中班幼儿园交通安全教育活动总结范文（21篇）

中班幼儿园交通安全教育活动总结范文（21篇）幼儿园中班的教化目标是培育孩子良好的学习习惯和社交实力。这里有一些幼儿园中班学生的总结范文，供大家参考借鉴。

幼儿园交通平安教化活动总结

为了培育学生的交通平安意识，增加学生的自我爱护实力，在12·2来临之际，11月28日上午，我园以“全国交通平安日”为教化契机，开展了以“交通法规须记牢，珍爱生命最重要”为主题的教化活动。我园请来了x市交警大队的同志为全园师生开展了别来生面的交通平安日活动，x市交警大队的叔叔向我们具体讲解了一些交通平安常识，并现场示范了交通手势，还教小挚友们学习了“停止”和“通行”两个基本手势。信任孩子们通过听一听、看一看、做一做，学会的.不仅仅是动作，更是一份责任。

随后，我班老师依据学生的年龄特点，让学生了解12月2日是全国交通平安日，122是交通事故报警电话。活动中学生通过看、听、说、玩等方式，充分相识了遵守交通规则的重要性，增加了孩子们的交通平安意识。

x市交警叔叔还为家长和小挚友宣扬了平安出行的留意事项，孩子们在爸爸妈妈的带领下或驻足观看，或耐性细致的听叔叔们讲解。信任这一幅幅鲜活的画面，一个个真实的事例，肯定会给大家带来警醒，为大家的“平安文明出行”打下坚实的基础。

通过此次活动，家长和孩子们进一步了解了交通平安常识，树立了遵守交通规则的意识，培育了文明出行的良好习惯。学生相识了常见的交通标记，了解了交通标记的作用和特征，相识到交通学问的重要性，加强了学生的`平安意识，提高了学生自我爱护的实力，让学生从小树立“文明出行、珍惜生命”的意识，让平安伴随每一位学生健康强壮成长！

幼儿园交通平安教化活动开展总结

5月15号到5月21号为xx市学校交通和防溺水平安教化周。依据本园实际状况，通过开展一系列内容丰富、形式多样的交通平安和防溺水平安教化活动，使广阔师生及学生家长在参加活动的过程中，树立交通平安和防溺水平安意识，驾驭交通平安和防溺水平安学问.

活动内容：

2.一场启动仪式。5月15日上午，实行xx市第六个“学校交通和防溺水平安教化周”启动仪式。

3．分发中小学生交通和防溺水平安为主题的告家长书，发送到每一位学生家长（监护人），切实加强家校联系。通过班级微信平台，进一步加强家校联系。

4．进行一次交通平安逃命演练。驾驭危难时自救的方法，确保学生生命平安。

5.一次专题教化。5月15日，利用升旗仪式时间，进行一次“珍爱生命、平安出行、远离溺水、从我做起”主题的国旗下讲话。

6.一次平安隐患排查。

7．召开一次预防溺水平安家长会。

8．利用福建省学校平安教化平台，组织参与“20xx年全省中小学生（幼儿）预防溺水专题教化”活动，完成率达101%。。

9.组织一次专题培训。

10.一场总结反思。活动结束后，刚好对活动开展状况进行总结反思，重点总结工作成效和须要进一步加强的方面，为今后开展活动供应阅历和借鉴。

幼儿园交通平安教化活动总结

我园开展了以“遵守法律出行平安自护”为主题的交通平安宣扬教化活动，提高全园师幼的交通法规意识、平安意识和文明意识，共同打造和谐、平安、畅通的道路交通环境。现将本次活动有关状况总结如下：

一、加强组织领导。

我园领导对本次活动的开展进行了广泛的宣扬发动和具体部署布置，并成立了以园长为组长的交通平安宣扬工作领导小组，确保此次活动落到实处，取得实效。

二、领导榜样引领。

在全体老师例会上，学园组织大家学习交通平安文件，观看交通平安视频，要求教职工在工作中自找差距与隐患，进行整改，不断完善交通平安工作。确保幼儿的交通平安。

每天早晨与傍晚，园领导总是最早到、最晚回，在幼儿来园、离园时总会看到她们在园门口、在交通要道巡查。特殊是一日园长，每天与护导老师团队一起迎接全园第一位幼儿的平安到来，傍晚一起看着最终一位幼儿被家长平安接走。在幼儿入、离园时间段，还有保安、家长护校队共同帮助，规范家长的停车，保证幼儿园出入要道的畅通。学园门口设立了交通平安警示牌，提示家长、过往车辆留意交通平安。让学园门口道路畅通无阻，保证家长接送孩子的平安。

三、活动丰富多样。

平安工作，教化为先。学园注意对幼儿的交通平安教化，同时也进行广泛宣扬，让家园携手，为幼儿营造平安的生活学习环境。

1、利用升旗仪式的国旗下讲话、家校通平台、led屏幕滚动提示，号召全园师生关注交通平安，宣扬交通平安的学问，的确做到“交通平安进学园”，进一步提高了大家的平安意识。

2、以年段为单位，组织学生观看《交通平安宣扬教化动画》，开展主题平安教化活动，将平安教化融入到幼儿的一日生活和嬉戏教学中。通过学唱平安儿歌、识别平安标识、小交警嬉戏、小司机嬉戏等丰富好玩的教化形式，教给幼儿必要的交通平安常识，做一个遵守交通规则的好孩子。利用离园前5分钟谈话对幼儿进行交通平安教化，提示幼儿时刻留意交通平安。

责任书。

》。各班老师充分利用幼儿放学前半小时时间，召集幼儿家长，对家进步行交通平安教化，要求家长协作幼儿园对子女进行必要的走路和乘车平安提示，严格遵守交通法规，并让家长在《学生家长交通平安责任书》上签了字。这样，不仅提高我园幼儿的交通平安意识，而且能辐射家长，规范家长的交通行为。

4、请交警大队的蔡警官为家长们进行交通平安讲座，通过实例与数据让家长了解交通平安现状，提高了家长遵守交规的意识。交通平安学问讲座使全体家长深受教化。

一、活动目标。

1、幼儿了解一些基本的道路交通平安学问，相识一些常见的交通标记。

2、幼儿能主动参加到活动中来，在嬉戏活动中体验交通规则的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通平安学问。

3、幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯。

二、活动重点。

幼儿了解一些基本的道路交通平安学问，相识一些常见的交通标记。

三、活动难点。

幼儿在嬉戏活动中体验交通规则的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通平安学问。

四、活动打算。

物质打算：

课件。

儿童自行车两辆小汽车(扭扭车)两辆红绿信号灯标记汽车方向盘4个一顶警帽交通平安小卫士的贴纸。

阅历打算：幼儿知道一些简洁的道路交通平安学问。

场地打算：布置好活动场景(模拟十字路口)，画好机动车道、非机动车道、人行横道。

五、活动过程。

(一)幼儿观看课件，老师引导幼儿探讨：

1、幼儿观看课件《上学路上》，老师提问：

刚才的动画片告知我们上学路上应当留意些什么?哪些行为是违反交通规则的?正确的应当怎么做?对回答问题的小挚友进行激励，把交通平安小卫士的贴片贴在小挚友的胸前。

2、幼儿观看课件2--相识一些常见的交通标记，老师提问：

你相识这些标记吗?你知道它们是什么意思吗?(禁止非机动车行驶，行人走道，禁止行人通过，减速慢行、留意行人)。

(二)设置情境，幼儿模拟过十字路口：

1、组织幼儿按十字型分组坐在画好的场地上。幼儿相识斑马线、非机动车道，机动车道。

2、幼儿嬉戏，模拟看信号灯过公路：

两个小挚友开扭扭车当司机，两个小挚友骑单车以及四个行人模拟过十字路口。幼儿在没有指挥的状况下过十字路口，车辆和行人随意穿行。

引导幼儿探讨：小挚友，刚才你们看到了什么?他们做得对吗?他们应当怎么做?老师小结幼儿讲解并描述，出示红绿信号灯，请出一位幼儿来当指挥，幼儿再次有序地过公路。

为了让我们的孩子能够：“高兴奋兴上学，平平安安回家”，为了“平安第一，预防为主”的方针，加强对幼儿交通平安教化管理，依据《大唐镇教办中小学生交通平安宣扬月活动实施看法》，结合幼儿园特点，创建性地开展了交通平安宣扬教化活动。

