八年级语文诗四首

诗四首归园田居（其三）使至塞上渡荆门送别登岳阳楼（其一）1学习目标1.正确、流利有感情地朗读，背诵默写这四首诗。2.感悟四首诗的思想内容，品味诗歌的语言和意境。3.把握借景抒情、情景交融的表现手法，揣摩诗歌的表达技巧。2第一课时《归园田居》（其三）《使至塞上》3种豆／南山下，草盛／豆苗稀。晨兴／理荒秽，带月／荷锄归。道狭／草木长，夕露／沾我衣。衣沾／不足惜，但使／愿无违。归园田居（其三）朗读诗歌，感知诗意

4诗人在南山下种豆，因为不善劳作，豆田里长满了草。一大早就去锄草，到了月儿初升之时才扛着锄头晚归。归途中，道狭而多草木，以至露水沾湿了我的衣裳。沾湿衣又有什么关系呢？只要不违背自己的意愿就行了。说说诗句的意思5研读诗歌，自主探究

陶诗平淡而富有情趣，你认为“情趣”表现在什么地方？

陶诗的情趣来自于写意。“带月荷锄归”，劳动归来的诗人虽然独自一人，却有一轮明月陪伴。月下的诗人，肩扛一把锄头，穿行在齐腰深的草丛中，这是一幅多么好的月夜归耕图啊！“夕露沾我衣”，露水调皮而多情，给了辛苦一天的诗人温柔的抚慰，诗人就像一个凯旋的士兵，心情傲然、欣然。6“但使愿无违”的“愿”具体指什么？

这里的“愿”具体指要按照自己的意愿生活，不在那污浊的现实世界中失去自我。7这首诗流露了诗人什么样的思想感情？

对田园生活的喜爱，享受田园之乐的惬意、闲适的心情。8大家有疑问的，可以询问和交流可以互相讨论下，但要小声点9王维，字摩诘，盛唐时期的著名诗人，是唐代山水田园派的代表。他不仅是作诗的妙手，而且是绘画的行家，所以苏轼盛赞他“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。”浓郁的诗情画意是王维诗作的最大的艺术特色。《使至塞上》10

唐代自开国以来，各方面的蕃夷部落不断入侵，唐朝政府不得不加强边防，以应付战事。有时也乘胜逐北，有扩张领土的意图。开元、天宝年间，有许多诗人进入了守边高级将帅的幕府，做他们的参军、记室。这些诗人把他们在边塞上的所见所闻写成诗歌，于是边塞风光和军中生活成为盛唐诗人的新题材。这一类诗，文学史上称为“边塞诗”。王维的《使至塞上》就是其中最著名的一首。边塞诗11朗读诗歌，感知诗意

单车/欲/问边，属国/过/居延。征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。萧关/逢/候骑，都护/在/燕然。使至塞上王维12出使人是谁？在什么情况下出使？出使的目的是什么？结果如何？

作者王维奉唐玄宗之命，赴西北边塞慰问战胜吐鲁番的河西副大使崔希逸。王维轻车简从，要到远在西北边塞的居延。经长提跋涉，在萧关遇到了骑马的侦察兵，一问才知，将官此时正在燕然前线。13研读诗歌，自主探究

诗歌传达出诗人怎样的情感？从哪些词句可以看出？

作者被排挤出朝廷的惆怅，暗写自己内心的激愤和抑郁。

“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，诗人用“征蓬”“归雁”自喻，流露了身不由己的感觉，他为自己受排挤离开朝廷感到十分忧愤。“大漠孤烟直，长河落日圆”，诗人在对广阔的自然景色的描绘中传达出自己的孤寂情绪。14“大漠孤烟直，长河落日圆”，被王国维赞为“千古壮观”的诗句，谈谈你对此的认识。15

这两句诗充分体现了诗中有画的特色，非常讲究景物的画面感。首先，它有画一样的构图，从天边的落日到空中的烽烟到地下的河流，从近处的烽烟到远处的夕阳到绵延无边的大漠，画面上的景物虽不多，但是空间阔大，层次很丰富。其次，它有画一样讲究的线条，一望无际的大漠上，纵的是烟，横的是河，圆的是落日，寥寥几笔，就用简约的线条勾勒出景物的基本形态，概括性极强，仿佛抽象派的作品。第三，这两句在色彩上也很丰富，广阔无垠的大漠黄沙漫漫，黄昏橘红色的夕阳收敛了光辉，静静地居于天际，辉映着波澜不惊的闪着白光的河水，沙漠上升起一缕白色的烽烟，直上高空，雄浑寥廓的边塞风光如在目前。16第二课时

