教得仔细不仔细,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好.假如学生不想学或者学生没有收获,即使老师教得很辛苦也是无效教学,同样,假如学生学得很辛苦,但没有得到应有的发展,也是无效或低效教学.在一些老师眼里存在着一些误区:

1,"灌"得越多越有效

不少老师认为:只要多给学生"灌"一点,"喂"烂一点,就可以帮助其减轻学习负担,就可提高其学习效果.这样即使学生没有学好,也自感心安理得.这种教学,由于把学生当成了存储学问的容器,尽管老师挖空心事,但往往向学生:"灌"得越多,他们就越不情愿动脑筋,效果经常适得其反,有位特级老师曾经在一次英语骨干老师培训会上说:"学生要有一碗水,老师必需要有一桶水.你对这句话有什么看法"我们各抒己见。

2,"秀"得越多越有效

在当前教学改革中,一些老师只重形似不重神似,经常搞一些非驴非马的"伪创新".比如,为追求师生互动,用"满堂问"来代替"满堂灌".为追求课堂气氛,用"牧牛式"教学取代"填鸭式"教学.这种作秀式的课堂教学,事实上把学生当成了演戏的道具和观众,其教学效果不言而喻.

3,"磨"的越多越有效

加班加点,是当前不少中小学老师提高教学成果的"法宝".实践证明:苦教苦学苦考的确能在肯定程度上提高学生的考分.但考试分数并不能等同于教学质量.因为教学质量不仅包括学生的分数和升学率等"硬性指标"更包括能使学生受益终身的自学实力,学习方法,学习爱好,学习习惯和健全的人格等"软性指标".老师为社会培育的不是"考生"而应是可持续发展的人才.那种靠"磨"出来的学生,即使一时能获得较高的考分,但往往学习无后劲,日后也很难有作为.那么如何进行有效教学呢我认为要从以下几个方面做起:

1,强化教学必需追求有效的意识

一个老师绝不能凭感觉,凭阅历,凭苦干去搞教学,不能让学生只停留在机械性记忆,浅层次理解和简洁运用上.要深深懂得课堂上的奢侈是最大的奢侈,课堂上的无效是最大的无效.要常常思索自己究竟应当给学生一些什么东西,怎样教学才是最有效,要时时提示自己不当那种一心只顾加班加点,两眼只盯着分数教学的老师.

2,反复尝试如何使教学更有效

要力使课堂教学有效,一是在课堂教学的理念上,应明确树立为实力而教,围绕问题而教,而不是单纯为学问而教,为考试而教.要信任学生,不仅要关切学生的行为投入,还要关切学生的认知和情感投入.只有这样,才不会上"糊涂课".二是在教学方法的选择上,师生应擅长分别学会选择到最适合自己的教法或学法,只有引导学生实现由"学会"到"会学",学生在课堂上的主体地位才有可能得到张扬,主题精神得到凸现,其敏捷性,天性和"野性"得到爱护.三是要自觉加大课堂教学"打假"力度,最大限度的削减各种虚拟教学行为和"正确的废话",不乱抢占本该属于学生在课堂上的学习时间和思维空间,让课堂教学更加和谐有效,使师生的教与学能最佳的呈现互动,互助,互进的效果.

3,注意总结进行有效教学的阅历

一个老师要想搞好有效教学,除了要加强自身的努力实践总结外还要擅长结合工作实际有针对性地借鉴好别人的胜利阅历.比如,江苏洋思中学提出的"堂堂清,日日清,周周清,月月清"的教学阅历,斯霞老师总结的"字不离词,词不离句,句不离文"的教学阅历.同时,还要学会反思自己和别人开展有效教学的阅历,常常反思自己的各种"教学定势"和日常教学行为.

我始终从事小学英语教学工作,英语是一种语言交际工具,也是培育学生人文素养和创新精神,实践实力的一个重要载体.学好英语,既是学生完成基础教化阶段的主要学习课程,更是开阔学生视野,接触域外优秀文化,培育学生世界眼光和全球意识的重要渠道.只有老师根据新课程理念要求,从关注学生终身发展的高度,不断优化课堂教学结构,主动地营造民主,同等,和谐的教学氛围,才能达到事半功倍的教化教学效果.

上课心得体会

自从本学期学校录播教室开通，我简直是发觉了一个新世界，恨不得每天都粘在那里，因为每天学校都会支配不同科目的录课，或教研或常态，在不同科目的课型中思维碰撞火花，延长铺广教学的方向，令我万分欣喜！

12月2日上午其次节课，有幸听了何陈红校长的数学课“基本图形”。上课伊始，我发觉有些孩子目光留在我身上，上着上着根本无视了我的存在，因为我也在不知不觉中跟随着五4班的孩子们一起参加课堂思索着问题。令我印象最为深刻的有以下几点：

1.问题取之于生，用之于生，解答于生。我真实地看到“生·动”课堂，生充分地动了起来。一个组合图形，让学生分组探讨“怎样计算出它的面积”，出示的操作要求扎实有效：一是“与组内同学共享自己的方法，让同伴听懂”（着力于“听懂”），二是“把小组内每个同学都懂的方法贴到黑板上，重复的不能贴”（着眼于“每个同学都懂”）。这样两个要求引领下，孩子们很快就有了竞争意识，全身心地高速思索起来；并且板贴的应当是“每个同学都懂”的方法，促进组员互助，必需要帮助组内不懂的同学弄懂方法才行，长久下去，会形成良好的小组合作内在驱动力。同时上台板贴的同时，为避开重复，必需要进行二次思索，这其实也是检查和巩固的过程。这要求提的巧，提的妙，真是达到了“一石三鸟”的效果！

整个过程惊慌而又紧凑，不拖泥带水，五分钟结束。接下来，七个小组展示板贴自己组的方法后，让生自己视察哪一个方法是不懂的，提出问题。由板贴的那一个小组解答，在郑娇玲同学“切割，移动，再拼凑”的说明之后，同学们瞬间明白了。而后，接着以同样的方式绽开，同学们发觉一张图中有很多条分割线，又陷入怀疑，该组成员说明后，全班同学指出不能把全部方法都画在同一个图形中，这样会混乱，我关注到那组同学瞬间羞红了脸，想必以后再也不会出现类似的问题了!

紧跟着，何校提出“这些方法中，有哪些是一样的？为什么？”旨在分类，学习深层次的理念。最终在孩子们自己的探讨中发觉“把困难变简洁”是最佳选择，这有效地避开了日后做题随意分割图形的状况。总结：不是分的越多越好，而是越简洁越好！

小试牛刀时，个个奋笔疾书，信任以上的方法都了然于心了！

此时，我不禁想到一个词“极简主义”,把一切归一，化繁为简，返璞归真，原来数学更是隐藏着大才智！思绪延长，语文教学不也是同样吗？“长文短教，难文浅教”也应简化，抓住精髓，爱护想象力！想到培根的《谈读书》先贤诚不我欺！

2.不同的课堂，思维是本质。万变不离其宗，不管语文还是数学，都以培育学生的思维实力为落脚点。导入环节，出示长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形五个基本图形，让学生计算面积，复习旧知的基础上为新知做铺垫。整个教学过程，都在促成孩子们自己的思维方式成长。

3.“自学、探讨、展示”，原来可以如此生气勃勃，那么在自己的语文教学路上要如何一步一个脚印有效走下去呢？有了一点点新的想法，一路倾听，一路心喜！

欣欣然豁然开朗，心中如有良田美池桑竹之属。一簇小芽儿，不堪一击！

上课心得体会

在园领导的支配下,我园全体老师有幸参观了我县3所幼儿园。

在这2小时的学习过程中,我很珍惜每一时刻,特殊是看3个园的环创,仔细看,仔细记,有了不少的收获，感受很深。

我们每到一处幼儿园，都会感受到一股深厚的儿童化气息，每所幼儿园都有一支充溢爱心、朝气蓬勃的老师队伍，通过视察、沟通，都能感受到他们团结、进取、敬业、乐业的精神。各幼儿园园长的热忱接待、老师无私的阅历介绍，让我们感受到家一般的温馨。

一、所见：

1.城关幼儿园：幼儿园的整体环境,走廊中的作品展示、随处可见的户外活动材料等,墙壁文化都感觉丰富。班级中的小环境,区角材料、家园双通道以及幼儿作品都各有特色。老师们充分利用活动室的每个角落,合理支配,布置温馨舒适。