一、全方位加强管理，完善幼儿接送平安制度。

切实加强幼儿接送平安，仔细执行幼儿接送制度，由行政人员进行监督执行。幼儿入园即配有一帽两卡，家长接送幼儿须凭“接送卡”以卡换人;接送高峰期，行政值班人员在门口进行巡察，严防幼儿冒领或丢失;通过填写《幼儿家庭状况调查表》，调查幼儿接送车的平安现状，严禁无牌无证的车辆来接送幼儿，确保幼儿接送途中平安;完善门卫考核制度，落实门卫职责，有效促进幼儿在园平安。

二、多渠道宣扬，提高家长的交通平安意识。

都说“孩子是看着父母的后背成长的”，父母假如严格遵守规则，那么孩子亦然。我园主动利用宣扬窗，以图文并茂的形式向家长推广交通法规常识，;利用家长学校这一大课堂，聘请了市交警大队的周指导员为家长开设“交通平安”专题讲座;利用家长会向家长提出了，要求家长遵守的《幼儿园家长接送车辆停放制度》;利用家园栏和“告家长书”这些宣扬载体，让家长明确自己具有教化职责、管理职责、自觉遵守的职责等等。

三、深厚的教化氛围，增加幼儿的交通平安意识。

当幼儿坐在家长驾驶的车内或父母骑的自行车上时，家长应因势利导让孩子明白怎么乘车，平安带怎么系，乘车应留意的事项等交通平安学问。

幼儿园交通平安教化活动总结

阳春三月,我们历史系青年志愿者分队起先了第一次志愿者活动,大家怀着服务社会的心去探望一为年过八旬的老人,希望带给她一丝丝的暖和，现将活动总结如下：

一、活动时间：20xx年3月14日。

二、活动地点：温江北街社区。

三、

活动对象：田婆婆。

四、活动目的：社会上须要帮助的人已太多，而我们历史系志愿者仅是一个小小的分队，虽然我们的力气不大，但是大家都有一颗热忱的心，我们希望通过这些志愿活动，奉献自己的一份爱心，把这份爱心带给须要帮助的人。

五、活动内容：3月14日下午3点，我们穿着队服准时从学校动身，去往我们这次所关切对象的家——田婆婆家。在当地社区领导的带领下，我们穿过繁华的温江市区，来到一片低矮的旧瓦房区，我们年过八旬的田婆婆就居住在这。我们向老人说明我们的来意之后，老人兴奋的带我们进入她的家，走进这个十几平米的家，第一个感觉就是破旧，年迈的老人怎么居住在这样的环境下？在同老人的谈话中我们了解到：这几天老人腿脚不太好，行动不便利，到现在都还没吃早餐，同学们马上给老人煮面条吃。这时老人的邻居来了，从邻居口中我们得知：田婆婆的老伴早已不在，老人以前是靠给人看手相来过活，现在就去拣垃圾。有时候几天没看到老人出门，邻居们都会好心的去敲敲田婆婆的门，生怕有什么意外发生。同学们听到这，鼻子一酸，眼眶潮湿了，大家分头干起了活来，有的陪老人闲聊，有的打扫卫生，有的为老人洗那些都已发白了的衣服．．．．．．下午5点30分，同学恋恋不舍的离开了老人，老人伫立在门口，久久的凝视着，同学们都下定决心，肯定会坚持来探望老人的。

六、活动结果：此次志愿者活动圆满胜利。

七、活动影响：通过此次活动，提高了同学们的思想品质，给须要帮助的人们带去了一份关爱之心。

我们始终信任“人间自有真情在”这句话，作为志愿者我们肯定会尽自己最大的努力去帮助别人，这次活动我们进行得特别顺当，我们也肯定会坚持下去。

共青团杨柳中学委员会。

幼儿园开展交通平安教化活动总结

一、加强领导，落实责任。

为保证活动长期有序地开展，我校成立了“学校交通平安教化小组”，负责组织和支配学校的交通平安教化工作，把幼儿的交通平安教化列入重要的议事日程。有关负责人多次召集召开专题会，商讨幼儿交通平安工作落实状况，确保幼儿的交通平安。

二、加强宣扬，增加意识。

1、交通平安教化课。我们利用各种活动课，特地设置“交通平安在心中”为内容的课程，备好课，上好课等形式，使全校师生受教化率达101%，实现了交通平安教化进学校的目的，让交通平安学问讲座使全体幼儿深受教化。

2、组织幼儿观看《珍爱生命，平安第一》宣扬片，通过视频中一些场景感染幼儿，并提升平安意识。

3、通过家长会等形式，对家进步行交通平安教化。要求家长协作学校对子女进行必要的走路和乘车平安提示，要严格遵守交通法规。这样，不仅使能提高幼儿的交通平安意识，而且能辐射家长，规范家长的交通行为。

通过活动的开展，交通平安工作已深化人心，老师、幼儿和家长都深有感受。幼儿了解了交通平安常识，提高了遵守交规意识。平安走路，平安乘车，己成为幼儿们的自觉行动。开展此活动以来，我校的交通平安工作到位，没有发生交通平安事故。通过活动的开展，广阔的家长对孩子的在校学习感到放心，同时，社会对学校的满足程度有了较大提高。可以说，我们开展的特色活动富有针对性和实效性，对学校各项工作起了支撑和推动作用，成为学校德育工作的支点和杠杆。

幼儿园平安教化活动总结中班

学校食品平安管理工作是一项基础性和保障性工作，社会关注度极高。近期，广西__市某中学发生食物中毒事务，93名师生被送医院接受治疗，在社会上造成了很坏的影响，也给我们做好食品平安管理敲响了警钟。为保障师生的身体健康和生命平安，维护正常教化教学秩序的开展，杜绝此类事务在我区发生，依据省、市、区关于学校集体用餐平安管理的相关文件精神。提高幼儿园食堂管理人员和从业人员的法律意识、责随意识，增加师生的自我爱护实力，指导各园做好食品平安管理工作，督促幼儿园落实校内食品平安主体责任，特制订本方案。

一、指导思想。

以党的十八大精神为指引，抓住“20__年全市食品药品平安宣扬月”和“__市标准化食堂”建设工作为契机，开展校内食品平安科普宣教活动，提高广阔师生维护食品平安的参加意识，全面争创平安学校、构建和谐校内，以实际行动保障“校内平安年”活动的顺当开展。

二、活动主题。

“普及食品平安常识，建立科学饮食文化”

三、活动时间。

20__年6月1日-20__年6月30日。

四、活动内容。

(一)仔细开展食品平安教化进课堂活动。食品平安宣扬月活动期间，召开专题会议，充分利用“1530”平安教化模式，给广阔老师召开专题会议，给幼儿上一堂生动的食品平安教化课，引导幼儿养成健康的饮食习惯，远离“垃圾”食品;各班级要激励幼儿搜集关于食品平安的相关学问，办一期有关“食品平安”的黑板报，强化师生的食品平安意识，提高广阔师生对食品平安的鉴别实力，使食品平安意识入脑入心。

(二)仔细开展食品平安培训进食堂活动。6月16日是“食品平安宣扬主题日”，在“主题日”期间仔细开展一次针对食堂从业人员的食品平安教化培训活动，强化从业人员的责随意识和风险意识。同时，要教化从业人员树立“练为战”的思想，将培训获得学问记在心里，落实到行动上，切不行搞“两张皮”。

(三)仔细开展食品平安进家庭活动。要结合“减盐行动”安排，通过“小手拉大手”“家长一封信”等活动，引导家长养成健康生活方式，教化从事食品生产经营的家长，强化道德观念，提倡诚信从业风气，形成食品平安主体责任和道德诚信意识。

(四)仔细开展食品平安隐患大排查活动。

要仔细开展一次校内食品平安隐患排查。着重要排查幼儿园进货渠道是否正规;索票索证是否规范;食品储存是否符合要求;防鼠防蝇设施是否完好;储存原料是否发霉变质或超过保质期;原料领用是否根据“先进先出”的原则进行;库存是否合理;从业人员是否持证上岗，并取得有效健康证明;从业人员操作是否规范;是否存在运用劣质、散装、转基因食用油现象;食堂卫生(特殊是顶棚卫生)是否整齐;下水道设置是否符合要求;备餐间是否实行封闭管理，是否按要求安装了消毒设施;加工扁豆、豆角、土豆等食物是否烧熟煮透;餐饮具是否按规定进行清洗消毒;对每一餐的食品进行验收、留样;是否存在剩饭重装现象;学校饮用水是否通过水质检测;饮用水和饮水机是否由专人管理;管水工作人员是否办理有效健康证明。

五、活动要求。

(一)提高相识，加强食品平安宣扬活动组织领导。夏季是食品平安事故高发期，要充分相识开展食品平安宣扬活动的重要意义，主要领导亲自布置，分管领导抓好落实，切忌搞形式、走过场。

