中学高考备考实施专项方案

xx中学高考备考实施方案xx中学高三教学工作是学校重中之重工作，关系到学校在社会上声誉，关系到学校生存和发展，责任重大。全体高三年级老师责无旁贷，要精诚合作，共同努力，以实干、真干、苦干态度全身心地投入到教学中去，争取最大程度让学生满意，家长满意，学校满意，社会满意。高三年级是高中阶段最关键十二个月，这十二个月教学质量，直接关系到学生前途和学校声誉。为了搞好高三年级管理工作，完成学校和上级教育行政管理部门对高三年级制订各项教育教学目标，有目标，有计划、有步骤地开展高三年级各项工作，特制订本方案。一、指导思想：以新课标为依据，以《考纲》、《考试说明》为指南，以教材为依靠，落实各阶段复习，落实培优、辅中、转差，坚持文理并重、艺体并举、全方面备考策略，重视学生个性差异，因材施教，分类要求，让不一样层次学生全部能找到自己发展目标。充足调动师生备考主动性，通力合作，奋力拼搏，努力争取在高考中有新突破，为xx中学深入发展打下坚实基础。二、基础情况分析：1.学生情况：高三年级共4个班，分1个文科班和3个理科班。现有在校学生282人，文科94人，理科188人。其汉字补2人，理补3人。本届生源是多年来相对很好一级，这不仅表现在学风和学习品质，更表现在生活做人方面，这一届学子学习刻苦、纪律严明、生活朴实、人品优异。2.老师情况：本届高三年级科任老师19人，其中语文3人，数学3人，英语3人，物理2人，化学2人，生物2人，政治1人，历史1人，地理1人，体育1人。本届高三19名老师中，首次负担高三教学有3人，其它老师全部带高三一轮或一轮以上。本届高三老师年纪结构合理，工作勤奋扎实，团体协作意识强。所以，我校对高考充满信心。3.管理团体：包级领导到位、勤奋，四位班主任是全校最优异、最齐整、最团结队伍，一位副校长、三位主任四位校领导在本届高三任课，管理上形成了齐抓共管局面。三、目标任务：以我校高考为起点，努力争取二本以上上线人数有新提升，努力争取一本上线人数有新突破，确保完成音体美考生双上线人数，努力争取高考成绩整体在基础上稳步提升。四、组织机构：1.高三复习备考领导小组：组长：马晨升副组长：孔令亚柳立云杜瑞万德忠组员：郭峰邵建林杨永强赵国顺王致强朱阳秧王杰2.高三复习备考小组：组长：万德忠副组长：赵国顺朱阳秧王杰成员：柳魁军魏君毅陈晓荣田雪董卫华王建伟朱小燕五、具体方法：第一、加强领导，强化管理包级领导要常常深入老师、深入备课组、深入班级、深入学生当中，加大管理和督导力度，确保每个备课组、每位老师、每个班级、每个学生全部发挥最大潜能。年级组要定时召开会议，对各学科复课备考情况立即进行督促、反馈和调整。同时切实注意工作方法，关心老师生活，时常听取老师意见，集思广益，不走过场，不搞形式，充足调动老师主动性，为复习备考提供可靠保障。形成人人奋发向上，个个努力学习浓厚气氛。1.常常性召开班主任会议，立即总结前一段时间教育教学情况及发觉问题，部署下一阶段关键工作。整体思绪是：班主任早、中、晚必到，大力抓好班级管理工作，建立良好班风、学风；尤其是在开学第30天，尤其要严厉校风、校纪，检验仪容仪表，进行中学生行为规范教育，切实抓好课堂、自习学习气氛，搞好日常管理工作；开学初开好一次专题班会，动员高三学生认真复习，迎战高考；任课老师则要主动配合班主任，发觉问题立即向班主任反馈，把问题处理在萌芽之中，尤其要注意配合班主任做好对部分特殊学生情况了解和疏导、教育工作。只有建立良好学风和行为规范，才能保障学生正常学习和学习成绩提升。2.包级领导和班主任定时值班，巡查天天早、中、晚三个时段学生出勤、学习、纪律及班主任跟班情况。3.建立和完善临界生档案，每次月考或模考过后，班主任立即汇总每位学生成绩，供班级分析会和各科任老师和学生交流使用，要正确把握学生成绩改变和思想动态，要落实临界生帮扶计划，使全体老师参与学生管理。4.要反复帮学困生建立学习信心，给她讲清高考形势。不轻易放弃一名学生。5.加强和学生家长沟通和联络，争取家长能够在学校教育工作中起到主动配合作用。组织召开两次家长座谈会（两个学期各一次），将学校教育和家庭教育紧密结合起来。