2.试验幼儿园：最大的感受就是这里的布置缤纷多彩、特性十足。整个布局像童话中的城堡，并且极具中国特色，给幼儿无尽的想象力。这所幼儿园的办园档次高，能给幼儿充分供应优越的物质条件。在这所园里不管是活动室还是走廊，一幅幅幼儿创作画，一件件独具匠心的作品，再加上管理规范的师资队伍，组成了有着的艺术色调的办园理念，充分体现了幼儿园的主体特色。

这所幼儿园教室里，设施齐全，各种活动丰富而富有幼儿趣味，能够使幼儿在玩中学在学中玩，很好的调动了幼儿的天性。再有这所幼儿园的区角材料丰富，合理依据幼儿年龄段设置，老师们想得比较周到细致，使幼儿能得到全面发展。孩子们在实际操作中仔细的看法，并且能发挥自己的想象力构思着，专研的精神令人折服，将幼儿的想象空间与日常物品结合紧密的联系，在动手操作的过程中感受创意美。

3.两厂幼儿园：一进幼儿园大门，我们就被它现代的外部设计。

关怀、注意幼儿的特性发展，充分给幼儿一个创建和想象的空间。

二、所思。

这次学习看到那些幼儿园的发展和改变我心情特别激烈，听着幼。

儿园负责人介绍他们的办园过程和艰苦，我深受感动，参观回来后我觉得我们要做到取别人之长补己之短，我的思路是：

1.实行多种形式学习。多读一些专业方面的书，也可以利用网。

络学习。

2.环境创设做到敬重儿童，以后我们要做到给老师和家长看的在成人高度。给小挚友看的全在低处，“成人处”的墙报做到与时俱进，到处体现科学发展观和和谐社会。幼儿园的老师也应当学习时政。低处的墙面，留给幼儿一些展示和想象的空间。

3.细心、耐性、虚心是我们每位老师应当所具备的。我应当做。

到，做每一件事都要细心。对家长、对孩子要有耐性。在工作中做到虚心请教每个问题，要有不耻下问的精神。归根结底就是我对待自己的工作要有责任心。

4、转变教学观念，在组织活动中，要做到始终以“支持者、合作者、引导者”的角色参加其中。多给孩子一些思索问题的时间和空间。不急于帮助孩子调整，而是让孩子们去发觉问题，再一起想方法解决。

总之，通过这次参观学习，让我们开阔了眼界，学到了许多。在今后的工作中，我们将仔细学习别人的优点，改正自己的不足，不懂、不会的地方虚心向别人请教，不断提高自身的业务水平，用自己的才智和汗水，满怀爱心的为幼儿创建一个宽松、和谐、民主的漂亮的活动环境！

在幼儿园的细心支配下，我园实行了全员老师的听评课活动,通过这次老师听评课活动，听了几位老师授课，她们讲得非常精彩，通过倾听这几节课，使我受益匪浅。下面是我在本次活动的教学收获和自我反思。

1．细心设计课堂教学，打算充分。

为什么每位做课的老师都充分为她的课做打算，但却产生不同的效果呢？这几位老师，能把学生的热忱充分调动起来，课堂气氛特别热情，互动效果也很好。引人注目的开场白和活动设计，集趣味性和启发性为一体，不仅能引人入胜，而且能发人深思。一个好的导入可以能使幼儿集中留意力，产生爱好，觉得好玩，削减焦虑和恐惊心理，重塑自信。

3．注意学问的传授与实力的培育相结合，教学理论联系实际。

各位老师很好的运用了多媒体技术与课程的整和。利用多媒体向学生们展示有关图片，在视觉上给幼儿震撼，同时也对幼儿进行了思想教化。在了解基础学问的基础上，提出问题让学生思索，指导学生去归纳、去概括、去。

总结。

让学生先于老师得出结论从而达到在传授学问的基础上使幼儿的实力得到培育的目的。4．教学过程结构精密时间安排恰当。

从每一位授课老师的教学过程来看，都是经过了细心打算的，从导入新课到老师小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、多媒体设计也充分体现了学问的结构体系。每位老师能依据自己幼儿的学问水平、认知实力设计教学的各个环节，在学问深难度的把握上处理得很好，基本上都能做到突出重点,突破难点。5．老师自身的良好素养是上好一堂课的重要前提和基本保证。

我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教化这项工作。各位老师就充分表现了这点，不仅老师基本功非常扎实，语言清楚，语速适中，声音嘹亮，而且无论从制作的课件还是上课的技巧来讲，构思特别得好，让幼儿在这种特别轻松开心的情景中学习。能够很顺当地完成教学任务。因此我们应加强老师基本功训练，成为一名一专多能的老师。

小区域，高校问。

思》，对我触动极大，就此谈一下自己的体会和相识。

发展奠定良好基础的教化。所以要站在教化的原点看幼儿教化，那就是促进幼儿的发展，培。

养有特性的人。区域活动是幼儿在有打算的环境中进行的自由、自主、自选的活动，是我们。

现在较为普遍实行的一种教化活动形式。同时也是符合儿童为本，变更幼教小学化倾向的捷。

活动课程的落实把幼儿从被动的学习中解救出来，凸显其主体价值，在自由活动中爱护儿童的创建性，促进其各种实力的发展。

二、重新定位老师角色。

念：只有当幼儿的确因其本身阅历与实力的局限，致使探究活动难以接着的时候，才赐予一。

定的支持。所以这就要求老师肯定要具有敏锐地视察力和推断力。比如当孩子在很专注、很。

捉幼儿行为表现中的有益信息和其发生的时间、背景等，必要时可做肯定纪录。耐性是不要。

怕多花费时间，视察有时须要经过肯定的时间后才能获得一些有价值的资料。视察是教化的先导，只有充分视察、了解幼儿，教化指导才能有更好的针对性、也才有可能真正适应、满意幼儿的发展须要，一个胜利的教化者，首先是一个善视察者。

设供应保障，最有效的方式就是把区域活动支配到一日作息时辰表中去，使之成为幼儿一日。

生活的重要组成部分，每天一次甚至两次，让孩子们在这种自由、自主、自选的活动欢乐成长，全面发展。

简到繁体现层次性。

就像董教授著作的名字“小区域，高校问”。幼儿的自主发展须要有自由的活动空间。让。

心、朝气蓬勃的老师队伍，通过视察、沟通，都能感受到他们团结、进取、敬业、乐业的精。

神。各幼儿园园长的热忱接待、老师无私的阅历介绍，让我们感受到家一般的温馨。

一、所见：

1.城关幼儿园：幼儿园的整体环境,走廊中的作品展示、随处可见的户外活动材料等,墙。

供应优越的物质条件。在这所园里不管是活动室还是走廊，一幅幅幼儿创作画，一件件独具。

匠心的作品，再加上管理规范的师资队伍，组成了有着的艺术色调的办园理念，充分体现了。

幼儿园的主体特色。

丰富，合理依据幼儿年龄段设置，老师们想得比较周到细致，使幼儿能得到全面发展。孩子。

们在实际操作中仔细的看法，并且能发挥自己的想象力构思着，专研的精神令人折服，将幼。

儿的想象空间与日常物品结合紧密的联系，在动手操作的过程中感受创意美。

动室布置各具特色，主题墙面、空间挂饰、区域设置整个环境布置充溢了童真和人性化。这。

所幼儿园的教化体现了人文。

关怀、注意幼儿的特性发展，充分给幼儿一个创建和想象的空间。

二、所思。

展观和和谐社会。幼儿园的老师也应当学习时政。低处的墙面，留给幼儿一些展示和想象的空间。

向别人请教，不断提高自身的业务水平，用自己的才智和汗水，满怀爱心的为幼儿创建一个。

就是他们接触社会的第一步。身教重于言教，幼儿老师个人的范例，对于幼儿幼当心灵的健。

康和成长是任何东西都无法代替的最绚丽的阳光，所以幼儿老师要加强师德修养，以自己崇。

善幼儿的保育工作。幼儿教化与保育应当是相互渗透，相互联系，不行分割的一个有机整体。

再有在教化和保育二者有机结合的状况下，才有利于幼儿身心健康发展。也就是说教化中要。

应力比较差，对疾病的反抗力较弱。因此，做好幼儿的卫生保健工作，提高幼儿的健康水平，是一项特别重要的工作，关系到一代人的身体素养。幼儿老师在对幼儿进行教化的过程中，必需仔细做好卫生保健工作，防止和消退不利于幼儿生长发育的各种因素，为幼儿供应适应的生活和学习环境。

