上海市松江区民办茸一中学2019-2020学年八年级下学期期末语文试卷

-2020学年上海市松江区茸一中学八年级下学期期末考试语文试卷(满分100分，时间100分钟)一、文言文(25分)（一）默写(8分)1.曲径通幽处，。(《题破山寺后禅院》)2.，寂寞沙洲冷。(《卜算子·黄州定慧院寓居作》)3.半匹红纱一丈绫，。(《卖炭翁》)4.《北冥有鱼》中表现大鹏“徙于南冥”磅礴气势的句子是“，”。【答案】1.（2分）禅房花木深2.（2分）拣尽寒枝不肯栖3.（2分）系向牛头充炭直4.（2分）水击三千里抟扶摇而上者九万里【解析】考查中考范围的古诗文默写，基础必考题型，平时背诵的时候注意字音字形，例如“拣”不要写成“捡”，“直”通“值”，《北冥有鱼》的句子比较拗口，平时注意加强巩固。（二）阅读下列诗文，完成第5-8题(9分)【甲】茅屋为秋风所破歌八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！【乙】大道之行也大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。5.【甲】诗作者是唐代现实主义诗人(人名)；【乙】文选自《礼记》，相传《礼记》的编纂者是西汉经学家(人名)。（2分）6.下列对“矜、寡、孤、独”这四类人的解释，正确的一项是_______。(1分)A矜：老而无夫B寡：老而无妻C孤：幼而无母D独：老而无子用现代汉语翻译下列句子。（2分）故人不独亲其亲_______________________________________________________________8.诗文都谈及作者心目中的理想社会。【甲】诗作者希望“____________，_____________”，【乙】文阐述了大同社会的三个基本特征，其中与【甲】诗作者理想相似的一个是_________________________(用自己的话概括)。(4分)【答案】5.（2分）杜甫；戴圣6.（1分）D7.（2分）因此人们不仅仅关爱自己的父母8.（2+2分）得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。人人都受到社会关爱【解析】主要考查课内古诗文，文学常识、重要句子翻译和文章内容中心的理解；第5题考查文学常识，“戴圣”的名字比较新，需要特殊记忆；第6题考查课内古文重要词语的翻译，这“四类人”要重点记忆；第7题考查重点句子的翻译，平时要注意积累，难度不大；第8题考查古诗文中心的理解，其实难度不大，引导学生如果横线上有引号，就是要摘抄原文了。（三）阅读下文，完成第9—12题(8分)永之氓①咸善游。一日，水暴甚，有五六氓，乘小船绝②湘水。中济③，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷益怠④。已济者立岸上，呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？”又摇其首。遂溺死。【注释】①氓：百姓。②绝：横渡。③中济:渡到河中间。济：过河，渡。④怠：疲惫。9.解释下列句中的加点词。(2分)(1)何不去之（）(2)益怠（）10.下列对文中画线句翻译正确的一项是______。(2分)A.自已快要淹死了，还要钱干什么?B.自己快要淹死了，这些货还有什么用呢?C.况且你自己死了，还要钱干什么?D.况且你自己死了，这些货还有什么用呢?11.永之氓“尽力而不能寻常”的原因是_________________________________。(用自己的话回答)(2分)12.这个故事给我们的启示是_________________________________________________________。(2分)【答案】9.