第二、团结协作，优化教学高三年级全体老师摒弃安于现实状况平庸思想，要求大家不停学习现代教育理论，学习新知识接收新事物，树立终生学习意识和质量立教意识，做到专业知识扎实，教育方法灵活，待人态度谦逊，使自己成为一名成功教育者。依据本届高三年级老师队伍中青年老师居多实际，成立了传、帮、带小组，“拜师徒”、“结对子”，请有丰富教学经验老老师，做好青年老师培养、帮扶工作。老老师常常深入课堂听课，和青年老师交流，指出其教学中存在问题，并提出改善措施。我们还不定时组织“示范课”、“公开课”、推门听课等活动，以促进青年老师立即成长。1.强化目标意识，精心制订三轮复习教学计划，加强课堂教学研究和改革。各学科组要认真研究、总结往届高三成功经验和教训（开学早期，立即召开新、老高三各学科组经验交流对接会），研究纲领、考纲、考试说明和近几年高考试题，不停搜集高考信息，把握考试动向和对学生能力方面要求，然后依据高考标准、教学内容、总课时数及学生学习实际，科学合理地制订年度学科三轮复习教学计划、目标及方法。2.强化群体意识，抓实集体备课工作。全体高三老师要把集体目标达成作为自己努力方向，发扬团结协作精神，优化学科教学。切实加强集体备课，做到资源共享、集思广益，做好优质学科内部资料组编工作（注：所编内部资料必需按学生层次进行）。每七天按学校要求做好集体备课，严格考评。年结束时向教研室上交相关痕迹材料和所编制内部资料。3.深化“四个有效”课堂，提升课堂教学效益。深入落实落实高三课堂“四个有效”（备课有效，讲解有效，训练有效，指导有效），认真研究考试纲领，高考考点了然于胸，教学内容一直把握高考脉搏；选题既要重视基础性，又要含有综合性，努力争取由浅入深，触类旁通。把知识点回顾和足量巩固练习结合起来，做到讲练结合。教学过程中要预防一轮复习偏深、偏难，果断杜绝一轮松、二轮泛、三轮空现象，要面向全体，重视基础，循序渐进。4.开展听课评课活动。开展组内老师相互听课评课。加强对精品课研究、探索。备考领导小组分成文、理学科两个组随机听课，全方面了解高三年级各学科教学情况。杜绝低效和无效课堂。5.优化资料使用，合理安排各类考试，加强训练落实。学校除了常规省、县模考外，依据学校学生实际情况和复习进度内容。合理安排月考、周练等各类型考试。科学合理命制或选择试题，实施专员专职制（每次月考或周练试卷上全部落有试卷组题人）。果断杜绝试卷命制和学生同期所学内容不一致、和高考要求不一致。6.认真做好各学科各类考试试卷分析工作。要求各学科备课组长每次考完试后立即组织本学科组老师认真分析试卷和学生考分情况（要求立即填写xx中学任课老师试卷分析表，学校可随机抽查各任课老师试卷分析情况）。找准问题所在、立即在教学中得四处理。7.重视学习弟兄学校优异经验，取长补短。尤其是每次县模或省模过后，认真分析各科成绩，找出差距。第三、重视教研，吃准考纲复习备考中，要讨老师必需对教材基础概念、基础见解、基础原理、易混知识正确无误地传授，做到课堂目标明确，围绕目标进行备课、上课，对目标实施情况要心中有数，真正提升课堂有效性；做到第一轮复习扎实基础，第二轮复习强化学生分析、挖掘、归纳、比较等能力，使知识系统化、网络化，预防出现知识断层现象。另外，我们将亲密关注高考动态，认真研究高考信息，切实把握复习备考正确导向。我们要求高三老师人人刻苦钻研教学纲领、吃透教材，分析研究近三年新课标高考题型及难度，把握高考新改变。第四、重视实效，科学备考因为高三教课时间紧，任务重，所以要重视提升课堂教学效率，更新观念，不停吸纳新信息，要向40分钟要质量，要向教学研究要质量。1.要讨老师改变旧有思维模式和教学理念，以学生发展为本，充足发挥学生主体地位，开展合作学习，有意识地引导学生朝着正确、有效方向自主学习，在知识整合基础上重视能力培养，不停提升复习效果，从而深入落实高考各项要求。2.以提升课堂教学质量为中心，要讨老师精心备好每一节课，用心上好每一节课，诚心教导每一位学生。做到备课有效，讲解有效，训练有效，指导有效。同时，老师要主动把课堂还给学生，把思索时空还给学生，绝不能一讲到底，努力做到知识让学生去建构，问题让学生去发觉，思想让学生去表示，思维让学生去创新，真正把课堂变成学生从事探究和交流场所，变成学生情感释放、个性张扬场所。