(二)加强宣扬，营造校内食品平安深厚氛围。要通过飞信、宣扬栏、主题班会等形式，开展丰富多彩的校内食品平安宣扬活动，并通过“悬挂横幅，张贴海报”等方式，营造深厚的校内食品平安氛围。

(三)强化措施，广泛开展校内食品平安教化。要抓住“食品平安宣扬月”的有利时机，在全校师生和食堂管理人员、食堂从业人员当中深化开展宣扬、教化和培训，并确保宣扬、教化、培训的广度和深度。

(四)落实责任，按时上报活动总结材料。要结合标准化食堂创建工作，制定详实的活动方案仔细开展活动，并将总结和活动照片于20__年6月21日前通过邮箱报临港区学前办。

幼儿园中班交通平安活动总结

以122主题活动为契机，我园园长利用周一工作例会，召开以“社会协同治理、平安文明出行”为主题的道路交通平安宣扬教化活动的工作部署。

1.召开教职工平安工作会议，布置以“社会协同治理、平安文明出行”为主题的道路交通平安宣扬教化活动工作。

2.学校利用led滚动屏幕，设置醒目的宣扬标语。

3.开展文明交通“小手拉大手”活动。深化开展家庭交通平安行为倡议活动，通过全园家长签订《学生家长交通平安责任书》要求家长重视孩子上下学交通平安，呼吁家长摈弃交通陋俗，抵制危急驾驶行为，坚决做到不超速、不超载、不酒驾、不毒驾、不闯红灯、不占用应急车道、礼让斑马线，开车不打电话，通过学生“小手牵大手”影响家庭，营造全民文明交通氛围。

4.召开期中平安家长会，组织全园学生及家长观看《关注学生出行——交通平安宣扬教化警示片》。从而全面提升家长的交通平安意识、法制意识和文明意识，使家长拒绝“超速、超载、酒驾、毒驾、闯红灯、占用应急车道、不礼让斑马线”这些违法行为；使学生在上、下学和返家时，坚决杜绝乘坐“三无车辆”，使平安文明交通长效机制得到进一步落实，形成平安文明出行的良好风尚。

5.各班紧紧围绕“社会协同治理、平安文明出行”这一主题开展一堂道路交通平安学问的活动。

6.利用家园联系栏、微信平台、校迅通等宣扬工具，普及学生的道路交通平安学问；

总的来说，我园无论是领导还是一般老师对道路平安工作重视程度较高，宣扬教化进行得比较扎实，措施也比较到位，我们在今后的工作中将接着努力，力求把道路工作做得尽善尽美。

此次交通平安教化活动顺当开展。全体师生以“122交通平安日”为契机，进一步加强班级交通平安宣扬教化，切实增加了孩子与家长的交通平安意识和交通平安法制观念。

幼儿园交通平安教化活动总结

1、幼儿了解一些基本的道路交通平安学问，相识一些常见的交通标记。

2、幼儿能主动参加到活动中来，在嬉戏活动中体验交通规则的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通平安学问。

3、幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯。

幼儿了解一些基本的道路交通平安学问，相识一些常见的交通标记。

幼儿在嬉戏活动中体验交通规则的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通平安学问。

物质打算：课件，儿童自行车两辆，小汽车(扭扭车)两辆，红绿信号灯标记，汽车方向盘4个，一顶警帽，交通平安小卫士的贴纸。

阅历打算：幼儿知道一些简洁的道路交通平安学问。

场地打算：布置好活动场景(模拟十字路口)，画好机动车道、非机动车道、人行横道。

(一)幼儿观看课件，老师引导幼儿探讨：

1、幼儿观看课件《上学路上》，老师提问：

刚才的动画片告知我们上学路上应当留意些什么?哪些行为是违反交通规则的?正确的应当怎么做?对回答问题的小挚友进行激励，把交通平安小卫士的贴片贴在小挚友的胸前。

2、幼儿观看课件2--相识一些常见的交通标记，老师提问：

你相识这些标记吗?你知道它们是什么意思吗?(禁止非机动车行驶，行人走道，禁止行人通过，减速慢行、留意行人)。

(二)设置情境，幼儿模拟过十字路口：

1、组织幼儿按十字型分组坐在画好的场地上。幼儿相识斑马线、非机动车道，机动车道。

2、幼儿嬉戏，模拟看信号灯过公路：

两个小挚友开扭扭车当司机，两个小挚友骑单车以及四个行人模拟过十字路口。幼儿在没有指挥的状况下过十字路口，车辆和行人随意穿行。

引导幼儿探讨：小挚友，刚才你们看到了什么?他们做得对吗?他们应当怎么做?老师小结幼儿讲解并描述，出示红绿信号灯，请出一位幼儿来当指挥，幼儿再次有序地过公路。

3、幼儿模拟看现场指挥过十字路口。

刚才我们相识的红绿灯和交通标记对维护交通平安起着重要的作用。但不是每个路口都有红绿灯，没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢?(交通警察)交通警察怎么指挥交通呢?你们想学交通指挥手势吗?幼儿学习几种简洁的交通指挥手势。

请一名幼儿戴上警帽当交警，幼儿模拟看现场指挥过十字路口。

(三)创设嬉戏情境：去郊游。

现在，我们开车去郊游吧!请一名幼儿戴上警帽当交警，其他幼儿分为四组，前面的小挚友当司机(每人一个方向盘)，后面的小挚友依次抱着前一位小挚友的腰，做成开公共汽车的样子。老师提示：在没有任何交通标记的公路上，大家应当靠右边行走，过公路时，应看看两边没有车辆时再过公路。

幼儿看交通警察指挥手势，老师播放课件，幼儿在交通平安童谣的音乐中模拟过十字路口(幼儿轮番当司机)。老师进行活动总结，激励幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯：今日大家表现得都很精彩，都可以成为一名合格的交通平安小卫士(给没有得到贴片的幼儿贴上小贴片)。希望小挚友从小养成遵守交通规则的好习惯，并告知我们的爸爸妈妈及身边全部的人，自觉维护交通平安，让更多的孩子安平安全上学，平平安安回家。

幼儿园中班交通平安教化活动简报

幼儿交通文明平安教化，是幼儿平安教化、礼仪教化的一个重要组成部分。抓好交通文明平安教化，帮助幼儿从小养成良好的交通行为习惯，是关系到下一代能否健康成长的工程，也是道路交通管理工作的`一项长远之计。依据杭州市关于《全市深化道路交通平安综合治理攻坚行动方案》的文件精神，以及上城区委、区政府、区教化局的相关部署，培红幼儿园九月开展了一系列幼儿交通文明平安教化的活动。

“平安重于泰山”只有确保师生的平安，教化才能快速发展。幼儿园领导时刻将师生的生命平安放在管理工作的首位，区教化局会议后，傅晓莉园长马上召集园领导班子和综治组动员大会，仔细组织学习文件，领悟其精神实质，探讨制定了幼儿园活动方案。

幼儿园在教学楼悬挂了文明交通宣扬教化横幅。通过醒目的交通平安宣扬横幅营造了深厚的交通平安氛围，切实提升了活动知晓率。

为确保平安教化达到深化人心的效果，培红幼儿园开展以下活动教化：

各班还开展了交通文明平安演练活动。活动中，老师细心打算了交通平安宣扬材料和卡通动画短片，向孩子们讲解了如何看懂信号灯和交通指挥手势、如何行走斑马线等最基本的交通平安学问。通过实地演练走人行横道线的活动，进一步强化了幼儿的交通平安意识，使他们学会了遵守交通规则。

通过一系列交通文明平安教化活动，孩子们更好地驾驭了交通平安学问，进一步强化了交通文明意识。平安走路，平安乘车，已成为孩子们的自觉行为。

幼儿园交通平安教化日活动总结

今年12月2日是第xx个“全国交通平安日”，为进一步提高幼儿的交通平安意识，提高自我防范实力，削减意外损害事故发生。班级开展了以“遵守法律规知礼让，平安文明出行”为主题的交通平安宣扬教化活动，教化师幼自觉提高交通法规意识、平安意识和文明意识，共同打造和谐、平安、畅通的道路交通环境。现将本次活动有关状况总结如下：

切实加强幼儿接送平安，仔细执行幼儿接送制度，家长接送幼儿须凭“接送卡”以卡换人;接送高峰期，行政值班人员在门口进行巡察，严防幼儿冒领或丢失;确保幼儿接送途中平安;完善门卫考核制度，落实门卫职责，有效促进幼儿在园平安。