任的，也不是幼儿园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。沟。

通是一门学问，也是一门艺术。在与家长的沟通过程中，必需了解家长的心理，须要依据沟。

通对象不同的状况，以真诚的看法，运用敏捷的沟通技巧，实行正式和非正式的多种沟通方。

摸索、不断总结。

“幼儿的成长离不开老师的引导，老师的成长离不开专业学问的引领。”这是李季眉老师。

对于不同年龄阶段的幼儿应当达到的实力作了更具体的指导，对我们老师的工作有主动有效的推动作用，也让老师更快更好地在工作中不断成长。同时，通过倾听三位专家的讲座，我对《指南》有了更深的理解。下面，我来谈谈我的学习心得。

一、在《指南》学习培训中，学到了什么？

部分组成。但《指南》相对于《纲要》相比，更具体、更详细。教化建议则给我们老师教化。

方面提出了一些可实施的合理化的方法。因此《指南》为我们一线老师供应了更清晰、具体的参考依据。所以在以后的工作中我将接着揣摩《指南》和《纲要》，不断充溢自己的理论，让孩子们能够得到真正合理、全面的发展。

我国学前教化指明白更好的发展方向。

二、通过学习《指南》，反思些什么？

象力和创建力，引导幼儿学会专心灵去感受和发觉美，用自己的方式去表现和创建美。”

在培训学习过程中，给我留下印象最深的是华爱华老师在讲解并描述“艺术领域”中所提到的：现。

课”。

幼儿和自己的绳索。它是提倡我们做一个探讨型的老师，要擅长视察幼儿，勇于反思自己。

在今后的工作中，我将仔细贯彻《指南》的精神，调整自己教化思路，变更自己的看法，做。

到个体教化。

三、深化落实《指南》，我们应当做些什么？

标了然于心，遵循幼儿的发展规律，关注幼儿身心全面和谐发展，从不同角度促进幼儿全面。

协调发展，而不要片面追求某一方面或几方面的发展，敬重幼儿发展的个体差异。支持和引。

导每个幼儿从原有水平向更高水平发展。

据《中华人民共和国教化法》制定的。仔细学习工作规程能够让本身把工作做到实处，在规。

学的情感，培育诚恳、自信、好问、友爱、英勇、爱惜公物、刻服行为和习惯、以及活泼开。

朗的性格。培育幼儿初步的感受美和表现美的情趣和实力等。这些也将成为我以后保育教化。

工作的奋斗目标。

我们都知道幼儿园期是对人的一生有着重要影响的时期，然而又是易被成人忽视，幼儿。

上课作息心得体会

作为一名学生，我们每天都要上课，上课作息对我们的学习效果和身体健康起着重要的作用。在我过去的学习生涯中，我深刻体会到了上课作息对我的重要性，并且总结出一些心得体会。下面我将从早起、课间休息、午休、晚自习和早睡早起五个方面绽开论述。

首先，早起是一个良好的习惯，对我们的学习特别有帮助。早上，当环境还非常宁静，人们还未醒来时，我能够集中精力，更好地学习。早起的好处不仅在于专注力的提高，还能使我们更好地驾驭时间，合理支配学习安排。每当我早起的时候，我能够远离浮躁，更加有条不紊地完成学业。

其次，课间休息是我们放松身心、缓解疲惫的重要时段。在上课的过程中，我们的大脑须要不断地进行思索和接受新学问，这会消耗大量的能量。适当的休息可以帮助大脑复原，从而提高我们的留意力和记忆力。在课间休息时，我通常选择做一些简洁的伸展运动，或者与同学们进行一些简洁的沟通，这不仅可以放松身心，还能增进友情。

再次，午休是我们调整体力和精力的重要时刻。在午休时间，许多同学会选择睡个午觉来复原体力，这对我们的身体和大脑都是有益的。在午休后，我们会感到精力充足，更加简单专注于学习，从而提高学习效果。此外，午休时间也可以用来进行一些放松活动，如阅读、听音乐等，这样可以缓解惊慌的学习氛围，调整自己的心态。

同时，晚自习时间是我们复习巩固学问的重要时期。晚自习时，教室里通常比较宁静，同学们都在自己的座位上用心备考。我发觉，在晚自习时，我们的记忆力和思维实力都比较强，因此这段时间特别适合进行学问点的复习和总结。在晚自习中，我一般会根据老师的要求制定学习安排，并依据安排有序地复习不同的科目，这样能够事半功倍。

最终，早睡早起是保持健康的重要途径。身体是革命的本钱，假如我们因为晚睡而导致身体状态不佳，那么即使学习再用功，效果也会大打折扣。因此，保持规律的作息时间是特别有必要的。我常常会在晚上尽早休息，不玩手机，这样可以让自己在次日早上精神焕发地去上课。在保持规律作息的同时，我也会学习如何放松自己，例如喝一杯热牛奶或者进行一些冥想，这些活动有助于睡眠质量的提高。

总之，上课作息对学生的学习效果和身体健康有着重要的影响。通过早起、课间休息、午休、晚自习和早睡早起等方面的规划和调整，我们能够更好地面对学习和生活的挑战。希望每个同学都能够在足够的睡眠和良好的作息习惯下，取得更好的学习成果！

上课心得体会

作为老师我知道，课堂教学的基本步骤就是备课、上课、课外辅导和批改学生的作业。

备课就是对课堂教学的整体设计。而备课时上课的打算，事实表明，一堂课的成败与备课是否充分有着干脆的关系，老师只有把教材理解得透彻，对学生状况了解的清晰，选择好教学方法，设计好教学步骤，才能有效地把学问和技能传授给学生。

怎样备课，主要是从三方面来谈：首先是钻研教材。仔细钻研教材，做到了解教材内容，领悟教材的精神实质，明确教材的重点和难点，挖掘教材的思想性，驾驭教材的系统性和连贯性，做到融会贯穿，也就是把教材内容变成自己的东西，使自己的情感和教材产生共鸣，然后再把教材通过恰当的形式和方法传授给学生。

接下来就是要了解学生。“知人才能善教”，老师不仅要了解学生的思想、学习、生活、负担等状况，做出精确的估计，而且要了解学生对听好这一课的打算如何，基础学问、理解实力和思维实力又怎么样？难点、疑点在什么地方，对老师所涉及的方案能否接受，还要估计到学生可能提出的问题，以及老师如何有针对性的提问学生等等。只有这样才能更好地发挥学生的主动主动性、教学就会见成效。

还有设计教学的全过程。其中就有学期教学的全过程，包括学生基本状况的分析、本学期的教学任务及要求、教学进度的支配、教学措施、考试考查支配。

怎样编写教案，我想对于我们这些年轻的刚走向新的工作岗位的老师来说，更应当好好学一学了。教案的格式严格的可以分为十二种，其中最重要的六种是：课题名称、教学目标、教学重点难点、教法设计、板书设计、教学过程。我先来谈谈教学目标，新课改的要求下教学目标包括：学问目标、实力目标和情感看法价值观目标。其中学问目标要用了解、懂得、明白、学会、驾驭这些词汇来表述，表述必需用结果的词汇，不能运用过程的词汇。而实力目标是针对于本节学问的实力，不是课堂以外的学问而来的。要留意教学目标与教学内容相吻合。

同时我们还要明确常用的教学方法有：谈话法、演示法、练习法、教授法、探讨法、试验法、自学指导法。那又如何选择教学方法呢？我们要依据教学目标、教学任务来选，依据学科特点、学生特点选，优化组合教学方法，其中讲授法是传递教授式，用任何一种方法都可以来弥补它。

备课、上课是我们老师必需驾驭的教学常规，我肯定要仔细地去备好每一节课、上好每一节课，还要结合每一个环节的详细内容、格式、要求、形式等方面去做。不断总结阅历，努力完成所担当的教学任务。

上课作息心得体会

随着社会的发展和教化观念的变革，上课作息的重要性也渐渐被人们所相识到。作为学生，倾听课堂上的学问是我们获得学问的重要途径，而合理的作息时间更是能够让我们充分发挥我们的学习潜能。近期，我对自己的上课作息进行了调整，并得到了一些心得体会。