《渡荆门送别》《登岳阳楼》（其一）17《渡荆门送别》

李白（公元701-762），字太白，号青莲居士。是我国继屈原之后又一位杰出的浪漫主义诗人。人称“诗仙”。李白诗的艺术特色是想象丰富，气势奔腾，风格豪放飘逸。

《渡荆门送别》是诗人开元十三年（725）出蜀至荆门时所作。李白这次出蜀，由水路乘船远行，经巴渝，出三峡，直向荆门之外驶去，目的是到湖北湖南一带楚国故地游览。18朗读诗歌，感知诗意

渡荆门送别李白渡远/荆门/外，来从/楚国/游。山随/平野/尽，江入/大荒/流。月下/飞/天镜，云生/结/海楼。仍怜/故乡/水，万里/送/行舟。19结合注释，理解诗意，说说诗歌的主要内容。

写诗人出蜀至荆门来到楚地时所见到的景色及自己的感受。20研读诗歌，自主探究

试分析各联分别写了什么。

首联交代远渡的地点和此行的目的。颔联写的是远景，描写渡过荆门进入楚地的壮阔景色，画出一幅气势磅礴的万里长江图。颈联描写长江的近景，“月下飞天镜”是月夜的俯视所见。“云生结海楼”是白昼眺望所见。尾联表达了诗人离开故乡时的依依不舍、思念故乡的感情。21诗歌写景抒情有什么特点？

（1）写景细致入微。颔联从正面描写，一个“随”字给山野以动感，一个“入”字写出了江水奔腾的气势。颈联采用衬托的手法，以水中月明如镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔、天空的高远，艺术效果十分强烈。22（2）抒情手法奇特。尾联用拟人的手法，借写故乡水有情，不远万里，依恋不舍送“我”远别故乡，表达了诗人离开故乡时依依不舍、思念故乡的感情。23全诗表达了作者什么样的思想感情？

通过对长江两岸秀丽景色的描绘，反映了诗人开阔的胸怀和奋发进取的精神，同时表现了诗人对故乡山水的无限眷恋、思念之情。24《登岳阳楼》（其一）

陈与义，宋代诗人，字去非，号简斋，是南北宋之交的著名诗人。

“靖康之变”发生后，宋代诗人遭遇到天崩地裂的大变动。国破家亡，流离失所，诗人逃难三年之际，登上了岳阳楼。诗人之悲痛，实在是个人身上熔铸国家的深沉悲痛。25朗读诗歌，自感知诗意

登岳阳楼（其一）陈与义洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。万里来游还望远，三年多难更凭危。白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。26研读诗歌，自主探究

诗有诗眼，它是一首的灵魂所在。请同学们找出这首诗的诗眼。“悲”27诗中哪些地方能体现“悲”？

“帘旌不动夕阳迟”描绘了一幅静谧而惨淡的夕阳入山图。面对这样的景色,想到自己的漂泊生活,诗人不由悲从心来。“登临吴蜀横分地”让人想起战火纷飞的三国时代,怀古伤今,怎能不让人备感惆怅；“徙倚”二字,便把诗人那满腔愁绪表现得淋漓尽致；“万里”“三年”说明了诗人逃难时遥远的路途以及具体的时间,恰当地表现了自己背井离乡,漂泊不定的生涯。28

尾联情景相生,风霜”既指秋色浓重,又与自己的“白头”相映衬,且暗示了当时政治局势的严峻,“老木沧波”既指眼前实景,又是作者憔悴悲愁\饱经风霜的自我写照。总之，诗中贯穿的是景悲、己悲、国悲。29试用简洁的语言归纳这首诗的主题。

这首诗写了诗人登楼面对浩瀚的岳阳楼景观，追忆往昔，凭栏吊古，勾起他满腹的家国之恨和身世之愁，表现了