都说“孩子是看着父母的后背成长的”，父母假如严格遵守规则，那么孩子亦然。主动利用家长群进行宣扬，以图文并茂的形式向家长推广交通法规常识，;向家长提出了，要求家长遵守的《幼儿园家长接送车辆停放制度》;利用家园栏和“告家长书”这些宣扬载体，让家长明确自己具有教化职责、管理职责、自觉遵守的职责等等。从而不断提高家长的道德法制意识，使其从自身动身，在路上时，常以“自觉遵守交通规则”自诫，为幼儿树立良好的榜样，进一步提高了家长的交通规则意识。

告知幼儿坐在家长驾驶的车内或父母骑的自行车上时，家长应因势利导让孩子明白怎么乘车，平安带怎么系，乘车应留意的事项等交通平安学问。幼儿园则运用生动形象的教学形式对幼儿进行交通平安教化。在社会区域嬉戏中设立交通指挥岗、斑马线、“小小交通警察”运用简洁的交通手势，指挥交通，通过嬉戏活动使幼儿对交通规则有一个初浅的印象，增加幼儿的交通平安意识，了解交通法律学问，知道违反交通规则也是一种违法行为;在班级里创设良好的教化环境，潜移默化地影响幼儿，如设立交通平安角，张贴有关交通平安标记的图片等，提高幼儿对交通标识的识别。

幼儿园交通平安教化活动总结

下面就是幼儿园交通平安教化活动总结，为了让我们的孩子能够：“高兴奋兴上学，平平安安回家”，平安教化是很重要的，下面就是为大家整理的幼儿园交通平安教化活动总结范文!

抓好交通平安教化，帮助幼儿从小养成良好的交通行为习惯，是关系到下一代能否健康成长的工程，也是道路交通管理工作的一项长远之计。

为了强化幼儿交通法规和平安常识的意识，提高幼儿自我防护实力，我校通过开展形式多样的学习教化活动，加大了平安的宣扬力度，增加了全体幼儿的平安观念，坚固树立了“平安第一，预防为主“的思想。

把“交通平安教化系列”活动作为学校德育特色活动，切实加强对幼儿交通法规教化，增加幼儿交通平安意识，确保幼儿交通平安。

现把我们学校交通平安教化工作状况落实如下：

一、加强领导，落实责任。

为保证活动长期有序地开展，我校成立了“学校交通平安教化小组”，负责组织和支配学校的交通平安教化工作，把幼儿的交通平安教化列入重要的议事日程。

有关负责人多次召集召开专题会，商讨幼儿交通平安工作落实状况，确保幼儿的交通平安。

二、加强宣扬，增加意识。

细心组织开展交通平安学问的宣扬教化活动。

〔1、交通平安教化课。

我们利用各种活动课，特地设置“交通平安在心中”为内容的课程，备好课，上好课等形式，使全校师生受教化率达101%，实现了交通平安教化进学校的目的，让交通平安学问讲座使全体幼儿深受教化。

2、组织幼儿观看《珍爱生命，平安第一》宣扬片，通过视频中一些场景感染幼儿，并提升平安意识。

3、通过家长会等形式，对家进步行交通平安教化。

要求家长协作学校对子女进行必要的走路和乘车平安提示，要严格遵守交通法规。

这样，不仅使能提高幼儿的交通平安意识，而且能辐射家长，规范家长的交通行为。

通过活动的开展，交通平安工作已深化人心，老师、幼儿和家长都深有感受。

幼儿了解了交通平安常识，提高了遵守交规意识。

平安走路，平安乘车，己成为幼儿们的自觉行动。

开展此活动以来，我校的交通平安工作到位，没有发生交通平安事故。

通过活动的开展，广阔的家长对孩子的在校学习感到放心，同时，社会对学校的满足程度有了较大提高。

依据《××镇教办中小学生交通平安宣扬月活动实施看法》，结合幼儿园方正县县幼儿园始建于11010年，2003年移址迁园。

多年来，曾多次被评为省级科研科普单位，市级幼儿教化先进集体，市级平安文明先进集体，市级绿色校内先进集体等荣誉。

现有在册老师34人，设大、中、小班共六个教学班，现有在园幼儿250多名。

我们大家都知道幼儿园平安工作心系千家万户，是我园工作的重中之重。

根据上级主管部门关于平安工作的支配部署，我园始终坚持“平安第一，预防为主”的指导方针，紧紧围绕“维护幼儿园的教学和生活秩序，保障师生人身和财产平安”这一中心，开展工作。

现将近年来我园的平安工作简要汇报如下:

(一)加强领导，建立机构，层层落实平安工作责任制。

首先幼儿园从加强领导，落实平安责任入手。

成立“平安工作领导小组”，由园长任组长，副园长、主任任副组长，班级组长、信息联络员、食堂管理员、保健医、等负责人任成员，详细负责平安工作的有关事宜，由园长亲自挂帅负总责，分管主任详细抓落实，各职能部门层层抓执行，形成了全园上下齐抓共管的局面。

其次，在每周例会上探讨幼儿园主要工作时，我们把幼儿园平安工作摆上重要议事日程，纳入年度工作安排，月安排、周安排;此外还常常召开平安专题园务会议，分析园所各层面简单出现的平安问题，探讨制定详细方案和措施，促进幼儿园平安工作扎实开展。

为确保平安工作责任的落实，建立健全平安工作责任制，每学期开学初，园长与各类人员签订平安目标责任书，使平安工作责任到人，实行层层负责的目标管理责任制，做到年初有安排、有部署，平常有督查、年终有总结。

常言道:“没有规则不成方圆。”幼儿园假如没有健全的平安制度做保障，就会陷于口号，流于形式。

因此，我园狠抓规章制度的落实，建立健全一系列平安工作规章制度和突发事务应急处置工作预案。

制定了“幼儿园平安防护七项制度”，即防火、防电、防水(开水)、防盗、防药物、防食物中毒、防幼儿丢失，定期、定人、定点进行平安巡察检查，并做好记录，发觉险情刚好处理或向有关人员报告。

此外，建立领导值日、门卫总值班制度、幼儿交接班制度、卫生保健十项制度等。

制定园长、老师、保育员、保健医生、财务、后勤、门卫、炊事员等各类人员的岗位职责。

有关制度及职责均形成书面并张挂上墙，做到职责明确、分工详细、责任到人。

幼儿园还建立了一系列教化教学常规管理机制，使幼儿园各项工作有序进行。

(二)加强教化，增加意识，平安要从一日各环节抓起

幼儿到班级后，老师要亲自检查幼儿是否带有担心全的物品;

中午保健医给带药的幼儿服药时，带班老师要协作保健医，并刚好作好服药记录;

幼儿午睡时，老师要不断地巡察幼儿午睡状况，勤给幼儿盖被子，视察幼儿睡姿;

幼儿离园了，必需要求家长亲自来接，如不是家长本人，老师要刚好和家长取得联系，在确认是幼儿亲属后，要求在签退本上签字，方可放孩子离园。

幼儿离园后，保育员和老师打扫好班级卫生，在做到切断一切电源、关好水龙头、关好门窗的基础上才可以离园、下班。

为了使幼儿健康、快乐、平安地在幼儿园过好每一天，我们始终把平安教化放到了工作的首位，在一日的每一个环节都向幼儿渗透着平安教化，也爱护着幼儿的个人人身平安。

(三)加强宣扬，强化监督，提高教职工和幼儿的平安意识

幼儿园平安工作任重道远。

提高全体教职工和幼儿的平安意识，是确保幼儿在园平安无恙的基础。

我园在醒目位置张贴标语，如“创设平安环境，营造平安氛围”、“关爱生命，关注平安”、“平安第一，预防为主”等，向教职工、家长和幼儿做平安宣扬。

同时结合演练活动、教学课程、嬉戏、儿歌等对幼儿进行各方面的平安教化，使幼儿初步了解一些简洁的自我爱护学问，逐步具有肯定的自我爱护实力。

平常，我们还结合各个特定的日子开展有意义的平安教化活动，如纪念“5.12”汶川地震我们开展了“防震演练”“消防日”开展“防火演练”，“环境爱护日”、“平安教化日”开展相应的主题教化活动，比如各班级开展“平安主题活动墙”教化活动;结合一日教学嬉戏活动，进行晨间谈话、讲故事(“不跟生疏人走”、“我是小小消防员”等)等教化活动，教化幼儿要防火、防电、防中毒、防骗、防拐等，使孩子们学会区分“对与错，好与不好”的行为。

幼儿园孩子年龄小，生活阅历缺乏，更缺少自我爱护和自我防范的实力。

我园教职工在有意识地培育孩子自我爱护和防范实力的同时，注意加强自己对幼儿平安防护的实力，学会从各个环节的细小的方面发觉隐患，消退隐患，确保幼儿在园平安健康欢乐的成长。