第一段：作息规律有助于集中留意力。

每一个学生都有一个自己的上课作息规律，而我的规律是早睡早起。经过实践，我发觉这样的规律能够帮助我保持较高的留意力。当我早晨起床时，脑袋醒悟，状态良好，这使得我能够更加专注于课堂上的学习内容。相反，假如我晚睡晚起，整个人状态就会比较差，就会感到困倦和乏累。在这种状态下，我很难保持集中留意力，甚至会起先分心。因此，通过调整作息时间，合理规划自己的学习时间，能够更好地专注于课堂内容，更充分地汲取学问。

其次段：适当的休息有助于保持精力充足。

在一天的课程之中，适当的休息是必不行少的。经过一段时间的尝试，我发觉定时休息对我来说特别重要。每到一节课的间隙，我会给自己留出5到10分钟的时间来进行适当的休息。可以说，这段时间是我“复原活力”的重要窗口期。在这段时间里，我会进行身体放松，进行眼保健操或者做一些伸展运动。这样不仅能够缓解长时间坐着带来的疲惫感，还能够让身体得到放松，进而保持精力充足。通过适当的休息，我在课堂上更加专注，自然也有更好的学习效果。

第三段：合理支配作息时间提高学习效率。

要想提高学习效率，合理支配作息时间是特别重要的。作为高校生，我们面临着课业压力和其他社会活动的压力，假如作息时间支配得不合理，就会影响到我们的学习效果。尝试过许多方法之后，我制定了一个具体的作息安排，并严格地执行。每天早晨醒来后，我会为自己支配一些必要的时间，例如早餐和自我调整。在每天的课程结束后，我会为自己留出一段时间来复习当天学习的学问，这有助于我加深对学问的理解和记忆。在合理支配作息时间的基础上，我发觉自己的学习效率得到了明显的提高。

第四段：养成良好的生活习惯促进身心健康。

当然，上课作息不仅仅是为了学习效率的提高，更是为了我们的身心健康着想。良好的作息习惯可以帮助我们养成自律、健康的生活方式。经过一段时间的调整，我每天按时吃饭、按时休息，并且增加了一些规律的熬炼时间，例如慢跑或者太极拳。这些健康的生活习惯让我感到更加精力充足，身心愉悦。同时，也让我更好地面对学习和生活中的各种压力。

第五段：上课作息对日后的发展尤为重要。

最终，我认为上课作息不仅对我们的学习有很大的影响，而且对日后的发展同样重要。能够养成合理的上课作息习惯，不仅能够在高校期间帮助我们更好地学习，还能够在我们步入社会后帮助我们更好地适应工作和生活。良好的作息习惯是一种优秀的品质，无论是在学业上还是在事业上，都能够体现我们的自律和责任心。因此，在高校期间，我们应当时刻关注自己的上课作息，并且及早养成良好的作息习惯，为将来的发展打下坚实的基础。

总结：

通过对上课作息的调整，我渐渐体会到了它的重要性。合理的作息时间和适当的休息能够提高学习效率，良好的生活习惯和品质能够促进身心健康，同时，这些都对日后的发展产生重要影响。因此，我们应当养成良好的上课作息习惯，让自己的学习和生活变得更加有序和高效。

上课心得体会

我有幸进入汇贤中学任教，在这短短几个月的时间里我从汇贤中学学到了许多东西，在教学上由最初的迷茫到后来慢慢地入手和娴熟。尤其是在听了一些老老师的高效课堂之后，我从中体会到了许多，收获了许多，我懂得了，作为一名英语老师，在英语课上我们不仅要好好上课，更要注意老师在高效课堂应当怎样引导学生学去自主学习，怎样培育学生的主动性和主动性。英语课堂是充溢趣味和激情的。不过，我认为，无论英语教学被注入什么样的新精神，有一点应当是不变的，那就是英语课堂教学应当是务实高效的。从高效课堂的学习中我有以下的体会：

有太多的学校把“人的教化”变成了“升学的教化”，变成了“分数的教化”，莘莘学子在求学的黄金年龄，在用最美妙的时间换取“一时有用，一世无用”的东西，而最让人头痛的是没有升学率就谈不上学校今后的生存和发展那么怎样做才能打造汇贤的辉煌明天这不仅是作为汇贤老师的我和其他老师更是我们戴校长所关切的最实际的也是最让人费尽心机的问题，所以我们的戴校长无时无刻不在思索着怎样才能把高效课堂落到实处怎样做才能办出具有汇贤中学特色的所谓高效课堂。我们汇贤虽然没有试验、六中那么洪亮但是现在的社会不是我们懂得了学问就能生存的社会现在的社会是一个要求懂得怎样运用学问和具有多方面实力的人的社会而我们汇贤就仅仅抓住这一点在不断的前进我们不怕艰辛因为这些东西才能真正使我们在前进的道路上更加坚决信念，我们坚信胜利就在我们眼前。

首先在课堂教学过程中，我校将课堂教学时间和课堂教学活动重新划分，规定课堂上老师的组织教学、评价激励、点评拓展在10分钟左右，学生自学、探讨、展示、合作的时间在30分钟左右。让老师走下讲台，实现老师“帮助”学生学习，让学生自己“主动”学习，让学生与学生“合作”学习，让学生在探究质疑中学会学习、高效学习，最终驾驭学习的方法和实力，实现终身学习。“我的课堂我做主”，把学习的主动权、创建权还给学生，把学习的过程还给学生，把学习的欢乐还给学生。许多同学深有感受地说“现在，课堂上老师讲的少了，大部分时间留给我们进行自主探究学习，课堂探讨、分组试验、自由发言、创新展示、即兴演讲等等，动脑、动口、动手的机会多了，学习的爱好浓了，主动性高了，这样的课堂我们喜爱。”“我的课堂我做主”、“我的精彩我呈现”。“高效课堂”让老师走下讲台，实现了老师变教为启、变教为导，学生变学为思、变学为悟；教室成为学问的天堂，学习成为生命的狂欢。

其次在学生自治上学校创设值日校长制度，把校内还给学生，让学生自主管理在更广袤的舞台上尽情施展。值日校长制的实行撬动学校管理水平迈入新的层次。实现自主发展、班级自治、校内自治，为学生供应一切能够开阔学生视野、增长学生才能、促进学生沟通与合作的机会，为学生搭建志向翱翔的舞台、让学生在活动中学会做人。学生自己组织建立了一套自己管理自己的体制，演讲竞赛、拔河竞赛、艺术节等都由老师指导和学生自己组织、全体参加，宿舍文化、教室文化、学校文化等也由学生自己去搞，学生们全员参加，为自己喝彩，为别人加油，让同学们在自己搭建的舞台上将幻想与青春尽情挥洒。

再次，学校还创建社会实践课程，教化家陶行知说，教的法子要依据学的法子，学的法子要依据做的法子。我们的教化最终要落脚在“做”上。我们创新思维，致力于大德育社会实践课程的建设，学校现在已经设立了10多种校本课程。我们期盼着，我们的学校课程，尤其是社会实践课程，能给孩子们牢记终生的教化，为他们人生的大厦奠定坚实的基础！所以在我们学校经常看到一大堆人带着粘附着泥土的鞋子走进校内刚起先我还不知道是怎么回事可有一天我们小学部的陆主任带着我们到外面去拔草我才真正明白过来这就是我们学校的社会实践课，我们学校依据自身发展的实际状况特殊从外面租了几十亩地用于供应学生吃饭，另外还能起到教化学生的作用让学生去熬炼了学生就会知道父母的幸苦就会更加努力的学习更不会望见学生奢侈饭菜的现象出现，我们学校这种实践课才真正起到一种熬炼学生实际动手实力的作用。

虽然我们实行高效课堂。但是我们不能为了高效而高效，我们要脚踏实地一步一个脚印并不是花样多了就会出名更不是今日一招明天一招就能搞好的我们要抓好一方面有利因素不放一做究竟不能半途而费直至达到我们所预想的那样让其形成一个习惯，我们再进行抓下一项并不是抓的多了就有所成就什么都抓什么都抓不好我认为是值得我们去深化探讨的，近期我们定一两个目标还能达到但是要是再多我想实现的机率就不大了。我们要找到适合汇贤发展的中国特色的社会主义。不要老是拿别人的东西当作自己的东西学习之后我们要经过一番深思熟虑之后形成我们自己的一套体制在实行，这样我想会对我们有很大的帮助。这只是我的一点小小的体会或许别人早想到就算是那也只能说我相识到了这点。