（2分）（1）丢弃（2）更加10.（2分）A11.（2分）他腰上带了很多钱，太重了，所以游不快。12.（2分）我们应该学会取舍，不能本末倒置，不能过于看重钱财。【解析】考查实词解释，句子翻译，中心内容理解；第9题考查文言实词，难度不是很大，强调145个文言实词含义的背诵；第10题考查重点句子的翻译，翻译需要做到字字落实，这次的翻译会有学生理解错误“货”字，但是从前文推断，应该是身上“钱”太多了；第11题考查原因题，这类型的题学生丢分较多，一般情况是翻译不通顺导致找不到答案，同时要强调结合上下文去分析。第12题考查道理启示题，引导学生要“从文中跳出来”，总结具有共性的道理。【翻译】永州的百姓都善于游泳。一天，河水突然上涨，有五、六个人乘着小船渡湘江。渡到江中时，船破了，船上的人纷纷游水逃生。其中一个人尽力游泳但仍然游不了多远。他的同伴们说：“你最会游泳，现在为什么落在后面？”他说：“我腰上缠着一千文钱，很重，所以落后了。”同伴们说：“为什么不丢掉它呢？”他不回答，摇摇他的头。一会儿，他更加疲困了。已经游过河的人站在岸上，又呼又叫：“你愚蠢到了极点，愚昧到了极点，自己快淹死了，还要钱财干什么呢？”他又摇摇他的头。于是淹死了。二、现代文（30分）（一）阅读下文，完成第13-16题（14分）废牛奶盒的“重生”之路①随着我国奶业飞速发展，每年都要消耗多达百亿计的包装盒，这些包装盒的最终归宿大多是与生活垃圾一起被填埋或者焚烧。这不仅会污染环境，危害人类健康，同时也会造成资源的浪费。②其实，废牛奶盒可以有一条“重生”之路。咱们不妨先探究一下它们究竟是如何“出生”的。在包装行业，像牛奶盒这类包装有一个学名—复合纸包装，它是一种由73%的纸浆、20%的聚乙烯塑料、5%的铝以及2%的印刷油墨和涂料合成的6层复合结构。③这种纸塑铝复合纸包装能有效阻隔空气和光线，使牛奶和其他饮料等液体食品的存储和运输更为安全、方便、且保质期更长。与其他类型的包装相比，纸塑铝复合纸包装受气候的影响比玻璃瓶要小78%。更重要的是，它们中的绝大部分材料由优质的纸纤维构成，一旦被收集起来送回专门的工厂处理，也是比较容易循环再利用的。④目前对于纸塑铝复合纸包装的回收处理和再生利用，方法有许多种，其中比较成熟的有水力再生浆技术、塑木技术、彩乐板技术和铝塑分离技术。⑤废牛奶盒等纸塑铝复合纸包装的再生利用技术完全符合环保要求，不会造成二次污染。经过专业的加工处理，纸塑铝复合纸包装可以100%再生利用，还原为纸浆、塑料粒子和铝粉，作为其他行业的原材料。当年出现在上海世博会的1000多个座椅，就是用以废牛奶盒为原料生产的彩乐板加工制成的。⑥值得一提的是，废牛奶盒等纸塑铝复合纸包装的再生利用还可以实现良好的循环经济效益。以我国东部某造纸企业为例，他们依靠3万吨的造纸生产线，一年可回收处理约10万亿个复合纸包装盒，生产再生纸浆6750吨、再生塑料2250吨、再生铝粉56吨，相当于种植了11万棵树，节约70万吨水，节省7000吨石油，1.7万吨铝土矿，减少垃圾填埋场地约50亩，减少垃圾处理费400万元，减排二氧化碳2.5万吨。⑦对于废牛奶盒等纸塑铝复合包装物的回收和再生利用，虽然目前人们已高度重视并在一定程度上取得实质性进展，但相对于每年数以千亿计的纸塑铝复合包装废弃物来说，可谓微不足道。事实上，在我国这些包装物的回收率仅为0.1%，即使在回收和再利用上做的比较好的欧洲，也远未达到普及的程度。据统计，2016年，在为欧洲生产的370亿个饮料纸盒中，只有47%的原料被循环利用。因此，废牛奶盒的“重生”之路可谓任重而道远。13.第②段加点字“重生”在文中的意思是___________________________________________（2分）14.下列不属于纸塑铝复合纸包装优点的一项是______（2分）A.易于运输B.