新学期来，幼儿园加强了行政值日工作，园领导轮到值日，每天早早到园，全面阅读、检查幼儿园内外环境、设施等方面，发觉问题刚好作出妥当处理。

平常留意一日三巡察:巡察晨间活动、幼儿用餐、午睡、教化活动组织状况等方面，刚好向老师反馈状况，指出存在问题，逐步提高老师在一日活动组织中的平安防范意识和实力。

其次，加强了对平安工作各个环节的检查监督与指导。

组织幼儿外出春游时，要求老师预先去踩点，选择平安好玩的地点，园部还提前做好各方面的平安预案和措施。

对教室里物品的摆放，园里要求老师先考虑到是否平安，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨平安的生活学习环境。

另外，后勤管理人员还仔细做好幼儿园各类物品特殊是水、电、房屋、大型玩具的检查修理工作。

发觉问题刚好联系人修理，有时甚至自己动手修理，确保了幼儿园各类物品的运用平安。

(四)加强管理，主动预防，平安措施落实到位。

1、加强门卫管理。

为了进一步加强园内秩序管理，幼儿园坚持每天24小时值班制，每天严格执行门卫工作制度和外来人员的登记制度。

凡有人来访，必需仔细做好登记，严禁生疏人进入校内。

班级设立“幼儿离园家长签离表”，要求家长接孩子时要在签离表中签字。

其次，实行园领导值班制，每天由一位行政后勤人员值班，早到园，晚离园，加强一日活动巡察检查，帮助门卫进行监管，严禁家长的摩托车、自行车进入校内，确保幼儿园周边道路畅通，保证家长和孩子的出入平安。

2、加强食堂卫生平安管理。

俗话说“病从口入”，幼儿的食品平安可谓是幼儿园一个至关重要的环节，因为孩子们吃喝拉撒几乎全在园里。

为做好食品肯定平安，幼儿园严格执行《食品卫生法》，制定食品卫生平安工作园长负责制，食堂工作人员每年体检，坚持持健康证上岗。

选购 员严把进货关，做到正规渠道选购 食品，严禁购买腐烂、变质食品及原料进入园里，幼儿园还与各家供货商签订协议书，确保幼儿食品卫生平安，每天做好食物留样工作。

保健医生每天仔细检查食品是否符合卫生平安条件，合理支配幼儿食谱和定期做好幼儿养分计算，指导炊事员科学烹调，做好干稀搭配、荤素搭配，保证幼儿食物养分足够平衡，多样丰富。

炊事员严格把好食品的最终一关，发觉不卫生、变质和过期等问题的食品严格要求马上报告，同时严把厨房关，严禁无关人员进入厨房，杜绝意外事故的发生。

炊事员除了做好幼儿一餐二点外，对厨房用具、刀、菜板、盆、筐、抹布等做到生熟分开，洗刷干净，食具餐餐消毒，杜绝食物中毒和肠道传染病发生。

3、做好园舍、设施设备平安检查。

幼儿园平安领导小组常常深化一线检查，对幼儿园园舍、设施设备实行定期检查和不定期抽查;如对幼儿园的水电、燃气等平安工作重点要求值班人员要每天检查记录，保证万无一失。

户外大型活动的器械有专职人员负责检查，发觉问题刚好解决;对幼儿园的房屋、水电、场地、家具、玩具、用具及大型活动器械每月进行全面排查，发觉问题马上整改，消退各种平安隐患，避开触电、砸伤、摔伤、烫伤等事故的发生。

4、开展丰富多彩的平安教化活动。

我园依据幼儿不同的年龄特点，开展丰富多彩、生动形象的平安教化活动。

如:大班开展以交通平安、消防平安为主的教化内容，开展“平安过公路”、“好玩的交通标记”、通过环境布置、嬉戏活动、等形式，让幼儿了解交通规则及交通平安常识。

中班开展食品平安系列主题活动，通过故事《猪宝宝生病》、《牙齿为什么会长虫子?》，告知幼儿不吃“三无食品”，懂得要吃干净的食物，饭前便后要勤洗手，饭后要漱口，早晚要刷牙，从小养成良好的卫生习惯。

小班主要培育幼儿自我爱护意识，教化幼儿不随意跟生疏人走，不随意吃生疏人的东西。

多年来，我园时刻牢记《纲要》要求，把爱护幼儿的生命，促进幼儿的身心健康，当作持之以恒的工作来抓，我们每个教化工作者都必需时刻牢记。

唯有如此，才能让每个孩子强壮成长，让每个家庭欢乐欢乐，让整个社会充溢和谐。

幼儿园交通平安宣扬教化活动总结精选

为切实提高广阔师生的交通平安意思和自我防范意识，进一步抓好校内平安教化工作，维护校内周边交通秩序，杜绝涉校涉生事故的发生。我园在开学春至今开展一系列活动，现将活动总结如下:。

开学初，我园利用国旗下讲话，讲解交通法律法规、平安乘车和“六不六不要”、“五不五要”等学生交通平安常识；各班级开绽开学初关于交通平安的平安第一课组织孩子观看《凋零在车轮下的花季》、《用生命敲响的警钟》和《关注学生出行》等宣扬教化片的观后感，提升平安交通、文明交通的意识；通过微信、短信、led电子显示屏等媒介，播放学生上下学交通平安须知，交通平安提示语。

我园利用期初家长会，向广阔家长宣扬交通平安出行提示：要加强对孩子的交通平安宣扬教化，监督和教化子女不乘坐超员、超速、拼装、无牌无证、低速货车、拖拉机、摩的等有平安隐患的车辆，以及没有校车标识的“黑校车”，提高防范交通事故实力。

新学期伊始，我园依据上平安文件精神重新与每位幼儿家长签订《文明出行交通平安承诺书》进一步强化家长监管责随意识，督促学生自觉遵守交通法规，严禁学生无证驾驶汽车、摩托车、超标电动车等机动车，并对违反者视情节轻重赐予纪律处分要告诫家长不得向孩子供应摩托车、超标电动车等机动车辆，并常常性监督和教化子女遵守交通法律法规。

我园利用此契机，开展交通平安实地演练，让孩子们通过亲身去体验公路上的平安行走规则，从而提高幼儿的自我爱护实力，知道什么可行什么可不行。

我园利用上下学时间段对家进步行的车。

幼儿园中班交通平安活动工作总结

不经意间，一场难忘的活动结束了。我们不仅获得了学问，而且熬炼了自己。现在，你会得出什么结论？那要怎么写好工作总结呢？下面我给大家整理了幼儿园中班交通平安活动工作总牢固用，希望大家喜爱！

为切实提高广阔师生的交通平安意思和自我防范意识，进一步抓好校内平安教化工作，维护校内周边交通秩序，杜绝涉校涉生事故的发生。我园在开学春至今开展一系列活动，现将工作总结如下:。

一、开展“守规则讲平安”系列活动。

开学初，我园利用国旗下讲话，讲解交通法律法规、平安乘车和“六不六不要”、“五不五要”等学生交通平安常识；各班级开绽开学初关于交通平安的平安第一课组织孩子观看《凋零在车轮下的花季》、《用生命敲响的警钟》和《关注学生出行》等宣扬教化片的观后感，提升平安交通、文明交通的意识；通过微信、短信、led电子显示屏等媒介，播放学生上下学交通平安须知，交通平安提示语。

二、向家长宣扬交通平安的重要性。

我园利用期初家长会，向广阔家长宣扬交通平安出行提示：要加强对孩子的交通平安宣扬教化，监督和教化子女不乘坐超员、超速、拼装、无牌无证、低速货车、拖拉机、摩的等有平安隐患的车辆，以及没有校车标识的“黑校车”，提高防范交通事故实力。

三、签订交通平安承诺书。新学期伊始，我园依据上平安文件精神重新与每位幼儿家长签订《文明出行交通平安承诺书》进一步强化家长监管责随意识，督促学生自觉遵守交通法规，严禁学生无证驾驶汽车、摩托车、超标电动车等机动车，并对违反者视情节轻重赐予纪律处分。要告诫家长不得向孩子供应摩托车、超标电动车等机动车辆，并常常性监督和教化子女遵守交通法律法规。

四、加强交通平安教化。

我园利用此契机，开展交通平安实地演练，让孩子们通过亲身去体验公路上的平安行走规则，从而提高幼儿的自我爱护实力，知道什么可行什么可不行。

五、校内周边交通平安排查。

我园利用上下学时间段对家进步行的车辆进行登记及排查发觉问题刚好反馈家长，在期间进行护与维持我园上下学时段的交通秩序。

为了让我们的孩子能够：“高兴奋兴上学，平平安安回家”，为了“平安第一，预防为主”的方针，加强对幼儿交通平安教化管理，结合幼儿园特点，创建性地开展了交通平安宣扬教化活动。