上课作息心得体会

随着教化体制的不断改革和进步，上课作息也渐渐成为学生们关注的话题。作息的合理支配对学生的身心健康发展起到了至关重要的作用。我曾经仔细视察并总结了自己在上课作息方面的心得体会，以下将会从作息时间、课间休息、作业完成与放松、晚自习的效果以及对假日作息的影响五个方面来谈一谈我的见解。

首先，作息时间的支配很重要。足够的睡眠对学生的身心发展有很大的帮助。一个合理的作息时间应当是早睡早起，利于健康。早上学校实行早读，既可以提高学生专注力，又可以让学生在读书的过程中保持一种安静的心态。并且，比较喜爱早上的阳光，这对我们的反应速度和学习热忱也有肯定的促进作用。

其次，课间休息的时间要适当。每天时间支配合理的课间休息有助于缓解学生的疲惫感，提高留意力的集中度。想要提高思维实力，就得给大脑休息的机会。一般来说，适当的课间休息时间是10分钟左右。在劳逸结合的原则下，我通常会选择参与学校组织的活动，例如运动、写作等等，来放松自己和培育自己的爱好爱好。

然后，作业完成与放松时间要有度。在有限的课堂学习时间内，做作业的时间确定是要占很大的比例。作业对于学习进度的推动至关重要，我通常会将重点放在课堂上以及思索问题上，这样可以在作业时事半功倍，并且增加综合应用的实力。但是，时间支配方面须要有度。每天长时间的作业负担会使学生们压力过大，留出肯定的时间放松自己对学习反而会有很大的帮助。

此外，晚自习时间的合理利用对于学生的学习效果很重要。晚自习是帮助学生巩固学问、进行自主学习的重要环节。它可以帮助学生总结当天所学，在复习中体会，以便更好地巩固学问。我通常会在晚自习时间主动请教老师问题或者自己提前进行课外的学习，这样可以在有限的时间内提高效率。同时，也会和同学们一起沟通学习心得，相互促进。

最终，假日作息对学生学习效果也有着肯定的影响。对于许多中学生来说，假期是一个放松自己的时刻，但是恰当的支配也能使我们的岁月更加充溢。在假期里，我通常会合理支配时间，把握好作息时间。既要放松自己也要进行有安排的学习，这样才能使学习生活有序进行并充溢自己。

总之，在上课作息方面，我们要合理支配时间、适当休息，完成作业，有效利用晚自习，并在假日里有安排的学习。只有这样才能使我们在欢乐健康的成长的同时，在学习上能够全面发展，为将来的胜利打下坚实的基础。

上课心得体会

为进一步加强高等院校老师队伍建设，提高高校老师的教学水平，教化部全国高校老师网络培训中心推出了一系列的在线培训课程。经过学院举荐，我有幸参与了《秘书公关与礼仪》课程的网上在线培训，现将此次培训的状况总结如下：

我本次参与的是《秘书公关与礼仪》课程的网上在线培训，培训内容包括必修内容、选修内容的教学视频，以及教学活动等。在必修课程里，我共学习了十六节视频，由杨剑宇、李玉梅、蒋苏苓3位老师主要介绍了《秘书公关与礼仪》秘书与公关的关系、秘书公关的教学方法和教学阅历、秘书礼仪的教学方法等。选修课程里，我倾听了龚绍文教授讲授的“关于如何讲好一堂课的十个问题”等讲座。在教学活动中，我参加了主题为“如何更好的开展《秘书公关与礼仪》课程的`教学”的专题探讨并发表了自己的见解。

在此次培训过程中，几位教授丰富的学问内涵、先进的教学理念、敏捷多样的教学方法和精湛的理论阐述，使我收获良多，受益匪浅。现将本人的收获总结如下：

(一)加深了对此次在线培训必要性的相识。

古人云“师者，传道、授业、解惑也”，这是每一位老师的天职。但是，在社会主义市场经济飞速发展，人才竞争日趋激烈的今日，要想让我们的学生真正走入社会、融入社会、立足于社会，那么，作为人师的我们责无旁贷。

(二)提高了相识，活跃了思维。

此次在线培训，聘请的是公关礼仪专业的闻名专家杨剑宇、李玉梅和蒋苏苓。倾听专家的讲解和指导，使我对公关与礼仪这门课程的定位、教学设计、教学方法、示范教学、考核与评价、教学前沿等有了更清楚的相识。

总之，通过参与培训，我们在理论学问和教学方法等方面都得到了很大的收益，也更加相识到老师在职教化的重要性。日后应努力提高自己，力争将这些新学问带到自己的实际工作中，使教学工作再上一个新台阶。

上课心得体会

中学时代是人生的春天，是青少年长身体、长学问、形成人生观的一个非常重要的时段。明确为什么学习，怎样学习，是每一个中学生必需认清和学会的问题。学问像海洋那样宽阔，像海洋那样浩瀚。一个人无论天资多高，精力多么充足，毅力多么坚韧，学习条件多么优越，也不行能把全部学问学到手。有的同学总想学到一切，要蔷薇也要雪。他们希望在一串串熟了的葡萄旁边又开放着朵朵鲜花，可是，学问大海的守门老人告知我们：这是不行能的呀！

学问时常须要更新，随着时间的消逝，学问又可能遗忘，但获得学问的方法却不会被丢失。相传有一个人，巧遇一仙翁，仙翁点石成金送给他，但他不要金子，而要仙翁点石成金的指头。这个人为什么要指头呢？因为他懂得，不管送自己多少金子，金子总是有限的，但假如有了点石成金的指头，那就可以为所欲为了。古人说："授之以鱼，只供一饭之需，教人以渔，则终身受用无穷"也就是这个道理。

学习方法是学习时采纳的手段、方式和途径。学法是在学习过程中产生和运用的。驾驭良好的方法是很重要的事，但又不是一件简单的事情，这须要付出的艰苦努力，须要持之以恒的精神。只有每天坚持不懈，日久天长，学习才可能成为自觉的行为，从而驾驭学习的主动权。所以，学习方法并不是什么捷径，它只是踏踏实实、刻苦学习的程序以及在这个学习过程中的各项详细措施。

古人说："凡事预则立，不遇则废。"智力相同的两个学生有无学习安排，干脆影响到学习效果。科学地利用时间，在有限的时间内有安排地学习，这是科学学习方法的一条重要原则。所以学习缺乏安排性是成果难以提高的主要缘由之一。

在预习过程中，边看、边想、边写，在书上适当勾画和写点批注。看完书后，最好能合上课本，独立回忆一遍，刚好检查预习的效果，强化记忆。同时，可以初步理解教材的基本内容和思路，找出重点和不理解的问题，尝试作笔记，把预习笔记作为课堂笔记的基础。

我国古代军事家孙子有一句名言："知己知彼，百战不殆。"这是指对自己和自己的对手有了充分的了解之后，才可能有充分的打算，也才可能克敌制胜。预习就是"知己知彼"的打算工作，就似乎赛跑的枪声。虽然赛跑规则中不允许抢跑，但是在学习中却没有这一规定，不但允许抢跑，而且激励抢跑。做好预习学习，就是要抢在时间的前面，使学习由被动变为主动。

简言之，预习就是上课前的自学，也就是在老师讲课前，自己先独立地学习新课内容，使自己对新课有初步理解和驾驭的过程。预习抓得扎实，可以大大提高学习效率。

处理好听讲与作笔记的关系，重视课堂探讨，不断提高课堂学习效果。

学生必需上好课、听好课，首先做好课前打算，包括心理上的打算、学问上的打算、物质上的打算、身体上的打算等；其次要用心听讲，尽快进入学习状态，参加课堂内的全部学习活动，始终集中留意力。

第三要学会科学地思索问题，重理解，不要只背结论，要刚好弄清教材思路和老师讲课的条理，要大胆设疑，敢于发表自己的见解，擅长多角度验证答案。

第四学生还要刚好做好各种标记、批语，有选择地记好笔记。

上课是学生在学校学习的基本形式，学生在校的大部分时间是在课堂上度过的。依据教学大纲的规定，一个学生在中学上课的总数大约有二万多节。把每节课四十五分钟积累起来这将是多么惊人的时间数字啊！学习成果的优劣，当然取决于多种因素，但如何对待每一堂课则是关键。要取得较好的成果，首先就必需利用课堂上的四十五分钟，提高听课效率。