节约纸张C.容易循环再利用D.受气候影响小15.第⑤段划线句采用了_____________的说明方法，其作用是______________________________（4分）16.结合全文思考，第⑤⑥两段顺序能否互换，请简要说明理由（6分）____________________________________________________________________________________【答案】13.将废牛奶盒回收循环再利用14.B15.举例子，具体准确说明经过专业的加工处理，纸塑铝复合纸包装可以100%再生利用作为其他行业的原材料。16.不能互换，第⑤段主要说明废牛奶盒再生利用可作为其他行业的原材料。第⑥段在其基础上说明了废牛奶盒再生利用可以实现良好的循环经济效益。他们之间有着递进关系，如果互换不符合逻辑【解析】第13题考查词语含义，比较简单，学生根据文章内容即可得出。第14题考查学生对内容的掌握，难度适中，需要仔细审题对照选项。第15题考查学生对说明方法的判断及其作用的掌握，难度较易。第16题考查考察学生对说明顺序的掌握，难度较大，孩子做题时要理清两段关系。（二）阅读下文，完成第17—21题（16分）在长江源头各拉丹冬（节选）①往下的情景多少有些凄凉。此地的海拔已经超过六千米。头痛，恶心，双脚绵软，呼吸困难--典型的缺氧反应，外加新伤剧痛。索性哪儿都不去了，一个人蜷卧在最近的这座冰山脚下。眼看着兴致极高的伙伴们，大口喘着气，扛着摄影器材，翻过一面冰墙，不见了。②说不见又出现了一个，老远喊我:"都到这地方了，不到处转一转，多吃亏呀!"他从冰墙那边翻过来，到小车里取盛放胶片的箱子。为节省体力，就在冰上推。③"我要死了。"我少气无力地说，声音空空荡荡，随即散失在冰原上。④置身于冰窟，远比想象的要温暖，穿着件腈纶棉衣，外罩一件皮夹克，居然感觉不到冷。风声一刻不停地呼啸，辨不清风何来何往，仿佛自地球形成以来它就在这里川流不息，把冰河上的雪粒纷纷扬扬地扫荡着，又纷纷扬扬地洒落在河滩上、冰缝里。渐渐地冰河已光滑难行。从北京来的摄影师大吴，负责拍一本有关于藏北的大型画册，具有国际先进水平的照相器材就装在一个很考究的箱子里。唯恐摔坏了，便推着箱子在冰面上爬行。他用奇怪的"鱼眼"为我拍了一张反转片，一部分精神和生命就寄存在这变了形的仙境中了。⑤是琼瑶仙境，静穆的晶莹和洁白。永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。冰体一点一点地改变了形态，变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样:挺拔的，敦实的，奇形怪状的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。小小的我便蜷卧在这巨人之发下。太阳偶一露面，这冰世界便熠熠烁烁，光彩夺目。端详着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶想象着在漫长的时光里冰川的前进和后退，冰山的高低消长，这波纹是否就是年轮。⑥第二天，仍随大部队进入冰塔林。在滑极了的冰河上一点点挪动，时而也需爬行--人们越发有经验了，在有坡度的地方，就翻身滚将起来--终于过了冰河，我便半卧在砾石堆上仔细寻找起来，看有没有贝壳、植物之类化石，或者古人类生活过的痕迹，可是很遗憾，没有。而我似乎已经衰竭，心想碰巧哪一口气上不来，就长眠于此吧。⑦见我再也没有力气返回了，杰巴他们开着车过来，接我过这一段冰河。⑧拍电影的那一伙不知又发现了什么新大陆，久久不回来。不甘心在车里闷坐，又挣扎着去拿座冰河中间的砾石堆。过午的太阳强烈，冰面疏松多了，有流水漫溢出来。此刻除了风声，还有一种声音轻易便可辨别出来。