一、全方位加强管理，完善幼儿接送平安制度。

切实加强幼儿接送平安，仔细执行幼儿接送制度，由行政人员进行监督执行。接送高峰期，行政值班人员在门口进行巡察，严防幼儿冒领或丢失；通过填写《幼儿家庭状况调查表》，调查幼儿接送车的平安现状，严禁无牌无证的车辆来接送幼儿，确保幼儿接送途中平安；完善门卫考核制度，落实门卫职责，有效促进幼儿在园平安。

二、多渠道宣扬，提高家长的交通平安意识。

都说“孩子是看着父母的后背成长的”，父母假如严格遵守规则，那么孩子亦然。我园主动利用宣扬窗，以图文并茂的形式向家长推广交通法规常识，利用家长会向家长提出了，要求家长遵守的《幼儿园家长接送车辆停放制度》；利用家园栏和“告家长书”这些宣扬载体，让家长明确自己具有教化职责、管理职责、自觉遵守的职责等等。从而不断提高家长的道德法制意识，使其从自身动身，在路上时，常以“自觉遵守交通规则”自诫，为幼儿树立良好的榜样。另外，我园为确保接送高峰期园门口的交通平安，在园门口设置了车辆通行标记，进一步提高了家长的交通规则意识。

三、深厚的教化氛围，增加幼儿的交通平安意识。

当幼儿坐在家长驾驶的车内或父母骑的自行车上时，家长应因势利导让孩子明白怎么乘车，平安带怎么系，乘车应留意的事项等交通平安学问。幼儿园则运用生动形象的教学形式对幼儿进行交通平安教化。在社会区域嬉戏中设立交通指挥岗、斑马线、“小小交通警察”运用简洁的交通手势，指挥交通，通过嬉戏活动使幼儿对交通规则有一个初浅的印象，增加幼儿的交通平安意识，了解交通法律学问，知道违反交通规则也是一种违法行为；在班级里创设良好的教化环境，潜移默化地影响幼儿，如设立交通平安角，张贴有关交通平安标记的图片等，提高幼儿对交通标识的识别。

平安第一，责任重于泰山，保证和促进幼儿的健康和平安是幼儿园的首要任务。因此，我园特别此项工作，尤其交通平安工作。为了全面实行市委关于交通平安的文件精神，我们把“交通平安”摆在幼儿园工作的重要议事日程，仔细贯彻学习各级有关交通平安工作的会议精神，细致考虑全园师生方方面面的交通平安，排查隐患，进一步规范工作，不断提高交通平安管理工作。

一、领导重视，加强学习，交通平安工作常抓不懈。

为把平安工作落到实处，我园成立了平安领导小组，并针对交通平安工作签定平安责任书，即：单位与主管部门签定了平安责任书；分管领导与老师签定了平安责任书；老师与家长签定了平安责任书；做到各司其职、各负其责、亲密协作、齐抓共管。除此外，我们要求全体教职工自觉学习交通平安学问，通过网上看资料、案例分析、光盘等对《交通平安法》有了深化的了解。同时我们还组织教职工一起探讨，就身边发生的、听到的、幼教杂志上收集的交通平安案例进行分析，在探讨的同时，分析我园自身的实际状况，自找差距与隐患，进行整改，不断完善交通平安工作。如我们结合“离园时孩子丢失是谁的责任”的案例分析，使全体教职工明确幼儿园孩子幼小，自控实力差，任何方面、任何时间段都来不得半点疏忽，大家要防患于未然，时时具备平安意识，并且把交通平安工作必需细化到每个角落，制度必需规范到位。

二、健全制度、规范管理，确保交通平安。

我园的交通平安工作制度不断也在健全与完善，如：幼儿园平安保卫制度、幼儿接送制度、岗位的平安管理责任制、平安检查制等。如《幼儿园平安保卫制度》规定对师生要加强交通平安教化，教幼儿相识各种平安标记；遵守交通规则等，幼儿外出活动时必需报上级领导审批等等。《幼儿接送制度》中规定：不允许非幼儿家长到园接幼儿，如遇特别状况必需事先说明，经带班老师确认后才能让其接走该幼儿，做到幼儿有序、平安的离园。在《老师平安管理责任制》中规定老师要加强对幼儿的平安教化，老师带班过程中负有对幼儿的监护责任，要防止幼儿的丢失、走散等。我们发觉离园时接送孩子后有的家长平安意识淡薄，于是通过家长会我们提示家长遵守我园的接送制度，通过警示标记每天提示家长在离园时留意担负起对孩子的监护责任等。管理人员则每周对责任区内进行排查、检查。依据相应的制度，将检查结果记入老师的量化考核中，从而使人人明确平安责任重于泰山，保证平安措施的时时落实。

三、深化实践，细化工作，探究交通平安管理有效策略。

为了保证幼儿的接送平安，每天早晨与傍晚，我园分管此项工作的老师在幼儿来园、离园时督促检查，提示家长留意平安，号召教职工们做遵守交通规则的模范。校门口接送孩子时停车较多，我们指导家长将车按区域、有秩序停放，不停在校门口要道，通过在校门外设置警示标语，提示家长在离园时监护好自己的孩子，以免孩子出现交通意外，保证出入要道的畅通。

四、注意引导教化，幼儿从小树立交通平安意识。

平安工作，教化为先。幼儿园的孩子年龄小，自我爱护实力差，交通平安教化更要注意详细、形象，要抓细、抓实对幼儿的平安教化。我园老师依据幼儿的年龄特点由浅入深分别支配了交通平安的主题教化活动，如：小班户外嬉戏的平安教化，中班相识交通平安标记的主题教化等，让幼儿明确行走路时如何遵守交通规则。此外，我们还发挥家长作用，请家长带幼儿去十字路口看交警指挥交通，视察行人遵守交通规则的状况，看一看机动车道、非机动车道上的车子，提示幼儿走人行道，走“斑马线”——人行横道线，教幼儿会看红绿灯，使幼儿将“红灯行、绿灯停”等交通规则深植心中。

五、做好对家长的宣扬教化，确保幼儿节假日的平安。

我园利用家长会向家长宣扬交通平安工作的重要性，以及接送幼儿时留意路途中的平安、幼儿园家长接送制的要求等，特殊是节假日前加强对幼儿的交通平安教化工作，以保证幼儿节日期间的出行平安。

可以说我园的交通平安工作从规范管理入手，加强制度保障、检查等，对幼儿的教化能够做到从微小处着眼，同时我们也想到随着园所环境的不断改变，幼儿园规模的扩大，方方面面的工作应做得更细更实，我们有信念把这项工作做得更好。

我园为落实市教化局和市交警支队联合下发的《株洲市中小学生幼儿接送车交通平安专项整治行动方案》文件要求，进一步加强幼儿园道路交通平安工作，不断增加广阔幼儿交通平安意识，特开展了以下交通平安教化活动：

1.严格遵守交通规则，做到不超载，我园小车接送车次已经增至四趟，大车为三趟。

2.为了加大宣扬力度，在幼儿园门口挂出了“交通文明从小做起，交通文明从我做起”的横幅，让家长和小挚友每次来园都可以看到，树立交通理念。

3.为了让幼儿了解并熟识更多的交通规则，我园将吃中餐前的读三字经改为了学唱《交通平安拍手歌》以及跟读一些交通规则。

4.我园已经和园内司机签订了平安驾驶责任状，切实增加他们的平安意识、责随意识和遵守法律意识。

5.对司机和接送车老师进行了特地的交通学问培训，让他们深刻了解自己的责任之重大，确保幼儿交通平安。

6.通过家长会等形式，对家进步行交通平安教化。并且和家长签定平安教化责任书。要求家长协作学校对子女进行必要的走路和行车平安提示，要严格遵守交通法规。这样，不仅使能提高学生的交通平安意识，而且能辐射家长，规范家长的交通行为。

通过活动的开展，交通平安工作已深化人心，老师、学生和家长都深有感受。学生了解了交通平安常识，提高了遵守交规意识。平安走路，平安乘车，平安骑车己成为学生们的自觉行动。开展此活动以来，我校的交通平安工作到位，没有发生交通平安事故。

通过活动的开展，广阔的家长对孩子的在校学习感到放心，同时，社会对学校的满足程度有了较大提高。可以说，我们开展的特色活动富有针对性和实效性，对学校各项工作起了支撑和推动作用，成为学校德育工作的支点和杠杆。

当然，让幼儿学习交通学问并不是一日之功，不过，只要我园还开着，我们都会运用各种不同方法来加强小挚友的交通平安意识，努力让他们无论在什么时候都能遵守交通规则，做一个合法的好公民.