3.切实加强集体备课，充足发挥集体智慧优势，实现资源共享，扬长避短，优势互补，团结协作，追求课堂效益最大化。每个备课组老师每七天日晚必需确定下周复习知识点，确立课标基准，愈加好地把握课标要求，形成常规并落实到教学中去。4.严格月考制度。把每次月考全部看成高考模拟练兵，严格按高考相关要求进行。以考查基础知识为目标，试题设计合理，知识点分布全方面，考试安排严密组织等。经过多种考试形式，以考代练，发觉问题，处理问题，从而不停提升教学质量。第五、突破关键，分层推进，培优转差面对高考猛烈竞争形势，我们必需以大局为重，突破关键，因材施教，分层推进。对不一样班级、不一样学生做好分层次教学指导工作。我们必需强化培优班教学和管理工作，加强尖子生培养，为此，我们将关键做好以下多个方面工作：1.从尖子生切身利益出发，主动引导建立良好学习心态，为她们制订远大目标，依据她们学科专长，指导她们制订学习计划，怎样听课，怎样分析问题，怎样记忆等，在教学过程中指导学生书写解题步骤，规范解题过程。2.重视尖子生能力培养，包含观察力，记忆力，思维力，想象力，注意力及表示能力，具体方法是分层教学，包含课堂教学分层和作业分层，教学过程中老师要精心设计提问，将有一定难度问题留给尖子生，让她们说一说，讲一讲。在习题和作业配置也要分层，能够每次课后部署一道思索题由尖子生完成。3.针对尖子生偏科现象，切实做好尖子生弱课补课工作，促进她们各科平衡发展。4.重视尖子生非智力原因和思想品德教育，定时找尖子生谈话，不停给尖子生暗示，挖掘尖子生内在潜力，不停提升她们思想素质和应试心理。5.在重视尖子生培养同时，我们也要重视学困生培养工作。教导学困生做到“三要三不要”，即要了解学困生，要尊重学困生，对学困生要有信心。思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对学困生教育采取：低起点、小步子、一点点引导，一步步向前，集小胜为大胜。要树立“转化一个期望生等于培养一个优异生”理念，采取专门关注她们发展方法。同时，对于艺术生、体育生培养，我们也决不能轻视，激励有体育、艺术天赋和专长学生主动报考，并指定专员进行专业训练，组织经验丰富文化课老师为考生补课。总而言之，面对不停发展改变高考新形势和新内容，我们高三年级全体师生会持之以恒，直面挑战，不畏艰险，艰苦奋斗，充足发挥主动性和发明性，争创高考成绩新辉煌！附：高三年级备考日历8、9月份：新高三师生动员会。（1）召开全体高三老师会议，提交高考试卷分析。统一认识，明确目标；（2）制订年级工作和各学科教学计划；（3）分别召开学生座谈会、家长座谈会、尖子生动员会、学困生谈心会、专长生动员会；（分别由万校长、赵国顺、朱阳秧、王杰、各班班主任、专业老师主持）；（4）统计各科教学进度；（5）课任老师加强学习方法指导，计划好第一轮复习，研讨复习方法；（6）组织学生进行第一次月考；（7）第一次月考试卷分析及总结。10月份：（1）召开班主任会议，了解各班学生情况；（2）召开高三科任老师会议，了解各班学生弱势科目，并采取对应补救方法；（3）组织学生进行第二次月考；（4）第二次月考试卷分析及总结。11月份：（1）召开老师会议，分析考试成绩、研究对策；召开部分学生会议，分析学情，深入培养学风；（2）组织组内老师集中检验备课情况；（3）组织学生进行第三次月考。12月份：（1）第三次月考试卷分析及总结；（2）月考分析，确定关键帮扶对象；（3）组织组内老师听课，关键商讨优化复习教学过程；（4）组织学生进行第四次月考。1月份：（1）第四次月考试卷分析及总结（2）召开高三年级科任老师会议，学期总结，反馈教学进度，了解教学情况；（3）召开班主任会议，了解学情，分析对策；（4）班主任了解、总结本班学生本学期学习情况，为高三最终一个学期冲刺做准备；3月份：（1）召开全体高三年级老师会议，安排高考最终冲刺阶段工作计划；（2）县一模考试及质量分析；（3）分别召开学生座谈会、专题班会；（5）检验各学科第一轮复习进度，开始第二轮复习；（6）组织学生进行省一模考试。4月份：（1）省一模考试试卷分析及总结；（2）召开班主任会议，了解学生学习情况；