大自然的语言3

第一课时第二课时1大自然的语言北师大版语文三年级下册

你知道吗?大自然也有它的语言。不信，你看，万紫千红的时候我们知道春天到了；茂密的大树是夏天清凉的绿伞；秋风吹黄了田野，洁白的雪花是冬的使者。天上飘着的云在告诉我们天气的变化，树的年轮也在向我们诉说着它们的奥秘。让我们随着作者的足迹，去大自然中走一走，看一看吧。第一课时三叶虫

是距今5.6亿年前的寒武纪就出现的最有代表性的远古动物，生活在海底，是节肢动物的一种，至2.4亿年前的二叠纪完全灭绝。dòu朗读课文扫清障碍我会认逗点山脉mài嵌在qiàn脉脉脉含情mò喜马拉雅山脉多音字mài树的年轮一年只长一圈。圈quān一只只羊争先恐后地挤出羊圈。juàn多音字大雁南飞就像一串省略号。省shěnɡ经过深刻反省，我改进了学习方法。xǐnɡ搬省略轮圈曾汪我会写左右结构轮搬汪略曾包围结构圈上下结构省生字归类识字方法加一加：田+各=略车+仑=轮

字理识字：

汪形声字。形旁表意，古文字形像流水。表示水又深又广。搬bān组词：搬家搬弄是非横不要出头易写错略luè“口”别写成“田”。组词：省略大略理（）（）加车（）（）经轮论曾增识字游戏妙不可言：极其美妙，语言不足以表达其中的内涵。本课指好像难以用语言文字来表达。造句：这幅画,真是妙不可言,我看到后只能是赞不绝口。词语解释年轮：木本植物的主干由于季节变化生长快慢不同，在木质部的断面显出的环形纹理。年轮的总数大体相当于树的年龄。语言是人类所特有的用来表达意思、交流思想的工具。本课中的“语言”是指大自然通过一定的现象表现一种自然规律。

自由朗读课文，你怎么理解题目中的“语言”？

整体感知七种，分别是：白云高高预示晴天；蚂蚁搬家要下雨；水中蝌蚪是春天来了；大雁南飞秋天到；大树年轮告诉岁数；鱼鳞圆圈告诉岁数；三叶虫化石告诉人们喜马拉雅山曾是海洋。课文讲了几种大自然的“语言”？分别是什么？

一、加偏旁组成本课生字，再组词。

豆_____（）卷_____（）永_____（）各_____（）逗号逗课堂演练圆圈圈山脉脉省略略二、判断对错。1.白云飘得低明天是晴天。（）2.大雁南飞像省略号，说明大雁排成了“一字型”。（）3.大树和大鱼的年龄，我们能推测出来。（）√√×上节课我们学习了生字，知道“大自然的语言”就是自然界的一些现象。这节课我们继续学习，看看大自然究竟向我们介绍了哪些妙不可言的语言。第二课时1.用“”画出大自然的景物。2.用“

”标出“大自然的语言”。3.这节中，“大自然的语言”奇妙在什么地方？自由朗读第二至八节：互动课堂你看那天上的白云，这就是大自然的语言：白云飘得高高，明天准是晴天。乌云块块叠,雷雨眼面前。西北起黑云，雷雨必来临。拓展一定白云高是晴天——奇妙天气你看那地上的蚂蚁，

这也是大自然的语言：蚂蚁忙着搬家，出门要带雨伞。鱼跳水，有雨来。燕子低飞要落雨。拓展蚂蚁搬家是雨天——奇妙天气蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”？大自然在水面写着：春天来到人间。大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串？大自然在蓝天上写着：

秋天就在眼前。有了蝌蚪是春天——奇妙大雁南飞是秋天——奇妙季节季节蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”？大自然在水面上写着：春天来到人间。大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串？大自然在蓝天上写着：

秋天就在眼前。反问比喻句子欣赏蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”？这是比喻句，把蝌蚪比作逗点；这也是反问句，表达的是肯定的意思。例句：蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”？

蝌蚪在水中游泳，就像黑色的“逗点”。读一读，练一练。改成陈述句：例句：大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串？以“湖面”为对象，写一个比喻句。仿句：湖面安静的躺在大地上，不就像一面大镜子？仿写体现冬天来到的大自然语言。雪花在空中翻飞，不就像片片棉絮？大自然在空中写着：冬天就在眼前。大树如果被砍倒，你会把年轮发现——一年只长一圈，这也是大自然的语言。

你如果钓到大鱼，鱼鳞上也有圆圈——一圈就是一岁，这又是大自然的语言。一圈年轮是一年——奇妙鱼鳞一圈长一岁——奇妙年龄大自然把“三叶虫”化石，嵌在喜马拉雅山脉。这是在告诉人们：那儿曾是汪洋一片。

“三叶虫”化石在喜马拉雅山脉，曾经的海洋是现在的高山——奇妙地貌1.大自然的语言到底是什么？2.这两节在结构上分别有什么作用？朗读第一节和最后一节，想一想：别以为人才说话，大自然也有语言。这语言到处都有，睁开眼就能看见。很多，随处可见引起下文大自然的语言啊，

真是。

的人看不懂，

只有

的人才能发现。大自然给我们的启示妙不可言不爱学习勤于思考总结全文，点明中心这两节诗结合起来，又有什么作用？首尾呼应。使内容更完整，结构更紧密，更能引起我们的共鸣。第一节中“到处”，最后一节的“妙不可言”都要加重语气，放慢语速。第四和第五节，讲的是蝌蚪和大雁带给我们的关于大自然的语言，朗读时要体会两种小动物不同的可爱之处。这两个小节中分别有两句反问句，声调上扬，语气加重，读出童真、童趣。朗读指导回忆：作者“听懂”了哪些“大自然的语言”？

作者明白了白云飘是晴天，蚂蚁搬家要下雨，蝌蚪告诉我们春天来了，雁南飞则是秋天来了，树轮和鱼鳞会告诉它们的岁数，化石告诉很久以前的地貌。怎样才能“看见、听见”大自然的语言，结合课文例子说说。

要想看见、听见大自然的语言，必须细心、多观察。如看见天空中大雁南飞，你就要多想想：现在是什么季节？这样就能看见大自然给我们的启示了。你还知道哪些大自然的语言？仿照文中一个小节写一写。蝉儿趴在树丛中，“知了，知了”地叫着，不就是告诉人们：夏天就在眼前。结构梳理大自然的语言白云、蚂蚁—天气妙不可言树轮、鱼鳞—年龄蝌蚪、大雁—季节化石—地貌

这首诗歌写了

。告诉我们只要

，就可以发现大自然的一些

。大自然给我们的种种启示主题概括仔细观察，刻苦钻研规律拓展延伸1.早霞不出门，晚霞行千里。2.月晕而风，日晕则雨。3.燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。4.东虹日出西虹鱼。5.早雾晴，晚雾雨。6.蚂蚁搬家晴必雨，蜘蛛结网雨必晴。一、根据课文内容填空。课堂演练1.别为人才说话，大自然也有（）。2.大自然的语言啊，真是（）。3.我们看到大雁南飞，就知道（）来了。4.我们看到大树的（