为切实抓好交通平安工作，增加师幼的交通平安和法制意识，提高师幼的自我爱护实力，__镇中心幼儿园结合实际于20__年6月14日开展了以“交通平安伴我行”为主题的“交通平安演练”活动。

二是幼儿园组织开展交通平安演练，请交警队的同志为幼儿演示交通手势，帮助幼儿相识了解红绿灯等简洁的交通平安学问。

三是通过情境设置，在操场创设“十字路口”、模拟红绿灯、演练自行车等通行十字路口情境，通过看看信号灯的指示通行，孩子们进一步了解了“红灯停、绿灯行”的交通规则，知道了怎么平安通过十字路口，知道了斑马线的作用。

通过本次活动，孩子们增长了平安学问，从小萌发自觉遵守交通规则的意识，提高了幼儿的自我爱护实力。

抓好交通平安教化，帮组幼儿从小养成良好的交通行为习惯，是关系到下一代能否健康成长的工作，也是道路交通管理工作的一项长远之计。为了强化幼儿交通法规和平安常识的意识，提高幼儿自我防护的实力，我园通过开展形式多样的学习教化活动，加大了平安的宣扬力度，增加了全体幼儿的平安意识，坚固树立了“平安第一，预防为主”的思想。

我园地处交通要道，学校交通平安教化工作非常重要。依据上级有关部门的要求和我园地理位置及实际状况，我园把“交通平安教化”系列活动作为平安教化的重点来抓，切实加强对幼儿交通法规教化，增加幼儿交通平安意识，确保幼儿交通平安。我园开展的交通平安教化详细工作如下：

一、加强领导，落实责任。

为保证活动长期有序地开展，我园成立了“学校交通平安教化领导小组”，负责组织和支配学校的交通平安教化工作，把幼儿的交通平安教化活动列入重要的议事日程。负责人多次召集召开专题会，商讨幼儿交通平安工作落实状况，确保幼儿的交通平安。

二、加强宣扬，增加意识。

细心组织开展交通平安学问的宣扬教化活动。

（一）、园外，亲身感受，培育幼儿的自我爱护实力。为开展交通平安社会实践活动，熬炼幼儿的实际实力，我园各班先后组织了幼儿外出“平安小黄帽在行动”活动。幼儿外出看交通状况，感受交通存在的潜在危急，身临其境，让幼儿感受“遵守交通法规，珍惜生命”的重要性。

（二）、园内，轰轰烈烈开展幼儿交通平安学问宣扬活动。

1、上好交通平安教化课。我园特地设置“交通平安在心中”为内容的课程，要求老师备好课、上好课，使全园师幼受教化率达101%，实现了交通平安进园的目的，让交通平安学问深化幼儿脑际。

2、组织幼儿观看《珍爱生命，平安第一》宣扬图片，通过图片中一些场景感染幼儿，从而提升幼儿平安意识，广泛了解有关交通平安学问。

3、加强对园内幼儿的乘车管理。我园没有校车，也没有组织幼儿乘坐任何车辆，我们要求师幼严格做到“乘平安车，乘正规营运车”，并与幼儿家长和老师签订“平安乘驾车辆承诺书”，向家长宣扬有关交通平安法规及学问，要求家长协作幼儿园对幼儿进行必要的走路和乘车平安提示，严格遵守交通法规。这样，不仅能提高幼儿的交通平安意识，而起能辐射家长，规范家长的交通行为。

通过本次活动的开展，交通平安工作已深化人心，老师和家长都深有感受。幼儿了解了交通平安常识，提高了遵守交通法规意识，平安走路，平安乘车，已成为幼儿们的自觉行为。开展此次活动以来，我园的交通平安工作到位，没有发生交通平安事故。

为切实提高师生交通平安意识，进一步增加师生出行平安防范实力。x月12日，县公安局交警大队宣扬民警进入__县示范幼儿园开展丰富多彩的交通平安宣扬教化活动。

活动前聘请曹队长为县示范幼儿园交通平安校外辅导员，并下发了聘书。活动中，民警用通俗易懂的语言、敏捷好玩的方式讲解发交通平安法规学问，深情并茂地讲解了“如何平安过公路”“如何看懂信号灯”，教孩子们相识了简洁的交通平安标识。随后，民警向孩子们演示了简洁的交通指挥手势，并现场带领全体幼儿进行了交通手势学习，现场气氛异样活跃，在寓教于乐中播撒了交通平安的种子，号召孩子们从小做起，自觉遵守交通平安法规。

针对孩子们活泼好动和新奇心剧烈的特点，民警利用模拟交通信号灯以及斑马线等道具，通过现场模拟交通的方式，让孩子们身临其境地体验“红灯停、绿灯行、过公路要走斑马线”等交通平安常识，让孩子们在活跃的气氛中牢记交通平安学问。同时，告知孩子们牢记并遵守交通规则，上下幼儿园路上不要在公路旁边追逐打闹、不随意横穿公路，切实提高平安防范意识。

本次活动以互动的形式将交通平安学问传授给幼儿，以小手拉大手的形式将交通平安学问带进家庭。通过此次宣扬教化活动，使全体师生充分相识到头遵守交通规则的重要性，让孩子们从小树立交通平安意识，养成良好的交通出行习惯。

幼儿园交通平安宣扬教化活动总结

我园严格执行开展xx年“122”交通平安日主题活动的通知精神，开展形式多样的教化活动，加大了交通平安的宣扬力度，增加了全体学生的交通平安观念，坚固树立了“文明交通，告辞陋俗”的思想。现把活动状况汇报如下：

我园成立“学校交通平安日活动领导小组”，负责组织和支配学校的交通平安教化工作，把学生的交通平安列入重要的议事日程。居李良校长助理在行政会上传达了文件精神，提出开展活动的方案;在教职工会议上部署工作，开展全校性的教化活动，通过国旗下讲话宣扬的同时，政教处与班主任签订交通平安日宣扬责任书等。

(一)校外，亲身感受，培育学生的自护实力。为开展交通平安日实践活动，熬炼学生的实际实力，组织德岗学生外出“交通平安日在行动”活动，学生外出维护校外主要交通道路秩序，感受交通存在的潜在危急，身临其境，让学生感受“文明交通，告辞陋俗”的重要性。同时，我们聘请新桥交警中队的交警为校外辅导员，请他们帮助学校进行交通法规等方面学问的教化。让学生驾驭了有关交通平安法规常识，对维护学校秩序，疏导交通，宣扬交通法规起到了主动而有效的作用。

1、交通平安学问教化课。我们利用班会课，特地设置“新桥中学学生冬季交通平安学问”为内容的课程，备好课，上好课，使全校师生受教化率达101%，实现了交通平安教化进学校的目的，交通平安学问讲座使全体学生深受教化。

2、组织学生观看《珍爱生命，平安第一》宣扬片，通过电影中一些场景感染学生，并通过写观后感提升平安意识。此外，我们与交警中队联系，索取有关交通平安的图片资料、电影片，并将交通平安有关的道路交通法律、法规、交通标记牌和事故案例图片等展板，在学校橱窗内进行展览。

3、利用各种载体，广泛开展“文通平安日”活动。详细做好以下工作：在学校电子大屏上宣扬“122”交通平安日和它的主题，各班黑板报出“交通平安专版”进行宣扬;校内都设置了交通平安教化标语和宣扬画;进行题为“文明交通，告辞陋俗”征文竞赛;学习活动取得显著成效。

4、加强对学校师生自行车、电瓶车、摩托车、汽车的管理，教化师生严格做到“平安行车、规范停车”，通过教化、检查等形式制约师生遵守交通法规以及校纪校规。

5、通过发校讯通、将《致学生家长的一封信》下发至学生，每生人手一份等形式，对家进步行交通平安教化。要求家长协作学校对子女进行必要的.走路和行车平安提示，要严格遵守交通法规，并决不乘坐“黑校车”和超员的校车，并要求家长接送孩子上下学或出行时遵守交通法规，保障孩子平安，这样，不仅提高了学生的交通平安意识，而且辐射到家长，规范了家长的交通行为。

通过交通平安日活动的开展，交通平安意识已深化人心，老师、学生和家长都深有感受。学生了解了交通平安常识，提高了遵守交通法规意识。平安走路，平安乘车，平安骑车己成为学生们的自觉行动。开展此活动以来，我园的交通平安工作到位，没有发生交通平安事故。