那是坚冰之下的流水之声，它一刻不停，从这千山之巅、万水之源的藏北高原流出，开始演绎长江的故事。⑨不见自然生物痕迹，但今天的确有人活在各拉丹东的近旁。17.根据拼音写出汉字。（2分）yǎnyì（）第①段作者内心感到“凄凉”是因为：（1）_________；（2）______________。（4分）第⑤段划线句运用了_______修辞手法，其表达效果是：_____________________。（4分）请简要分析第⑥段加点字“仍”的语言表现力。（3分）________________________________________________________________________________下列对第⑨段理解有误的一项是__________。（3分）“不见”体现格拉丹冬环境恶劣，自然生物难以生存。“但”字表现转折，使人类与自然生物形成鲜明对比。结尾独句成段，强调人类是完全有能力来征服自然。表达作者对人类坚强、乐观和勇于探索的精神的【答案】17.演绎18.（1）.身体的各种伤痛，（2）.不见同伴，内心孤单19.拟人，生动形象的写出了大自然永恒强大的力量，表达了作者对大自然的敬畏之情20.“仍”字写出了作者在缺氧反应剧烈，新伤剧痛的情况下，依旧没有放弃对这片土地的探秘。体现出作者的坚定，勇于探索精神。写出了格拉丹冬景色的美丽21.C【解析】第17题考查学生对于常用汉字的掌握，比较容易。注意“绎”的写法。第18题考查学生对于内容的理解，难度适中。需要学生细心概括内容。第19题考查的是学生对于修辞手法及其作用的掌握，其中难点是对于情感把握的准确。第20题是考查学生对于词语作用的掌握，难度较大，需要联系文章内容情感进行作答。第21题考查的是学生对段落含义的理解，难度适中。做本题时要注意仔细分析每个选项。三、综合运用（5分）22.根据《钢铁是怎样炼成的》一书内容，下列对保尔人生经历排序正确的一项是（）（2分）A.筑路-做工-参军-著书B.做工-参军-筑路-著书C.参军-筑路-做工-著书D.著书-筑路-做工-参军在阅读完《钢铁是怎样炼成的》名著，班级开展“为生活中的保尔留言”活动，大家不约而同地想到了5月27日为珠峰“量身高”的勇士们，请你也亮出你的留言（不少于30字）（3分）【答案】22.B23.勇士们，你们以百折不挠的坚韧登顶“地球之巅”，为你们不畏艰难，勇于攀登的精神点赞，向生活中的保尔致敬！【解析】第22题考查学生对《钢铁是怎样炼成的》内容掌握熟练情况。第23题需要学生联系书本和现实。答题时要运用对本书中“保尔”精神的理解来解答。老师在讲解时需要讲解登顶队员身上蕴含的“保尔”精神。四、写作(40分)25.题目：我的新发现要求：（1）写一篇600字左右的文章；（2）文中避免出现个人相关信息（3）不得抄袭。【解析】本次试题对于学生来说，还是比较好上手的。主语“我”，写作对象是“新发现”，要引导孩子去理解，“新发现”是什么？为什么是“新”的？对之后的生活学习有什么特殊的意义呢？【例文】我的新发现成功的背后是酸辛。——题记曾几何时，我看着舞台上无数成功者自信的风采，心中便涌出一阵无与伦比的羡慕，也无数次地想着——这有什么难的，总有一天，我也会像他们一般，在成功路上，大放异彩！直到我真被送去学习跳舞，才体会到了成功者背后的努力与艰辛。或许是我太想成功了吧！见在学习成绩方面达不到顶峰，超越不了别人，便将心思动在了“旁门左道”上，于是，在这年暑假，我嚷着闹着，终于取得了家人的同意——将我送去学习中国舞。第一次踏进舞蹈班的大门，便被一间教室里正在跳舞的姐姐们吸引了——优美的舞姿，折射出努力的回报。音符像一个个小小的精灵，在他们指间跳动，我一下子看痴了，心中也暗自不服气：学舞多简单啊！相信用不了多久，我就会做得比他们更好！想法是美好的，现实却是“骨感”的。这不，第一天学习，我