1、带着问题听课；

2、把握住老师讲课的思路、条理；

3、养成边听讲、边思索、边总结、边记忆的习惯，力争当堂消化、巩固学问；

4、踊跃回答老师提问。

这样基本上驾驭了听课的要求。

针对不同学科的特点，实行多种方式进行复习，真正达到排疑解难、巩固提高的目的。

课后要复习教科书，抓住学问的基本内容和要点；尝试回忆，独立地把老师上课内容回想一便，养成勤思索的好习惯；同时整理笔记，进行学问的加工和补充；课后还要看参考书使学问的驾驭向深度和广度发展，形成学习上的良性循环。

复习是预习和上课的接着，它将完成预习和上课所没有完成的任务，这就是在复习过程中达到对学问的深刻理解和驾驭，在理解和驾驭学问的过程中提高运用的技能技巧，进而在运用学问的过程中，使学问融会贯穿，举一反三，并且通过归纳、整理达到系统化，使学问真正消化汲取，成为自己学问链条中的一个有机组成部分。在复习过程中，既调动了大脑的活动，又提高了分析问题和解决问题的实力，学问也在理解的基础上得到巩固记忆。从某种意义上讲，学问驾驭如何，由复习效果而定。

时间飞逝，短短两天的跟班培训转瞬结束，虽说时间已将这次培训画上了句号，但时间老人走过之后还是给我留下了些许礼物，让我受益匪浅。

9月20号我们在班主任老师的带领下乘车去了赣榆县试验幼儿园（北园）进行跟岗学习。入园后首先是园方代表向我们介绍了试验幼儿园的基本概况，该园位于老师新村小区中，地方虽然不是很大，但让人觉得环境清爽。在这里我们听了两节教学活动课，第一节是实幼的孙丽老师给我们展示的大班综合活动课《爱的亲亲》。孙丽老师的综合活动让我们每个老师都融入到了里面，她的表情非常的亲切，语言非常的温顺，她的这节活动课然我们体会到了爱的力气，以及让幼儿知道要刚好的去表达爱的重要性，整个活动课自然流畅，充分调动了幼儿的主动性。其次节是李丽老师执教的大班数学活动《分照片》。李丽老师的数学课设定的`两个目标都顺当完成了，而且最重要的是让孩子们感受到了数学活动的乐趣。李老师也是一位阅历丰富的老师，她的语言动作贴近幼儿，时刻吸引幼儿的留意力。

下午，到了庆港幼儿园跟岗学习，这里从办园条件、硬件设施、办园理念、教化教学模式等等方面无不透着规范。当我们走进幼儿园时，那些集办园理念、孩子活动、老师成长目标等一体的校内文化立刻深深吸引住了我的目光。该园占地面积并不很大，但合理的布局、各种幼儿玩具错落有致，有利于幼儿的活动。并利用颜色来丰富幼儿活动的空间。他们每个班级里都设计了不同主题的区域活动角。在区域活动中，孩子们人人是主角，老师只是引导着、组织者。孩子们在区域活动中创建实力、语言表达实力、社会交往实力、同伴之间的合作实力等都得到迅猛的发展。孩子们在嬉戏的过程中体验、学习；在实践中探究、发觉。正是这些丰富多彩的活动以及先进的办园理念，使孩子们不仅得到情感方面的发展，也有了学问技能方面的提高，促进了幼儿全面健康的成长。

9月21日上午，我们在会议室进行了关于农村幼儿园区域活动的设计的分组探讨。我们分别探讨了各自幼儿园区域活动中所遇到的困难以及我们的想法。下午邀请了专家王春华老师给我们点评和讲解。王老师给我们提出了许多珍贵的建议。

细细回味，此次的培训虽然很短暂，但让我们学到了很多书本上学不到的学问，今后我们要做到擅长总结和习得、注意完善和提升；要做到付诸实践、致力规范；要做到有效指导、关注延长和提高。使跟班学习的阅历落到实处，真正服务于园所、服务于教化。

上课心得体会

5月22、23日,有幸听了几节名师的课以及讲座，感受颇深。亲临名师课堂，总有这样一种感觉，在课堂上，他们与学生会不分彼此，随着学生的激烈而激烈，随着学生的兴奋而兴奋。不由感叹：究竟是名家。很想探究一下他们能如此做的缘由，于是我静坐细思，最终发觉，那全都缘自于他们的投入，对文本的投入，对教学的投入，对学生的投入。他们从没有哪一次把自己当作是高高在上的引导者，指挥学生进行课上的学习;也从没有哪一次，把自己放在旁观者的位置上，在课堂上冷眼视察学生的表演。投入，我想最关键的是情感投入。假如在教学中让学生产生长久确定的情感，那么学生就能自觉的，主动的参加到学习中去，在主动参加学习过程中，进行情感的沟通，受到情感的熏陶。

老师应努力在教学中因势利导，将广泛的学问，尽可能地融入详细的情感之中，以引起学生情感上的共鸣，从而激发学生学习语文的爱好，并在学习过程中形成主动健康的情感倾向。

德国闻名学者斯普朗格说："教化就是唤醒"，渗透情感的教学，能唤醒学生的心灵，启迪学生的灵性，激发学生的情感与作品中的情感产生共鸣，达到沟通作者与学者情感沟通的目的。故老师应充分投入自己的整个教学过程中，用自己的情感投入，来打动学生。教学依靠于语言，但又决不能尽只是语言。老师丰富的体态语言，能向学生传递出很多信息，学生确定会从你的这种表现中体会到你的投入，受到潜移默化的教化，并会由不自觉到自觉地向你靠拢，投入自己的学习。学习具有情感因素，不论是听和说，还是读和写，都可以进行情感沟通。老师要向学生放开心扉，用真挚的情感去拨动学生的琴弦，打动学生的心，以对学生实施有效的情感熏陶。老师要创设条件，通过情感的沟通，来强化和加深学生的情感。

古语道："亲其师、信其道"。学生爱老师，自然就爱教老师所教的学科。要让学生爱老师，老师先要爱学生。老师只有真正地投入到学生中去，去了解他们，去把自己的心交给学生，才会得到孩子的爱。当我们得到了孩子的爱，我们也就为自己的教学与孩子的学习之间搭起了一座沟通的桥梁，我们的教学也才能打动自己和孩子。

罗曼.罗兰说过："要散布阳光到别人心里，首先得自己心里充溢阳光。"总是怪学生学习不投入，那么作为老师，请你问问自己，对学生的要求你做到了吗?要学生投入学习，你投入教学了吗?师，即表率，信任当你将自己中国作文百的情感投入教学时，你也会感觉到学生中国作文百地投入了学习。

上课心得体会

周五下午，我们来到了上海野生昆虫馆，它位于东方明珠旁一个不起眼的小角落，但里面的展品却非常精彩。

进馆以后，我们首先走上了一座小桥，桥下有很多小鱼和几只硕大的乌龟。在玻璃窗内，我们还看到了扬子鳄。

再往里走，是昆虫长廊，里面陈设着各种各样的昆虫，有竹节虫、蟋蟀、螳螂等等。

参观完了昆虫长廊两栖爬虫溶洞区，我们来到了蝴蝶谷。里面有很多蝴蝶标本，最吸引我的是海伦娜闪蝶。这是一种漂亮而梦幻般的蝴蝶，整个翅面如同蔚蓝的大海上涌起朵朵白色的浪花，其颜色及花纹特别壮丽，被誉为世界上最漂亮的蝴蝶。全身呈紫蓝色，其前翅两端的蓝色有深蓝、湛蓝、浅蓝不断的改变，整个翅面如同蓝色的天空镶嵌一串亮丽的光环，颜色漂亮，体态婀娜，故有“女神”之说。

我们又来到了淡水虾区，虾是节肢动物，淡水欣赏虾从分类上属于节肢动物门下的一些栖息在淡水中的虾类，可以这么说，它们和同属节肢动物门的昆虫是“亲戚”的关系。并以其精致的花纹、绚丽的色调和独特的风姿受到人们的宠爱。

之后我们观看了动物表演，第一个上场的是龙猫，龙猫外形与兔和松鼠非常相像，体形小而肥胖，头部似兔，尾巴似松鼠，可爱极了。龙猫经过饲养员严格的培训，为大家展示高难度的站立姿态，赢得了大家热情的掌声。一条粗大的蛇上场了，台下发出了几声尖叫。主持人邀请了一位观众上场体验，饲养员把蛇放在了他的颈项上，台上的体验者刚起先还特别惊慌，但过了一会儿，他发觉这条蛇特别和顺，便慢慢放松下来。最终上场的是一只蜥蜴，在大家宁静的协作下，饲养员对它进行了催眠。主持人又请了一位女生上台，让她尝试唤醒这只蜥蜴，最终在饲养员的帮助下，蜥蜴醒了。