通过活动的开展，广阔家长对孩子的在校学习感到放心，同时，社会对学校的满足程度有了较大提高。可以说，我们开展的特色活动富有针对性和实效性，对学校各项工作起了支撑和推动作用，成为学校德育工作的支点和杠杆。

幼儿园交通平安教化活动方案

为实行“平安文化进校内”活动，使全体师生坚固树立“珍爱生命、平安第一、遵纪遵守法律、和谐共处”的意识，提高自救自护的素养和实力，培育幼儿对交通事故防范和自我爱护实力，特制定本方案。

一、活动打算：

1.交通平安故事短片的碟片。

3.相识交通标记：

二、活动过程。

向幼儿介绍一些常见的交通标记，知道交通标记与我们生活的关系。

学会看交通标记，遵守交通规则。

4.与交警队联系。

通过嬉戏与实际生活相联系的图片，学会推断对与错。

学习平安过公路。

学习看红绿灯过公路;先看左边是否有来车，没有来车才走入车行道;再看右边是否有来车，没有来车时就可以平安横过道路了。

三、组织实施。

1.有次序带孩子到二楼礼堂坐好。

3.请交警宣教员讲解交通平安学问及看各种标记图。

4.请交警宣教员教幼儿做交通手势指挥操。

5.参观交通平安学问图片展。

7.活动结束各班幼儿在老师的带领下有次序回教室;老师小结活动状况，并再次教化幼儿留意各项交通平安。

幼儿园中班心理健康教化活动总结

1.老师要擅长发展幼儿健康的人际关系。幼儿的人际关系，虽然简洁，但对于幼儿的心理健康发展关系重大。在幼儿园里，幼儿的人际关系主要包括师生关系和同伴关系，良好的同伴关系是心理健康的必要前提。与同伴的交往有益于形成和发展幼儿主动的自我概念，学会与别人友好相处，养成合作性行为，为幼儿今后适应社会生活打下良好基础。

2.老师要擅长引导。幼儿在一日的生活中，每一天的环境影响着每一件事物的现状，社会上每个人的行为状态，都影响着幼儿的心理健康发展。

3.老师要擅长驾驭幼儿心理产生发展的特点。幼儿从2至3岁起先到幼儿园，这个时期幼儿生活范围起先扩大，生活发生了很大的改变，也就是说幼儿离开了父母和熟识的亲人，到一个生疏的环境与老师和其他小挚友生活在一起，起先会感到生疏、孤独、惧怕、焦虑，从而产生留恋家庭、父母、爷爷、奶奶及亲人，出现爱哭、缠人的现象。幼儿到4岁时，心理发展出现较大的飞跃，起先适应幼儿园的环境，学会调整自己与四周环境的关系，能自觉地维持和老师、小挚友良好的人际关系。幼儿到5至6岁时，起先有比较稳定的心理状态，心情改变较小，心理已经起先形成系统，已变更了部分性格，在社会发展条件的影响下，在人际间和现实生活相互交往中发生较广泛的改变，这是幼儿心理健康发展的基本特点。

4.老师要擅长视察幼儿心理发展所产生的影响。媒体就是信使，它通过儿童读物、广播、电视、电影、嬉戏机来渗透幼儿的新奇心灵，不少幼儿可从以上媒体中仿照自己所喜爱的艳丽色调、新颖 、改变、形象丰富、活动好玩的事物，从而促进想象、理解、记忆、思维实力的发展，培育爱好爱好、实力、性格，促使心理健康发展。

5.老师要以正确的教化行为影响幼儿人格的发展。对于幼儿来说，老师尤其要留意自己的一言一行，因为一次不经意的谈话，一个不当心的失误都会成为影响儿童人格教化的重要因素。有的幼儿因为遭到老师训斥、讥讽、惩处等而不情愿上幼儿园，幼儿的社交实力退缩，有的也是由于老师不当的言行所造成的。

1.老师要有夯实的科学卫生保健学问，强调信息传播的科学性和精确性。在健康教化实施过程中，老师肯定要思路清楚、按部就班、表达无误。

2.师生关系和班级气氛会对幼儿心理产生重大影响，其中老师是关键。建立良好的师生关系，首先要求老师有健康的心理素养、高尚的情操，能理解敬重幼儿，有宽容友爱的看法，有适当的感情表现、主动合理的语言动作等，使幼儿对老师充分信任，以主动的看法培育自控实力，同时要形成民主、热忱、向上的班级氛围，创设良好的环境，满意幼儿内在的心理须要。

3.在健康教化过程中，教化活动要依据幼儿的个体差异，采纳不同的教化方法和手段，对不同的幼儿提出不同的要求和制订不同的教学安排，让幼儿不断地看到自己在原有基础上获得的进步，进而增加自信念，促进心理健康发展。

1.增加幼儿的体质，促进幼儿身心健康发展。

2.培育幼儿对体育活动的爱好和主动参与体育熬炼的习惯，发展基本动作，同时培育活泼开朗不怕困难等心理素养。

3.帮助幼儿获得基本的健康常识，培育良好的生活习惯。

1.与幼儿健康目标相对应。一方面教化目标要以教化内容为依据才能得到落实，另一方面，教化内容必需以教化目标为依据。

2.与幼儿身心发展与生活阅历相关联，也就是说要针对幼儿的健康现状及其趋势选择教化内容。

3.家园亲密协作、做好健康宣扬工作是对幼儿情感教化的重要保证。

4.教化内容的深浅应符合幼儿的接受实力，但在教化的过程中将必要的内容以幼儿可接受的方式呈现出来显得更为重要。

5.社会环境因素是影响幼儿身心健康的重要环节。在健康教化中可针对社会治安问题教化幼儿最基本的自我爱护意识和实力。如：不跟生疏人走、不吃生疏人的东西、在家不随意给生疏人开门，等等。

1.在实施幼儿健康教化的过程中，应努力做到把握规律、遵循原则、讲究方法。

2.丰富幼儿的健康学问，使幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯和体育熬炼的习惯，采纳丰富的学问、动作和行为练习，讲解示范，体育嬉戏，训练行为，培育习惯等方式进行。

3.设计多样化的健康教化形式与途径，培育幼儿活泼开朗的性格，增加自信念，促进交往实力的发展，使幼儿形成良好的特性。

4.实施相宜的教化方法，给幼儿自由选择、探讨、合作的空间，让幼儿在开心的嬉戏活动中熬炼身体，熬炼意志。

5.家园共育，本着同等、合作的原则争取家长的理解、支持和主动参加，并主动支持、帮助家长提高教化实力。

1.注意人文环境，建立和谐、健康的人际关系。首先，要建立良好的师生关系;其次，老师要擅长利用集体活动的机会，帮助幼儿建立友好的同伴关系;再次，老师要提高自身的教学水平及职业修养。

2.加强幼儿园场舍建设，建设符合幼儿身心发展特点的高标准幼儿园。幼儿园的园舍建设应有足够的空间，满意幼儿正常的活动及起居的须要。应尽量保证幼儿园内及四周的空气清爽，光线足够，无噪声污染。园内应有足够的绿化面积，以种植花草为主，乔灌木为辅，还可结合科学常识教化，种植一些常见的树木和蔬菜。室内外花草树木的栽种，盆景、雕塑和画像的配置，走廊和橱窗的装饰和布置，应烘托出一种促使儿童主动向上的气氛，有益于儿童心理健康地发展。

3.为幼儿供应各种既能达到教学目标，又能满意身心须要的活动材料、玩具、学习用品等，促进幼儿心理健康发展。

幼儿的心理是否健康不仅关系到幼儿身体的正常发育，而且关系到幼儿今后的人生走向。闻名教化家蒙台梭利曾论断:“儿童诞生后4—6年，是形成健康的独立意识的关键时期。在他们的成长过程中，习得是与成人干脆接触中感受最为真实、最为深刻的社会性行为。”也就是说，幼儿期是一个人心理发展最为快速的时期，对人一生的成长和发展至关重要。

我们在教化过程中应重视幼儿的心理健康教化，加强幼儿心理健康的教化工作，亲密联系家园，共同实行行动，消退幼儿心理健康障碍，促进幼儿的健康成长。让我们用爱细心地呵护他们，用科学的理念去编织育儿的“摇篮”，用科学的方法引导孩子健康成长，给他们插上展翅的双翼，我们共同期盼今日的雏鸟，肯定会变成明天的雄鹰，在浩瀚的天空中展翅翱翔。

年幼儿园中班交通平安教化活动方案集合

1、使幼儿知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教化幼儿要酷爱他们