这次的博物馆课程真好玩，让我们了解了昆虫，开拓了视野。

上课心得体会

5月22、23日，有幸听了几节名师的课以及讲座，感受颇深。亲临名师课堂，总有这样一种感觉，在课堂上，他们与学生会不分彼此，随着学生的冲动而冲动，随着学生的兴奋而兴奋。不由感慨：究竟是名家。很想探究一下他们能如此做的缘由，于是我静坐细思，最终发觉，那全都缘自于他们的投入，对文本的投入，对教学的投入，对学生的投入。他们从没有哪一次把自己当作是高高在上的引导者，指挥学生进展课上的学习；也从没有哪一次，把自己放在旁观者的位置上，在课堂上冷眼视察学生的表演。投入，我想最关键的是情感投入。假如在教学中让学生产生长久确定的情感，那么学生就能自觉的，主动的参加到学习中去，在主动参加学习过程中，进展情感的沟通，受到情感的熏陶。

老师应努力在教学中因势利导，将广泛的学问，尽可能地融入具体的`情感之中，以引起学生情感上的共鸣，从而激发学生学习语文的爱好，并在学习过程中形成主动安康的情感倾向。

德国闻名学者斯普朗格说："教化就是唤醒"，渗透情感的教学，能唤醒学生的心灵，启迪学生的灵性，激发学生的情感与作品中的情感产生共鸣，到达沟通作者与学者情感沟通的目的。故老师应充分投入自己的整个教学过程中，用自己的情感投入，来打动学生。教学依靠于语言，但又决不能尽只是语言。老师丰富的体态语言，能向学生传递出很多信息，学生确定会从你的这种表现中体会到你的投入，受到潜移默化的教化，并会由不自觉到自觉地向你靠拢，投入自己的学习。学习具有情感因素，不管是听和说，还是读和写，都可以进展情感沟通。老师要向学生放开心扉，用真挚的情感去拨动学生的琴弦，打动学生的心，以对学生实施有效的情感熏陶。老师要创设条件，通过情感的沟通，来强化和加深学生的情感。

古语道："亲其师、信其道"。学生爱老师，自然就爱教老师所教的学科。要让学生爱老师，老师先要爱学生。老师只有真正地投入到学生中去，去了解他们，去把自己的心交给学生，才会得到孩子的爱。当我们得到了孩子的爱，我们也就为自己的教学与孩子的学习之间搭起了一座沟通的桥梁，我们的教学也才能打动自己和孩子。

罗曼·罗兰说过："要散布阳光到别人心里，首先得自己心里充溢阳光。"总是怪学生学习不投入，那么作为老师，请你问问自己，对学生的要求你做到了吗？要学生投入学习，你投入教学了吗？师，即表率，信任当你将自己百分百的情感投入教学时，你也会感觉到学生百分百地投入了学习。

上课心得体会短

随着时间的推移，每一位在校学生都会经验很多不同的上课经验，其中包括了一些令人难忘的教化体验。尽管上课可能有时会显得单调乏味，但它也是学习和成长的关键环节。在我的上课经验中，我学到了许多宝贵的阅历，并且取得了主动的收获。

首先，我发觉有效的学习须要一个主动的看法。在上课时，课堂氛围特别重要。假如我将我的思维和心态调整成主动向上，我会更简单地汲取新的学问和概念。当我充溢爱好地参加探讨并提问问题时，我不仅能够更好地理解课程内容，还能够激发个人的灵感和创建力。然而，当我心态不佳时，课堂时间会变得漫长乏味。因此，保持主动的看法是取得良好学习成果的关键。

其次，主动参加是提高学习效果的关键。我发觉，主动参加课堂探讨和活动可以极大地拓宽我的视野和思维。当我英勇地共享自己的想法和观点时，不仅能收获全新的见解和观点，还有助于培育自信和表达实力。与此同时，主动参加还能加强我与老师和同学间的沟通和沟通。通过与他们一起合作和共享，我能更好地理解和巩固所学的学问，并且在学习之外还能结交到一些好挚友。

此外，巩固学习成果须要适当的复习和总结。在上课期间，老师会给我们传授许多学问，但仅仅依靠上课学到的学问是不够的。为了让所学学问更好地为我所用，我须要在课后回顾和巩固所学的内容。这种复习和总结的行为可以帮助我更好地巩固学问，梳理思路，并且找出自己的薄弱环节。通过不断地复习和总结，我发觉学习效果明显提高，不论是在考试还是在日常生活中的应用中，我都能更加得心应手。

最终，我也明白了说出自己的困惑与问题是至关重要的。课堂上，假如我有疑问或困扰，一起先我可能会不情愿主动提问。但是，我也意识到了，只有主动反馈和表达自己的困惑，才能更好地解决问题和获得帮助。老师会很乐意帮助我们解答怀疑，并且会很观赏我们对学问的渴望和探究。通过提问，我不仅能够获得精确的解答，还能够培育我的思维实力和解决问题的实力。

总之，通过我的上课经验，我意识到了主动的看法、主动参加、适当的复习和提问的重要性。这些阅历不仅帮助我提高了学业成果，也为我今后的学习和成长奠定了坚实的基础。无论是在课堂上还是在日常生活中，这些阅历都对我产生了主动的影响。因此，我将会接着保持这些好习惯，并在今后的学习中更加努力。

上课心得体会

学习了《限制学生上课乱讲话的n种对策》，对一些特别学生管理有了针对的处理方法。

学生管理出现的问题主要有：学生上课乱讲话，导致课堂纪律混乱，让许多老师都抓狂不已。亲善相劝不行，严厉警告不行。最终，许多老师甚至自乱阵脚。针对这些问题，《限制学生上课乱讲话的n种对策》给出了相关的解答。

爱说话、不学习的学生简单形成联盟，找到首领，进行教化击破。了解其此时心态，然后依据他的心态，对其进行放大自我价值的激励。

利用上课时间，进行“关于影响课堂秩序的民主治理大探讨”，实行指定发言和自主发言的方式，提出上课时存在的问题，以及解决方案。优秀生、后进生，不同层次的学生都要发表看法，最终形成共识。

对学习没有安排性，总是跟随老师脚步完成学习任务的学生，可以这样处理：参与学习阅历研讨，哪怕是卫生打扫、回答问题、课堂打算这些常规活动；分层作业，让他们有信念也有实力完成目标。设立近期、长期目标进行嘉奖，惩处措施肯定要严格跟上。

对于反应较快，思维灵敏性强，但往往不够严密，回答问题常常出现以偏概全的学生，可以用示意法，三思而后行，找一个回答较全面的学生做榜样，让他详细学习。

对于留意不集中、坐不住的学生，可以走到他身旁轻声提示；让他来收发作业历练；或者让他记录本堂课笔记。

小组内处理、座位适时调换，用小组、座位约束，刚好表扬特长，丰富他的信念。激发上进心。

实践出真知，孩子须要规范培育，许久的原则才有效果。

上课心得体会

我们始终强调的有效教学已不再占据教学领域的主导地位。因为“有效”仅仅是让学生在课堂40分钟上学到学问，这个目标无疑在很早之前就已达成。而“高效”不仅要让学生学到学问，还要使学生在每一个时间段内都有事可做。要达成这个目标，这就对老师提出了更高的挑战，不仅老师备课要充分，还要在课堂上争分秒。在“五严”严峻的形势下，学生学习时间越来越少。怎样才能让学生在少量的时间内却能更坚固的驾驭学问，这个任务就落到了我们老师的肩上。假如现在的老师还是像以前那样提倡“有效”课堂，必定要落后于别人。提倡“高效”，在仅有的40分钟内抓效率。下面我就蒋老师的《每逢佳节倍思亲》一课谈谈课堂教学的高效性。

一、情感对比，潜心会文。

第一处对比：开课时，由“佳节”导入，唤起学生对过节时团聚、快乐的心理体验,体会甜蜜的亲情暖和。当学生们谈得正快乐时蒋老师提到“提起过节，同学们都是满心的高兴，洋溢着欢乐，而唐代有位诗人，在重阳佳节这天，却道出了这样的感叹：（出示：每逢佳节倍思亲）”。这一环节的设计，目的是调动学生的情感体验，通过佳节的欢乐与对亲人的思念之情形成对比，使学生有隐隐的情感体验。

其次处对比：其次自然段中家家户户欢庆节日的情景与王维当时的心情对比，回顾生活中这样团聚过节，兴致勃勃游玩的经验，体会王维孤身一人在外求学时，眼见别人家团聚而自己却不能与兄弟们团聚的孤独感和思乡情。

第三处对比：课文的第三自然段是整篇文章情感积淀的关键环节。这一段中诗人回想以前和兄弟团聚登高的时刻，再回到现在与兄弟们天各一方不能相见，再次情感的落差使得学生情感流露，欲要表达。此时，回到诗文，学生再来吟诵诗文，就显得字字传情，声声动情了。

这样学生三次对比，走进文本就越深，也就越剧烈地感受到王维思乡之苦，乡情之浓。同时以“倍思亲”为主线层层递进，用一个“情”字将之串联成一个整体，使学生的心翻腾在一千多年前的那个充溢乡愁的重阳节，使他们的心与王维的心在那一刻交汇。再加上创设情境，使学生的情感与文本、与诗人的情感交融，让学生在诵读中感受，在体验中学习，使学生的语文素养得到了全面提升。

二、语言训练，扎实有效。

语言教学要“固根求本”，语言实力的获得非靠扎实的训练不行，不能让虚假的旺盛掩盖语言学习的缺位。在本节课教学设计里，蒋老师让人文阳光充盈语言训练。在本节课的设计中，我有意识地引导学生回忆已积累的与所要理解语言相关的文本，唤醒相关的文字储备，给学生供应思索的背景，为学生理解的深化供应触类旁通的可能。如在引导学生体会“遥知兄弟登高出，，便插茱萸稍一人”这句诗的时候，蒋老师设计了这样的说话训练“兄弟们，我曾经_________,也曾经__________，也曾经__________，多么令人兴奋啊”。这样的练习是有别于传统的训练的，它是人文性和工具性和谐统一的。又如我让学生体会过节家人在一起团聚的华蜜，让学生给“人们扶老携幼，兴致勃勃地去登高游玩。”中的“兴致勃勃”换个词，再来读句子。这其实就是在组织学生学习语言，积累语言，激活学生的语言意识，积累学生的语言库存，积淀学生的语言图式，这正符合田本娜教授讲的，积累语言的训练要具有语文性，要在课文学习时自然而然地“旁逸斜出”。

上课过程中，蒋老师适时调控自己的教学方向，始终把学生“学”得如何放在第一位，让更多学生学得高效效，也能让自己的课堂更有深度。最终还要把诗文再完整清晰地结合理解一下，这才是完整的课堂。

我信任，在我们老师和学生的共同努力下，能切实有效地使课堂教学从“有效”地逐步走向“高效”。

上课心得体会

长期以来，始终以为凭良心，多教给学生一些学问，就是尽到了做老师的责任。在新课改中，才发觉这一思想是错误的。四川省闻名的教化专家肖成全教授认为，在符合时代和个体主动价值建构的前提下，在肯定的时空内，其效率不低于平均水准的教学，就叫做有效教学。

有效上课的核心就是上课的效益，即什么样的教学是有效的?是高效、低效还是无效?

所谓“有效”，主要是指通过老师在一段时间的教学后，学生所获得的详细进步或发展。教学有没有效益，并不是指老师有没有教完内容或教得认不仔细，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。鉴于此，在新课程背景下实施有效教学，老师首先要在以下方面不断提升自己的专业素养：

1.树立先进的教学理念。理念是灵魂。教学理念是指导教学行为的思想观念和精神追求。对于老师来说，具有明确的先进的教学理念，应当是基本的素养要求。在推行新课程中，老师必需以新观念来实施新课程。

2.丰富个人学问储备。课堂上，假如老师对教材的理解缺乏深度广度，那么教学就会肤浅，学生学习就无法深化。可见，作为新课程干脆实施者的老师，肯定要不断学习和探究，不断拓展自己的学问内涵。学问的厚度增加了，课堂就能深化浅出，左右逢源。

3.做一个有反思力的老师。叶澜教授有一句闻名的话：一个老师写一辈子教案不肯定成为名师，假如一个老师写三年教学反思，就可能成为名师。老师应在实践——反思——再实践——再反思螺旋式上升中，实现专业成长。

其次，要追求有效的课堂教学。可以从课前的打算、课堂的组织、课后的练习等几个环节来提高实效性。

目标的有效：清楚、简明。目标是方向，方向正确才能保证有的放矢，教学目标的高、多、空只能使教学任务难以在有限的时间完成。备课时制定明确、详细、科学的教学目标，围绕目标确立重点，优化教法，这样的课堂教学才会收到良好的效果。

内容的有效：适量、适度。一节课老师讲多少内容，并没有明确的'规定，讲多了学生嚼不烂，讲少了学生又不够吃。老师要遵循教化规律和教学原则，科学地支配与搭配教材内容，合理地组织各部分的练习，不能“贪多忽效”，也不能“求少图便”。

教法的有效：敏捷、恰当。同一教学内容，不同的教法效果就会不同，教必需致力于“导”，服务于“学”。优化教学方法要从实际的教学内容、教材特点、学生状况动身，扬长避短选用教法。教法贴切，教学方有效。

语言组织精确、简练。纵观那些课堂教学效率低下的课，无一例外都是老师的喋喋不休、啰里啰嗦挤占了学生的学习时间。一个老师，课堂上肯定要组织教学语言，增加语言表达的科学性、针对性、精确性，做到清楚精炼、重点突出、逻辑性强。

时间组织恰到好处。教学各部分的时间安排，教者在备课时应预料，讲课时要调控。但有时候，因为课堂上不变的因素较多，或许不是重点内容的教学却占用了一些时间，这时候，教者肯定要站在整堂课的角度来支配时间。不言而喻，课堂教学在单位时间内完成的任务越好，奢侈的时间越少，课的密度越大，教学质量就越高。

教学组织面对全体学生。一位好的老师应当得到全体学生的敬重与爱戴，一位好的老师应当使全部学生都受益。在课堂教学中，各环节的支配要尽可能以全体学生的参加为基础，以个别提问、小组沟通、课堂检测等多种形式来了解大多数学生学习的状况。

课后练习不在多，贵在精。现在有的老师在应试教化思想的影响下，大搞题海战，使学生的大部分时间都用在反复的抄写上，思维与实力得不到有效提升。提高练习的有效性就是要充分了解学情，因课设计练习，让学生在训练中思索问题、解决问题。

有效教学给当代的教化注入了活力。在今后的教学中，我将关注学生，力求课堂实现有效教学。

gyb上课心得体会

在通过gyb学习的这段时间里，我收获了许多，其中最重要的是上课时的心得体会。正是通过亲身体验，我深刻地相识到了一个人在学习中须要付出的和收获的，同时也懂得了如何更好地学习。

其次段：学习的看法。

在gyb上课中，最关键的一点就是学习的看法。我始终认为天生我材必有用，但是通过gyb上课的学习，我发觉天赋并不是唯一的因素，胜利的关键在于看法。我珍视每一次课程的学习，尽可能做笔记，提出问题，并活跃地参加探讨，这样积累起来的学问，会使我在以后的学习和工作中有极大的帮助。

第三段：学习的方法。

除了看法之外，在gyb上课中还学到了许多学习方法。在上英语课的时候，老师教我们如何系统化地学习单词，如何提升听力和口语水平。在学习数学时，老师则强调了大力提高自己的数学思维实力和解题技巧。这些方法在以后的学习中，犹如培育自己的技能一般，会派上用场。

第四段：学习的目标。

在gyb上课时，每一次课程都有一个明确的学习目标。而学生在学习中也应当明确自己的学习目标。我时常为自己设定目标，记录自己想要达到的成果和安排。这种目标感很简单驱动人，让我能够更多地关注学习效果，并且在感觉到迷茫时也能让我找回方向。

第五段：总结。

gyb上课的不仅仅是一堂课，它更是一个学习的过程和思维的转变。在这个过程中，我不断完善自己的学习模式，不断提升自己的学习实力。在以后的学习生涯里，我会继承贯彻gyb上课的学习方法和看法，力争更加高效地学习，追求自我进步的路上不断前行。

syb上课心得体会

在经验了一年的疫情和网络教化，学习生活变得越来越平淡无奇。然而，在SYB课程的学习中，我找回了一些原本漏掉的乐趣和精彩。

其次段：相识SYB。

首先，我们须要了解SYB是什么，它代